用奉獻詮釋教育

17年來，作為普通教師和班主任，我立足本職工作，默默耕耘，無私奉獻，愛生如子，以校為家。在艱辛的勞動中收獲著成功的愉悅，在無私的奉獻中體驗著靈魂的升華。

奉獻教育熱情，詮釋“班主任”角色

17年的從教生涯中，我教過11屆畢業(yè)班，三次同時擔(dān)任兩個班的班主任。在班級建設(shè)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生真正成為班級的主人，注重打造學(xué)生的團隊精神，讓班級成為一個具有強大凝聚力的集體，所管理的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，團結(jié)友愛、積極向上。

教育的本質(zhì)是心靈的對話，是人格的交流，我在工作中，對自己提出了這樣一條工作原則，用心去真誠地愛學(xué)生，去關(guān)心學(xué)生。“嚴在當(dāng)嚴處，愛在細微中?！卑褜W(xué)生的事情視為自己的事，從生活到學(xué)習(xí)，我總是不厭其煩地逐個進行交談，把愛當(dāng)作教育的潤滑劑，成為學(xué)生的良師益友?！吧斫虅儆谘詡??！蔽覉猿?/SPAN>以務(wù)實努力的作風(fēng)感召學(xué)生，以樸實干練的形象影響學(xué)生，做到了德才兼修，為人師表。在廣大師生中贏得了良好的聲譽。在歷年的學(xué)生評教中，我的成績均名列全校前3名，多次名列第一，年度師德考核均為優(yōu)秀。多次被評為校級“十佳師德標兵”、“優(yōu)秀教師”、“首席教師”、“骨干教師”、“優(yōu)秀教研組長”、“最受學(xué)生歡迎的老師”，還先后榮獲“滕州市高考優(yōu)秀班級管理獎”、“滕州市優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。

奉獻教學(xué)智慧，詮釋“教師”角色

十多年來，我大量閱讀教育教學(xué)方面的專業(yè)書籍，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)實踐中，高度關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，勇于改革、善于創(chuàng)新，努力實踐“自主研讀，享受生命課堂”的教學(xué)理念，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，逐步形成了“細膩樸實，清新明晰”的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績斐然。2001-2007年，我所教的學(xué)生均為一中、二中等重點高中學(xué)校挑選后的三類生，基礎(chǔ)相對較差，學(xué)習(xí)能力不強，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，加上高中課程難度加大，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。針對這些情況，我深刻領(lǐng)悟課程標準，大膽整合課程資源，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課后及時撰寫教學(xué)反思，不斷完善教學(xué)方法，教學(xué)效果非常明顯，所帶的4屆高三畢業(yè)班均超額完成了棗莊市教育局下達的本科上線任務(wù)，2005屆22名學(xué)生中有19人考入本科院校。2010年中考，所帶學(xué)生平均分高出全市十幾分，其中九年級19班平均高達79.95分（滿分90分）。所教學(xué)生中，孔祥勤、商兆琦、孫開梁、劉國榮、金藤藤、閔凡璐、董琪、趙健、楊山虎等近百位同學(xué)考入清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等名牌院校。最后幾年，我還先后榮獲“滕州市高中政治教改優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎”、“滕州市現(xiàn)代教育技術(shù)評比一等獎”、“棗莊市現(xiàn)代教育技術(shù)評比二等獎”。2011年3月又被推薦為“棗莊市十二五教學(xué)能手”培養(yǎng)對象。

奉獻探索精神，詮釋“教研組長”角色

作為教研組長，我積極投身于教學(xué)科研當(dāng)中，帶領(lǐng)全組教師共同研讀課標，深刻把握教材，認真研究教法，及時撰寫反思，教研成果顯著。我撰寫的論文在棗莊市思想品德優(yōu)秀論文評比中獲一等獎，在中國教育學(xué)會征文評比中榮獲全國一等獎，先后在《思想政治課教學(xué)》、《新教育》、《現(xiàn)代教育科學(xué)》、《教書育人》、《基礎(chǔ)教育研究》等教育類專業(yè)權(quán)威期刊上發(fā)表論文多篇。同時，我還承擔(dān)著省級課題《民辦初級中學(xué)青年教師的培養(yǎng)策略探究》和棗莊市特色品牌項目《三段式課堂教學(xué)模式的深化探究》的理論研究與具體實踐工作，承擔(dān)著學(xué)?！扒嗨{工程”的組織、研究工作，我輔導(dǎo)的于雪梅老師被評為第3屆“十佳教學(xué)新秀”、“十佳學(xué)習(xí)型教師”，個人教學(xué)成績始終處于教研組前茅。

從教以來，我雖然取得了一定的成績，但我時刻保持著謙虛謹慎，戒驕戒躁的作風(fēng)，時刻保持著安教樂教，廉教善教的師德風(fēng)范，因為我知道：教師代表著一份責(zé)任，也代表著一個使命，這個職業(yè)承載著萬千家庭的希望和夢想，我將不斷完善自己，用愛心照亮學(xué)生的世界，用奉獻詮釋教育的內(nèi)涵，引導(dǎo)更多的學(xué)生成為健全的大寫的人，讓自己平凡的生命在這片教育的沃土上熠熠閃光！

             本文為參評：滕州市”十佳師德標兵“材料

     附件1：      滕州市“十佳師德標兵”推薦表