家訪教師：武漢市蔡家灣中學(xué)   鄭繼平

家訪對(duì)象：尹章波      家訪地點(diǎn)：白玉山4街學(xué)生家庭     家訪時(shí)間：2010-3-12

    這是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌吓琶喈?dāng)靠后的孩子，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。上課愛(ài)動(dòng)，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，這學(xué)期在老師的督促下，表現(xiàn)有了一定的改善，但還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。為了讓這個(gè)孩子更好融入學(xué)校生活，在德智體各方面獲得更大發(fā)展，老師提出了一些想法和意見(jiàn)。

孩子的家庭教育十分缺乏，父母工作忙而辛苦，可又沒(méi)有多少教育意識(shí)。全家居住在4街南門(mén)的工廠作坊里，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境極其惡劣。父母由于工作原因很少關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，因此在其他方面對(duì)孩子過(guò)度關(guān)愛(ài)、過(guò)度保護(hù)、有求必應(yīng)。通過(guò)家訪了解了上述情況，首先老師分析該生家庭屬于溺愛(ài)型家庭。對(duì)于溺愛(ài)孩子，老師需指出的是：溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)就好像是孩子的奴隸。家長(zhǎng)如果認(rèn)為，我這樣愛(ài)孩子，將來(lái)孩子就會(huì)報(bào)答我，那就錯(cuò)啦！其實(shí)結(jié)果可能正相反。著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“鐵石心腸的人大都生長(zhǎng)在那些父母過(guò)分溺愛(ài)子女、對(duì)他們百依百順、一味遷就，對(duì)他們沒(méi)任何要求的家庭。”在溺愛(ài)中的孩子容易任性、自私、貪玩，現(xiàn)在孩子已形成了這幾個(gè)毛病。其次孩子的家庭教育環(huán)境較差，孩子的注意力很容易受外在因素的影響。老師很難把這種家庭糾正，只能做到將事實(shí)告知家長(zhǎng)，請(qǐng)他們自己調(diào)節(jié)。

老師可以進(jìn)一步建議家長(zhǎng)：

1.       家長(zhǎng)是怎樣在溺愛(ài)孩子？根據(jù)實(shí)情明確告訴他們什么事不能做，什么事少做。

2.       舉出一些溺愛(ài)孩子產(chǎn)生不良后果的例子。

3.       談孟母三遷的故事，建議改善孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。