美國一著名教育家曾經(jīng)說過一句著名的話：“在教育孩子的事情上，除了鼓勵我不知道還有什么方法。”孩子出生時，對這個世界一無所知，由于他的能力為零，所以在孩子最初的生命經(jīng)歷中，絕大多數(shù)的感覺記憶是失敗的經(jīng)驗(yàn)。生物的自我保護(hù)本能，使得他對所處的周遭環(huán)境，充滿恐懼。如果沒有成年人耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練，他很難自動學(xué)會復(fù)雜的人類行為。只有作為成年人的家長站在孩子的背后不斷地鼓勵孩子，孩子才能逐漸地學(xué)會做各種事情，其中包括家長們最關(guān)心的孩子的學(xué)習(xí)。孩子通過學(xué)會做一些事情的經(jīng)歷，累積了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，逐漸地建立初步的自信。我們絕大多數(shù)家長，都不知道鼓勵的重要性，而知道如何鼓勵孩子的家長就更少了。要想真正把孩子培養(yǎng)成自信的人，家長就必須學(xué)會正確地鼓勵孩子。為此我們必須作到以下幾點(diǎn)。
1、相信人的潛能是無限的。
　　要知道人是宇宙的精靈，他身上具有幾乎無限的潛在的能力。只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)拈_發(fā)，任何事都可以學(xué)會。所以當(dāng)我們的孩子在學(xué)習(xí)、生活和人際交往中遇到挫折時，做家長的成年人，必須給孩子以鼓勵。通過家長的鼓勵，家長傳達(dá)對孩子能力的信任，對孩子人格的信任的良性信息。這種被人信任的信息，對孩子是一種極大的上推力。使得孩子有了力量來克服他每時每刻都會遇到的困難。
２、鼓勵孩子是我們家長每天要做的動作。
　　孩子是一個在成長中的人，他的能力還在培養(yǎng)之中，而他的價值觀也在建立之中。就是說我們的孩子不會自動把事情做對，他出差錯是完全正常的。當(dāng)孩子是因?yàn)槟芰栴}不事情做錯了時，家長應(yīng)該教會孩子把事情做對的技巧。并通過鼓勵把孩子從挫折感中拉出來；當(dāng)孩子因?yàn)椴恢朗裁磳﹀e而把事情做錯了時，家長應(yīng)該及時幫助孩子分清是非，并用鼓勵把孩子從迷茫中解救出來。
３、“沒關(guān)系，下次再來！”
　　當(dāng)孩子失敗時，家長應(yīng)該用這句話，打消孩子的失敗感。在孩子的世界里，他們所面臨的競爭壓力，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們成年人：首先，他們自己的能力不足，需要系統(tǒng)訓(xùn)練，其次，他們的行為被用預(yù)先制定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（考試卷）來衡量，第三，參與競爭的人數(shù)眾多（每班人數(shù)70—80人）第四，如果達(dá)不到要求就打罵不讓吃飯。我們設(shè)想一下，如果把一個班級學(xué)生的家長，組成一個新班級，讓他們學(xué)習(xí)與他們年齡相適應(yīng)的課程，對他們的要求和他們的孩子相同，給他們的生存與學(xué)習(xí)環(huán)境也與他們的孩子相同。我敢說，有一半的家長會進(jìn)精神病院。很多家長自己在童年時，就沒有學(xué)好，當(dāng)輪到他的孩子學(xué)習(xí)時，他早已經(jīng)忘記了童年的感受。當(dāng)孩子沒有學(xué)習(xí)好某一科功課時，他們就對孩子嚴(yán)厲懲罰，仿佛孩子能學(xué)習(xí)好而故意不學(xué)好。其實(shí)如果孩子能學(xué)習(xí)好，沒有孩子故意不學(xué)好，能考100分，沒有孩子故意考30分。作為家長我們必須牢記，孩子是在成長中的人，他的能力還在發(fā)展之中，決不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們。當(dāng)孩子失敗時，家長應(yīng)滿懷慈悲之心，用鼓勵來恢復(fù)孩子的勇氣。
４、“沒問題，我相信你！”
　　當(dāng)孩子遇到不敢做的事情時，家長應(yīng)該用這句話來鼓起孩子的勇氣。孩子在學(xué)習(xí)、交友和學(xué)校集體生活中，隨時都會遇到?jīng)]有做過的事情，心中充滿恐懼，是理所當(dāng)然的事情。作家長的隨時準(zhǔn)備給孩子以鼓勵。孩子的信心和勇氣來自家長的鼓勵。當(dāng)家長不斷地告訴孩子：“沒問題，我相信你！”時，孩子從家長那里獲得了力量，才勇敢地面對他生活中的難題。
５、鼓勵的通用公式：鼓勵=信任孩子（人格、能力）+我相信你能行+身體接觸。
　　為了恢復(fù)孩子的勇氣和信心，家長不但用語言告訴孩子，你相信他的人格和能力，鼓動孩子去嘗試或再試，更重要的是要與孩子有身體接觸，通過擁抱、拍打孩子肩膀或撫摩孩子的頭發(fā)等方式，把信任和力量傳達(dá)給孩子。只有這樣才能讓孩子真正感受到力量，使他們恢復(fù)勇氣和自信。