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二筆檢字法拼音字典《編者的認(rèn)識(shí)》 漢字是漢民族語(yǔ)言的書(shū)面形態(tài)。它記錄口語(yǔ)，又影響口語(yǔ)。漢字的源頭是三、四千年前創(chuàng)造的甲骨文，它是圖畫(huà)性質(zhì)的象形，表意文字?，F(xiàn)考古發(fā)現(xiàn)約3500-4500個(gè)。幾千年來(lái)，漢字記載并傳承了我國(guó)悠久、燦爛的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)?，F(xiàn)在和今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期，我們?nèi)匀灰褂矛F(xiàn)代漢字。隨著社會(huì)發(fā)展和書(shū)寫(xiě)工具的演變，漢字形體不斷變化?？偟内厔?shì)是表音字增多，結(jié)構(gòu)由繁趨簡(jiǎn)，表意形向純符號(hào)轉(zhuǎn)化。漢字將永遠(yuǎn)傳承。但是，漢字不是拼音文字體系，一個(gè)字一個(gè)形體，其音、形、義都需要教和學(xué)，它有字?jǐn)?shù)多，筆畫(huà)繁，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，字形相似，一字多音等難讀，難用，難理解等問(wèn)題。“文字必須改革，要走世界文字共同的拼音方向。” 如今，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息化技術(shù)迅速發(fā)展時(shí)代，語(yǔ)言文字是信息的載體，是社會(huì)生活中須臾不可缺少的交際工具。語(yǔ)言文字社會(huì)應(yīng)用的規(guī)范化程度衡量著國(guó)家物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)發(fā)展水平。我國(guó)國(guó)土遼闊，人口眾多，而且多民族，多語(yǔ)言，多方言，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化教育發(fā)展同發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的差距。在智能計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)迅速普及的今天，人們非常深切地感受到掌握普通話和漢語(yǔ)拼音以及規(guī)范漢字的重要性。因而，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)、使用的漢字要現(xiàn)代化，即規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。 現(xiàn)在編著現(xiàn)代漢語(yǔ)字典，詞典必然要貫徹國(guó)家“通用語(yǔ)言文字法”，執(zhí)行國(guó)家已發(fā)布的語(yǔ)言文字方面的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，在編寫(xiě)的形式和內(nèi)容方面也應(yīng)該有所創(chuàng)新，比較已有的“現(xiàn)代漢語(yǔ)字典”，要使教和學(xué)兩方面的人都覺(jué)得更好用，能在較大范圍幫助人們更好、更快學(xué)習(xí)、掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字，這樣的勞動(dòng)才有意義。 從學(xué)習(xí)、使用、接觸的頻率角度分析，從人們認(rèn)知現(xiàn)代漢語(yǔ)用字的客觀規(guī)律分析，（認(rèn)字并不是呆板地細(xì)數(shù)每個(gè)字的筆畫(huà)，而是從大處著眼，看出一個(gè)輪廓就能辨認(rèn)出是什么字。）字典里 所列漢字必須分級(jí)劃類。常用字，偶用字，罕見(jiàn)字，停用字，古漢語(yǔ)專用字等應(yīng)在一定時(shí)期內(nèi)有明確的概念、范圍和定數(shù)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)用字類每個(gè)字的音、形、義及字序都要規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)。以利學(xué)習(xí)使用漢語(yǔ)言文字的人們共同遵循。 漢語(yǔ)同漢字，即我國(guó)通用語(yǔ)言文字的口頭語(yǔ)（普通話）和書(shū)面語(yǔ)（現(xiàn)代漢字）是對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。“語(yǔ)”和“文”不會(huì)也不可能機(jī)械的一一對(duì)應(yīng)相等，它們各有特點(diǎn)。但是，它們卻是同一語(yǔ)言存在和發(fā)展的統(tǒng)一形式。今天，我們民族語(yǔ)言的發(fā)展是以口頭語(yǔ)為基礎(chǔ)，以書(shū)面語(yǔ)為主導(dǎo)的。書(shū)面語(yǔ)通過(guò)印刷物（含互聯(lián)網(wǎng)）在文化的發(fā)展，信息的交往上起著根本的，全面的傳承、引導(dǎo)作用，它領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)語(yǔ)言，包括日?？谡Z(yǔ)，向更完善的方向發(fā)展。民族語(yǔ)言的規(guī)范主要體現(xiàn)在它的書(shū)面形式上，書(shū)面語(yǔ)的健康發(fā)展，會(huì)極大的促進(jìn)口語(yǔ)的統(tǒng)一。 但是，漢語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)以殘存表意特征的“筆畫(huà)”方塊字作其“載體”，這使書(shū)面語(yǔ)的主導(dǎo)作用大大受到抑制和局限，因?yàn)椴皇潜硪粑淖?，?shū)面語(yǔ)難以正確地全面地反映和體現(xiàn)口頭語(yǔ)的特點(diǎn)，又讓“半文不白”的成分得以孳生而干擾民族共同語(yǔ)的規(guī)范化。常用字簡(jiǎn)化和通用字字?jǐn)?shù)減少極大地幫助了人們學(xué)習(xí)、使用漢語(yǔ)。同時(shí)又讓部分“大人”產(chǎn)生我們的書(shū)面語(yǔ)和口頭語(yǔ)之間的矛盾已經(jīng)解決了的“錯(cuò)覺(jué)”，用不著用“漢語(yǔ)拼音方案”拼寫(xiě)普通話了，甚至個(gè)別人還視簡(jiǎn)化漢字為倒退，主張恢復(fù)繁體字。這類與“國(guó)家通用語(yǔ)言文字法”背道而馳的想法是不能贊同的。 今天，我們面對(duì)世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)，科技的激烈競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)信息化時(shí)代的新形勢(shì)，我們要推動(dòng)民族復(fù)興，建設(shè)和諧社會(huì)，促進(jìn)人們幸福生活，就必須不斷提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平。因此，解決語(yǔ)言同文字之間的矛盾的根本措施和關(guān)鍵就是實(shí)現(xiàn)漢字拼音化。如果采用“拼音漢字”，那必將使我們的語(yǔ)文統(tǒng)一有更健康的發(fā)展，書(shū)面語(yǔ)的主導(dǎo)作用必將充分發(fā)揮，會(huì)更加直接有力地推動(dòng)口頭語(yǔ)的統(tǒng)一規(guī)范，使普通話能夠真正完全的推廣普及。這項(xiàng)偉大的“工程”雖然要經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史過(guò)程，但我們絕不應(yīng)該放棄朝這個(gè)目標(biāo)持續(xù)努力。 現(xiàn)代漢語(yǔ)口頭語(yǔ)——普通話有多少音節(jié)？現(xiàn)代漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)——現(xiàn)有規(guī)范漢字（語(yǔ)素）應(yīng)有多少個(gè)不同個(gè)體才能滿足人們記錄思想、文化，書(shū)寫(xiě)歷史，交換信息的需要？應(yīng)用“漢語(yǔ)拼音方案”拼寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)——“拼音漢字”，怎么寫(xiě)才利于“大人們”接受，能逐步融入人們的語(yǔ)言生活，能推動(dòng)普通話推廣普及？直至幾十年，一，二百年“混用”而取代筆畫(huà)漢字體系？現(xiàn)在人們學(xué)習(xí)、使用漢字的客觀情況是怎么的？在什么情況下要“查”字詞典，怎么“查”才能節(jié)省時(shí)間，提高效率？編者計(jì)劃編排一部“新字典”以來(lái)，一直想著這些問(wèn)題，并希圖用新的編輯工藝來(lái)展示同樣的內(nèi)容。 現(xiàn)在幼兒1-2歲開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言，大人怎么教，“寶寶”跟著學(xué)。是直觀的，條件反射的整體記憶。3-5歲時(shí)期，孩子有了思維、理解能力，時(shí)常問(wèn)“為什么”。這個(gè)字為什么這么說(shuō)？這個(gè)音為什么這樣寫(xiě)？如能從字理，結(jié)構(gòu)稱呼方面教學(xué)，當(dāng)然更有利于孩子智力的發(fā)展。大家都希望孩子聰明，都在努力。但差別仍然明顯，這與教育者的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教學(xué)認(rèn)知能力，環(huán)境條件有直接的關(guān)系。（編者不贊同未滿5歲的兒童學(xué)習(xí)寫(xiě)漢字） 5-7歲的兒童開(kāi)始在幼兒園和小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了，學(xué)會(huì)后，他們更迫切地學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，可以翻字典自學(xué)了，要寫(xiě)話作文，不會(huì)的漢字用拼音字代替，形成“漢字夾拼音”的文體。這是好事，有助于孩子思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。否則如判錯(cuò)，要他們死記硬背漢字，那豈不是阻礙了他們思維、認(rèn)知能力的提高。我們?cè)趶?qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，要提高學(xué)生收集處理信息的能力，獲得新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力的基礎(chǔ)和著力點(diǎn)應(yīng)該是語(yǔ)言文字表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高。 現(xiàn)在，現(xiàn)代漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)有兩種表現(xiàn)形態(tài)，一是規(guī)范通用漢字，二 是“漢語(yǔ)拼音方案”規(guī)則拼寫(xiě)普通話的拼音文字。“漢字夾字母詞”的文章及信息交換字符已在各類出版物和互聯(lián)網(wǎng)上顯現(xiàn)。人們司空見(jiàn)慣。社會(huì)已經(jīng)容忍，接受?？梢灶A(yù)見(jiàn)，漢語(yǔ)筆畫(huà)漢字體系演變、轉(zhuǎn)化為漢語(yǔ)拼音文字體系，必然要經(jīng)歷“漢字夾拼音，拼音夾漢字”的漸變過(guò)程。這個(gè)過(guò)程也許幾十年，一百年甚或更長(zhǎng)，但，這是歷史的進(jìn)步，是社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。一，二年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)作文不會(huì)漢字用拼音代替，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，肯定。“漢字夾拼音文字”的文體也應(yīng)當(dāng)容忍，擴(kuò)大試驗(yàn)范圍，不應(yīng)長(zhǎng)期局限于極少量的研究文稿里。 基于上述理念，我們參考借鑒了近年出版的若干部字詞典和語(yǔ)言文字的研究成果，編輯了與其他現(xiàn)有字詞典略有不同的“現(xiàn)代漢語(yǔ)實(shí)用分級(jí)（拼音）字典”。 一、 強(qiáng)調(diào)“漢語(yǔ)拼音方案”是現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的拼寫(xiě)規(guī)則。突出它為漢字正音，為漢語(yǔ)拼音文字正詞研究、應(yīng)用的法律地位和作用。增編“漢語(yǔ)普通話拼音音節(jié)表”，“現(xiàn)代漢語(yǔ)通用同音字（語(yǔ)素）表”。（5500字） 教學(xué)者可以通過(guò)此表“知音查字義”，認(rèn)識(shí)同音同調(diào)漢字的形體差異，判斷“形聲字”的正誤。本表將同音同調(diào)常用字約100個(gè)用不同拼音文字形態(tài)表述，是試驗(yàn)性的建議意見(jiàn)，是漢語(yǔ)同音詞“同音不同形”分化嘗試建議之一，來(lái)源于漢語(yǔ)拼音正詞法研究中比較有說(shuō)服力的漢語(yǔ)拼音文字建議及一些漢語(yǔ)拼音讀物和論文稿。即編者希望拋磚引玉，在筆畫(huà)漢字演變?yōu)槠匆魸h字的漫長(zhǎng)過(guò)程中逐漸定型最常用拼音文字形態(tài)，通過(guò)“漢字夾拼音文字”的出版物主導(dǎo)拼音文字試用，最終走向漢語(yǔ)拼音化的道路。 二、 根據(jù)使用頻率和國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)明確將漢字劃分為五個(gè)等級(jí)排序。（一級(jí)最常用字970個(gè)，二級(jí)常用字1530個(gè)，三級(jí)次常用字1500個(gè)，四級(jí)偶用字2000個(gè)-3000個(gè)，五級(jí)罕見(jiàn)字【一、二、三、四級(jí)外的漢字：包括已有簡(jiǎn)體字的同音同調(diào)繁體字，古漢語(yǔ)書(shū)中專有字，已規(guī)范了的異體字，現(xiàn)代絕大多數(shù)中國(guó)人一生幾乎都見(jiàn)不著的漢字（字詞典中見(jiàn)到除外）】。（字?jǐn)?shù)難確定）這樣排序是為“拼音夾漢字”文本研究和實(shí)驗(yàn)作準(zhǔn)備。 2009年度語(yǔ)料中共出現(xiàn)10 204個(gè)字種，高頻漢字?jǐn)?shù)量穩(wěn)定，覆蓋率達(dá)到80%、90%、99%的字種數(shù)分別為602、970、2 400個(gè)。 2009年度使用的字種數(shù)量是歷年調(diào)查中最多的。這與當(dāng)年語(yǔ)言生活中的漢字“繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)”，“《通用規(guī)范漢字表》（征求意見(jiàn)稿）公開(kāi)征求意見(jiàn)”，以及網(wǎng)絡(luò)中漢字使用追求標(biāo)新立異有關(guān)。低頻字?jǐn)?shù)量多，漢字總表中覆蓋率達(dá)到99.99%的漢字共計(jì)5336個(gè)，若將覆蓋率達(dá)到99.99%之后所有漢字看作低頻字，則2009年度的低頻字占漢字總數(shù)的47.71%。2009年度用字總表中，包括了繁體字、異體字、不規(guī)范的類推簡(jiǎn)化字、舊計(jì)量單位用字、日本漢字等共計(jì)1804個(gè)，占全部年度用字的17.68%。 五年的用字調(diào)查顯示，覆蓋率達(dá)到80%、90%、99%的漢字個(gè)數(shù)分別在581～602、934～971、2314～2400之間，其占漢字總數(shù)的比例分別沒(méi)有超過(guò)7.15%、11.49%、28.47%，也就是說(shuō)每一年不超過(guò)用字總量30%的高頻漢字覆蓋了全部語(yǔ)料的99%。因此高頻字的使用數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，每年前3500個(gè)漢字中，有3358個(gè)漢字是相同的，使用的字種也具有穩(wěn)定性。對(duì)比每一年的用字總表，高頻用字使用頻率變化最大的漢字往往體現(xiàn)了年度的語(yǔ)言生活特點(diǎn)，低頻用字使用偶發(fā)性較強(qiáng)，多用于專名。 （3. 年度用字總表與現(xiàn)行規(guī)范字表之間的差異大于年度字表之間的差異 五個(gè)年度的用字調(diào)查表明，年度用字表前2500字與一級(jí)常用字之間的差異字種數(shù)在342～357個(gè)之間，前3500字與《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》之間的差異字種數(shù)在388～401個(gè)之間，前7000字與《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》差異字?jǐn)?shù)在506～725個(gè)之間，而每一年度《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》中未出現(xiàn)在語(yǔ)料中的漢字個(gè)數(shù)在160～244個(gè)之間，有47個(gè)漢字在五年全部字表中均未出現(xiàn)。 比較年度的用字總表與現(xiàn)行規(guī)范字表，媒體語(yǔ)料用字的相同性要大于媒體用字與現(xiàn)行規(guī)范字表之間的相同性。在媒體語(yǔ)料五年都出現(xiàn)的漢字中，有661個(gè)漢字沒(méi)有在《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》出現(xiàn)。）準(zhǔn)備刪除 三、 字序編排強(qiáng)調(diào)字的結(jié)構(gòu)，部件，筆順。淡化數(shù)筆畫(huà)的查字主線作用。采用“結(jié)構(gòu)、部件、筆順二筆檢字法”。簡(jiǎn)稱二筆檢字法。“檢字表”分為二部分：第一部分匯集獨(dú)體字、對(duì)稱型字，（如 “噩”）、上頭（中腰）下底字、半圍、全圍式里心外框字，如（廣、邊、赳、病、題、匡、圍等）。簡(jiǎn)稱縱字（分集）表。第二部分匯集左旁（中腰）右邊字，即橫向合體字。簡(jiǎn)稱橫字（分集）表。二個(gè)字集均按漢字書(shū)寫(xiě)的起筆和第二筆，依五種基本筆形 “1.一橫heng、2.丨豎shu、3.丿撇pie、4. 丶點(diǎn)dian、5.乛折zhe”的順序排列。即按“11.一一，12.一丨，13.一丿，14.一、，15.一乛，21.丨一，22.丨丨……55.乛乛”的順次集合一、二筆筆形相同的漢字（第二筆相同，筆畫(huà)數(shù)少者在前。索引中表明部首的是第二部件第一筆）。簡(jiǎn)稱“類集”（教學(xué)上可按數(shù)字代號(hào)稱說(shuō)，如“43”類集指一、二筆是“、丿”的漢字集合表），每個(gè)類集中起筆“部件”相同的字排在一起，如“杏、杳、查、李、杰……”在縱字分集“12.一丨”類集中。共計(jì)五十個(gè)？類集。此“二筆檢字表”有意回避“數(shù)筆畫(huà)”查字，幫助使用者加快查字速度，提高效率。見(jiàn)《不用數(shù)筆畫(huà)的“二筆檢字法”優(yōu)勢(shì)》。 四、 五級(jí)罕見(jiàn)字在“同音字表”不列。本字典收錄了部分一、二級(jí)常用字的同音同調(diào)繁體字和異體字，在“二筆檢字表”部分和“正文”部分用（）表明，排在正字后邊或旁邊。本字典收錄的其他五級(jí)罕見(jiàn)字在“檢字表”里可查到它在“五級(jí)罕見(jiàn)字分類單列字表”的頁(yè)碼，此表也是“正文”，放在“正文”主體部分末尾（持有本字典者，萬(wàn)一碰到五級(jí)罕見(jiàn)字，也能查到它的讀音和意義）。 “正文”部分增列部分常用漢語(yǔ)拼音文字或字母詞字頭。（如“RMB”作為字頭釋義為：“人民幣”的漢語(yǔ)拼音文字Renminbi的三個(gè)音節(jié)的首字母。見(jiàn)《中國(guó)銀行用貨幣符號(hào)表》。）釋義用字限定為最常用漢字970個(gè)和少量的拼音漢字形體。（2010年11月，中國(guó)國(guó)家語(yǔ)委發(fā)布了《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告（2009）》。“報(bào)告”統(tǒng)計(jì)，2009年度語(yǔ)料中共出現(xiàn)10 204個(gè)字種，高頻漢字?jǐn)?shù)量穩(wěn)定，覆蓋率達(dá)到80%、90%、99%的字種數(shù)分別為602、970、2 400個(gè)。）970個(gè)最常用字在三個(gè)板塊的文字序列中均用粗體紅字表明。 五、 “正文”常用字字頭釋義字理擴(kuò)展（結(jié)構(gòu)部件名稱，結(jié)構(gòu)理?yè)?jù)，少數(shù)字的前二筆筆順展開(kāi)），含義擴(kuò)容（標(biāo)明詞性，組詞增加，例句采用名人名言，增加趣味成語(yǔ)，諺語(yǔ)，謎語(yǔ)等語(yǔ)文知識(shí)）。5.2袁也 5.27，6.9二次修改。6.20三次修改。8.5四次修改。 “ 一語(yǔ)雙文”（漢語(yǔ)普通話，筆畫(huà)漢字和拼音漢字）教學(xué)試驗(yàn)方案初探 （準(zhǔn)備寫(xiě)的論文題目） |
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