通常情況下。按照理論。中樞的形成是有三個(gè)次級(jí)別走勢(shì)類型的重疊構(gòu)成。目前纏論弟子都是這樣用。這沒有任何的不妥。但是在實(shí)際走勢(shì)中還有一種構(gòu)筑中樞的形式。就是中樞擴(kuò)張形成的中樞。這兩種形式構(gòu)筑的中樞在性質(zhì)上是有著根本區(qū)別的。這涉及到走勢(shì)判斷的大問題。看到其他學(xué)長在解釋擴(kuò)張，擴(kuò)展問題時(shí)。并不能講清楚。我想他們對(duì)中樞擴(kuò)張的理解可能是有偏差的。也可以說不理解的概率大。如果纏師的授課繼續(xù)下去。是會(huì)有一課來專門講這個(gè)問題的。今天就算是一個(gè)纏論補(bǔ)充吧。

 拿一個(gè)上漲走勢(shì)來說吧。

 比如一個(gè)向上的5分鐘級(jí)別的盤整。盤整背馳后。三個(gè)1分鐘級(jí)別走勢(shì)重疊構(gòu)筑一個(gè)新的5分鐘級(jí)別中樞。這個(gè)新的5分鐘級(jí)別的中樞就是構(gòu)筑中樞的最常規(guī)走勢(shì)。注意。這樣形成的中樞只是將這個(gè)5分鐘走勢(shì)從盤整走勢(shì)演化為趨勢(shì)走勢(shì)。走勢(shì)上并沒有級(jí)別上的升級(jí)。

 還是這個(gè)5分鐘級(jí)別的走勢(shì)。形成趨勢(shì)雛形后向上走出背馳段。背馳后，震蕩出新的5分鐘中樞。假如在形成的過程中。震蕩低點(diǎn)已經(jīng)觸及前5分鐘中樞的震蕩高點(diǎn)。這時(shí)候中樞擴(kuò)張成功。形成新中樞。這個(gè)新中樞。就會(huì)和前面三個(gè)次級(jí)別形成的中樞。在性質(zhì)上有了完全的變化。那就是將這個(gè)5分鐘級(jí)別的走勢(shì)演變?yōu)橐粋€(gè)30分鐘級(jí)別的盤整了。就是說擴(kuò)張形成的中樞。在級(jí)別上改變了走勢(shì)。

 知道了這些。對(duì)走勢(shì)的判斷上是會(huì)有很大的幫助的。比如說盤整背馳后的調(diào)整多是三段次級(jí)別震蕩。趨勢(shì)背馳后多是中樞擴(kuò)張。這樣就可以根據(jù)走勢(shì)發(fā)展的程度來制定不同的策略。什么叫看懂走勢(shì)。明白了走勢(shì)的一些關(guān)鍵變化過程。走勢(shì)就會(huì)自然的看明白了。明白了上面講的。心里就會(huì)知道走勢(shì)到那一步時(shí)產(chǎn)生的調(diào)整會(huì)是用什么方式進(jìn)行的。

 當(dāng)然。如果一個(gè)5分鐘級(jí)別中樞繼續(xù)震蕩6段。也可以形成級(jí)別上的升級(jí)。就像纏師講的爛蘋果。這種情況在分析上容易看的明白。而上面的中樞擴(kuò)張的問題就復(fù)雜了。恐明白的同學(xué)不會(huì)太多的。但上面的走勢(shì)是占了大多數(shù)的情況的。

 擴(kuò)張。擴(kuò)展。問題是纏論授課中比較復(fù)雜的難理解的問題。以后我會(huì)慢慢展開來講的。

 對(duì)剛學(xué)纏論的同學(xué)。上面講的未必會(huì)明白的。慢慢來吧。