每個家庭都有自己的家庭氣質(zhì)，有的家庭民主，有的寬容，有的嚴謹，有的熱情……家庭氣質(zhì)常常影響到他們的家庭教育方式。如果說要給我們的家庭一個詞語的話，我想，“快樂”肯定是最合適的。我們最常掛在嘴邊的，就是讓孩子快樂地成長，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活——做一個快樂的強者。
　　媽媽說：孩子，我們做不了很多事，但是，我們可以為你“創(chuàng)造快樂”。
　　女兒如今已經(jīng)是哈佛的博士生了，可是在我們眼里，她還是個孩子。我們至今仍然記得女兒呱呱墜地時響亮的哭聲，似乎在向世界宣告她的來臨。從女兒出生那天起，我們夫婦就下定決心：既然我們把這個小生命帶到了人間，那么，盡力讓她快樂成長就是我們不可推卸的責(zé)任。
　　作為母親，我的想法很簡單：一個快樂的人，一定是一個心理健康的人。這樣他才能開朗樂觀，積極向上，不斷進取。
　　作為醫(yī)生，我們的想法更簡單：一個快樂的人，一定是一個身體健康的人，他擁有良好的免疫力，體魄強健，精力充沛。而健康，可以說是我們做父母的對孩子期望值的底線了。
　　所以說，一個快樂的人，一定是個身心健康的人，也一定是個對社會有用的人。如果連快樂都失去了，那么，我們又怎能期待他去積極地回報社會、奉獻他人呢？
　　因此，在我們的家庭教育里，“快樂原則”一直貫穿始終。在孩子的成長過程中，我們并不苛求她做個完美孩子，也不要求她達到怎樣的程度或高度。我們從來沒有要求孩子實現(xiàn)自己以前從沒有實現(xiàn)過的事情。
　　快樂的含義是很廣泛的，并不只是正常的物質(zhì)需要，更重要的是，要讓孩子精神上快樂，盡量讓她遠離壓抑、不快這些負面的情緒。
　　在孩子的學(xué)習(xí)過程中，我們都讓女兒掌握主動權(quán)，讓她自己選擇最感興趣、最能獲得快樂的項目來進行，盡力培養(yǎng)她廣泛的興趣愛好，而不要求她局限于一個領(lǐng)域。當(dāng)她征求我們的意見時，我們每次都會這樣問她：你選擇這個感到快樂嗎？如果女兒回答“是”，我們就會毫不猶豫地支持女兒的選擇。在這樣的氛圍中，孩子逐漸培養(yǎng)了遇事積極參與的主動性。
　　游戲是孩子的最愛，我們體會一些游戲能使孩子產(chǎn)生愉快的情緒體驗，使性格變得熱情而開朗。在教育女兒的過程中，我們借鑒甚至自己設(shè)計了許許多多的游戲來幫助孩子識字，并通過游戲講故事，鍛煉她的各種能力。雖然這樣我們會比較累，但是看著女兒甜甜的笑臉和飛速的進步，我們疲倦便會消失得無影無蹤。
　　女兒小時候長得非常清秀可愛，她自己也非常愛漂亮，愛趕“時髦”。比如外面有什么流行的小發(fā)卡，她的小箱子里也一定會有。日積月累，這些小發(fā)卡竟然有整整一箱。女兒每天都要換衣服、換發(fā)型，一早起來，就要在穿衣打扮上浪費一些時間。我們看著她在鏡子前照來照去、試來試去的，把時間都耽誤了，心里就非常著急。特別是爸爸，等到女兒走了，就埋怨我：看哪，打扮得新娘子似的，這不是浪費時間嗎？耽誤了學(xué)習(xí)怎么辦？我也很猶豫，但我知道愛美是女孩的天性，尤其是看到女兒每天都神采飛揚、笑容滿面的樣子，有什么比她的快樂更重要呢？“換一套衣服就是換一個心情”，多出十分鐘時間就能獲得快樂，這快樂來得這么簡單，為什么要壓制她呢？就這樣過了一段時間，女兒不僅沒有耽誤學(xué)習(xí)，反而變得更積極向上，每天都充滿了活力，也更喜歡嘗試新鮮事物。
　　另外，給孩子創(chuàng)造一個快樂的家庭氛圍也是非常重要的。我們家是比較歡樂的。每天我們在家里就喜歡說開心有趣的事，所以，家里一直充滿了笑聲。另外，我們非常注意不把外面的一些負面的東西帶到家里。我們夫妻兩人個性開朗樂觀，但是在各自的工作生活中，總是免不了會遇到一些煩惱和不愉快的事，比如說同事之間的矛盾、不公平的事情等等。有時候，我們夫妻之間也會有矛盾和爭執(zhí)，但是，我們絕不會在孩子面前發(fā)牢騷、抱怨，也絕不會在孩子面前說社會上的一些陰暗面，我們有個約定：絕對不在孩子面前抱怨社會的不良現(xiàn)象，絕對不把負面的情緒帶給孩子。從回到家的那一刻起，我們一定是開開心心的。“忘記”自己的不快樂，不讓孩子幼小的心靈受到傷害。
　　我們的一個基本原則就是，如果孩子不高興，我們首先要檢討自己，看看是否方法不對，還是哪個環(huán)節(jié)出了問題，而絕不會輕易就責(zé)備孩子?；仡櫯畠旱某砷L歷程，我們可以很開心地告慰自己：我們不但給了女兒一個真正快樂的童年，也讓她的學(xué)習(xí)生涯始終充滿了樂趣和溫暖。盡管我們是普通的父母，但是我們?yōu)楹⒆?#8220;創(chuàng)造了快樂”。
　　心得：快樂可以滋養(yǎng)孩子的心靈，一個快樂的孩子，一定是個樂觀開朗、有自制力、充滿自信的孩子，而且能將他的快樂傳遞給周圍的人，對周圍的世界充滿熱忱。
　　作為孩子的第一啟蒙老師，我們應(yīng)具有樂觀的生活態(tài)度和堅定的人生信念，為孩子樹立一個良好的形象，在孩子面前決不流露出悲觀沮喪的態(tài)度和情緒，這樣孩子就會表現(xiàn)出一種樂觀向上的精神風(fēng)貌。

摘自《朱成在哈佛》第一章 做快樂的強者 第一節(jié) “創(chuàng)造快樂”是父母的責(zé)REN

創(chuàng)造快樂b

    對父母來說，使孩子擁有快樂性格的最佳方法就是：使家庭充滿快樂和溫馨。在幸福的家庭中成長起來的孩子，由于具有快樂的性格，成年后能夠幸福生活的比不幸家庭長大的孩子要多得多。下面有幾種快樂秘方，你可以在孩子身上嘗試一下：

　　尊重孩子的選擇權(quán)，有時間享受“不受限制”的快樂 

　　成年人常常認為孩子時期天真無邪，無憂無慮，是一個人最樂觀快樂的時期。但是事實往往與此相反，孩子們對于強加給他們的任何決定都是排斥的。孩子們同樣需要自己去選擇、體驗，只有親身經(jīng)歷才能產(chǎn)生真正的樂觀快樂，因此，父母應(yīng)尊重孩子自己的選擇的權(quán)力。

　　家中父母希望居室整潔，周圍的鄰居又喜歡安靜。孩子一旦開始喊叫、跳躍，父母便會想辦法制止，孩子只好越來越乖了。表面上，是父母管教有方，但由此帶來的是：孩子的熱情和活力在一點點喪失，孩子的心靈也感受到了壓抑。但孩子畢竟是孩子，他們需要帶著童真的想象力盡情地玩耍，需要有時間去抓螢火蟲、打雪仗、看蜘蛛做網(wǎng)、螞蟻搬家——這些按照孩子自己的步伐去探索世界的活動，更能給他們帶來真正的快樂。

    給孩子顯示自己的機會

　　每一個孩子都有自己獨特的天才和技能，展示這些能給他們帶來極大的喜悅。“媽媽，我給你講一個故事好不好?”這時即使你在廚房做飯，也要滿足他這個愿望，并適時地給予肯定：“你講得真是太棒了。”要知道，能和你分享他喜歡的這個故事，對他是多么地快樂。孩子的熱情，能通過你的分享和肯定，轉(zhuǎn)化成良好的自尊、自信，而這些品質(zhì)對他們一生的快樂都是最寶貴的。

    教會孩子解決問題的技巧

　　當(dāng)孩子認為自己能解決一些問題時，可以讓他們產(chǎn)生良好的自我感覺，能樹立起信心，并且有了下次自己解決難題的勇氣。當(dāng)他們遇到難題時，你可以按下面的步驟教會他們解決問題的技巧：發(fā)現(xiàn)問題；讓孩子描述出他想要的結(jié)果；幫他設(shè)計出要達到這個結(jié)果的步驟；讓他自己想，哪一步他能夠自己完成，哪一步需要別人的幫助；在他確實需要幫助的步驟上提供幫助。

　　 關(guān)心他人

孩子需要認同自己是家庭和社會有價值的成員，父母應(yīng)盡量給孩子提供接觸社會、關(guān)心和幫助他人的機會。如讓他把家里的舊玩具收集起來，送給需要的小朋友；幫助照看比自己年紀(jì)小的小朋友；幫媽媽做力所能及的家務(wù)等等。在家里，家庭成員之間要相互關(guān)心，營造溫馨的家庭氛圍，讓孩子從小就懂得關(guān)心父母，關(guān)心長輩，懂得分享。兒童心理學(xué)家指出，兒童在很小的年紀(jì)就能享受到幫助別人的快樂。

    利用小伙伴的影響力

父母要懂得：孩子的成績能被小伙伴承認，會增加孩子的自尊心，對培養(yǎng)樂觀品格非常有好處。小紅8歲，上小學(xué)三年級，文化課十分出色，但體育課卻不及格。小明的體育課特別好，文化課卻是中等。小紅的母親讓她向小明學(xué)習(xí)體育。小紅說：“小明的文化課不好，我不喜歡他。”母親說：“他教你體育，你幫助他學(xué)文化課，你們正好可以取長補短。”小紅同意了母親的做法，幾個月后，她在體育課上取得了好成績。

這種影響力的訣竅，在于利用孩子的攀比心理來激發(fā)他們積極向上，并樂觀地改變自己的不足。父母要多引導(dǎo)他們?nèi)娴胤治鲂禄锇榈貎?yōu)缺點，讓他們以積極樂觀的態(tài)度去處理人際關(guān)系。

    更具體的表揚，對孩子說“你能做好”

樂觀的孩子，總是覺得自己能夠駕馭生活，能夠克服學(xué)習(xí)中的困難，能夠擺脫人生中的痛苦。作為父母，首先要幫助孩子樹立切合實際的期望目標(biāo)，并且清楚自己的孩子要怎樣做才能達到那個目標(biāo)，最后，對孩子邁向目標(biāo)的每一個細微的進展，都給予鼓勵和贊揚。

　　父母應(yīng)特別強調(diào)孩子令人滿意的具體行為，表揚得越具體，孩子就越清楚哪些是好的行為。當(dāng)孩子做好一件事或掌握了一種技能的時候，不要總是簡單地說：“做得不錯”，要指出他們具體細節(jié)的成功。比如“你今天把那個摔倒的小妹妹扶起來，真讓媽媽高興。”“我喜歡你畫的這些樹。”具體的表揚會讓孩子產(chǎn)生更大的滿足。當(dāng)然，也要注意不要表揚過度。從小要讓孩子認識到，真正的表揚來自于他們戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)之后。

　  培養(yǎng)廣泛的興趣

 　也許，父母不知道孩子對什么感興趣，但他們可以提供各種活動，對于非常專注地喜好一件事情的孩子來說，通常這些孩子全神貫注于自己的興趣所在，而對于另外的事情卻拋之腦后。教育專家指出，如果他們的父母幫助他們尋找另外一些感興趣的活動的話，那么，孩子們可能更加快樂。

     引導(dǎo)孩子迅速恢復(fù)樂觀快樂的心情

 　　像任何人一樣，樂觀快樂的人也有自己的消極心情。但是，他們能夠很快恢復(fù)樂觀快樂的心情。父母應(yīng)幫助孩子學(xué)會這種最重要的技巧。

 　　當(dāng)生活中有事情使孩子陷入痛苦的憂慮時，父母應(yīng)當(dāng)幫他們找到自慰的源泉。任何孩子都會遇到多種不樂觀快樂的事情，有些是有害的，如跟伙伴吵架，因為傷了自尊心，所以孩子很沮喪。因此，應(yīng)當(dāng)幫助孩子恢復(fù)良好的感覺，可采取聽音樂、閱讀、騎自行車和與朋友交談等方法。

    不要苛求完美

　　孩子畢竟是孩子，各方面的能力有限，總有這樣或者那樣的不足。父母不可太過于追求完美，父母如果總是對孩子表示不滿和批評，會傷了孩子的自尊，失去自信。所以，下一次當(dāng)你再要抱怨的時候，先想一下，這個過錯是不是跟他們的年齡有關(guān)？10年后他們還會這樣做嗎？如果你的答案是否定的，就別再嘮叨個沒完。記?。耗愫秃⒆又g的感情總比他把襪子放在哪里要重要得多。

     讓孩子感受到父母的愛

 良好的人際關(guān)系對一個人的樂觀快樂有重要的影響。雖然父母不能控制孩子的社會交往，但他們可以和孩子建立和諧的關(guān)系，如果孩子們要和別人建立良好的關(guān)系，那么，他們首先需要和自己父母建立和諧的關(guān)系。

　　教育專家們指出：“作為孩子做的最好的事情就是成為一個樂觀快樂的充實的人。”樂觀快樂的性格可能有一部分來自遺傳，全主要來自父母所創(chuàng)造的環(huán)境。“孩子們很小就開始懂得感情，”著名心理學(xué)家法迪斯說，“在孩子學(xué)會語言之前，他們是從感情的氛圍來下結(jié)論的：這個世界是一個憂慮、憤怒的地方，還是一個安全樂觀快樂的地方？”樂觀快樂的父母可以告訴孩子們?yōu)槭裁词菢酚^快樂的。

隨時從父母那里得到堅定支持的孩子，會認為生活可以信賴，人生充滿機會。即使生活中偶然出現(xiàn)艱難、失望的境遇，他們?nèi)匀荒軐ι畋３址e極的態(tài)度。

尊重孩子，是對孩子表示支持的最好方式。母親在聽孩子說話時要熱心、不急躁，無論孩子說什么都要表現(xiàn)出興趣，切忌咒罵或諷刺挖苦。

孩子不小心打碎了杯子，父母不要對孩子說：“你真蠢，這點小事都做不好。”這會損害孩子對自身價值的承認以及對你的信任。你不妨換一種口氣說：“沒有關(guān)系，以后多注意點。”

做父母，就是要用一顆純凈的心去理解孩子，愛護孩子。

但是，父母千萬不要把疼愛變成瞎吹濫捧。不分青紅皂白地贊揚孩子，會增加孩子的無助感。因為孩子對過分的夸獎有著敏銳的直覺。

    防止過分的物質(zhì)滿足

 　研究人員調(diào)查指出，家庭收入特別豐厚的孩子并不像通常想象的那么樂觀快樂。更為重要的是對所擁有的感到滿意。過分的給予會使孩子認為獲得是樂觀快樂的源泉，這種基于物質(zhì)滿足的樂觀快樂往往是暫時的，難以持久的，這樣的孩子一旦遇到挫折，往往易導(dǎo)致失敗。(來源：太平洋女性)

    父母要保持樂觀情緒

孩子不可能總是按照父母說的那樣去做，但肯定會仿照父母做的那樣去做。因此要想孩子樂觀，父母自己必須表現(xiàn)樂觀。看著母親一邊料理家務(wù)一邊哼著小曲時，孩子自然會感到快樂。

如果父母整天抱怨，表現(xiàn)很悲觀，孩子自然不會覺得快樂。在生活中，父母還要注意自己的言行，常說些積極樂觀的話，比如孩子抱怨說：“我太笨了，連足球都踢不好。”這時父母最好說：“你剛剛練習(xí)，踢到這個程度已不錯了，以后經(jīng)過努力，你一定會成為足球健將的。”如果父母是一個樂觀的人，孩子成為一個樂觀主義者的機率就會相當(dāng)大。

     總之，樂觀的生活能培養(yǎng)出孩子豁達的心胸和充分的自信，這是生活中一個良好的習(xí)慣，如果你想做一個好父母，請幫助孩子養(yǎng)成這種樂觀的精神，它會使孩子受益終生。

賈計紅ZENG LI