前言：情有多種多樣：親情、友情、愛情，情情感人；就從愛情而言，其實也是豐富多彩的：真實的愛情、虛幻的愛情、若即若離的愛情、重溫舊夢的愛情，哪一種不美好呢？因此

  定義

  師生戀是指教師與自己正在任教的學(xué)生間所發(fā)生的愛情。因?qū)W生在法律上有成年及未成年之分別，若師生戀發(fā)生在小學(xué)、中學(xué)校園內(nèi)，常因違反法令（例如發(fā)生性行為時產(chǎn)生性侵害刑責(zé)）而無法獲得祝福。相對的，大學(xué)生及研究生因已成年，若與教授萌發(fā)師生戀，甚至可獲得祝福（例如楊振寧與翁帆），但仍有可能涉及利益關(guān)系而被阻止。而通常，單身男性教師較容易和女學(xué)生發(fā)生師生戀，但是實際上已婚學(xué)生或女性教師發(fā)生師生戀的事件屢見不鮮。

   心理分析

   在校讀書的少男少女，除和同學(xué)朝夕相處外，接觸最多的莫過于老師了。老師那淵博的學(xué)識，儒雅的風(fēng)度，風(fēng)趣幽默的談吐，以及耐心誠懇的教導(dǎo)關(guān)懷，常常使少男少女內(nèi)心十分感動。和同齡的人比，老師們多一份成熟；和父母比，他們又多一份尊嚴(yán)。
　　老師在少男少女心目中占有一個特殊的位置，少男少女也就會對他們產(chǎn)生一份特殊的感情。
　　這種特殊的感情在心中潛滋暗長，有可能成為一種對老師的戀情。羞于表達(dá)的男孩一般是暗戀著自己崇拜喜歡的年輕活潑而又有學(xué)識的女老師，表現(xiàn)為單相思。隨著年齡的增長、思想的成熟或師生的分別，他們這種暗戀之情也許會漸漸淡化。若干年后，他們已成家立業(yè)，返回母校去看望老師的時候，他們也許會冷不丁地冒出一句：老師，你不知道當(dāng)年我是多么愛你！引來師生間的一場哈哈大笑。
　　可是女孩子不同，她常常認(rèn)真投入，對這份感情顯得癡迷。某位男老師可能會成為她朝思幕想的偶像。她會找種種機(jī)會接近老師，不管老師是否已結(jié)婚。如果老師也缺乏理智或自制力，或生出邪念，那就會產(chǎn)生“師生戀”。如果男老師已婚，有自己的家室，那么這位少女就自覺不自覺地成為了“第三者”。　　　　　　         

   同“老少戀”一樣，“師生戀”絕大多數(shù)也不會有好的結(jié)局。這是因為：
　?、偕倥藭r的思想和情感尚處于幼稚不成熟的階段，對老師的背景、性格等各方面缺乏了解和判別，多半是一時感情沖動，盲目性很大。也許戀情來得的確熱烈。但由于缺乏實在的基礎(chǔ)，很難持久。
　?、谥袑W(xué)時代談戀愛容易分散精力，影響學(xué)業(yè)。一個很有發(fā)展前途的少女有可能由于和老師談戀愛又不為周圍的人接受，感情受到挫折而無心學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)荒廢，甚至輟學(xué)。
　?、廴绻蠋熞延屑沂?，那么扮演不光彩的“第三者”角色，更是遭到家庭和學(xué)校反對、社會輿論譴責(zé)、老師妻子的怨恨，這幾種壓力會使她難于在社會上做人。
　　由此可知，“師生戀”兇多吉少。師生之間的情誼因為很真誠、純潔，所以很美，很動人。有無數(shù)師生間動人情誼的美好故事在社會上流傳。如果你的心靈深處也產(chǎn)生了對老師的崇敬、傾慕，那么請你珍惜，不要用非分的欲念和失誤的行為去玷污它。一旦師生情誼變?yōu)閹熒鷳倩蛟杰壭袨?，就失了它的美好與純潔性。