小學四年級數(shù)學工作計劃

四年級絕大部分學生基礎(chǔ)較扎實，思想品德較好，學習能力較強，學習習慣較好，但也存在不平衡性，所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，引導(dǎo)學生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展智力。適當開展數(shù)學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質(zhì)，形成“守紀、惜時、善思、創(chuàng)新”的學風。但也有部分學生學習態(tài)度端正，上課遵守紀律，但也有些學生學習不用心，懶惰，怕做作業(yè)，不守紀律的壞習慣。因此，仍要在學習行為習慣方面進行說服教育。同時這個班的學生在學習上還是有一定潛力的，需努力挖掘。

  據(jù)此我針對我所面對的教學對象特制定如下計劃：

一、教學目標：

      1、認識更大的數(shù)，比較兩個大數(shù)的大小，會將整萬整百的數(shù)改寫用“萬”或“億”作單位的數(shù)，正確地讀數(shù)和寫數(shù)；

    2、認識生活中算盤和計算器，了解計算工具的使用方法并能正確使用生活中常用的計算器。

    3、認識直線、射線與角，學會使用量角器度量角區(qū)別角的大??；

     4、 理解和掌握乘法、除法的意義，能進行兩位數(shù)的乘、除法計算；

 5、 學習圖形的變換，能正確地理解和操作圖形的旋轉(zhuǎn)和平移。

     6、 正確地辨別方向和位置；了解生活中的正、負數(shù)。

   7、 學習一些統(tǒng)計知識。能繪制條形統(tǒng)計圖和直線統(tǒng)計圖。

    二、教學要求：

     通過教學活動安排，讓學生對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的學習，掌握所學的基礎(chǔ)知識，形成基本技能，更好地將所學的知識轉(zhuǎn)化為自身生活能力。讓學習更好的為生活服務(wù)。

三、 教學重點：

1、 認識較大的數(shù)，能熟練地進行數(shù)的讀與寫。

2、  理解乘法的計算規(guī)律和商不變的規(guī)律，能正確計算。

3、  掌握圖形平移和刷旋轉(zhuǎn)，以及正確地辨別方向和位置。

4、  學會用正、負數(shù)來表示生活中的數(shù)據(jù)。

5、   熟練地看統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)，會繪制條形統(tǒng)計圖和直線統(tǒng)計圖。

四、    教學措施：

1、重視基礎(chǔ)知識的鞏固和積累，提高各種能力和素質(zhì)。

2、 切實了解學生，針對學習情況，有的放矢的教學，抓住重點，突破難點。

3、精心設(shè)計課堂教學內(nèi)容；定期進行檢測，提高學習效果。

4、適當布置家庭作業(yè)，做好學校、家庭的配合。注重中下面學生，促平衡發(fā)展。

五、 課時安排：

1、認識更大的數(shù)…………………………………….10課時

2、  線與角………………………………………….….8課時

3、 乘法……………………………………………….12課時

4、 圖形的變換…………………………………….….8課時

5、 除法……………………………………………….12課時

6、方向與位置………………………………………..8課時

7、生活中的負數(shù)…………………………………….10課時

8、 總復(fù)習…………………………………………….10課時

六、具體的主要措施

1．分層教學，分層管理：對于學習優(yōu)秀的學生鼓勵他們在學好教材知識的基礎(chǔ)上，多練一些思維訓練題，以開闊思維；對于接受能力一般的學生要求他們通過努力良好的完成學習任務(wù)；對學習困難生，采取個別輔導(dǎo)、一幫一活動，提高他們的解決問題的能力。遇到簡單的問題多提問困難生，樹立他們的自信心，調(diào)動他們的積極性。并經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，起到共同幫助的作用。

2．對于口算、計算等技能，天天練，讓學生達到熟練。

3．單元測驗及時做，及時查缺補漏。

4．課堂上多給孩子們探究、討論、辨析的機會與時間，使他們的能力不斷得到發(fā)展。

  明確了工作目標和學生學習的重難點，我將根據(jù)學生學習的情況和練習反饋適當調(diào)節(jié)教法和教學活動的安排爭取在下一段工作中讓學生得到更好的發(fā)展。