第二十一講 調及調的五度循環(huán)
教學目的： 熟練掌握五線譜中的調號，為學習調式打好基礎。
主要內容： 一、什么是調。二、升號調和降號調。三、調的五度循環(huán)。四、等音調。
重 點： 升號調和降號調
教學步驟：
一、什么是調？“調”有兩層意思，一是與調式有關的，如大調、小調、宮調、商調等。一種是單指“調高”，我們今天講"調 " ，不是調式的調，而是調高的調。如果只講調高，就涉及到調號，所以今天要講的是“調號”知道了調號就知道了“調高”。那么什么是今天要講的調，課本上說，由基本音級所構成的音列的音高位置叫做“調”。我解釋為，按七個基本音級之間的固定音程關系構成的音列的音高關系叫“調”，全全半全全全半，不管哪個調都得遵守這個音程關系。就是我們通常講的 C調、D調等等。這些調都是由調號來標記的。簡譜中用1=C、1=F、1=G等。五線譜中調號是用升號和降號來表示的。
（唱名法）
除 C調外的調都存在固定唱名法和首調唱名法兩種唱名法。
固定唱名法其唱名法固定不變，不管樂曲是什么調，唱名都按基本音級的唱名去唱，也就是按 C調的唱名去唱，遇到升高或降低的音也需要準確地唱奏出來。
首調唱名法——其唱名隨調的不同而移動，如 1=G，便以G作do，1=F，以F作do。因而大調音階的主音，按首調唱名總是do。
二、升號調和降號調。由七個基本音級所構成的調叫＂ C調＂，也叫基本調。它的調號沒有升降號，只寫譜號就可以了。其它各調都是由基本調“C調”向上或向下作純五度連續(xù)相生得來的。
1、升號調：從C調開始向上作純五度連續(xù)相生，依次得到升號調。
(1)G調 1=G 從C音向上純五度便產生G調 。G調的調號是一個升號 # F，因為從G開始向上排列，要符合基本音級的音列中的音程關系，全全半全全全半的音程關系。必須 # F才行。把升號寫在譜號后面的第五線上，表示所有的F要聲高半音，及 # F，此升號在全曲都起作用，就是G調的調號。
再以 G音向上純五度“D”，便構成了D調。 D上方純五度，構成A調。 A上方純五度構成了E調。 E上方純五度構成了B調。 B上方純五度構成了 # F 調。 # F 上方純五度構成了 # C 調。
用升號構成的調基本就是七個（但再向上純五度循環(huán)還會出現 # C、 # D調等，按順序排列調名及調號如下： 一G二D三A四E五B六# F七# C
從以上可總結出升號調如下規(guī)律：
①出現一個新調就增加一個升號。純五度出現新調，升號遞增
②調號中最后一個升號，總是新調的第七級音（ 7）。 調式音階滿足全全半全全全半的音程關系
③調號中升號進入的次序是： 4、1、5、2、6、3、7（代表固定唱名）都有升號。
根據這些規(guī)律認識升號調的簡便方法是，最后一個升號往上數一個小二度（半音），是什么音就是什么調。（切記第七級有升號與八級為半音）
2、降號調：從C調開始向下作純五度連續(xù)相生，依次產生降號調。
（1）C下純五度構成F調。 (2）F下純五度構成 b B調。 （3） b B下純五度構成 b E調。（4） b E下純五度構成 b A調。（5） b A下純五度構成 b D調。（6） b D下純五度構成 b G調。 （7） b G下純五度構成 b C調。
降號調也有七個。每出現一個新調就增加一個降號，在第四級上（首調唱 4）。按順序排列調及調名如下：（一）F（二）b B（三）b E（四）b A（五）b D（六）b G（七）b C
從以上可總結出如下規(guī)律：
①調號中升號進入的次序是： 7、3、6、2、5、1、4（和升號調相反）。
②調號中倒數第二個降號是什么音就是什么調。
三、調的五度循環(huán)，將各調按純五度排列起來，叫“調的五度循環(huán)”。除上面的七個升號調，七個降號調外，當然還可以繼續(xù)作純五度相生。如： # C調上純五度為 # G調， b C調下純五度為 b F調等。但再循環(huán)就沒有實際意義。
四、等音調兩個調中所有的音都是等音關系，這兩個調叫“等音調”。
在七個升號調，七個降號調，還有 C調，共十五個調。但實際上只有十二個，不同高度的音。這樣在兩類調中就有了三對等音調。 # C調= b D調、 # F調= b G調、 b C調=B調。
等音調在鋼琴上雖然音高相同，但在音樂中表現的作用不同，這樣還是十五個調。（一對等音調的調號相加等于 12個升降號，如 # C 調與 b D調， b D調為五個降號， # C為七個升號，共12個。）
第二十二講 大調式
教學目的： 通過學習調式部分，了解調式是音樂表現的重要因素之一，是樂理教學中的難點。因此，首先要搞清有關調式的概念問題，調式音階是分析調式的主要依據，要重點掌握，同時要多聽、多唱、多分析各種類型的歌曲、樂曲，以便掌握和熟悉各種調式特點，學會分析各種樂曲的調式。
主要內容： 一、什么是調式？（關于調式的概念問題）二、大調式。三、調式音級的名稱、標記與特性。四、調與調式
重 點： 一、什么是調式。二、大調式。
教學步驟：
一、什么是調式？（關于調式的一些基本概念）
1、調式：通俗的講就是曲調的樣式，樂曲的樣式。歌曲的樣式。一首歌曲或者一首樂曲總是采用了許多個音（其實只有幾個音）。而這些音總是按照一定的關系（音高關系、音程關系、穩(wěn)定與不穩(wěn)定的關系）結合在一起，其中有一個最穩(wěn)定的音起主干作用，這個音叫主音。其他音都圍繞著主音進行而組成旋律，組成樂曲，主音又往往是歌曲或樂曲的結束音。
我們稱以主音為主干，按照一定規(guī)律聯結起來的一條列音叫“調式”。各種歌曲，樂曲中由于各音所起作用不同，然而形成了各種樣式，也就是各種調式。
2、穩(wěn)定音與不穩(wěn)定音：調式中的每個音級所起的作用不同，它們都以各自的性能歲建立和鞏固調式起著不同的作用，其中主音起主干作用，在調式中最穩(wěn)定。在大小調式體系中組成主三和弦的三個音——主音、中音、屬音在調式中起穩(wěn)定作用，被稱為穩(wěn)定音，尤其它們組成主和弦時，穩(wěn)定作用更明顯。調式中另外一些音級則以不同的程度傾向與主音或主和弦，它們有一種動的感覺這些音稱為不穩(wěn)定音，它們在調式中起推動音樂向前發(fā)展的作用。
3、調式功能：調式中，有了這些穩(wěn)定與不穩(wěn)定的相互關系，調性才得以確立，每個調式音級這種穩(wěn)定或不穩(wěn)定的不同作用，叫調式功能。
4、傾向與解決：不穩(wěn)定音有進行到穩(wěn)定音的要求，這種等候進行的要求叫做傾向。按照傾向進入穩(wěn)定音叫解決。
5、調式中的音從主音到主音按高低次序排列起來叫音階。
6、調與調性：調：我們上講講過，調有兩方面的解釋。（ 1）調高，就是調號，和調式沒關系。就是我們說的這首歌是G調或者C調、F調。（2）涉及到調式的調，調式主音的音高位置，如C大調、宮調、角調等。調性：調式所具有的特性叫調性。可以用二層意思來講（1）狹義的講，指調式類別和主音高度。如C大調，主音高度是C，調式類別是大調，具有大調的特性。C小調，主音高度也是C，調式類別是小調，具有小調特性。C宮調，主音還是C，但調式類別是宮調，有民族特性等。（2）廣義的講，指各類調式所共有的特性。如C大調、G大調、D大調、F大調等共有的特性是大調特性；c小調、g小調、d小調、f小調等共有的特性是小調的特性；C宮調、G商調等共有的特性是五聲調式的特性。
7、緊張度與色彩感：這是調式的兩大主要表現方面。緊張度是由于許多不同的手段造成的。但是重要的手段是由于穩(wěn)定音與不穩(wěn)定音，穩(wěn)定和弦與不穩(wěn)定和弦的相互關系造成的。不穩(wěn)定音級與和弦的傾向性越尖銳，緊張度就越強。七和弦就比大小三和弦緊張度強，越不穩(wěn)定就越緊張。色彩感是由各音級與主音的音程關系所造成的。比如大調式的主和弦是大三和弦，具有明亮的色彩；小調式的主和弦是小三和弦，具有暗淡，柔和的色彩。調式的色彩在一定的程度上影響著音樂的性格，當然不是絕對的。
8、我們要講的調式基本有兩大體系，（1）大小調式體系。（2）以五聲調式為基礎的民族調式。其次介紹一下中古調式，特種調式。在具體講調式前請聽、唱下列各例比較典型明顯的調式?！陡璩鎳?、《在太行山上》、《紅河谷》、《喀秋莎》等。
二、大調式。大調式簡稱“大調”。是由七個音構成的調式。其主音、中音、屬音結合成主三和弦。主三和弦的大三和弦結構使得大調式具有明亮的色彩。也就是說大調式的基本特征表現餓日主音上方大三度。因為這一音程最能說明大調式的特點。
大調式有三種：自然大調、和聲大調、旋律大調。三種大調中，應用最廣的是自然大調，這是大調的基本形式。
1、自然大調。是大調的基本形式，其音階結構是由兩個相同的四聲部音階結合而成，中間用大二度分開 如例 2《打起手鼓唱起歌》F大調，就是F為主音的大調式，所以叫F大調。F表示注音的高度,“大調”表示調式的類別。還有我們前面聽過的《歌唱祖國》也是F大調等。
2、和聲大調。將自然的六級音（由主音開始音階向上數第六個音）降低半音，就叫“和聲大調”。和聲大調由于降低了自然大調的第六級音，因而在調式音階中出現了增二度（減七度）、減四度（增五度）這樣的變化音程，給大調式的表現力增加了色彩。
3、旋律大調。將自然大調的六級、七級音都降低半音，叫“旋律大調”。和聲大調與旋律大調一般較少使用，特別是旋律大調一般只用于下行。
三、調式音級的名稱，標記與特征（性）。調式中的各音級叫做“調式音級”。調式音級的明顯特點是具有調式意義。
1、調式音級的名稱、標記。調式各音級的標記有名稱和羅馬數字（級數）。
2、大調式的特點：
（1）音階音程關系：全全半全全全半
（2）Ⅰ級（主音T）、Ⅳ級（下屬音S）、Ⅴ級（屬音D）叫調性音。也叫正音級，在這三個音級上構成的三和弦為大三和弦，也叫正三和弦。它們對鞏固調性（大調的特性）起主要作用。第Ⅳ級、第Ⅴ級是主音上、下純五度，對主音支持力最強。正三和弦包括了調式中所有音級。
（3）Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ級音為副音級，三個小三和弦一個減三和弦。
（4）Ⅰ、Ⅲ（中音）、Ⅴ級為穩(wěn)定音，但穩(wěn)定的程度不同，主音最穩(wěn)定。
（5）Ⅱ（上主）、Ⅳ、Ⅴ、Ⅶ（導音）為不穩(wěn)定音，具有二度進行到穩(wěn)定音的傾向，半音關系更強烈、更尖銳。
（6）大調式一共包括七個升種調、七個降種調，還有C大調，共十五個。其中有三對等音調。
（7）大調式按首調唱名或簡譜主音基本都是DO。
四、調與調式：調與調式是兩個完全不同的概念，每個調中都可以產生任何一種調式。如 C大調中可以產生C大調a小調C宮、D商、E角、G 徵、 A羽調式等。F調中可以產生F大調、d小調等。但不能誤解為C調就是C大調，D調就是D大調，F調就是F大調等。 我們可以把調與調式理解為：調式與調號的關系， C調調號不一定調式是C大調，但C大調的調號就是C調調號。調高是可以隨便移動的，如 C調可以移為D調等，但調式不會因為調的變化而變化。如《歌唱祖國》為F調，調式是大調式為F大調，用G調演唱時，只是高度提高大二度，但調式還是大調G大調。
第二十三講 小調式（一）
教學目的： 了解小調式的基本特征，熟練掌握小調式的調式音階結構，分析小調式的樂曲。
主要內容： 一、什么是小調式。二、小調各音級的名稱、標記及特性。
教學步驟：
一、什么是調式。小調式簡稱“小調“。也是由七個音構成的調式。但其穩(wěn)定音合起來成為一個小三和弦。和大調一樣，不穩(wěn)定以二度音程關系傾向于穩(wěn)定音，構成旋律進行的基本音調。主三和弦的小三和弦結構使得小調式色彩柔和、暗淡也就是說小調的基本特征是主音上方小三度。小調也有三種：自然小調、和聲小調、旋律小調。
1、自然小調：是小調的基本形式，其音階結構為全半全全半全全的音程關系。 以 a為主音的自然小調叫a自然小調?！癮”表示主音，“小調”表示調式。a小調的調號是C調，但a是主音，不能當成C是主音。因為a小調中的1=C
2、和聲小調：將自然小調的第七級音（5）升高半音叫“和聲小調”。和聲小調由于升高第七級音，和和聲大調一樣，出現了四個變化音程及增二（減七）、增五（減四）度。為小調式增加了新色彩。
3、旋律小調。將自然小調的Ⅵ、Ⅶ級（4、5）升高半音叫旋律小調。以前旋律小調常用于上行、下行還原。但下行也經常用，如例 7。
二、小調各音級的名稱、標記及特性。小調的標記與大調一樣有級數個名稱兩種。
1、標記：與大調式一樣有級數和名稱。
2、小調的特性。
（ 1）音階結構為全半全全半全全（自然小調）
（ 2）Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ（6、2、3）為正音級，這三個音級上構成的和弦為小三和弦，也叫正三和弦。
（ 3）Ⅱ（7）、Ⅲ（1）、Ⅵ（4）、Ⅷ（5）為副音級，為大三和弦，也叫副三和弦。
（ 4）Ⅰ（6）、Ⅲ（1）、Ⅴ（3）為穩(wěn)定音，結合為小三和弦，使小調具有暗淡、柔和的色彩。
（ 5）Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅶ級為不穩(wěn)定音，和大調一樣，有二度進行到穩(wěn)定音的要求。小二度更尖銳。
（ 6）小調式也有十五種。
小調式按首調或簡譜主音為 6。
第二十四講 小調式（二）
教學目的： 掌握大小調之間的關系。
主要內容： 一、關系大小調。二、同主音大小調。
教學步驟：
一、關系大小調。調號相同的大小調，叫“關系大小調”。 關系大小調的特點：一是兩調調號相同。二是兩調在自然形式中音列相同。所以也叫聽音列大小調，也稱平行大小調。關系大小調，兩種調式的關系，是它們的主音相差小三度，大調式的主音比關系小調的主音高一個小三度，小調式主音比關系大調式低一個小三度。如 C大調和a小調，C大調的主音C比a小調的主音a高一個小三度。相反，a小調的主音a比C大調的主音C低一個小三度，它們的調號都是1=C，C調調號，它們兩個調式中所有的音都相同，只不過級數不同，主音不同所以把它們叫做“關系大小調”。那么只要我們知道大調就可以找到它的關系小調，只要知道小調也就可以找到它的關系大調。關系大小調的調號用的是大調的調號。因此，給你一個小調后你只要找出它的關系大調就知道它的調號，屬于什么調。C大調是a小調的關系大調，反之，a小調就是C大調的關系小調。看例24-1十五個調中包括的關系大小調各種形式的調式音階。
二、同主音大小調。主音相同的大小調叫“同主音大小調”。也叫同名調。同主音大小調的調號，永遠相差三個升降號。 C大調與c小調，c小調的調號是三個降號，C大調沒有升降號。
1、同主音自然大小調不同之處在于Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ級相差半音，小調比大調低半音，大調比小調高半音。那么將自然大調的Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ級音降低半音，即成為自然小調。將自然小調的Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ級因升高半音，即成為自然大調。
2、同主音和聲大小調，只有一個音級不同，第Ⅲ級，大調比小調高半音。小調比大調低半音。
3、同主音旋律大小調有三個音級不同，好是Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ級/旋律大調與自然小調相近，旋律小調與自然大調相近。
從以上三種調式比較中可見，調式的第Ⅲ級音對調式類別的影響最大。調式中第Ⅵ、Ⅶ級音在各種不同類型的大小調中變化無常。對其風格是有影響的。Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ、Ⅴ級音在各種形式的調式中都是一樣的，因而對調式的風格沒有任何影響。
第Ⅲ級為主音上方三度音，一直說明大調還是小調風格色彩。因此，在大小調的各種形式（和聲旋律）中，Ⅲ級音不會變的。
第二十五講 五聲調式與七聲調式（一）
教學目的： 了解及掌握我國各種民族調式。
主要內容： 一、五聲調式。二、六聲調式。三、七聲調式。
重 點： 五聲調式
教學步驟：
一、什么是五聲調式，按照純五度排列起來餓五個音所構成的調式，叫“五聲調式”。（以某一音為基音，向上純五度推出另外四個音構成的調式）五個音構成的調式，屬于我國民族調式的基礎調式。五個音由低到高依次為“宮、 徵、 商 、羽、角”。 將五個調式音級移到一個八度內，便成了 宮 、 商 、角、徵、羽。這五個音每個音都可以作為調式主音，所以，有五種五聲調式。以宮音為主音的叫宮調式，商音為主音的叫商調式，角音為主音的叫角調式，徵音為主音的叫徵調式，羽音為主音的叫羽調式。
1、五聲調式的特性音程：從以上五種五聲調式的調式音階可以看出，五聲調式中五個音之間的音程關系是固定不變的.宮—商為大二度，商—角為大二度，角—徵為小三度，徵—羽為大二度，羽—宮為小三度。就是大二、大二、小三、大二、小三的音程關系。但宮—角音之間形成了獨特的、唯一的大三度音程。因此，宮角音之間的大三度音程成為五聲調式的特性音程。大三度也是確認調式的主要依據。只要找到了大三度就找到了宮角音，找到了宮角因就知道是什么調式了。由此，我們可以總結出分析五聲調式的簡便方法：
（1）找主音（通過反復唱奏）。
（2）列調式音階，并找大三度，確定宮角音。（3）根據宮角音，明確主音名稱。（4）明確調式、調性。
2、五聲調式音級的特性。
五聲調式的曲調也和大小調式曲調一樣，在其調式結構內部也存在著緊張度和色彩感這兩當面的表現要素，而造成這兩當面表現要素的重要手段，是與各個音級在曲調中所處的地位，特性不同而不同的。當我們聽完一首歌曲（或樂曲）時，總感覺到構成歌曲的許多高低不同的音在曲中所起的作用各不同。有的穩(wěn)定些有的不穩(wěn)定，有的出現的次數很多，且地位重要，時值較長，又出現在強音多；有的僅出現一、二次，雖然這些音也有主次之分。所以，我們將五聲調式中的音級分成調性音和調式音兩種。
（1）調性音：也稱功能音。包括主音、屬音（上五度）和下屬音（下五度）。這三個音形成調式骨架。其中主音最穩(wěn)定，屬音和下屬音穩(wěn)定性較差，三由于它們與主音形成四、五度關系，對主音有較大的支持力。這三個音有確定主音穩(wěn)定性的作用。也就是明確調性（主音的高度）的作用，這種明確調性的作用，稱為功能作用，所以稱這三個音為“功能音”。 主音在任何曲調中都是最穩(wěn)定的音，以它結束就有穩(wěn)定感。這種穩(wěn)定感是如何造成的呢？
一是通過主音的反復出現造成主音的穩(wěn)定性。如反復強調宮音，使宮音確定為主音是必然的。強調某音的辦法很多，如時值較廠長，句尾停頓處強調強拍、重音上出現等等。
二是比較重要的節(jié)拍上強調屬音和下屬音（也可能只強調一個）。由于它們對主音支持力和傾向性，襯托出主音的穩(wěn)定性。在這種情況下，有時主音出現的并不多，但由于功能音的支持，也會取得穩(wěn)定感仍不失其為主音。如：陜北民歌《翻身道情》這個曲調既強調了主音（ D）5，又在重要節(jié)拍上移調了屬音（A）2，和下屬音（G）1，從而形成了明顯的調式骨架，1-2-5。
(2）調式音：也稱色彩音。除去調性音之外，其它引都是調式音。這些陰部能起加強主音穩(wěn)定性的作用，沒有直接的功能作用，它們的作用是明確調式，豐富曲調色彩，造成不同的調式特征。這種作用稱為色彩作用。因此它們也叫色彩音。如同標杠上長出的小枝、茂葉，它們以奇妙的旋律豐富了原來的調式骨架。在五聲音階曲調中，調式音與調性音往往以大二度或小三度的音程進行，與相鄰的連續(xù)出現，這就構成了五聲調式所特有的旋律進行的基本音調，“三音組”或稱“三音列”。無論是分析五聲調式，還是今后學習，分析的六聲、七聲調式，都應牢牢掌握五聲調式特有的“三音組”旋律特征。
下面分析兩首歌曲，看看調式音是如何豐富調式色彩與明確調式的?！独C荷包》、《瀏陽河》這兩首歌的骨架音相同，都是 F-C-G，但由于調式音與主音的音程除三個功能骨架音以外，還有兩個色彩音：（1）為主音上方大二度與主音下方大二度。（2）主音上方大二度與主音下方小三度。
由此可見，調式骨架不能構成調式特征，只有調式音（色彩音）與主音之間的不同音程關系，才能構成不同的調式色彩。所謂色彩感，主要是調式中各音級與主音的不同音程關系所造成的。調性音與調式音是五聲性調式組成的基本要素。調性音使調性明確主音位置，但不能豐富調式色彩；調式音豐富了調式色彩，但過于強調調式音就會模糊了調性，以至使調式音轉化為調性音，形成新調的調式調性中心，這是應十分注意的問題。分析各五聲調式的基本特征
徵調式：具有完全的調式骨架。
羽調式：具有完全的調式骨架。
商調式：具有完全的調式骨架。
宮調式：不完全骨架。宮調式有兩個調式音與徵調式完全相同，主音上方大二度，下方小但度，但多一個主音上方大三度。但宮調式中的三、六級完全不同與大小調式，它在音調上不穩(wěn)定，在曲調中很少作分解和弦式進行，經常直接進行到徵音或商音。
角調式：不完全骨架。角調式沒有屬音，有三個調式音，有兩個與羽調式完全相同，主音上方小三，下方大二，但多一個主音下方大三度。角調式往往需要反復強調主音來明確調性，因為下屬音（羽）音強調的過多。
五種五聲調式各具有不同的色彩，基本可分兩類：（ 1）徵類色彩：包括徵調式和宮調式。（2）羽類色彩：包括羽調式和角調式。商調式為徵、羽混合色彩。
二、六聲調式：六聲調式是在五聲調式的進一步發(fā)展，我們的民間藝術家們以他們豐富的藝術實踐，充實、發(fā)展了五聲調式，六聲音階加入了半音關系。因此大大豐富了音樂的表現力。 從五度相生的律學角度來解釋可以說是：在五聲調式的基礎上向上或向下再五度相生一次得第六音——清角或變宮音，而形成六聲調式。由此，我們可以得出兩類六聲調式：一類是加變宮音（宮音下方小二度）的六聲調式。一類是加清角音（角音上方小二度）的六聲調式。 六聲調式的特性音程是小二度，這個半音增加了音樂的緊張度和不穩(wěn)定性。
在六聲調式中，宮、商、角、徵、羽五個音叫正音，也叫五聲骨干音。變宮和清角叫偏音，又叫三度間音，附加音。非五聲骨干音等。正音與偏音在調式中的作用不同，在曲調中的地位也不同，五聲骨干音是構成六聲調式旋律的核心，偏音在曲調中往往是裝飾性的，多以經過音、輔助音形成出現。分析六聲調式主要看構成小二度的兩個音哪個是正音，哪個是偏音，然后與五聲調式基本一樣。
三、七聲調式：以七聲音階構成的各調式，在我們民族音樂中，特別是在北方戲曲及部分民歌中大量的存在著，它也和六聲音階一樣，是以五聲調式發(fā)展而來的。如果說六聲調式是初步打破了五聲調式平和、明快的格調，增添了半音關系，七聲調式則又增添了增四、減五度音程，在旋律上主要是雙半音的音程關系，更加充實、豐富了旋律的表現力，從而形成了細膩、復雜的七聲調式性格。七聲調式同樣具有五聲骨干（正音），所以我們也稱為“五聲性的調式體系”或“以五聲音階為基礎的調式體系”。
1、七聲調式的構成。七聲調式是在五聲調式的小三度之間加入偏音而成。七聲調式的特性音程是增四度（減五度）音程。有三種：
（1）清樂音階（新音階）在五聲基礎上，向上、向下各五度相生一次，而得變宮、清角。
（2）雅樂音階（古音階）在五聲基礎上繼續(xù)向上五度相生二次，得變宮、變徵（徵音下方小二度）。
3）燕樂音階（俗樂音階）在五聲基礎上向下五度相生兩次而得清角、清羽（又稱閏，羽音上方小二度，或宮音下方大二度）。七聲調式與六聲調式一樣，偏音在曲調中一般總是裝飾性質的。四個偏音常以經過音、輔助音的形式出現，大多數在平滑進行中出現，但有時也會小的跳進。在戲曲音樂中，甚至包括大跳。除六聲調式中的舉例外，還有以下音調。偏音在五聲性旋律中有兩種作用。一是裝飾性（色彩）作用，二是轉調（移宮）作用，如清角為宮，變宮為角等。
2、辨別七聲調式的方法：（1）找主音。（2）寫調式音階。并在兩對半音關系中找出兩個偏音（剩下的就是五聲音階了）。（3）根據五聲骨干音中宮、角的位置，明確主音及兩個偏音的名稱。（4）明確調式、調性。
第二十六講 五聲調式與七聲調式（二）
教學目的： 徹底搞清同宮系統(tǒng)各調，各調中的五聲、七聲調式。
主要內容： 一、五聲、七聲調式音極的名稱與標記。二、各調的五聲、七聲調式。三、同宮系統(tǒng)各調式。四、同主音調。
重 點： 二、各調的五聲、七聲調式。三、同宮系統(tǒng)各調式。
教學步驟：
一、五聲、七聲調式音極的名稱與標記。
我們前面講過大、小調式各音極的名稱與標記，大小調式中名稱標記為：主音、上主音、屬音、下屬音、中音、導音、下中音等。極數標記為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ極等。這些標記完全可以用于五聲調式與七聲調式，也包括偏音，但都是按七聲調式排列來標記。如宮調式就沒有四級與七級。除了以上標記外，五聲、七聲調式還有它自己的名稱，宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵、清角、閏等，這些名稱經常稱它為民族調式的階名。這些民成只用于民族調式，不用于大小調式。就是說大小調式的標記可以用于五聲、七聲調式，而五聲、七聲調式的名稱不能用于大小調式。
二、同宮系統(tǒng)各調式。
宮音相同的各調式，叫“同宮系統(tǒng)各調式”。同宮系統(tǒng)各調式，由于她它們的宮音相同，那么在自然音階中，所有音都一樣，只是主音不同而已，所以它們的調號相同，如同關系大小調之間的同音列不同主音的關系。如 C宮調、D商調、E角調、G徵調、A羽調，它們的宮音都C，所以“C宮系統(tǒng)各調”，也叫“以C為宮音的同宮系統(tǒng)各調式”。它們的調號都是1=C，又如G宮調、A商、B角、D徵、E羽調，叫“G同宮系統(tǒng)各調式”。宮音都是G，調號為G調調號。我們只要搞清楚宮、商、角、徵、羽五個音的音程關系，哪個音為宮音的同宮系統(tǒng)各調就自然知道了。只要給我們任何一個音，根據它與宮音之間的音程關系找到了宮音，就知道她屬于哪個調，調號是什么。如找 A商調式的調號，根據商音到宮音的音程關系為大二度，A是商音，那么G就是宮音，固此，A商調式的調號G調調號，它屬于G同宮系統(tǒng)的調。
三、各調的五聲、七聲調式。
五聲調式和大小調式一樣，可以在各調中產生。如 C調以C為宮，G調以G為宮等。我們知道了宮音，就可以按五聲調式各音之間的音程關系推出另外所有的音。19、20頁例26-2各調的五聲、七聲調式的調式音階，都按清樂七聲調式來標它的。也就是下面要講的同宮系統(tǒng)各調。因為C宮調式的音階中所有音都與自然大調一樣，也就是和基本音級音列的音程關系相同，所以用一個調號。
四、同主音調。
主音相同的各調式，叫“同主音調”。能夠主音調可以包括五聲、七聲和大小調式等。只要是主音相同的各調式都叫同主音調。如 C大調、C小調、C宮調、C商調、C角調、C徵調、C羽調等。同主音調的調號是不一樣的。
五、各調調號。
我們講了許多調式，也講了十五種調號，那么要知道各調式的調號用什么調號呢？
五聲調式（包括六聲、七聲）只要找到它的宮音就知道它的調號。如 C商調的宮音是 b B，所以就是用 b B調調號。也就是同宮系統(tǒng)各調，宮音相同，調號相同。大小調式（包括和聲、旋律調式）只要找到它的關系大調就知道所用調號。如 C大調用C調調號。C小調用的它的關系大調 b E大調調號等。那么這樣一來一個調號包括七種調式；五種五聲調式（包括六聲、七聲調式）一對關系大小調（包括它們的和聲、旋律調式）。
第二十七講 如何確定調與調式
教學目的： 首先分清調與調式的關系。因為確定調式是比較困難的，要求多看、多聽、多分析樂曲。
主要內容： 一、如何確定調。二、如何確定調式。
教學步驟：
調與調式的關系非常重要密切，要確定分析作品的調式必須要與調聯系。
一、如何確定調。
我們知道，調一般指的是樂曲的高度、就是調號。根據我們學過的升號調、降號調來確定。一般情況下，確定調比較簡單，只要看調號就可以定，幾個升號是什么調，幾個降號調，只要熟悉調號就可以了。如果樂曲寫明了調號，確定調很容易，只要看調號就行了。如果樂曲用臨時升降號，必須與調式相聯系結合。但有時（特別是許多考題中）好多樂曲不給寫明調號，而是用臨時升降號，這樣確定起來就有一定的難度?？赡苄杂幸韵聨追N：
1、如果樂曲中的變音記號全是升號，那么有兩種情況：
（1）都屬于調號，就看升號進入的次序吻合不吻合。比如三個升號#F、#C、#G，那么可能是A調調號。如果是五聲調式也不一定就A調，也可能E調，如果沒有D音。如果不吻合，除了調號以外還有和聲小調或旋律小調的升Ⅵ、Ⅶ級音。假如樂曲中有 #F、#D，但沒有#C、#G，可能#F是調號，為G調調號，而#D就是e和聲小調的第七級音#5。假如樂曲中有三個升號， #F、#C、#D，但沒有#G，那就有兩種可能：一種是調號為 G調 #F，#C、#D就是e旋律小調的升六級、升七級；一種是四個升號的 E調調號，#F、#C、#G、#D。這時就要看樂曲中有沒有G音，如果沒有G音，可能是E調。有G音但沒有升號#G，就是e旋律小調。
2、如果樂曲中的變音記號都是降號，也有兩種情況：
（1）都是調號，看進入次序吻不吻合，如果吻合就屬于調號。
（2）如果不吻合，可能除了調號還有和聲、旋律大調的降Ⅵ、Ⅶ級音。假如樂曲中出現 b B、 b D，而其它音沒有降，那么就可能是F和聲大調。 假如有 b B、 b A，而沒有 b E，就可以考慮C旋律大調。假如樂曲中沒出現 E或 b E這個音，也可能 b B、 b A屬于 b E調調號， b B、 b A、 b E。如有E必然是b E。
3、如果樂曲中既有升號、又有降號，那么其中有一種為調號，一種就是和聲、旋律調式的臨時記號。降號是調號，升號便是和聲、旋律小調的#Ⅵ、 # Ⅶ級，升號是調號，降號便是和聲、旋律大調的 b Ⅵ、 b Ⅶ級。
確定分析調式的主要方法：
（一）各調式旋律進行的特征。
1、大、小調式旋律進行的特征。
（ 1）Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅴ 7 等和弦分解式的旋律進行。
（ 2）開頭有弱起進入的屬音到主音的跳進（有時為屬和音列主和弦音的跳進）
（ 3）構成增四度的4、7兩音在音樂中自由應用（使用頻率高，常處于強拍、長音）。如課本25頁〈洋娃娃和小熊跳舞〉4的應用。
（ 4）調式音階式旋律進行?！次靼嘌琅伞?
（ 5）具有典型的大、小調終止式。半終止（旋律結束在不穩(wěn)定音級上，或用屬和弦伴奏的屬音叫半終止）；不完全終止（結束在主和弦的三音或五音上）；完全終止（結束在主和弦的根音上）。和聲進行中： S-D-T進行叫完全終止a、用屬和聲結束第一句叫正格終止。b、下屬和聲結束第一句為變格終止。如半終止明顯暗示停到屬和聲或終止四六與屬和聲。
（ 6）旋律進行中強調Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ級音。因為它們是穩(wěn)定音，是主和弦的三個音。這也是大、小調式旋律進行的重要特征。
（ 7）強調半音進行。大調Ⅳ-Ⅲ、Ⅶ-Ⅰ；和聲小調Ⅵ-Ⅴ、Ⅶ-Ⅰ
2、五聲調式旋律進行的特征：
（ 1）五聲調式不含增四、減五、小二、大七度。課本例
（2）如有偏音，一般處于弱拍、弱位 ，時值短、使用頻率低。課本例14-16頁。
（3）強調Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級音，因角調式五級音，宮調式四級音為偏音一般不作強調。
（4）常見四度分解式旋律進行。
（5）角調式的旋律進行常落角音，其調式的確定需要羽音的支持，無羽音則宮音支持。
3、中古調式與五聲性七聲調式的音階結構相同（有固定變音），區(qū)別與構成增四度的音的應用。中古調式中構成.
4、不管是以上哪種情況，要確定調必須與調式相結合，看樂曲的主音（結束音），各音之間的關系以及調式音階等。
5、五聲調式由于缺兩個音，容易出現搞不清調號的問題。
二、如何確定調式：
因為我們講過的調式比較多，確定起來比較困難。確定調式首先要分清大小調式體系，還是五聲調式體系。分析調式的主要依據是：
1、首先依靠聽覺，多唱、多聽、多看。
2、找主音，寫調式音階。調式音階對分析調式非常重要。但有的調式不同而音階相同，如大調式與清樂宮調式。這時就要看調式中旋律進行的特點，各音所起的作用，各種調式的特點、色彩。
（ 1）關系大小調體系：經過聽唱找主音，一般情況下，大調式首調唱名“1”為主音；小調式“6”為主音。找出主音后再看與調號吻不吻合。
（2）七聲調式中的偏音與大小調式中的四級、七級在樂曲中起的作用不同，完全不同。清樂調式中的4、7只起裝飾性，經過性作用；而大小調式中的4、7和調式中其它音一樣重要。我們可以聽〈歌唱祖國〉與〈我的祖國〉作比較。
（3）五聲調式比較好確定，只要是五個音的樂曲，一般情況屬于五聲調式。五聲、六聲、七聲調式中的主音按首調唱名，宮調式一般是“1”，商調式“2”，角調式“3”，徴調式“5”，羽調式“6”。但也有個別樂曲不一樣。如例27-1宮角音是4、6。主音為徴音，這就是我們經常講的清角為宮。
（4）不管什么調式，一定要把調式音階中各音之間的關系搞清楚，這也是確定調式的主要依據。
下面舉幾個例子分析： 例 1、樂曲中有三個升號， # F、 # C、 # G，雖然升號進入的次序吻合。但不A調，而E調，因為D音，遇到這種情況分析方法是：
（ 1）看曲中有幾個音，5個，基本認定為五聲調式。
（ 2）五聲調式由于缺少兩個音，所以不一定A調。
（ 3）按照五聲調式分析方法，找主音，寫調式音階。主音為B音
（ 4）宮音為E音，主音B是徴音，沒有D和A音。但可以確定E調調號四個升號，因為曲中沒有D，所以不能盲目的認為A調。 然后確定為 B徴調式，調號是E調。
例2、 （ 1）由七個音組成，A結束音或是主音。
（ 2） # C、 # G兩個升號，F上有還原號
（ 3）升號進入次序為 # F、 # C、 # G、D音沒升，所以可以確定為A調。
（ 4）主音是A。A大調。F是A大調的降七級音，最后確定為A和聲大調。
第二十八講 調式的多樣性及其表現作用
教學目的： 更進一步了解和掌握各種調式及其表現作用。
主要內容： 一、調式的多樣性。二、各種調式的表現作用。
重 點： 除以上講過的調式體系外，主要介紹中古調式。
教學步驟：
一、調式的多樣性。
我們前面講了大小調式體系，有三種大調，三種小調。民族調式體系，有五種五聲調式個十五種七聲調式，還有六聲調式。實際上調式不僅僅是這些，調式的種類極其繁多。僅就音的數目來說，就有三個、四個、五個、六個、七個音不等。而音的數目不同，調式也不一定相同。音階結構相同調式也不一定相同等等情況。如 27頁的各例，甚至在大小調式中有時也會省略調式中的某些音，如25頁27-7《洋娃娃和小熊跳舞》六個音但它是大調式。還有我國國歌也是六個音組成的大調式等。除我們講過的兩種調式體系以外，不需了解一下另一種調式體系中古調式，也稱特種調式。
中古調式是 16、17世紀以前流行于歐洲的七聲自然調式。當時這些調式常為教堂音樂采用，所以又稱教會調式。中古調式又稱特種自然大小調。從音樂發(fā)展史角度看，大小調式是從中古調式體系中分離出來的。自然大調式與伊奧尼亞調式相同，自然小調與愛奧尼亞調式相同。 中古調式共有六種：三種大調形式，三種小調形式。
大調性三種：主和弦是大三和弦。
1、伊奧尼亞調式：同自然大調。
2、利底亞調式：自然大調基礎上 # Ⅳ級，#4。
3、混合利底亞調式：自然大調基礎上 b Ⅶ， b 7。
小調性三種：主三和弦小三和弦。
1、愛奧尼亞調式：同自然小調。
2、多利亞調式：自然小調基礎上#Ⅵ級，#4。
3、弗里幾亞調式：自然小調基礎上 b Ⅱ， b 7。
二、各種調式的表現作用
我們前面講過音樂除了不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度等表現作用外還有一個非常重要的表現手法，就是調式。當我們講了各種調式，分析了各種調式的樂曲以后，更進一步認識到各種調式的不同時音樂的表現也截然不同。在音樂中，調式是音高關系的組織基礎，音樂表現的重要手段。不同的調式有著各自的表現方法個特點。有的明亮、有的暗淡、有的剛勁、有的柔和，各具特色。同一種調式體系，表現作用也不同。如大小調式體系，大調明亮，小調暗淡。五聲調式體系中，宮、商、角、徴、羽調式的表現作用也各不相同，有的寬廣、有力，有的委婉、細膩等等。這些只有我們長期仔細體會，深入思考，才能掌握其異同，不斷了解它們的內在關系及其表現作用。