2012年小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)總復(fù)習(xí)建議

    小學(xué)生即將結(jié)束四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接畢業(yè)考試。這次考試即是考查小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)是否達(dá)到《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的二級(jí)目標(biāo)要求，也是一次對(duì)我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的全面檢查。因此為了讓學(xué)生能夠更全面、具體的把小學(xué)階段的英語(yǔ)知識(shí)做系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，為了讓學(xué)生能夠?qū)⑿W(xué)階段的知識(shí)得到更好的鞏固和靈活的運(yùn)用，使學(xué)生能夠充滿信心的去迎接挑戰(zhàn)，并在挑戰(zhàn)中獲得最佳的成績(jī)。特此為本次整體復(fù)習(xí)工作提供一些建議。

一．復(fù)習(xí)時(shí)間

1.從5月中旬到6月末，大約5―6周。（其中不包括六年級(jí)下冊(cè)教材中的兩個(gè)復(fù)習(xí)單元）如果包含Recycle 1and Recycle 2，大約從5月22日開(kāi)始復(fù)習(xí)，不包含的話大約從5月4日開(kāi)始進(jìn)入復(fù)習(xí)。

2.關(guān)于六年級(jí)下冊(cè)教材中的兩個(gè)復(fù)習(xí)單元任課教師一定要高度重視，其中的知識(shí)點(diǎn)一定要落實(shí)到位，至于課時(shí)安排上，各?？筛鶕?jù)實(shí)際情況進(jìn)行集中講解或者分散到各個(gè)單元中去.（隨機(jī)進(jìn)行）

3.從復(fù)習(xí)時(shí)間起，各校要給與高度重視，要給英語(yǔ)學(xué)科安排自習(xí)時(shí)間，每周至少一節(jié)。

二．復(fù)習(xí)范圍

小學(xué)英語(yǔ)教材1—8冊(cè)，其中以5－8冊(cè)為主。

三．復(fù)習(xí)形式與建議

1.制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃（計(jì)劃包含復(fù)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)內(nèi)容，形式，進(jìn)度及復(fù)習(xí)強(qiáng)度，制定計(jì)劃前，要分析了解自己所教學(xué)生在學(xué)習(xí)中難以理解、容易混淆的語(yǔ)言現(xiàn)象以及 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能方面的弱點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上有的放矢地定出切實(shí)可行地計(jì)劃）

2．各?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，采取適合本校的復(fù)習(xí)方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。建議分三輪復(fù)習(xí)：

 第一輪   復(fù)習(xí)教材（4節(jié)）

                 第二輪   歸類復(fù)習(xí)（6節(jié)）

                 第三輪   綜合復(fù)習(xí)（5節(jié)）

也可以根據(jù)各學(xué)校情況進(jìn)行調(diào)整。

3．合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)方法。

4. 宏觀把握各單元復(fù)習(xí)目標(biāo)（包括語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，務(wù)必要把這些教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地整合起來(lái)。）精心設(shè)計(jì)好和實(shí)施復(fù)習(xí)課。

具體建議如下：

：   復(fù)習(xí)教材

1.         本輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于復(fù)習(xí)教材本身的內(nèi)容，讓學(xué)生從3年級(jí)第一冊(cè)教材起，以一個(gè)單元一個(gè)話題的形式，在教師的引領(lǐng)下，把每一個(gè)單元的內(nèi)容通讀和捋順一遍，其中重點(diǎn)要放在五—六年級(jí)的四冊(cè)教材上。在這一輪復(fù)習(xí)中教師要把握好度把重要的知識(shí)要突顯出來(lái)。特別是基礎(chǔ)性的知識(shí)一定要落實(shí)到位。對(duì)于特別難的、幾年來(lái)學(xué)生出錯(cuò)較多的內(nèi)容要詳說(shuō)，其它則以學(xué)生理解為主。知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的，只有解決了細(xì)碎的難點(diǎn)，才能清除障礙。

2.         這一步驟的目的是喚起學(xué)生對(duì)幾冊(cè)書的內(nèi)容的回憶。讓他們做到心中有數(shù)，有利于學(xué)生對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，也有利于學(xué)生增強(qiáng)自信心。

3.       在復(fù)習(xí)教材這一環(huán)節(jié)上，教師要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)（二級(jí)）,把握好教材的教學(xué)目標(biāo)，不要面面俱到，要抓住重點(diǎn)，不要給學(xué)生感覺(jué)內(nèi)容過(guò)大，增添壓力。要做到，要求掌握的必須掌握，要求理解的達(dá)到理解的要求即可。

4. 建議這一輪復(fù)習(xí)課時(shí)安排上不要過(guò)多。

 ：  歸類復(fù)習(xí)

  有了第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，這一輪重在提升學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)歸類能力。要求教師把四年來(lái)教學(xué)內(nèi)容先做好完善的梳理，心中有數(shù)地引導(dǎo)學(xué)生做每一個(gè)專題的復(fù)習(xí)，要挖掘?qū)ｎ}間的聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生把知識(shí)融會(huì)貫通，使所有學(xué)習(xí)的內(nèi)容都真正納入他們個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這是非常重要的一步，它要求教師對(duì)小學(xué)階段的內(nèi)容了如指掌，而且備課決不能備一節(jié)上一節(jié)，零敲碎打地應(yīng)付，要細(xì)致，認(rèn)真、有系統(tǒng)。具體復(fù)習(xí)建議如下：

（一） 語(yǔ)音知識(shí)

字母與音標(biāo)

字母和音標(biāo)是英語(yǔ)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，也是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，直接影響到小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的未來(lái)，也是目前解決中小銜接的一個(gè)難點(diǎn)。所以建議教師在對(duì)這一知識(shí)做系統(tǒng)梳理時(shí)要把握好這樣的原則：

   1.要借助錄音機(jī)或電教手段讓學(xué)生聽(tīng)原聲的準(zhǔn)確的規(guī)范的發(fā)音。不要以教師或?qū)W生的發(fā)音代替。

   2. 教師可以選擇五—六年級(jí)C部分中的語(yǔ)音知識(shí)作為復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。

   3．要求學(xué)生基本掌握48個(gè)國(guó)際音標(biāo)。掌握26個(gè)字母的音標(biāo)。

   4．要求學(xué)生能就發(fā)音規(guī)則將48個(gè)音標(biāo)進(jìn)行分類。

在復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意讓學(xué)生把握：

1.要求學(xué)生能按字母順序記憶和書寫二十六個(gè)字母。

2.突出元音字母：A a , Ee, Ii, Oo, Uu    半元音字母: Yy

3.書寫容易錯(cuò)誤的字母：E , F , G, M, N, d, i, p, q, x, y.

4.掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的讀法規(guī)則。強(qiáng)調(diào)字母的筆順，所占格式，及可獨(dú)立成詞的字母和常見(jiàn)的英文字母的縮寫形式。

4.音標(biāo)： 要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音規(guī)律。

形式為讀（讀每個(gè)單元C部分的語(yǔ)音訓(xùn)練），思（考慮語(yǔ)音的發(fā)音規(guī)則），歸納（歸納語(yǔ)音知識(shí)的發(fā)音特點(diǎn)），強(qiáng)化（強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)讀能力）和練習(xí)（進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的語(yǔ)音習(xí)題練習(xí)）。

    這一部分的復(fù)習(xí)主要是為語(yǔ)音題打基礎(chǔ)的。而檢測(cè)語(yǔ)音題的形式有很多。比如：1.選出劃線部分讀音不同的單詞。2.選擇下列各組單詞劃線部分的發(fā)音情況A 一種 B兩種C三種D四種 3.辨一辨下面這些單詞的發(fā)音。將它們歸入正確的一組。4.找出與所給音標(biāo)相同的一個(gè)單詞5.將單詞與所給音標(biāo)連線6.為所給單詞選擇正確的音標(biāo)等。教師在復(fù)習(xí)這一部分時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些相類似的題型讓學(xué)生來(lái)訓(xùn)練。

（二） 單詞與句型

對(duì)于單詞與句型部分的復(fù)習(xí)要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來(lái)操作。單詞重點(diǎn)有兩種：

1.三會(huì)單詞，重點(diǎn)要放在聽(tīng)、說(shuō)和認(rèn)讀上。這樣的詞主要出現(xiàn)在聽(tīng)力和閱讀性的小文章里。

2.四會(huì)單詞，這是要求學(xué)生必須會(huì)書寫的單詞，除了在聽(tīng)、說(shuō)和認(rèn)讀的基礎(chǔ)之上，要特別關(guān)注寫的訓(xùn)練。無(wú)論針對(duì)單詞部分的題型怎樣變化，學(xué)生也要做到臨危不亂，心中有數(shù)。四會(huì)單詞為書中帶五角星的單詞。

對(duì)于句型復(fù)習(xí)重點(diǎn)要落實(shí)在重點(diǎn)句型上。四會(huì)單詞和重點(diǎn)句型可能出現(xiàn)在所有要求書寫的部分。四會(huì)句子為書中四線格中和特殊顏色的句子。

注意：

1.對(duì)于三會(huì)單詞，教師只要求學(xué)生達(dá)到能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、能認(rèn)讀并知道詞義即可。千萬(wàn)不要讓學(xué)生去背誦這部分的單詞，脫離<課標(biāo)>的要求，給學(xué)生增加無(wú)謂的負(fù)擔(dān)。

2.對(duì)于四會(huì)單詞和句子教師一定要準(zhǔn)確無(wú)誤的落實(shí)到位，特別是示范書寫一定要指導(dǎo)到位。需要強(qiáng)調(diào)的是注意同義詞之間的區(qū)別。

3.注意單詞和句型的復(fù)習(xí)不能孤立的進(jìn)行，兩者一定要結(jié)合在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，即讓單詞在特殊的語(yǔ)境下得到了鞏固，又讓句型得到了多次的操練。除此之外不要忽視了詞組的訓(xùn)練。

4.對(duì)三會(huì)單詞在結(jié)合句子訓(xùn)練時(shí)，可根據(jù)圖片和單詞卡，先聽(tīng)說(shuō)后認(rèn)讀相結(jié)合。對(duì)四會(huì)單詞和句型在聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀基礎(chǔ)之上，特別要增加背誦書寫的訓(xùn)練。

5.這一輪復(fù)習(xí)以檢測(cè)學(xué)生的四會(huì)單詞和句型為主。

對(duì)于這一輪的復(fù)習(xí)，我們最好采取歸類的形式。建議如下：

1. 數(shù)字：基數(shù)詞和序數(shù)詞的運(yùn)用，如計(jì)算、購(gòu)物等.

基數(shù)詞: One, two, three, five, six, seven, eight, nine, ten , eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen… twenty, twenty-one… thirty, forty, fifty… eighty, ninety, one/a hundred , one/a hundred and one… two hundred.

序數(shù)詞: first , second , third , fourth , fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth… twentieth, twenty-first, twenty-second, twenty-third, twenty-four…thirtieth, fortieth, fiftieth… eightieth, ninetieth…

相關(guān)句型: 1) What’s thirty and forty? It is seventy.

2) What’s your telephone number?  My telephone number is… 

3) What time is it ? It’s  half past ten.

4) When do you usually get up ?  At six thirty-five.

5) Where do you live?  I live at No.48 Renmin Road.

6) How old are you?  I’m twelve.

7) How much is it ?  It is 50 yuan.

8) How many cars have you got?  I have got 6 cars.

9) How many birds can you see in the tree?  I can see 3.

10) How many dolls are there on the bed?  There is one/a doll.

11) How many dolls are there on the bed? There are four dolls.

12) Which floor do you live on?  I live on the fifth floor.

13) Excuse me, can you tell me the way to Baiyun hotel?

Yes, go down this street, then turn left at the third crossing….

注意： 基數(shù)詞和序數(shù)詞的書寫規(guī)則和應(yīng)用，斜體部分是需要讓學(xué)生特別關(guān)注的地方，是難點(diǎn)。在運(yùn)用數(shù)詞時(shí)，可以增添一些其它的練習(xí)。如時(shí)間，體重，身高，年齡等，也可以適當(dāng)?shù)臐B透There be句型。Many /much 在用法上的區(qū)別  have/has的運(yùn)用。以及上述所有出現(xiàn)的那些參與數(shù)詞聯(lián)系的句型。

 2. 顏色：實(shí)物的顏色

colours: red, pink, yellow, brown, blue, purple, orange, black, white, grey, dark blue, light blue.

相關(guān)句型: 1) What colour is your coat? It’s ...

2) What’s your favourite  colour?  My favourite colour is …

3.  時(shí)間：年、季節(jié)、月、星期、日、時(shí)刻

year, season( spring, summer, autumn, winter) ,

month: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

Week:  Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

方位(directions)
south南  north北  east 東  west西   left 左  right 右

Day:  1st May (the first of May),  May 2nd ( May the second)

Time: (an) hour, minute, second

10:05 (five minutes past ten, ten o five)

10:10 (ten minutes past ten, ten ten)

10:15 (quarter past ten, ten fifteen)

10:30 (half past ten, ten thirty)

10:45 (quarter to eleven, ten forty-five)

11:00 (eleven o’clock)

句型:  1) How old is your mother? She’s thirty-six years old.

2) How many months are there in a year? There are 12.                                        

3) When’s your birthday?  My birthday is on 15th  January ( the fifteenth of January).

4) When do you get up?  I get up at six o’clock.

5) When does spring last? It lasts for 3 months from March to May.

6) What time is it?  It’s quarter to nine.

7）Where is the school ?It’s in the south of the park .

這里也可以與上述數(shù)詞訓(xùn)練相結(jié)合來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。

 4.  食品與飲料：人對(duì)食品與飲料的喜好；東西方食品

rice米飯　bread面包　beef牛肉　milk牛奶　water水　egg蛋　fish魚　tofu豆腐　cake蛋糕hot dog熱狗　hamburger漢堡包　French fries炸薯?xiàng)l　cookie曲奇餅　biscuit餅干　jam果醬noodles面條　meat肉　chicken雞肉　pork豬肉　mutton羊肉　vegetable蔬菜　salad沙拉　soup湯　ice冰　ice-cream冰淇淋　Coke可樂(lè)　juice果汁　tea茶　coffee咖啡　breakfast早餐lunch午餐　supper晚餐　dinner正餐

句型: 1) Would you like something to drink/eat?

 Yes, I’d like some…     //   No, thanks .

2) Would you like to eat/drink…?

I’d like to eat/drink…   No, thanks .

3) What’s your favourite food/drink? My favourite food/drink is …

  4) Could I have some…?  Yes, please ./Sure,here you are .

     5.  服裝：服裝的顏色:人對(duì)服裝的喜好；某人的穿戴； 所屬關(guān)系

jacket夾克衫　shirt襯衫　T-shirtＴ恤衫　skirt短裙子　dress連衣裙　jeans牛仔褲　pants長(zhǎng)褲　socks襪子　shoes鞋子　sweater毛衣　coat上衣　raincoat雨衣　shorts短褲　sneakers運(yùn)動(dòng)鞋　slippers拖鞋　sandals涼鞋　boots靴子　hat（有沿的）帽子　cap便帽　tie領(lǐng)帶　scarf圍巾　gloves手套　
 put on, wear ,in (穿)

所屬關(guān)系: 形容詞性的物主代詞:my, your, his, her, its, our, their

名詞性的物主代詞: mine, yours, his, hers, its, ours, theirs

句型: 1) What does it look like?   It likes wearing a blue shirt.

 2) Whose shoes are these? They’re mine.They’re Tom’s .

 3) Is this /that/it your book? Yes, it is. No, it isn’t.

4) Is this pencil yours?  Yes, it is. No, it isn’t.

5) Are these /those/they your coats and trousers?

     Yes, they are.   No, they aren’t.

6) Are those clothes theirs?  Yes, they are. No, they aren’t.

7) This is my hat. That hat is his.

注意： 名詞單，復(fù)數(shù)；物主代詞（名詞性的物主代詞，形容詞性的物主代詞）；名詞所有格，如：Tom’s , my father’s , the teachers’

6.  玩具和文具：特點(diǎn)、顏色、所屬關(guān)系；存在的位置

 Toys: doll, toy…

 文具: desk, book, bag ,pen, pencil, pencil-box, ruler, chair, ball

 存在的位置 : in, on, under, beside, behind, in front of, in the front of , in the middle of, at the back of…(a  place/a person).

句型: 1) There is a cup of tea on the table.

      2) There are some oranges in the fridge.

      3) Is there any milk in the glass? Yes, there is. No, there isn’t.

      4) Are there any oranges in the fridges?

         Yes, there are.   No, there aren’t.

      5) What’s  under the desk?

        There is an orange . / There are some oranges.

   在這一部分復(fù)習(xí)中可以將介詞的用法和There be句型融合在一起，有利與學(xué)生在情境中熟悉它們的用法。

      7.   日常生活用品：特點(diǎn)、顏色、所屬關(guān)系；存在的位置 .這里面可能涉及到很多類別的單詞，如形容詞，顏色的單詞，具體方位的介詞等。

        用品： window窗戶 door門 desk課桌 chair椅子 bed床 computer計(jì)算機(jī) board木板 fan風(fēng)扇 light燈 teacher's desk講臺(tái) picture圖畫;照片 wall墻壁 floor地板 curtain窗簾 trash can垃圾箱 closet壁櫥 mirror鏡子 football足球 present禮物 walkman隨身聽(tīng) lamp臺(tái)燈 phone電話 sofa沙發(fā) shelf書架 fridge冰箱 table桌子 TV電視 air-conditioner空調(diào) key鑰匙 lock鎖 photo照片 chart圖表 plate盤子 knife刀 fork叉 spoon勺子 chopsticks筷子 pot鍋 gift禮物 toy玩具doll洋娃娃 ball球 balloon氣球 kite風(fēng)箏 jigsaw puzzle拼圖游戲 box盒子 umbrella傘
zipper拉鏈 violin小提琴 yo-yo溜溜球 nest鳥(niǎo)窩 hole洞 tube管子 toothbrush牙刷 menu菜單 e-card電子卡片 e-mail電子郵件 traffic light交通燈 money錢 medicine藥 sunglasses太陽(yáng)鏡

  介詞　（prep.）
   in在……里　on在……上；在……時(shí)候　under在……下面　near在……的旁邊　behind在……后邊　next to與……相鄰　over在……上面　in front of在……前面  beside 在……旁邊by 用…… with 和….. to  向…...  at在……

8.交通工具（vehicles）
bike自行車　bus公共汽車　train火車　boat小船　ship輪船　yacht快艇　car小汽車　taxi出租車　jeep吉普車　van小貨車；面包車　plane飛機(jī)　subway地鐵　motorcycle摩托車

相應(yīng)的句型: How do you go to school ?...By bike …

9. 地點(diǎn)(locations)
home家     room房間   bedroom臥室   bathroom衛(wèi)生間     living room起居定    kitchen廚房    classroom教室     school學(xué)校    park 公園     library圖書館  post office郵局   hospital醫(yī)院 cinema電影院  bookstore書店   farm農(nóng)場(chǎng)   zoo動(dòng)物園   garden花園  study書房  playground操場(chǎng)   canteen食堂   teacher's office教師辦公室  gym體育館   washroom衛(wèi)生間 art room繪畫教室   computer room計(jì)算機(jī)教室 music room音樂(lè)教室    TV room電視機(jī)房    flat  公寓    company公司     factory 工廠  fruit stand水果攤    pet shop 寵物商店   nature park 自然公園     theme park主題公園    science museum科學(xué)博物館    the Great Wall長(zhǎng)城     supermarket 超市    bank銀行    country國(guó)家    village鄉(xiāng)村    city城市

相應(yīng)的句型：Do you have …?

            Where is the bedroom ?

            What’s in your classroom ?

           How many …are there/do you have in the … ?

10. 課程(courses)
sports體育運(yùn)動(dòng) science科學(xué) Moral Education思想品德課 Social Studies社會(huì)課 music 音樂(lè)課P.E.體育課Chinese 語(yǔ)文課maths 數(shù)學(xué)課 English英語(yǔ)課art美術(shù)課
What do you have on Monday ?

What’s your favourite subject ?

11.氣象(weather)
cold寒冷的 warm溫暖的 cool涼爽的 snowy下雪的 sunny晴朗的 hot火熱的 rainy下雨的 windy有風(fēng)的 cloudy多云的 weather report天氣預(yù)報(bào)

What’s the weather like ?  Why do you like winter ?...

12. 景物(nature)
river河流 lake湖泊 stream河;溪 forest森林 path小道 road公路 house房子 bridge橋 building建筑物 rain雨 cloud云 sun太陽(yáng) mountain山 sky天空 rainbow彩虹 wind風(fēng) air空氣
植物(plants)
flower花  grass 草 tree 樹(shù) seed種子  sprout苗  rose 玫瑰 leaf 葉子

可以利用There be 等相關(guān)聯(lián)的句型來(lái)練習(xí)。

13. 患病(illness)
have a fever 發(fā)燒   hurt 疼痛   have a cold 感冒   have a toothache 牙疼   have a headache 頭疼   have a sore throat喉嚨疼

 感覺(jué)

Tired ,happy ,excited ,sad ,bored ,angry

What’s the matter ?

How does he feel ?

14. play （.ed）玩；踢　swim(swam)游泳　skate滑冰　fly(flew)飛　jump跳　walk走　run(ran)跑　climb爬　 fight(fought)打架　swing(swung)蕩　eat(ate)吃　sleep(slept)睡覺(jué)　like像，喜歡　have (had)有；吃　turn轉(zhuǎn)彎　buy(bought)買　take(took)買；帶　live居住　teach（taught）教　go (went)去　study(studied)學(xué)習(xí)　learn學(xué)習(xí)　sing(sang)唱歌　dance跳舞　row劃　do(did)做　do homework做作業(yè)　do housework做家務(wù)　watch TV看電視　read(read) books讀書　cook the meals做飯　water the flowers澆花　sweep(swept) the floor掃地　clean the bedroom打掃臥室　make(made) the bed鋪床　set(set) the table擺飯桌　wash the clothes洗衣服　do the dishes洗碗碟　use a computer使用計(jì)算機(jī)　do morning exercises晨練；做廣播操　eat breakfast吃早飯　eat dinner吃晚飯　go to school上學(xué)　have English class上英語(yǔ)課　play sports進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)　get（got）up起床　climb mountains爬山　go shopping買東西　play the piano彈鋼琴　visit grandparents看望（外）祖父母　go hiking去遠(yuǎn)足　fly kites放風(fēng)箏　make a snowman堆雪人　plant trees種樹(shù)　draw(drew) pictures畫畫　cook dinner做飯　read a book看書　answer the phone接電話　listen to music聽(tīng)音樂(lè)　clean the room打掃房間　write(wrote) a letter寫信　write an e-mail寫電子郵件　drink(drank) water喝水　take pictures照相　watch insects觀察昆蟲(chóng)　pick up leaves采摘樹(shù)葉　do an experiment做實(shí)驗(yàn)　catch butterflies捉蝴蝶　count insects數(shù)昆蟲(chóng)　collect insects收集昆蟲(chóng)　collect leaves收集樹(shù)葉　write a report寫報(bào)告　play chess下棋　have a picnic舉行野餐　get to到達(dá)　ride(rode) a bike騎自行車　play the violin拉小提琴　make kites制作風(fēng)箏　collect stamps集郵　meet(met)見(jiàn)面　welcome歡迎　thank謝謝　love愛(ài)　work工作　drink(drank)喝　taste嘗　smell聞　feed(fed)喂養(yǎng)　shear剪　milk擠奶　look看　guess猜　help幫助　pass傳遞　show展示　use使用　clean打掃　open打開(kāi)　close關(guān)上　put放　paint繪畫　tell(told)告訴　kick踢　bounce反彈　ride (rode)騎　stop(stopped)?！ait等　find(found)尋找到　drive(drove)駕駛　fold折　send (sent)寄　wash洗　shine照耀　become變成　feel(felt)感覺(jué)到　think(thought)思考　meet(met)遇見(jiàn)　fall(fell)落下　leave(left)離開(kāi)　wake(woke) up醒來(lái)　put on穿上　take off脫掉　hang up掛起　wear(wore)穿　go home回家　go to bed上床睡覺(jué)　play computer games玩電腦游戲　play chess下棋　empty the trash倒垃圾　put away the clothes收拾衣服　get off下車　take a trip去旅行　read a magazine閱讀雜志　go to the cinema去看電影　go straight向前直走

What do you usually do on the weekend ?

What did you do last Sunday ?/last weekend?

When do you …?

此外，在訓(xùn)練這些詞匯和句型時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行整合，比如這里有可能大量運(yùn)用形容詞。
big大的 small小的  long長(zhǎng)的  tall高的  short短的；矮的  young年輕的 old舊的；老的 strong健壯的 thin瘦的 active積極的；活躍的 quiet安靜的  nice好看的 kind和藹可親的   strict嚴(yán)格的   smart聰明的  funny滑稽可笑的  tasty好吃的   sweet甜的  salty咸的  sour酸的  fresh新鮮的  favourite最喜愛(ài)的  clean干凈的  tired疲勞的  excited興奮的 angry生氣的 happy高興的 bored無(wú)聊的 sad憂愁的  taller更高的  shorter  更矮的 stronger  更強(qiáng)壯的 older年齡更大的   younger更年輕的  bigger 更大的 heavier更重的 longer更長(zhǎng)的  thinner 更瘦的   smaller更小的  good好的  fine 好的   great 很好的  heavy 重的  new  新的 fat  胖的right 對(duì)的  hungry 饑餓的  cute逗人喜愛(ài)的   little 小的  lovely 可愛(ài)的  beautiful 漂亮的  colourful 色彩鮮艷的   pretty 漂亮的  cheap便宜的   expensive昂貴的   juicy 多汁的 tender 嫩的healthy 健康的  ill 有病的  helpful 有幫助的  high 高的  easy 簡(jiǎn)單的  proud驕傲的  sick有病的    better 更好的  higher 更高的。這些都是接觸過(guò)的形容詞，可以適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合在各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)中。

15.有關(guān)動(dòng)物、人物、職業(yè)的單詞

動(dòng)物（animals）
cat貓　dog狗　pig豬　duck鴨　rabbit兔　horse馬　elephant大象　ant螞蟻　fish魚　bird鳥(niǎo)　eagle鷹　beaver海貍　snake蛇　mouse老鼠　squirrel松鼠　kangaroo袋鼠　monkey猴　panda熊貓　bear熊　lion獅子　tiger老虎　fox狐貍　zebra斑馬　deer鹿　giraffe長(zhǎng)頸鹿　goose鵝　hen母雞　turkey火雞　lamb小羊　sheep綿羊　goat山羊　cow奶牛　donkey驢　squid魷魚　lobster龍蝦　shark鯊魚　seal海豹　sperm whale抹香鯨　killer whale虎鯨 puppy小狗 butterfly蝴蝶
人物（people）
friend朋友　boy男孩　girl女孩　mother母親　father父親　sister姐妹　brother兄弟　uncle叔叔；舅舅　man男人　woman女人　Mr.先生　Miss.小姐　lady女士；小姐　mom媽媽　dad爸爸　parents父母grandma/grandmother（外）祖母　grandpa/grandfather（外）祖父　aunt姑姑；舅母　cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹　son兒子　daughter女兒　baby嬰兒　kid小孩　classmate同學(xué)　queen女王　visitor參觀者　neighbor鄰居　principal校長(zhǎng)　pen pal筆友　tourist旅行者　people人物　robot機(jī)器人

職業(yè)（jobs）
teacher教師　student學(xué)生　doctor醫(yī)生　nurse護(hù)士　driver司機(jī)　farmer農(nóng)民　singer歌唱家writer作家　actor男演員　actress女演員　artist畫家　TV reporter電視臺(tái)記者　engineer工程師　accountant會(huì)計(jì)　policeman（男）警察　salesperson銷售員　cleaner清潔工　baseball player棒球運(yùn)動(dòng)員　assistant售貨員
Do you have ….

How many …do you have/are there  ?

Do you like … ?

What’s your father …?

與新授課和鞏固課不同，在復(fù)習(xí)課要壓縮呈現(xiàn)講解與機(jī)械操練的時(shí)間，否則學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味，在復(fù)習(xí)單詞與句型這一環(huán)節(jié)時(shí)，盡量考慮兩者的結(jié)合，同時(shí)要多設(shè)計(jì)情境，使這些知識(shí)點(diǎn)在情境中再現(xiàn)，則更有利與學(xué)生記憶。

同時(shí)將這一部分可能出現(xiàn)的題型和題點(diǎn)做一下介紹和練習(xí)。比如：補(bǔ)全單詞、看圖寫單詞、看圖補(bǔ)充句子、連詞成句等

在分項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)也要注意講一些相關(guān)聯(lián)的知識(shí)進(jìn)行整合。呈現(xiàn)給學(xué)生。比如：與字母發(fā)音相同的單詞

Bb –bee Cc---see/sea  Gg ---Gee哇/啊 Ii—I /eye Oo ---oh Pp---pea  Qq—queue

Rr—are  Tt---tea  Uu---you Yy---why

 同音異形詞

1.too ---two ---to 2 .right –write  3. deer ---dear  4. know –no  5. sun –son

6.hair ---hare 7.I –eye  8. aren’t –aunt  9. buy---bye—by

10. guessed (guess的過(guò)去式)---guest (賓客) 11.  here –hear 12.hour---our 

13.knew (know的過(guò)去式)---new  14.meat---meet 15. passed (pass過(guò)去式)—past

16.road---rode (ride過(guò)去式) 17 .sea---see 18. threw (throw的過(guò)去式)---through

19 .way –weigh (稱重) 20. whose---who’s  21.their---there  22.pair ---pear

23. four ---for  24.where ---wear 25. week –weak 26 . hi ---high 27.ah—are

28. blew(blow過(guò)去式)---blue 29.farther—father  30 . hole –whole 31. its—it’s

32.knows—nose  33.won(win過(guò)去式)—one 34. read (read過(guò)去式)---red

35.rose---rows  36.theirs---there’s  37. wait---weight(重量)

38. weather---whether39.wood ---would

反義詞（對(duì)應(yīng)詞）歸納

名詞： 1.day---night  2.boy ---girl  3.man---woman  4.Mr.---Mrs.  5.back—front   6.first---last  7. pain ---pleasure  8.rooster---hen

9.answer---question 10.  entrance---exit  11.nothing---everything

12.whole—part

動(dòng)詞：    1. come –go  2.open—close  3.borrow—return  4. leave---stay

          5. love---hate  6.take –bring  7.learn—teach  8.find---lose 

          9.fall---rise  10.lose---win  11.pass---fail 12.cry ---laugh 

13. start—stop 14.buy---sell  15.forget---remember   16.sit---stand                

17. ask---answer  18.die---live  19.finish---begin/start 20.miss---catch

21.sleep---wake

副詞：   1.yes—no  2.here---there  3.always—never  4.most---least

介詞：   1.in—out 2.inside---outside   3.above---below 4.at first---at last

         5. with---without   6.up—down  7.over----under  8.after—before

         9.into---out of

形容詞：

1.      big—small 2.bad---good  3.busy—free 4. cool---warm  5.clever—stupid 6.dangerous ---safe  7.easy—difficult 8. fast---slow  

9.glad---sad  10.black—white 11.beautiful---ugly  12.cold—hot 13.clean—dirty  14.dark—bright  15.east---west  16.far---near

17.fat---thin 18.inside---outside  19.late—early 20. long—short 21.new—old 22. poor---rich 23.quiet---noisy 24.same---different

25. tall—short 26.this—that 27.these—those 28. better---worse 29 .cheap—expensive/dear 30. empty—full  31. high---low 32. wide—narrow 33.left—right  34. light---heavy 35.more---less

36. old—young 37. quick---slow  38.right---wrong 39.strong---weak

40. thick—thin 41.best—worst  42.both—neither 43. dry—wet  44.hard—soft 45. ill—healthy

、（三）語(yǔ)法知識(shí)

在小學(xué)階段出現(xiàn)了一些語(yǔ)法知識(shí)，在這一階段可以集中做專項(xiàng)練習(xí)，并就可能出現(xiàn)的考查點(diǎn)做專門的訓(xùn)練。要求教師在各個(gè)語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)之后，設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的習(xí)題及時(shí)的進(jìn)行跟蹤和鞏固訓(xùn)練。

1.各類型肯定句變一般疑問(wèn)句和選擇疑問(wèn)句。

2.一般疑問(wèn)句的肯定和否定回答和選擇疑問(wèn)句的回答。

3.特殊疑問(wèn)詞及特殊疑問(wèn)句的應(yīng)用。

4.人稱代詞的應(yīng)用。

5.名詞的單復(fù)數(shù)和動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)

6介詞。

7.形容詞的比較級(jí)。

8.同意句的轉(zhuǎn)換。

9.常用的日常用語(yǔ)。

10.There be句型及相應(yīng)的變化形式。

11.時(shí)態(tài)（包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）關(guān)于時(shí)態(tài)建議復(fù)習(xí)如下：

⑴、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動(dòng)作或目前的狀態(tài)。規(guī)律：一般用動(dòng)詞原形，當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞要加s , es , 標(biāo)志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot
   ⑵、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)概念：表示說(shuō)話時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著的動(dòng)作。規(guī)律：be + 動(dòng)詞 ing 形式． 標(biāo)志性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .
   ⑶、一般將來(lái)時(shí)態(tài) 概念：表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或情況。規(guī)律：be going to do , will do . 標(biāo)志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday 如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow .
   ⑷、一般過(guò)去時(shí)態(tài) 概念：表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或情況。標(biāo)志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律：
  ①、一般情況動(dòng)詞后面加ed ；如：worked , cleaned , washed

②、以不發(fā)音e結(jié)尾的動(dòng)詞加d就要以了； 如：lived , moved ,loved
③、以輔音加y結(jié)尾的動(dòng)詞把y改成i再加ed ； 如：study– studied , carry—carried
④重讀閉音節(jié)的動(dòng)詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed； 如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped

⑤特殊變化：見(jiàn)不規(guī)則動(dòng)詞表。

這些語(yǔ)法知識(shí)在講解時(shí)要考慮情景性，盡量通過(guò)圖片，語(yǔ)言的介紹或上下文創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用語(yǔ)法。建議教師先初步摸清學(xué)生掌握的情況之后，在進(jìn)行必要的指導(dǎo)。加上相關(guān)的訓(xùn)練及時(shí)進(jìn)行跟蹤鞏固。

關(guān)于語(yǔ)法部分的考查點(diǎn)可能出現(xiàn)在以下題型中：

1.    按要求轉(zhuǎn)化句型（變問(wèn)句、劃線部分提問(wèn)、同意句轉(zhuǎn)換）

2.    看圖補(bǔ)充句子。

3.    用代詞的適當(dāng)形式填空。

4.    用所給詞的適當(dāng)形式填空。

5.    連詞成句。

6.    單項(xiàng)選擇。

7.    閱讀理解及簡(jiǎn)單的小作文訓(xùn)練等等。

對(duì)于這些語(yǔ)法能和第二部分（單詞和句型）的知識(shí)結(jié)合在一起的地方完全可以融到一起。比如名詞復(fù)數(shù)、介詞、There be句型、形容詞的比較級(jí)等。教師要合理的安排它們，盡可能用最短的時(shí)間去完成最有效的工作。

（四）閱讀

閱讀題訓(xùn)練的前提是需要學(xué)生有一定的詞匯量，這是對(duì)學(xué)生詞匯量和句型的一個(gè)綜合檢測(cè)。主要考察學(xué)生對(duì)一篇文章的理解能力。這里面要注意指導(dǎo)學(xué)生解決閱讀題的技巧，有一定的生詞量出現(xiàn)是不可避免的，要告訴學(xué)生抓關(guān)鍵詞去理解文章的大意，不要逐詞翻譯，只要是能解決問(wèn)題即可。比如：回答問(wèn)題時(shí)怎么書寫，什么情況下簡(jiǎn)答，不簡(jiǎn)答時(shí)怎么回答，人稱怎么轉(zhuǎn)化等。要求教師選擇一些相類似的小短文進(jìn)行訓(xùn)練。

主要可能出現(xiàn)的題型有：

1.    閱讀短文并判斷句子是否與短文意思一致。

2.    閱讀短文并選擇問(wèn)題的正確答案。

3.    閱讀短文并回答問(wèn)題。

4.    根據(jù)短文補(bǔ)全句子等。

（五）小練筆

關(guān)于小練筆部分，主要考察學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力，看是否能將所學(xué)的知識(shí)書寫成文。這一部分的訓(xùn)練應(yīng)在平時(shí)進(jìn)行積累，根據(jù)5—6年級(jí)每個(gè)單元一個(gè)話題進(jìn)行訓(xùn)練的要求來(lái)進(jìn)行這部分知識(shí)的訓(xùn)練完全可以達(dá)到復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)的知識(shí)。考查點(diǎn)基本不會(huì)超出學(xué)生所能寫的范圍之外。

（六）聽(tīng)力

這部分的練習(xí)可以放在與復(fù)習(xí)教材同步進(jìn)行。既可以訓(xùn)練聽(tīng)力，又能鞏固所學(xué)的知識(shí)。如果可能的話也可以自己設(shè)計(jì)一些題練習(xí)。比如：聽(tīng)句子并選出句中所含有的信息、聽(tīng)句子將圖排序、聽(tīng)問(wèn)句選答語(yǔ)或聽(tīng)答語(yǔ)選句子、聽(tīng)短文判斷對(duì)錯(cuò)，聽(tīng)短文選擇正確的回答等。

    綜合復(fù)習(xí)

這一輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行綜合性的練習(xí)。訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。所以教師要多方位、多角度的訓(xùn)練題型。可自行設(shè)計(jì)，也可上網(wǎng)查詢，或者從現(xiàn)有的題中進(jìn)行篩選。在綜合復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上在根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)整?？傊康木褪亲寣W(xué)生做好一切準(zhǔn)備去迎接畢業(yè)檢測(cè)。

總體要求：

1.要求各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的復(fù)習(xí)工作給予高度重視，安排班主任老師積極的配合和協(xié)調(diào)管理。

2.在課時(shí)上盡可能給予一定的補(bǔ)充。

3.及時(shí)跟蹤、了解和聽(tīng)取教師反饋復(fù)習(xí)的情況。隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

4.每個(gè)階段復(fù)習(xí)時(shí)在試卷的印刷，試題的篩選（尤其是專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)老師可能要大量的選題）多給予幫助。

請(qǐng)各校畢業(yè)班的英語(yǔ)教師參考以上復(fù)習(xí)建議，結(jié)合各校的實(shí)際情況合理高效的安排好畢業(yè)復(fù)習(xí)，確保畢業(yè)班級(jí)工作圓滿完成。