新教育人的筑造棲居運思歌唱
其它各班就是在此基礎上，依據需要來修改表述的。譬如201班的班主任陳美麗老師寫給家長的信的開頭是這樣寫的：
而每個孩子，也會收到一封信，或一個小玩藝兒。這是101班每個孩子都會收到的七色蝴蝶卡，上面寫著：太陽說我會發(fā)光，種子說我會生長，小溪說我會流淌，我說，我會有飛翔的翅膀……
當然，現在孩子還不能讀出這些，但是這只蝴蝶的樣子，加上老師的聲音，他們就會朦朦朧朧地理解，似乎有什么美好的東西，在等候著他們。
而二年級的孩子的信，可能就會長一些，等晚自修的時候，老師還要讀給他們聽，用更兒童的語言，向他們解釋。
這是202班班主任嚴盈俠老師給孩子們的信：
而在教室里，香水百合的芬芳從昨天起就一直在彌漫著、等候著家長和孩子們了。等候著他們的，還有那些精心挑選的繪本（圖畫書），攤開了的涂鴉紙或涂鴉墻，在這里，孩子們將留下這個學期的第一個痕跡，或者說，是完成第一個作品。
這只是一個開始啊！
這還只是開始的序曲，明天才是課程展現的開端。而新教育，最吸引人的地方，永遠不是校園與教室的華美或者高科技，而是課程，那精心醞釀，慢慢書寫的課程，以及在課程中變得漸漸潤澤的教室，師生關系。
所以，今天只是一個期待，對明天的期待，對這個學年的期待。
親愛的朋友，東勝新教育同仁：
我們剛剛開始，帶著旅程的塵埃。
我們已經開始，帶著希望此生不會虛度的急迫，帶著讓孩子們更好成長的心愿。
讓我們一道靜靜開始這個故事吧，請您也講述您的故事，我們也將靜靜地聆聽、觀看，在心底里，為您喝彩。
新世紀學校新教育實驗班全體教師
新教育研究中心全體成員
2010年8月29日
新教育人的筑造棲居運思歌唱
 親愛的東勝新教育同仁：
歡迎您來到位處罕臺鎮(zhèn)的新世紀學校，觀摩一二年級新教育實驗班的報名，以及它們的教室。
這只是四間普普通通的教室，一如這只是一所普普通通的學校，它們并不豪華，今天也沒有任何為您的到來而準備的表演節(jié)目，那么您應該看些什么，聽些什么呢？這四間普普通通的教室，有什么值得您為此大老遠地跑一次呢？
新教育研究中心團隊，是24日下午抵達東勝的。而隨身的行李和設備，是在26日搬到各個公寓和辦公室的。在新世紀校長和老師們的幫助下，我們在27日才能勉強地說，我們已經在這里安了家（呵呵，雖然現在各家的行李都還來不及打開呢）。
然而就是在27日這一天，這些文弱的書生和纖弱的女子，拿起粉刷和滾筒，把教室刷成了更為溫馨的粉紅色——這是屬于低段的顏色，正如淺綠，是屬于中段的顏色一樣。
因為粉刷，結果教室的地面就留下了無數斑點，所以為清除它們，又發(fā)生了一些故事。呵呵，不再一一細說。
28日，在墻面涂料還沒有完全干透的時候，他們和她們就開始把教室視為一張粉色的巨紙，在上面運籌勾畫。
但時間實在太緊張了。教育是慢的藝術，是從容的事業(yè)，是歲月的事情，所以他們既無法把原本應該有半個月以上時間來構造教室的事，在一天中完成，也不會把應該有一年時間來完成的事，在一天中完成。
前面一個困難（時間太緊幾乎完不成教室的筑造），幸虧新世紀學校的老師們參與這教室的筑造，有東勝四小的老師們，參與在這張巨紙上涂抹刻畫。所以到昨天晚上十二點左右，大致可以說，各個教室有了一個雛形了，可以招引那些可愛的小鳥，來這里棲居了。
后面一個理解（我們布置的教室不應該裝飾得太滿，而應該是一張可以用一年時間來慢慢刻畫的巨型紙，最后，上面大多數筆跡，應該由孩子來完成），就是您所看到的那些巨大空白的原因——包括這外面走廊上的墻面，任何一個角落，在歲月的穿越中，我們將會看到它們也在慢慢改變。
 昨天，在美化教室的同時，各班班主任還聯合完成了一件事：為學生和家長分別寫一封信。
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