家教的嚴格不是要體現(xiàn)為父母態(tài)度的嚴格，而是要體現(xiàn)為教育子女的標準的嚴格，而且父母要用一系列具體的行動，陪伴孩子一步一步地達到標準.

       許多父母都知道，對孩子從小嚴格要求，是促使孩子成才的重要基礎；許多父母至今都信奉，“打是親罵是愛”的教子哲理，當孩子出現(xiàn)這樣那樣的失誤時，馬上給予批評、責罵，甚至體罰。他們認為，不表明父母嚴厲的態(tài)度，不足以懾服孩子，更有可能讓孩子偏離自己設想的成長軌道。在我看來，這些父母對嚴格的教育理解太淺，而對嚴格的方法又使用不當，所以往往得不到期望的結果。

       其實，家教的嚴格不是要體現(xiàn)為父母態(tài)度的嚴格，而是要體現(xiàn)為教育子女的標準的嚴格，而且父母要用一系列具體的行動，陪伴孩子一步一步地達到標準。家長首先應當根據(jù)自己對子女的觀察、了解，根據(jù)其天賦和心性，制定一個合理的嚴格執(zhí)行的教育標準。

       當家長構思好自己的家教標準后，就可以有意識地做好三件事來予以落實。第一是以身作則，言傳身教；第二是創(chuàng)造有利于實現(xiàn)家教標準的家庭環(huán)境、氛圍，希望孩子愛讀書的就買來書本，希望孩子愛運動的就買來皮球，等等；第三是通過具體的事情引導孩子朝自己的標準前進，比如，你希望孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，你需要做的是：當他表現(xiàn)出讓你滿意的行為時，你要大聲地、高興地、具體地表揚他；對他做的讓你不滿意的事情，你同樣要具體地指出來，但是聲音要小一些，力求輕言細語一些，重責事輕責人，語言簡短，不糾纏戀戰(zhàn)，更重要的是，你要配合以和顏悅色但決不妥協(xié)的行動，讓孩子知道你是認真的。比如，許多孩子小時候吃飯磨蹭，家長端著飯碗追著孩子吃飯，是許多中國家庭常見的景觀。比較好的做法是，吃飯前就向孩子柔聲地宣布，因為你比較小，吃飯速度慢一些，所以增加一些吃飯的時間，等大家吃完了，家長把碗筷都洗了，你就該吃完了，最后洗你的碗筷。這樣，當家長洗完大人的碗筷后，同時觀察一下孩子的飯碗已吃了大半后，就直接宣布“該洗你的碗了”，表示這頓飯已經(jīng)吃完了。緊接著，引導孩子進入下一個環(huán)節(jié)，比如愉快的游戲，即使孩子中途找吃的，家長只需簡單地說一句“今天的飯已經(jīng)吃過了，明天的飯明天再吃”。相信絕大多數(shù)孩子“明天”吃飯會比“今天”快很多。

       同樣的道理，為了養(yǎng)成孩子學習上的好習慣，尤其是形成自主學習、提高學習效率的習慣，家長可以通過做家庭作業(yè)這個環(huán)節(jié)來進行訓練。首先問明作業(yè)量的多少，然后根據(jù)孩子的學習狀況判斷一個大致的作業(yè)時間，先偏松一些，逐漸從緊，然后宣布孩子在多長的時間內(nèi)做完作業(yè)，做不完也不能再做了——這一點可以事先和老師溝通一下，因為是培養(yǎng)學生的學習習慣，老師肯定支持。而且提前構思好一件作業(yè)結束后的事情，比如踢球、看電影，對孩子越有吸引力越好。家長還可以給孩子桌上放上一個鐘表，說明指針走到哪兒就停止作業(yè)轉入下一個活動。這樣用不了多長時間，孩子就會養(yǎng)成在一定時限內(nèi)做好一件事情的習慣，而且會學會做計劃、注意提高學習效率，逐漸形成自主學習的好習慣。

       愛孩子的父母們，當你們決心要對孩子嚴格要求時，請記?。喊褔栏裼糜跇藴识怯糜趹B(tài)度。重標準，輕態(tài)度，家教的嚴格不是要體現(xiàn)為父母態(tài)度的嚴格，而是要體現(xiàn)為教育子女的標準的嚴格，而且父母要用一系列具體的行動，陪伴孩子一步一步地達到標準。