今天，你積累了沒(méi)有？

定陶縣孟海鎮(zhèn)中學(xué)    黃中興    2010年8月10日 19:04

劉方于10-8-10 20:21推薦把積累落實(shí)到每一天，落實(shí)到“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”每一個(gè)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)做積累，實(shí)實(shí)在在學(xué)語(yǔ)文！很好！

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，必須十分重視語(yǔ)言的積累。怎樣積累語(yǔ)言？我以為，通過(guò)廣泛的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)等基本途徑來(lái)積累語(yǔ)言切實(shí)有效。

一、在讀中積累

讀的訓(xùn)練是閱讀教學(xué)最基本最重要的訓(xùn)練。理解課文要靠讀，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，感受課文思想情感也要靠讀，積累語(yǔ)言更要靠讀。

1、在朗讀背育中積累語(yǔ)言。朗讀是訓(xùn)練語(yǔ)感的過(guò)程。在朗讀過(guò)程中，對(duì)文章所涉及的詞、句段、篇的品味與琢磨，便是一種不知不覺(jué)的語(yǔ)言積累。語(yǔ)文教材中許多課文文質(zhì)兼美，如朱自清先生的《春》，范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》等，有中心、有內(nèi)容、有條理、語(yǔ)言生動(dòng)，是學(xué)生習(xí)作的典范。大量的朗讀背讀背誦把課本上的消極語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的積極語(yǔ)言?！笆蛊溲匀舫鑫嶂冢蛊湟馊舫鑫嶂摹?，這是幫助學(xué)生積累規(guī)范化語(yǔ)言的最有效的途徑。中學(xué)生正處于記憶的黃金時(shí)期，充分發(fā)揮他們的記憶優(yōu)勢(shì)，讓他們多讀多背一些詩(shī)文佳作，將使他們終身受益。目前，教材中要求背誦的內(nèi)容不少，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生按要求背誦，以滿足學(xué)生積累語(yǔ)言的需要。

2、在課外閱讀中積累語(yǔ)言。語(yǔ)文教材內(nèi)容畢竟有限，對(duì)于正外在語(yǔ)言發(fā)展最佳期的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的量對(duì)他們語(yǔ)言的發(fā)展是不利的。重視博覽是我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話就生動(dòng)地說(shuō)明了博覽的益處。開(kāi)展課外閱讀是發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言的需要。教師應(yīng)該結(jié)合教材和學(xué)生的年齡特點(diǎn)向?qū)W生推薦適宜的課外讀物，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《繁星春水》、《魯濱遜漂流記》等，也可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣自選課外讀物。教師要抽時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，要經(jīng)常開(kāi)展故事會(huì)、演講會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，要督促學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”的習(xí)慣，讀讀記記、做做摘錄，必定會(huì)課內(nèi)外互相促進(jìn)，使語(yǔ)言大大豐富起來(lái)。

二、在寫(xiě)中積累

1、指導(dǎo)學(xué)生觀察自然和社會(huì)，寫(xiě)好觀察筆記，以積累語(yǔ)言。如果說(shuō)語(yǔ)言是色彩艷麗、氣味芬芳的花朵，那么生活就是它賴以生長(zhǎng)的沃土。社會(huì)生活豐富多彩，新人新事層出不窮，大自然山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，引導(dǎo)學(xué)生邁步到廣闊的社會(huì)生活中，邁步到美麗的大自然中，讓他們從直接的生活實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上勤寫(xiě)觀察筆記，日積月累，觀察筆記便成了一個(gè)豐富的語(yǔ)言材料庫(kù)。

2、結(jié)合課外閱讀寫(xiě)好閱讀筆記，以積累語(yǔ)言。在課外閱讀中，要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記（摘抄優(yōu)美詞語(yǔ)、名言警句、有趣的故事情節(jié)等），寫(xiě)讀后感，將讀與寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。長(zhǎng)此以往，便能積累大量的語(yǔ)言材料和思維材料。

三、在聽(tīng)中積累

學(xué)生的語(yǔ)言有相當(dāng)一部分是在聽(tīng)中積累起來(lái)的，聽(tīng)的水平高低對(duì)語(yǔ)言的積累有很大影響。

1、廣泛地聽(tīng)，在多渠道的聽(tīng)中積累語(yǔ)言。要求學(xué)生不但要在課堂上聽(tīng)，學(xué)校里聽(tīng)，還要在社會(huì)上聽(tīng)；不但要當(dāng)面聽(tīng)人講話，還要聽(tīng)廣播、電影、電視里的語(yǔ)言；不但要利用條件聽(tīng)，還要?jiǎng)?chuàng)造條件聽(tīng)。變廣泛的有聲語(yǔ)言世界為學(xué)生積累語(yǔ)言的廣闊天地。

2、正確地聽(tīng)，在高質(zhì)量的聽(tīng)中積累語(yǔ)言。①要認(rèn)真聽(tīng)，這樣才能聽(tīng)得清、記得牢。②要邊聽(tīng)邊記，不能聽(tīng)到后面的，就忘了前面的。③要邊聽(tīng)邊想，將聽(tīng)到的內(nèi)容內(nèi)化自己的語(yǔ)言。

四、在說(shuō)中積累

一個(gè)人說(shuō)話時(shí)，必須借助詞句等語(yǔ)言材料和語(yǔ)法規(guī)則，將自己的思維成果快速轉(zhuǎn)變成外部有聲語(yǔ)言，從而達(dá)到傳遞信息、積累語(yǔ)言的目的。

1、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)，在多種形式的說(shuō)中積累語(yǔ)言。如根據(jù)課文的語(yǔ)言材料擴(kuò)說(shuō)、變換說(shuō)、概括說(shuō)，抓住課文的情節(jié)空白補(bǔ)說(shuō)，抓住課文中誘發(fā)因素推說(shuō)，參照精彩文句仿說(shuō)，結(jié)合插圖觀察講述，在詞語(yǔ)的辯析和歸類中說(shuō)，在擴(kuò)詞造句的訓(xùn)練中說(shuō)，在課文中心思想、主要內(nèi)容、段落大意的歸納中說(shuō)，在復(fù)述訓(xùn)練中說(shuō)等。老師在課堂上應(yīng)多給學(xué)生一些說(shuō)的機(jī)會(huì)，以利于語(yǔ)言積累。

2、開(kāi)展多種活動(dòng)，在生動(dòng)活潑的說(shuō)中積累語(yǔ)言。愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生的天性。根據(jù)地一特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的融思想性、知識(shí)性、趣味性于一的體的活動(dòng)，如參觀訪問(wèn)、主題班隊(duì)地、各種競(jìng)賽等，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)看看說(shuō)說(shuō)、做做說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)、比比說(shuō)說(shuō)、玩玩說(shuō)說(shuō)，在興致勃勃中積累語(yǔ)言。

讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)，這四方面是互相促進(jìn)，互相補(bǔ)充，又常常彼此融為一體，協(xié)同發(fā)揮作用，不能孤立進(jìn)行。積累語(yǔ)言是語(yǔ)言逐漸聚集、逐步消化吸收、潛移默化的過(guò)程，所以在積累語(yǔ)言過(guò)程中要有持之以恒的精神。

“聚沙而成丘，集腋而成裘”，相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累訓(xùn)練，同學(xué)們的語(yǔ)言最終會(huì)豐富起來(lái)！

今天，你積累了沒(méi)有？