隨著開學季的到來，考研一族逐漸開始進入備戰(zhàn)狀態(tài)，充分利用一切時間和資源，分秒必爭，隨之而來的是各個高校的圖書館和自習室的座位日漸緊張，不少學生為了方便復習考研，長期占據(jù)幾個座位，造成一些高校圖書館和自習室一座難求，近日，記者對島城多所高校進行了探訪。

　　凌晨4點排隊 一人占了6排座

　　青島大學機電學院大四學生李帥是今年眾多考研學子中的一個，28日開學后，他和宿舍其他幾名考研的同學早早起床，冒雨去自習室占座。然而，早上6點鐘，李帥一行人到達自習室時，卻發(fā)現(xiàn)自習室的座位全部被占完。李帥從其他同學處得知，不少人從凌晨4點鐘就到教學樓門口排隊，還有人在樓外搭了帳篷等待占座。一名當時在場排隊的同學告訴記者，教學樓門一開，大家一窩蜂沖進自習室占座，自習室里每排有五個座位，一名學生抱著厚厚的一摞書撒向每個座位，一口氣占了6排。

　　李帥告訴記者，為了準備28日的正式開學，學校特地于27日封樓，清空了自習室里用來占座的書籍。然而不少學生為了提前占好座位，從一樓爬窗進入教室，擺好書籍、衣服占座。李帥無奈地說，圖書館離宿舍太遠，來回會多花不少時間，只能每天去教室“打游擊”，教室需要用來上課的時候，里面自習的學生就會被趕出去另找教室，“考研自習本來就不容易，現(xiàn)在還得花心思搶座位，每天起個大早去占座，即使占到座，一天下來也打不起精神，太影響學習效率了。”

　　31日，記者來到青島大學，中午時分，在圖書館一樓自習室里學習的同學并不多，然而每張桌子上都擺滿厚厚的一摞書籍，不少同學在桌子上擺著抱枕、零食和各種文具，凳子上搭著衣服，記者注意到，有很多桌子上刻著“2012秋季考研占位”、“此座已占”、“重占必血拼”之類的標語。下午兩點鐘，許多同學陸陸續(xù)續(xù)來到了自習室，其中不少是沒有占到座位的。“碰碰運氣，等占這個座位的同學來了我再讓吧，有人占了座位卻一整天都不來，運氣好的話我可以一直坐到晚上。”一名沒占到座位的同學如是說。

　　三大原因誘發(fā)“占座大戰(zhàn)”

　　中國石油大學（華東）青島校區(qū)應用化學專業(yè)的大四學生小張稱，她所在的班級有30余名學生，今年選擇考研的有近20人，小張稱，學校前兩天剛開學，占座現(xiàn)象還沒有特別嚴重，但是按照往年的經(jīng)驗，“占座大戰(zhàn)”也即將開始了。小張告訴記者，學校為了緩解考研時期桌椅資源的不足，在圖書館開設了考研專區(qū)，能夠容納1000余人，需要同學們提前申請，但是每個班平均下來也只有六七個人能夠申請到。

　　青島大學圖書館咨詢處的一名工作人員告訴記者，每年考試高峰前，“搶座大戰(zhàn)”也進入白熾化，不少學生因為搶座發(fā)生爭執(zhí)。對于瘋狂占座的現(xiàn)象，這名工作人員很無奈地表示，圖書館圖書閱覽、資料搜集的功能早已經(jīng)弱化，變成了學生的自習室。雖然圖書館還專門設立了自習室，但是一到考試高峰期，自習室明顯不夠用了，搶座、占座就變得更加激烈。

　　圖書館館長辦公室的一位工作人員告訴記者，青島大學圖書館自1993年開始啟用，最初為同學提供了2000余個座位。許多年過去了，圖書館增設了多媒體閱覽室，庫存的圖書也不斷地增加，館內可利用的空間越來越小。而學校的招生數(shù)量卻從啟用時的每年招收兩三千人擴張到現(xiàn)在的每年七八千人，而圖書館的座位數(shù)量卻無法按照這樣的比例增加。

　　青島大學教務處的工作人員稱，自今年起，應屆畢業(yè)生考公務員要受限，許多之前準備考公務員的同學加入了考

　　研大軍，造成了考研人數(shù)的急劇擴張，加上本學期青島大學師范學院的教學樓需要整修，師范學院約2800名學生將要分流到各個教學樓

　　里上課，造成了教學樓自習室資源緊張。工作人員稱，以學校的教學樓博遠樓為例，按照隔一人一個座位的標準，博遠樓能容納學生約2000人，現(xiàn)在僅大四一級的學生就有約8000人，而學校目前沒有足夠的面積建設新的教學樓。

　　對于學生瘋狂占座的問題，青島大學社會學系教授孟天運認為，高校建成后，教室的數(shù)量是固定的，為了保證每個班的同學課程足夠并且

　　相同，而且能夠充分利用教室資源，學校給每個班級的課程時間不一致，具有一定的流動性，然而目前，學生要參加的考試種類太多，比較大型的考試有研究生入學考試、公共英語四六級考試、計算機等級考試等，這些考試的特點就是學生參與人數(shù)多，并且時間集中，造成了現(xiàn)有資源的不足。

　　占座問題短時間內難解決

　　青島大學教務處的工作人員稱，為保護和支持學生的學習積極性，給學生考研創(chuàng)造良好的學習條件，學校采取了不少措施來緩解學生自習找座難的問題，如開放學校餐廳作為學生自習室，縮短餐廳供餐時間，延長餐廳關門時間至23:00；所有多媒體教室沒有課的時間對學生開放；浩園教學樓沒有課的時間對所有學生開放；開放圖書館全部閱覽室允許學生自習，并延長開放時間至23:00；開放篤行樓的模擬法庭供學生自習；推遲教室熄燈時間至23:00。

　　記者在非就餐時段來到餐廳，卻發(fā)現(xiàn)自習的學生寥寥無幾。餐廳的一名員工解釋，即使餐廳供餐時間縮短，但是員工還要花時間打掃整理，不小心就會弄出動靜，加上現(xiàn)在學校開學，出入的人員越來越多，肯定會打擾到在餐廳學習的學生。而且一到吃飯時間，學生們就必須中斷學習。

　　中國石油大學教務處的工作人員陳文軍則認為，目前來說為提供教室而加蓋教學樓不現(xiàn)實，而如果每次一到考試高峰就設立專門的自習區(qū)，就會造成資源的浪費。因為大型考試都集中在某段時間，考試高峰一過，自習人數(shù)相應減少，自習區(qū)會剩余很多座位，造成資源的利用率下降。

　　孟天運認為，學校的硬件設備都有一定的使用周期，如果采用開源的辦法，即加蓋教學樓，增加教室，學校會受到土地和資金方面的限制；而采用節(jié)流的辦法，即專門安排時間以分流上自習的學生，會影響學生的學習效率。孟天運認為，圖書館、自習室作為公共資源，理應為所有學生共享，但由于資源有限，學生們應該自覺取締占座的行為，學校也應當對占座現(xiàn)象進行控制，盡量保證每人都有機會在圖書館和自習室學習。

　　2009年1月7日，煙臺某大學圖書館的一扇玻璃門被前來學習的學生擠破，據(jù)了解，年末考試期間，學生們?yōu)檎嫉揭粋€座位，往往提前一個多小時排隊。

　　2011年8月27日早上，青島大學圖書館門前聚集了四五百名等候進館占座的學生，由于人多擁擠，館門口一扇玻璃門被擠碎，四五名學生被擠倒在破碎的玻璃上受傷。

　　2011年8月28日，武昌某高校大學生凌晨4點在圖書館門前排隊，5點人已經(jīng)擠滿大半，入口玻璃門被擠爆。