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企業(yè)安全教育的重要性 安全態(tài)度是從業(yè)者對安全工作的思想認識，是對來自內部、外部刺激進行“評估”后所持的態(tài)度和做出的反應。安全態(tài)度并不是生來就有的本能，是后天形成的，需要長期灌輸安全理念才能達到預期的效果。但由于從業(yè)者的生活經歷、性格、文化水平乃至道德修養(yǎng)等綜合能力的不同，對客觀外界會做出不同的反應，結果也是不一樣的。我們在工作中一再強調要做到“三不傷害”，那么怎樣才能做到“三不傷害”？我認為只有實現從“要我安全”向“我要安全”、“我會安全”、“我管安全”的轉化，才能做到?！耙野踩泵黠@地帶有強制性，“我要安全”則由消極被動轉向積極主動，“我管安全”又從主觀愿望轉向實際行動，而“我管安全”已由單純的保護自己，發(fā)展到具有強烈的事業(yè)心，高度的責任感，自覺的參與意識，所保護的不僅是自己，而是與之結成命運共同體的周圍人。這是一個循序漸進的過程，由量變到質變的過程，也是端正安全態(tài)度的過程，這個過程就離不開多種形式的安全教育。 安全風氣是指推動安全行為的集體力量、社會力量和環(huán)境氣氛，它具有一種自然強制力，強迫從業(yè)者遵守，以達到安全生產的目的。據報載，今年有一起煤礦瓦斯爆炸事故的原因是有一名從業(yè)者在井下違章吸煙，引起超濃度的瓦斯爆炸，造成重大人員傷亡和財產損失。據介紹這名從業(yè)者的違章吸煙并不是偶然的，在這個煤礦井下的爆炸面上，到處都是吸過的煙頭，可見這個煤礦的安全風氣多么渙散。今天不爆炸，明天不爆炸，早晚得爆炸。在安全風氣濃厚的企業(yè)里。紀律松散的人是不敢隨便違章的，因為由于他的違章違紀，可能帶來的一連串的不良后果，甚至是機（礦）毀人亡的重大事故，他也勢必成為過街的老鼠，群起而攻之。安全風氣的形成不是一朝一夕之事，它需要幾代人多年為之奮斗，歷經曲折，但安全風氣一旦形成就以一種無形的約束力來控制從業(yè)人員的違章違紀行為，而安全風氣的形成也離不開安全教育這一途徑。 企業(yè)要強化自主培訓的功能，加強對職工特別是一線職工的教育培訓。要進一步加強與國內外院校、科研院所的聯系，不斷創(chuàng)新教育培訓觀念，要著重培養(yǎng)職工的“學習力”（學習動力、學習毅力和學習能力），不斷提升職工教育培訓的質量和水平。目前，大多數煙草企業(yè)教育培訓是“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，缺什么、補什么”，致使職工每變動一次崗位，便需再次或多次接受教育培訓。因此，要創(chuàng)新教育培訓觀念，把職工教育培訓轉向對職工學習力的培養(yǎng)，注重提高職工職業(yè)能力和職業(yè)活動的技巧，加大高級工、技師和高級技師的培訓力度，通過學校培養(yǎng)、崗位培訓、師傅帶徒、技術比武和崗位競賽等多種形式，盡可能快、盡可能多地培養(yǎng)大批技術精湛、技能高超的技師、高級技師和復合型技術工人，避免技術“斷層”。 安全工作是一門綜合性科學，知識面非常廣，技術性也非常強，作為從業(yè)者，雖不能樣樣精通，但有些必要的安全知識和安全技能還是必須要了解的、要掌握的。例如要掌握本專業(yè)、本工藝的基礎安全要求，熟知有關的安全規(guī)章制度、工藝生產特點、設備狀況。要吸取以往的事故教訓（包括同行業(yè)、外行業(yè)）。確知所操作設備的哪些部位有危險、易出事故，哪些部位有安全裝置，都處于什么狀態(tài)，發(fā)生緊急情況時采取哪能些措施等等，特別是隨著企業(yè)規(guī)模的擴大，設備的不斷更新換代，自動化程度的不斷提高，對從業(yè)者的安全素質都提出了更高的要求。這些安全知識和安全技能的獲得，就更離不開安全教育這條重要的途徑。 總之，安全教育是安全工作的立本之舉，因為它不僅關系到安全生產，關系到企業(yè)的經濟效益，而且關系到家庭的幸福，社會和穩(wěn)定。因此盡管安全教育是一項長期而艱巨的工作，但為有一個安定的生產環(huán)境和穩(wěn)定的社會環(huán)境，安全教育工作要持之以恒。
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