英國的教育體系可分為三大部分：4或5歲-16歲為學(xué)校教育（義務(wù)教育），16歲到大學(xué)為繼續(xù)教育，大學(xué)及以上教育為高等教育。以下為中英學(xué)生學(xué)歷銜接表：
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在中國的學(xué)歷資格
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所對應(yīng)的英國入學(xué)起點
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對應(yīng)英國學(xué)歷資格
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初二、初三
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可入讀英國二年制的GCSE或GCSE的最后一年
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英國中學(xué)8年級和9年級
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高一、高二
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可入讀英國2年制A-level, 優(yōu)秀高二學(xué)生也可讀大學(xué)預(yù)科
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GCSE或蘇格蘭教育證書
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高中畢業(yè)
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可入讀5學(xué)期的A-level或大學(xué)預(yù)科
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A-level第一年或蘇格蘭高級教育證書
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本科一年級
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可直接入讀英國本科
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A-level第二年
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三年大專畢業(yè)或完成中國大三
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可入讀英國本科最后一年，完成專升本，再讀研究生；也可入讀碩士預(yù)科加碩士
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HND或Foundation Degree
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大專畢業(yè)并有相關(guān)工作經(jīng)驗
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可直接申請英國碩士課程
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有工作經(jīng)驗的大專生視同本科畢業(yè)
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本科畢業(yè)
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直接就讀英國碩士
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本科畢業(yè)
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碩士畢業(yè)
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可申請博士課程或碩士課程
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碩士畢業(yè)
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中英教育體系，在學(xué)制、教學(xué)方法、及教學(xué)側(cè)重點上有較大的差異，各有優(yōu)、缺點，究竟孰優(yōu)孰劣，難以定論。客觀的衡量標準應(yīng)該是看這個教育體系所最終培養(yǎng)的對社會、對人類有杰出貢獻的人才的數(shù)量，就這一點而言，英國教育迄今為止培養(yǎng)出90多位諾貝爾獎金獲得者，居世界前列，當然這有一定的歷史原因，但英國教育的業(yè)績是功不可沒的。
中英教育體系特點比較如下：
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中國中學(xué)
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英國中學(xué)
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學(xué)制12年
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學(xué)制13年
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初、高中部分一般均在6-10門課之間
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GCSE為8-12門課，至A-level，一般僅為3門課
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班級人數(shù)一般為40-60人，授課形式以大班授課為主。以考試獲得高分為目標，常布置大量課外作業(yè)，且有額外補課。
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班級人數(shù)僅為3-15人，除課堂教學(xué)外，附有高比例的課外實踐、參觀工廠、大學(xué)實驗室、博物館甚至出國交流、到大學(xué)旁聽感興趣的課程等活動。課外有一定數(shù)量的家庭作業(yè)，但多無強制性，注重學(xué)生德、智、體、藝術(shù)等其他興趣愛好的綜合培養(yǎng)和均衡發(fā)展。
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注重事實和知識
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注重獨立思考和分析
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多學(xué)科總體教育
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專業(yè)、深入更細致的教育
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考題多為：是什么？何時發(fā)生？在哪里發(fā)生？誰創(chuàng)造發(fā)明的該物？
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考題多為：如何發(fā)生？為什么會發(fā)生？
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學(xué)制四年
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學(xué)制三年
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大一、大二為基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，大三、大四為專業(yè)課學(xué)習(xí)
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三年均為專業(yè)課學(xué)習(xí)
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注重掌握所學(xué)知識
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注重綜合能力的培養(yǎng)
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考試以期末考試為主
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平時作業(yè)（一般為寫論文）約占25%至50%，期末考試僅占50%左右
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中國碩士，學(xué)制一般為兩年至三年，仍側(cè)重于掌握更前沿的知識
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英國碩士學(xué)制僅一年，為全球最短，主要側(cè)重點在于傳授方式、方法，培養(yǎng)綜合能力，比如蓋高校大廈一般，先將框架搭好，至于所需要的知識?？梢栽谖磥淼墓ぷ髦性偬畛渖先?。
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中國博士、學(xué)制三年，一般仍需要上一年課，再做二年的研究。
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英國博士、三年幾乎全部用于和導(dǎo)師一起做研究
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常見英國學(xué)歷縮寫：
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MA文學(xué)碩士
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BA文學(xué)士
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MBA工商管理碩士
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BBA工商管理學(xué)士
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Med教育學(xué)碩士
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BEd教育學(xué)士
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MSc理科碩士
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BSc理學(xué)士
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MPhil哲學(xué)碩士
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LLB法學(xué)士
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LLM法學(xué)碩士
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BMus音樂學(xué)士
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MEng工程學(xué)碩士
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BVSc獸醫(yī)學(xué)士
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PhD博士學(xué)位
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BEng工學(xué)士
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（責任編輯：申月月）
