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2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃-
本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作堅持以提升教師素質(zhì)、專業(yè)化水平為重要抓手，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化過程管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)工作的針對性和有效性。以“關(guān)注課堂”、 “開展有效教學(xué)”為工作主線，注重整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 一、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，樹立教師新形象。 組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，樹立依法執(zhí)教，依法從教的思想。認(rèn)真貫徹國家的教育方針，做到既教書又育人，樹立熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，講奉獻(xiàn)，顧大局的思想。立足于本質(zhì)，安心教學(xué)工作，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平。 組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。鼓勵教師多學(xué)習(xí)，<蓮~山 課件 >不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作水平，以適應(yīng)新形式下的教育需要。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周四下午舉行。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度要認(rèn)真落實，有安排、有主題、有計劃，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動的整個過程的材料教研室要經(jīng)常檢查。 指導(dǎo)好教師的個人學(xué)習(xí)。教師要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。本學(xué)期，要開展“五個一”活動，每位教師要做到：通讀一本教育理論專著；訂閱一本教育雜志；在教研組內(nèi)執(zhí)教一堂課改教研公開課；學(xué)習(xí)一遍教學(xué)大綱和考綱；有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表（獲獎）或指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表（獲獎）。教師要建立每日讀書制度，并及時記錄對自己有啟發(fā)、受益的內(nèi)容，要求每月至少完成一篇讀書筆記或教學(xué)隨筆，讀書筆記字?jǐn)?shù)每月不少于5000字。學(xué)校要每月檢查，學(xué)期結(jié)束組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記評比活動。 二、細(xì)化常規(guī)管理，推進(jìn)教學(xué)上質(zhì)量。 以教育教學(xué)為中心，提高教育質(zhì)量為重點，領(lǐng)導(dǎo)班子要把主要精力放在教學(xué)工作上，經(jīng)常與教師研究教材、教法，深入到課堂中，了解情況，堅持聽課。 嚴(yán)抓備、講、批三個環(huán)節(jié)，嚴(yán)格課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)管理，精備精講精練，優(yōu)化課堂教學(xué)過程手段和效果。 1、備課。每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，教案撰寫要體現(xiàn)課改理念，努力錘煉“家常課”教學(xué)的基本功。備課要用學(xué)校的專用備課紙。要認(rèn)真設(shè)計導(dǎo)語、教學(xué)過程、板書、課堂訓(xùn)練等，要及時進(jìn)行課后反思。做到“六備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)資源、備思想教育。要求備課時數(shù)至少是所帶課時數(shù)的1/2。作文間周一次備課。實訓(xùn)課也要有教案。 2、上課。明確我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱的實際情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教師要認(rèn)真落實課堂教學(xué)要求，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。做到課堂教學(xué)有序，教書育人，大膽管理、嚴(yán)格要求，以愛心教育和有效的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我的課堂我負(fù)責(zé)，我的問題我解決，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象；積極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立良好的、融洽的師生關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生積極思維和動腦、動手能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，切實提高教學(xué)效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師做到提前3分鐘侯課，上課不遲到、不早退、不壓堂。不任意調(diào)課，杜絕無故缺課現(xiàn)象，有事認(rèn)真履行請假手續(xù)，通過教導(dǎo)處調(diào)整課程，保證正常的教學(xué)秩序，堅決杜絕教師上課接聽手機(jī)的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要關(guān)注“四個五”： “五個盡量”，盡量讓學(xué)生自己觀察、盡量讓學(xué)生自己思考、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動手、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。 “五個要”：每一節(jié)課一要有教案、有方法—要持案上課，并力求讓學(xué)生在課堂上掌握科學(xué)的思想方法；二要有資源、有密度—要精心設(shè)計每一堂課，控制好課堂教學(xué)的節(jié)奏；三要有生活，有應(yīng)用—要鼓勵學(xué)生關(guān)注社會生活，提高對知識的理解和應(yīng)用能力；四要有差異、有落實—要關(guān)注學(xué)生的個體差異，要有計劃地實施分層教學(xué)，有重點的進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。及時反饋，提高實效；五要有情感，有精神—要關(guān)注與學(xué)生情感交流，要認(rèn)真布置和批改每一次作業(yè)，做到“每發(fā)必批，每批必改，每改必評”，環(huán)環(huán)緊扣，使教學(xué)質(zhì)量有突破。 “五有”是指：課堂教學(xué)要“有的、有法、有趣、有序、有效”。 “五沒有”是指：一是沒有學(xué)生遲到、早退、曠課；二是沒有學(xué)生上課睡覺；三是沒有學(xué)生上課玩手機(jī)、玩游戲；四是沒有學(xué)生上課 看閑書；五是沒有學(xué)生不完成作業(yè)。 3、批改。教研組要加強(qiáng)作業(yè)研究，對作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見，加強(qiáng)協(xié)作。全體教師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對學(xué)生提要求、作指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，形成良好的書寫習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，為學(xué)生將來的進(jìn)一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。要認(rèn)真布置和批改每一次作業(yè)，作業(yè)要有目的，不能流于形式，教師必須根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，避免照搬現(xiàn)成的練習(xí)冊及習(xí)題集，不加選擇地布置作業(yè)。通過作業(yè)的布置與批改，及時反饋教學(xué)中的問題。通過恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)評語與作業(yè)講評，達(dá)到師生交流、激勵學(xué)生的目的，使教學(xué)質(zhì)量有突破。 4、實訓(xùn)。要求教師備好實訓(xùn)課，上好實訓(xùn)課。要有計劃，有安排，有檢查，有落實。 5、考試。端正考風(fēng)考紀(jì)，重視考試的作用，達(dá)到考試的目的，認(rèn)真組織好學(xué)生階段性練習(xí)。對于練習(xí)中出現(xiàn)的知識方法錯誤、及格、優(yōu)秀人數(shù)不多等情況，首先要從命題、教學(xué)等各方面分析、尋找原因，然后給學(xué)生具體的指導(dǎo)，包括考試心理、考試技術(shù)指導(dǎo)，以鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。 學(xué)生的成績從三方面進(jìn)行評價，即平時成績、專業(yè)技能考核、期末考試成績。 平時成績主要從學(xué)生平時表現(xiàn)、參與課堂活動、作業(yè)完成等方面評價，按20%記入期末成績。 專業(yè)技能考核，每學(xué)期進(jìn)行一次，時間在每學(xué)期的第十六周、第十七周進(jìn)行。也按100分記入期末總成績。 6、監(jiān)督與檢查。教導(dǎo)處對日常教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，確保各項工作落實到位。 (1)對每天各班的上課情況進(jìn)行檢查。查每節(jié)課老師是否有遲到、早退的情況；查老師是否有隨意調(diào)課的情況；查老師是否有曠課的情況；查老師課堂紀(jì)律的管理情況。對每天的檢查情況進(jìn)行認(rèn)真的記錄并進(jìn)行及時的反饋。 (2)對教案進(jìn)行定期檢查。教研組長對組員的教案每月檢查一次，教導(dǎo)處在校長的帶領(lǐng)下還將直接到各辦公室對教師教案和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。查是否按教學(xué)進(jìn)度授課；查教案是否齊全，是否規(guī)范。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、教案完整全面。 (3)對課堂教學(xué)情況進(jìn)行撿查。通過教學(xué)管理人員推門聽課，檢查課堂教學(xué)情況，檢查教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)水平；進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，檢查學(xué)生對老師教學(xué)的滿意程度。 (4)對學(xué)生的作業(yè)及單元檢測情況進(jìn)行撿查。教研組長對組員的作業(yè)布置與批改情況、階段性測試情況每月檢查一次，教導(dǎo)處每學(xué)期至少抽查四次，并做好記錄。檢查教師是否按要求布置和批改作業(yè)，檢查是否及時進(jìn)行階段性測試。 三、開展校本教研，營造課改氛圍。 加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是學(xué)校教科研的基層組織。教研組要科學(xué)地制訂工作計劃，教研組計劃要有周期性和連續(xù)性，計劃要具有科學(xué)性、合理性和實效性，按要求各教研組每周活動一次?；顒颖仨氉龅健八穆鋵?，兩固定”，即計劃，組織，內(nèi)容，目標(biāo)落實，地點，時間固定。計劃要實在，要通過召開教研組成員會，民主制定，力求人人參與，各展所長，相互學(xué)習(xí)。各教研組活動要求有主題，要有書面記錄。并且能不斷完善教研組內(nèi)容，爭做優(yōu)秀教研組。進(jìn)一步提升教研組長的理論水平，每位教研組長在學(xué)校的教師校本培訓(xùn)中進(jìn)行一次以“提質(zhì)增效”為主題的講座與交流活動。 加強(qiáng)常態(tài)課的研究。緊緊圍繞“有效課堂教學(xué)”這個主題，狠抓課堂教學(xué)效益，以課堂為基地，使教師在新課程改革中，[蓮山課 件 ]不斷改變自我，不斷提升自我，不斷完善自我。有目的、有計劃地引導(dǎo)教師運用新課程理念，采用“做中學(xué)、做中教”的行為導(dǎo)向教學(xué)法，積極營造“民主、和諧、生動”的教育氛圍，努力構(gòu)建“行為導(dǎo)向式”的課堂教學(xué)模式。促進(jìn)教師人人關(guān)注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來。特別是要加強(qiáng)常態(tài)課的督查和研究，認(rèn)真落實雙基，落實三維目標(biāo),不斷提高常態(tài)課的優(yōu)課率。本學(xué)期科研室將繼續(xù)認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動的實施，認(rèn)真組織開展“關(guān)注常態(tài)課堂 , 聚焦有效教學(xué)”系列活動,發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范、輻射作用，繼續(xù)擴(kuò)大我校骨干教師隊伍，給優(yōu)秀教師壓擔(dān)子、增馬力。我們將給不同層次的老師提供展示和鍛煉的平臺。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師上示范課，中青年老師上研究課，30周歲以下老師上匯報課，外出觀摩學(xué)習(xí)的老師上移植課、匯報課等。 開展校本培訓(xùn)活動。為了學(xué)校各課程得到落實，各教研組通過教材解讀、研討課、觀摩課、專題研討等活動，使教師熟悉教學(xué)大綱和教材，應(yīng)用新課程理念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，實行課程評價。本學(xué)期深入開展 “教師如何教”和“學(xué)生如何學(xué)”的研究活動。為了讓青年教師更快的熟悉教材，真正理清教材的體系，學(xué)校將組織30歲以下教師進(jìn)行“說教材”比賽，選手們要求用“知識樹”來講解自己對教材的理解和處理設(shè)想。 組織教師積極參加各項校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干教師參加教科研培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，提高科研認(rèn)識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。還要結(jié)合上級教育教學(xué)論文、教學(xué)案例等評比活動，開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教案、案例等評比獎勵活動，進(jìn)一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷發(fā)展和完善專業(yè)水平。 繼續(xù)實施“青藍(lán)結(jié)對工程”。本學(xué)期我校繼續(xù)實施“青藍(lán)結(jié)對工程”。一批思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師給青年教師做師傅。師傅要從政治思想上和教學(xué)業(yè)務(wù)上給青年教師引路子、做榜樣。按照師徒結(jié)對責(zé)任書的具體要求開展結(jié)對活動，有計劃有階段的分段實施，幫助青年教師不斷地提高思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。徒弟每學(xué)期至少要在校級范圍內(nèi)開設(shè)一節(jié)公開課。 四、研究年級特點，突出年級特色。 年級不同，教學(xué)工作存在不同的特點和要求，我們加強(qiáng)研究，突出特色。 高一年級要努力開好頭、起好步。搞好教學(xué)的銜接和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，縮短學(xué)生和教師以及學(xué)生和學(xué)校的適應(yīng)期、過渡期。教學(xué)上，要在研究和摸清學(xué)生基礎(chǔ)的情況下，認(rèn)真實施因材施教，努力實踐“分層教學(xué)”、“分層輔導(dǎo)”和“分層作業(yè)”。教學(xué)中，要降低重心，培養(yǎng)學(xué)生對新知識的興趣，千方百計激發(fā)學(xué)生的求知欲，保持其旺盛的學(xué)習(xí)活力。 高二年級要努力實踐學(xué)校的“更新教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為、開展有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，力避教學(xué)的低效、無效，提升有效教學(xué)的水平。加強(qiáng)班級、學(xué)科集體的建設(shè)，發(fā)揮集體的智慧，千方百計防止學(xué)生向低層次分化。認(rèn)真實施學(xué)生“學(xué)習(xí)常規(guī)”，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，訓(xùn)練有效學(xué)習(xí)的方法、能力，培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 高三年級全體教師要認(rèn)真分析學(xué)情，明確奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好各科學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)工作。抓好課堂45分鐘的教學(xué)，提高教學(xué)效率，[蓮山課件 /Article/List/List_17.htm]為對口高考奠定堅實基礎(chǔ)。做好學(xué)生的心理健康工作，解除學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生信心百倍地投身到對口高考復(fù)習(xí)、備考中。 五、加強(qiáng)教輔工作，提高服務(wù)質(zhì)量。 圖書室、閱覽室、文印室、實驗室、微機(jī)房等各功能室要在做好常規(guī)工作，服務(wù)教學(xué)的同時，加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)工作的主動性、自覺性。教輔人員要按時參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，積極主動參與交流研討，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。積極參加各種集體活動，遵守活動要求和紀(jì)律，認(rèn)真完成所承擔(dān)的活動任務(wù)，不計較個人得失。不遲到、不早退、不曠工，按要求參加值日值宿。工作期間不參與和工作無關(guān)的娛樂活動。服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，有大局意識。本學(xué)期各室要認(rèn)真研究新情況，出臺使用制度和管理辦法，做到既方便服務(wù)師生閱讀和操作，又確保安全、有序、高效。
老師們，新學(xué)期已經(jīng)開始，讓我們充分利用好學(xué)校的發(fā)展平臺，盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。讓我們在行動中研究，在研究中反思，在反思中行動，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，讓我們每位教師的科研成為學(xué)校的一個亮點，不斷做精、做細(xì)、做強(qiáng)各自的工作，為學(xué)校的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。讓我們?nèi)翰呷毫?，不計個人得失，顧全大局，我奉獻(xiàn)，我快樂，我自尊，我自強(qiáng)，用我們的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學(xué)勢頭推向更新更高的層次！ 蓮山課件 原文地址：http://www./Article/xxywjxjhzj/90523.htm |
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