班級(jí)獎(jiǎng)懲制度的制定

大家好！我今天要跟大家一起探討的主題是班級(jí)獎(jiǎng)懲制度的制定和實(shí)施。我當(dāng)班主任的時(shí)間非常短，所以經(jīng)驗(yàn)十分的不足，教訓(xùn)倒是有一大堆，現(xiàn)在存在的問題和困惑同樣一大堆。這里，可能要浪費(fèi)大家的寶貴時(shí)間，請(qǐng)大家多多給予我指點(diǎn)。

   一、制定針對(duì)性強(qiáng)的獎(jiǎng)懲制度的重要性和必要性。

在我沒做班主任之前，這一點(diǎn)我早就聽其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任介紹過。但因?yàn)槭?st1:personname w:st="on" ProductID="任課">任課老師，我并不是太明白德育的重要性。也不是很能理解獎(jiǎng)懲制度對(duì)一個(gè)班級(jí)整體建設(shè)的深遠(yuǎn)意義。所以在初一開學(xué)都快一個(gè)月了，我們班級(jí)都是沒有非常具體的規(guī)章制度的。整個(gè)班級(jí)顯現(xiàn)出一盤散沙，班級(jí)問題層出不窮，我找了這個(gè)又來那個(gè)。每天疲于苦口婆心。但正應(yīng)了那句話：沒有規(guī)矩不成方圓。我單方面的教育顯得沒有什么效果。而且容易給同學(xué)們不公平的感覺，因?yàn)樗麄儠?huì)認(rèn)為我犯了錯(cuò)誤老師很嚴(yán)厲的批評(píng)，他犯了錯(cuò)誤怎么就只提了一兩句。所以我感覺剛開學(xué)的那一個(gè)月里，同學(xué)們對(duì)我也不是很信任，班級(jí)無論大小事情沒人來給我反映。后來，我請(qǐng)教了其他班主任，在他們的建議下，我提前列好一些獎(jiǎng)懲事項(xiàng)，利用班會(huì)課和全班同學(xué)一起討論。最后一張現(xiàn)在看來很粗糙的班級(jí)獎(jiǎng)懲就成型了。盡管它不是很精細(xì)，但帶給我們班的變化是巨大的。

1. 針對(duì)性強(qiáng)的獎(jiǎng)懲制度可以讓同學(xué)們明辨是非。

在制定班級(jí)獎(jiǎng)懲制度的過程中，有一項(xiàng)活動(dòng)是我讓大家列出你最喜歡的十大舉動(dòng)和你最討厭的十大舉動(dòng)。然后根據(jù)票數(shù)和共同的協(xié)商，成形了我們獎(jiǎng)懲制度的大部分內(nèi)容。這張獎(jiǎng)懲制度上非常明確了，哪些是大家贊賞的行為，哪些是大家所不齒的。當(dāng)時(shí)剛剛從小學(xué)踏入初中門檻的初一學(xué)生，絕大部分是很單純的學(xué)生，他們有時(shí)候犯錯(cuò)誤并不是思想品質(zhì)敗壞，道德淪喪。只是不知道自身的行為會(huì)對(duì)別人，對(duì)班級(jí)帶來多大的危害。其實(shí)有很多調(diào)皮的學(xué)生他們同時(shí)也是很熱于助人的同學(xué)。如我們班的金少辰、張之、李博文、王潤(rùn)濤、潘毅東等。獎(jiǎng)勵(lì)制度中對(duì)他們的好的一方面進(jìn)行了肯定，但是懲罰制度對(duì)他們的調(diào)皮搗蛋行為也進(jìn)行了明確的警示。所以從討論獎(jiǎng)懲制度到獎(jiǎng)懲制度的出臺(tái)和實(shí)施的過程中，當(dāng)時(shí)思想還很幼稚的同學(xué)們逐漸有了比較正確的是非觀念。我記憶很深的是這樣兩件事情：一是男女生八卦。另一個(gè)是男女生追求名牌打扮和顯擺之風(fēng)。

男女生八卦其實(shí)最早從小學(xué)就開始了，誰對(duì)誰有那個(gè)意思，誰誰怎么怎么了。本來我也不打算特別去關(guān)注，但連續(xù)幾個(gè)星期的周記，這一現(xiàn)象成為了同學(xué)們反映的首要問題。我又找了幾個(gè)班委核實(shí)，看來問題遠(yuǎn)比我想象的嚴(yán)重。有同學(xué)被弄哭了。有兩個(gè)本來沒什么的男女生因經(jīng)常被大家開玩笑，最后成了互相攻擊對(duì)方，看對(duì)方不順眼了。更要命的是這幫小孩子一旦沒事干就以此為樂了，空余時(shí)間就談這個(gè)，我當(dāng)時(shí)感覺班級(jí)就是一群八婆和八公。甚至上課有時(shí)都將老師弄得莫名其妙。我在班上點(diǎn)到為止的說了幾次，但有一部分同學(xué)不高興了，在周記中寫到：學(xué)習(xí)已經(jīng)很枯燥了，我們自己找了點(diǎn)樂趣，如果每天就是一板一眼的，我們會(huì)悶死的。天！我當(dāng)時(shí)看了可能有四五個(gè)同學(xué)的周記都這個(gè)意思。我差點(diǎn)背過氣去，我覺得我們班肯定不能這么發(fā)展下去，以后他們年齡大了，這股風(fēng)氣繼續(xù)發(fā)展下去，學(xué)習(xí)沒長(zhǎng)進(jìn)，會(huì)不會(huì)這方面真變?cè)缡炝恕６家_始找朋友談對(duì)象了。因?yàn)槭侵芤豢吹闹苡?，班?huì)課要到周三，我等不及了，我就利用周一的英語課上，就針對(duì)這件事跟大家探討。這一次我的態(tài)度很嚴(yán)厲，因?yàn)榍懊婧惋L(fēng)細(xì)雨的說過幾次不奏效。我從大部分同學(xué)在周記里對(duì)這件事的看法談起，嚴(yán)厲的批評(píng)了喜歡八卦的核心人員的行為對(duì)他人，對(duì)教學(xué)秩序、對(duì)班風(fēng)的惡劣影響。針對(duì)某些同學(xué)寫的可以調(diào)節(jié)枯燥學(xué)習(xí)生活的論調(diào)，我也請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表見解，最后達(dá)成共識(shí)：作為一個(gè)想要好的班集體，他們的業(yè)余生活應(yīng)是有益于身心健康的活動(dòng)，而不是一些烏七八糟的事情。男女生的八卦新聞如果充斥了一個(gè)班集體，這個(gè)班集體的發(fā)展方向就出現(xiàn)了本質(zhì)性的錯(cuò)誤。同學(xué)們是在自己害自己，最后弄得人人都不想學(xué)習(xí)。讓同學(xué)們明白了可怕的后果之后，我制訂了一項(xiàng)懲罰措施：如果周記里有誰被10人以上的同學(xué)再記載八卦，則請(qǐng)家長(zhǎng)來，和我一同到校長(zhǎng)室，當(dāng)面將問題講清楚，看是被你講的同學(xué)真的有那方面的問題，還是你自己心里有問題，是你自己想有那方面的問題。再加上一條足以嚇倒當(dāng)時(shí)初一孩子的話：如果一旦查實(shí)是你本人八卦，輕則你調(diào)離3班，重則勸你退學(xué)。最后我對(duì)那些核心的八卦成員再一次予以警告，讓全班同學(xué)大力監(jiān)督他們。課后我又單獨(dú)找這些核心八卦份子一一談話，我的態(tài)度及其明確，話語十分“兇狠”。果然一周后，班級(jí)這種八卦的現(xiàn)象逐漸杜絕了，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)不聊八卦，生活并不枯燥，男女生之間反而更親密了。

我記得有一個(gè)女生課堂上嘔吐了，馬上站起來幫她拖掉贓物的就是4個(gè)男生，其中就有黃主任的兒子王子昊。當(dāng)然這些同學(xué)馬上得到了我的大力表揚(yáng)和小禮物。平時(shí)也經(jīng)?？吹侥猩鷰团捃嚕鷰湍猩裁吹?，周記里只要有這類互幫互助的事情，無論大小，我都及時(shí)表揚(yáng)。

八卦之后，同學(xué)們的注意力又轉(zhuǎn)移了，到了喜愛名牌產(chǎn)品和裝扮上。這個(gè)風(fēng)氣也是因?yàn)閯倓偯妊繒r(shí)我沒當(dāng)一回事而逐漸演變的。到了后來，電腦課上因?yàn)樽詈?span lang=EN-US>10分鐘老師作為獎(jiǎng)勵(lì)他們課上紀(jì)律好，而打開網(wǎng)絡(luò)讓他們自由上一會(huì)兒網(wǎng)。這個(gè)時(shí)間呢，所有喜歡阿迪達(dá)斯的孩子聚在一起瀏覽這個(gè)牌子，喜歡耐克的聚在一起瀏覽新款等等。然后副科上他們就大鬧天宮了，在下面開辯論會(huì)，你們的牌子什么不好，我們的這個(gè)又有了什么新產(chǎn)品。我們班有幾個(gè)家里很富的，天天穿著名牌產(chǎn)品來讓別人羨慕，還有居然雙休日幾個(gè)男生，幾個(gè)女生會(huì)相約去逛服裝精品店，有的女生開始關(guān)注發(fā)型了，還去借了些美容雜志課間傳看，有的女生開始炫耀自己的名牌學(xué)習(xí)用具，開始擺闊等等。家長(zhǎng)會(huì)上就這個(gè)事情我向家長(zhǎng)們做了匯報(bào)，原先有些家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子打扮漂亮點(diǎn)，時(shí)尚點(diǎn)沒什么呀，但聽了我的細(xì)致的描述之后，都說沒想到小孩子會(huì)這么瘋狂。才初一上學(xué)期，長(zhǎng)此以往，后果可想而知。班會(huì)課上我與同學(xué)們做了一次深聊：1. 到學(xué)校來是來學(xué)習(xí)的，還是來學(xué)美容裝扮的？2. 愛美沒有錯(cuò)，但是初中生應(yīng)該怎樣著裝？3. 走到校園里，如果你看到一個(gè)打扮時(shí)尚前衛(wèi)的學(xué)生，你是真的很崇拜他，還是會(huì)有一絲疑問：他是班上的好同學(xué)還是落后份子？4.你愿意做一名樸素的優(yōu)秀生，還是一名花里胡哨的特差生？當(dāng)然我這里有我班級(jí)的特點(diǎn)：因?yàn)槲野嗬锏膸酌麅?yōu)秀的學(xué)生全是非常樸素的孩子，他們就給人干凈整潔的感覺，我拿他們做榜樣，告訴學(xué)生自然美就是最美的，人家一看就是好孩子。給學(xué)生帶上了我的輿論導(dǎo)向：刻意追求打扮的那些孩子一看就知道是班里的落后生，特差生，他們沒什么讓人羨慕的，就只有靠些外在的怪里怪氣去吸引別人的目光了。在這件事情上我就是要讓我班的學(xué)生對(duì)初中學(xué)生階段就特注意裝扮的孩子產(chǎn)生歧視感。讓他們產(chǎn)生我是好學(xué)生，我就不能打扮怪異的想法。我就是刻意要將他們的目光收回到學(xué)習(xí)上來。

對(duì)于穿著打扮上我沒有具體的獎(jiǎng)懲措施，但我會(huì)在和同學(xué)們的交流中經(jīng)意或不經(jīng)意間不斷的表達(dá)我的觀念。如果哪個(gè)同學(xué)穿的怪異的來上課，我就開始只要他一進(jìn)入我的視線我就嘮叨，比如：怎么今天打扮的這么與眾不同，待會(huì)有精彩的發(fā)言嗎？怎么搞這么個(gè)發(fā)型，好好的把自己整的像個(gè)翻毛雞似的干什么？受什么打擊了，今天怎么穿的這么女性化？咋地啦，今天穿的這么艷麗，嫌今天教室不夠熱嗎？等等反正是他自己聽了也會(huì)和同學(xué)們一起笑的話語。我的宗旨是：不說死你，我也要煩死你。其實(shí)初一時(shí)候很多孩子還是很靦腆的，他們害怕一直被人“盯上”。我就通過一系列的“惡招”，包括聯(lián)合任課老師上課多點(diǎn)他回答問題，時(shí)不時(shí)的在課堂上特別關(guān)注他，當(dāng)然不是侮辱他。一般來說一堂課一個(gè)同學(xué)被點(diǎn)到1--2次是正常的，但是我會(huì)故意點(diǎn)到3—4次，然后故意說“因?yàn)槟憬裉齑┑奶@眼了”。嘗試下來我們班沒有一人可以抵擋這種強(qiáng)烈的攻勢(shì)，基本上第二天就把衣服換了。我想讓他們做一個(gè)淳樸、可愛的人。讓他們清楚的認(rèn)識(shí)到行為舉止要符合中學(xué)生的年齡。

我還打了個(gè)比方：不得體的裝扮好比是去參加大型的演講活動(dòng)穿著比基尼，去海邊游泳卻又穿得西裝筆挺，自己感覺與眾不同超好，殊不知?jiǎng)e人都笑掉牙了。

2. 針對(duì)性強(qiáng)的獎(jiǎng)懲制度可以在思想上和行為上很大程度的規(guī)范同學(xué)們。

無論是課堂上還是課間都要文明舉止，這是被明文寫進(jìn)獎(jiǎng)懲制度的。在沒有具體的懲罰措施出臺(tái)之前，我們班的男生可會(huì)玩了。還取了很有威懾力的名字“長(zhǎng)龍陣”、“疊羅漢”、“一刀見血”、“滿園開花”。課間噪音大得不得了，有時(shí)惹得其他班的學(xué)生也過來看，有的還阻礙了樓道交通。我說了這個(gè)，這個(gè)不玩了又去玩那個(gè)。因?yàn)檫@些都是精力旺盛的表現(xiàn)嘛，所以對(duì)于這種我就進(jìn)行體力上的懲罰。1.放學(xué)后拖教室五遍。2. 操場(chǎng)跑步5圈。3.拖老師辦公室5遍。4. 跳繩200個(gè)。不用我多廢話了。一段時(shí)間后他們肢體上收斂了，開始轉(zhuǎn)而進(jìn)行語言了。主要表現(xiàn)是1.說低級(jí)下流話。2.亂叫侮辱性綽號(hào)。我們班上剛開始有兩個(gè)男生特別會(huì)說黃色的話語，我剛開始有所耳聞時(shí)，進(jìn)行過苦口婆心的教育。但是效果不是太好，可能我的思想工作做得不到位，反正班級(jí)蔓延開了，主要表現(xiàn)在男生這一頭，有的開始成了聽眾，有的開始加入成說話者，課間，午休時(shí)這種男生三三兩兩聚在一起說不健康的話，引得旁邊幾個(gè)同學(xué)哄笑的情況時(shí)有發(fā)生。還有幾個(gè)男生去網(wǎng)上查找一些不太健康的東西看，還有的去買了一本成人化的書《穿越》去看，據(jù)說其中有些這方面的描寫。聽到同學(xué)們周記里的反映，而且蔓延的速度還真挺快的。我有點(diǎn)頭大。一呢因?yàn)槲沂且幻贻p的女教師，有些話我說不出口；二呢這些核心份子是男生，他們的那些粗話，你很難想象是一個(gè)初一孩子說出來的，比如：1.課堂上保爾.柯察金，2.上體育課時(shí)，人家陽臺(tái)上曬出來的女性用品3. 相互之間開玩笑的話也成了“我廢了你”，“我剪了你”，“我讓你陽痿”等4.甚至還有手去接觸下體的動(dòng)作。我當(dāng)時(shí)很生氣，在班級(jí)發(fā)了很大的火，沒有點(diǎn)名道姓，但是我記得我那天是罵人了，罵這種言論舉止是“下流、無恥、骯臟”，如果再發(fā)展下去就是社會(huì)上的小流氓，人渣，父母將你們送到這么好的學(xué)校，這么好的班級(jí)花了很多心血，結(jié)果你們不僅學(xué)無所成，而且思想行為倒退。并且說了如果再有誰言行舉止下流被同學(xué)計(jì)入周記的話，我就將你們的名字和前衛(wèi)言論貼到校公告欄，并因性質(zhì)惡劣勸其退學(xué)。大部分男生被我這么一通嚇唬收斂了，也認(rèn)識(shí)到這樣不好，本來他們剛剛從小學(xué)踏出來不久，也確實(shí)本性沒這么壞，教育起來相對(duì)大孩子容易得多。但有兩個(gè)男生可能是比同齡孩子早熟一點(diǎn)，繼續(xù)在發(fā)展，我私下叫來談了幾次，罵也好，騙也好，可能我工作沒到位，反正他倆還在說，弄得他倆人際關(guān)系也不好了。我記得又是一周周記上，跟前幾周一樣，他倆的名字又一次上榜了。我找來了其中一個(gè)，我讓他自己反省一周表現(xiàn)，他說很好呀，那種話我不說了。同學(xué)們周記里是血口噴人。我點(diǎn)了幾條問他，他說沒說，有人陷害，除非你給我證據(jù)。我就讓他呆在我辦公室里，自己跑到班上，讓同學(xué)們匿名寫下本周聽到的他說的下流話，事實(shí)求實(shí)的寫。沒聽到就寫沒聽到。結(jié)果當(dāng)時(shí)是46個(gè)人，46張紙收上來，40張紙上都寫下了他說過的話，真是觸目驚心。我決定聯(lián)系家長(zhǎng)。他爸爸很忙很忙的，家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在也就來過一次，據(jù)說是太倉什么書法協(xié)會(huì)的。他媽媽不怎么管他的。我當(dāng)時(shí)打電話給他家長(zhǎng)，他家長(zhǎng)剛開始不肯來，我再三要求，說就10分鐘你馬上過來，我在辦公室等著。后來他爸爸來了，我讓他先看完學(xué)生寫的這些紙條，他似乎吃驚不小。10分鐘過了，他也不急著走了。我們就開始商量對(duì)策和解決的辦法。我讓他跟兒子談?wù)?，也跟兒子的爺爺談?wù)?，?jù)家長(zhǎng)說兒子是爺爺帶大的，爺爺說話十分不注意。還有注意兒子看的書籍，上網(wǎng)的內(nèi)容等。我這邊有同學(xué)監(jiān)督措施。以三周為期限，如果每周同學(xué)們周記中反映的他說臟話現(xiàn)象減少了，甚至沒有了，我會(huì)通知家長(zhǎng)并當(dāng)他以前什么也沒做過，可以參與評(píng)優(yōu)、評(píng)團(tuán)員等各項(xiàng)活動(dòng)。如果同學(xué)們周記中還是一如既往在寫他，甚至更猛烈了。則取消本學(xué)期任何的評(píng)選資格并且通知家長(zhǎng)領(lǐng)他回家教育一周。最后直至退學(xué)。（這種懲罰對(duì)于初一的孩子還是很有威懾力的）。家長(zhǎng)也覺得很沒面子，因?yàn)樽约汉⒆拥难孕姓娴氖窒铝鳌?span lang=EN-US>

3. 針對(duì)性強(qiáng)的獎(jiǎng)懲制度可以幫助增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

初一的時(shí)候，調(diào)皮搗蛋的多，我每個(gè)月都要開展一項(xiàng)活動(dòng)，那就是本月最受歡迎的5個(gè)同學(xué)，和最不受歡迎的五個(gè)同學(xué)的投票選舉。這兩項(xiàng)評(píng)選都是針對(duì)品行的，事先告訴同學(xué)們與成績(jī)無關(guān)。只要是品行端正，熱于助人，積極為班級(jí)做好事的都可以選。反之讓你覺得經(jīng)常干對(duì)班級(jí)不利的事情的同學(xué)就是不受歡迎的。當(dāng)然，結(jié)果出來后，最受歡迎的5個(gè)同學(xué)我是打印出來貼在墻上，并用班費(fèi)給予大張旗鼓的表揚(yáng)，最不受歡迎的我是不公開名單的，變?yōu)閱为?dú)找談話，幫助分析他們的言行舉止不妥的地方，鼓勵(lì)他們下次不要再等榜尾了。如果連續(xù)上榜的，我會(huì)將結(jié)果通知家長(zhǎng)，因?yàn)橐恢鄙习竦脑?，說明他們的人際關(guān)系也不是很好，大家都討厭他們。有的家長(zhǎng)不在乎成績(jī)，但很在乎小孩與同學(xué)的相處，家長(zhǎng)們也會(huì)多花心思幫助教育小孩的品行言論。我覺得這個(gè)方法對(duì)我的班級(jí)比較有效，我不在的時(shí)候，因?yàn)橛兄苡?，有選舉，這就意味著有其他同學(xué)的監(jiān)督。大家都盡力做好自律。所以到了初一下學(xué)期，我就覺得我的班主任工作明顯比上學(xué)期輕松多了，大家都覺得遵守紀(jì)律是起碼的要求。到了初二時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我們接待日本友人，給排球姑娘們助威時(shí)被安排坐在體育館的領(lǐng)導(dǎo)席上，不能動(dòng)。工作雖然累，但我班同學(xué)克服了困難，順利完成領(lǐng)導(dǎo)們交給的任務(wù)。

二、獎(jiǎng)懲制度應(yīng)體現(xiàn)民主性。

最好在老師和全班同學(xué)的共同協(xié)商下制定。

在初一上學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，學(xué)校要各班推薦三好學(xué)生，當(dāng)時(shí)因?yàn)榭煲谀┛剂耍遗吕速M(fèi)一節(jié)課的投票唱票時(shí)間，就想，按成績(jī)排吧，就前9名的，省的浪費(fèi)時(shí)間投票選舉了。沒想到排名稍后的兩個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)打電話來了。說：我們班級(jí)是選的是三好生，應(yīng)該不光是成績(jī)吧，排在前面的有些個(gè)學(xué)生明顯行為不是太好，怎么能當(dāng)三好生呢？反正說了很大一通話。甚至電話打到校長(zhǎng)那里，說我不公平公正。其實(shí)家長(zhǎng)的話真的很有道理，我應(yīng)該是把這個(gè)權(quán)利交給學(xué)生，投票唱票的過程其實(shí)也是一個(gè)很好的教育的過程。1. 體現(xiàn)了老師的公平公正，班級(jí)的民主。2. 也是告訴同學(xué)們互相監(jiān)督的作用，讓同學(xué)在老師不在的時(shí)候做好自律。因?yàn)槟愕囊谎砸恍卸加衅渌耐瑢W(xué)看著。他們的監(jiān)督會(huì)發(fā)揮關(guān)鍵性的作用。

對(duì)于思想上相對(duì)落后的學(xué)生，我就一直用評(píng)上團(tuán)員來激勵(lì)他們，聽的最多的就是:評(píng)上團(tuán)員有什么好處？我就反問：如果99%的同學(xué)初中時(shí)都評(píng)上了團(tuán)員，而你卻沒評(píng)上，以后不管你是讀高中，還是干什么工作，檔案袋里都要填這條的，你會(huì)帶給其他人什么印象呢？現(xiàn)在我們班還有12個(gè)人沒能入團(tuán)，可能其中9個(gè)人還有機(jī)會(huì)，我就讓這12個(gè)人之間開展競(jìng)賽，我定了一條：這12個(gè)人中誰經(jīng)常幫助班集體，誰違反紀(jì)律次數(shù)少，到時(shí)可以入選，否則不讓參與團(tuán)員選舉。我看看哪怕是金少辰現(xiàn)在也一直在為班集體做些小事。

三、獎(jiǎng)懲制度其前提是公平公正，其載體是愛心，其目的是幫助發(fā)展同學(xué)。

在我進(jìn)高研班學(xué)習(xí)的第一個(gè)年頭，上海華師大的霍益萍教授給我們講過一個(gè)故事：英學(xué)校里有一名叫做邁克勞德的學(xué)生，調(diào)皮淘氣，無法無天，有一天竟然把校長(zhǎng)的愛犬給殺了。這位校長(zhǎng)很有意思，他沒有大發(fā)雷霆，也沒有全校點(diǎn)名批評(píng)，甚至沒有通知家長(zhǎng)，只是作出如下懲罰：責(zé)令邁克勞德畫兩張解剖圖，一是狗的血液循環(huán)，二是狗的骨骼結(jié)構(gòu)圖。事實(shí)證明，這位校長(zhǎng)的決定非常英明，因?yàn)檫@一次懲罰使邁克勞德對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了興趣。后來，邁克勞德在醫(yī)學(xué)上作出了重大貢獻(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)了胰島素可以治療糖尿病，并獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他的發(fā)現(xiàn)過程還被拍成了電影，成為科學(xué)造福人類的典范。

獎(jiǎng)勵(lì)制度的目的是鼓勵(lì)同學(xué)們向好的方面發(fā)展，并給全班樹立好的榜樣。但是不能滋生被獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)的驕傲情緒。為了避免這種情況的發(fā)生，我每學(xué)期大型獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，都是從成績(jī)到品行，從優(yōu)秀到進(jìn)步的同學(xué)都獎(jiǎng)勵(lì)到。范圍很廣，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都明白自己都有有點(diǎn)被老師和同學(xué)肯定，但也有不足，不如別人的地方。

懲罰不是目的，它更多的時(shí)候是一種提醒，一種尊重，一種信任，更是一種美好的深刻的愛。這學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月內(nèi)，有一次語文課上有5個(gè)同學(xué)被檢查作業(yè)漏做，語文老師很生氣，叫他們到我辦公室來。這5個(gè)同學(xué)都是成績(jī)很落后的同學(xué)，但不管怎樣語文應(yīng)該是可以做做的。我很生氣，當(dāng)時(shí)是發(fā)了火，其中有個(gè)男生聽著聽著眼睛就鼓起來了，做出很嚇人的樣子，咬牙切齒，像要和我打架一樣。應(yīng)該說他父母現(xiàn)在對(duì)他的學(xué)習(xí)沒什么要求的，他媽媽曾經(jīng)跟我說過：就希望他身體健康，也不是每個(gè)人都能上大學(xué)的。因?yàn)樗眢w不太好，吃飯也不肯吃，自尊性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又不是太好，動(dòng)作慢，所以成績(jī)是跟不上的。在初三上學(xué)期時(shí)他一度不肯來上學(xué)，在家里主動(dòng)要他媽媽帶他去看心里醫(yī)生，說自己腦子有毛病。我和他媽媽曾多次勸解過他，并且我們?nèi)握n老師也一并對(duì)他放低要求，都對(duì)他采取多鼓勵(lì)的態(tài)度?？偹闫桨捕冗^半個(gè)學(xué)期，本來他媽媽打算假期里送他去看醫(yī)生，結(jié)果看他正常了，又沒送。這一次我本來注意到他在其中，沒有打算單獨(dú)批評(píng)他，就大家一塊兒進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，其他同學(xué)都低著頭，他的火氣倒上來了，開始跟我頂嘴。而且還擺出些姿態(tài)讓我看，很囂張的。最后很大聲來了一句：“我早飯都沒吃，還被你批評(píng)到現(xiàn)在，我比你更火呢。”當(dāng)然雙方的“戰(zhàn)爭(zhēng)”升級(jí)了，我更火，但最后讓他折服的，不是我的怒吼，是我對(duì)他一系列的質(zhì)問，這些質(zhì)問都是平時(shí)我對(duì)他的包容，我對(duì)他的好，我對(duì)他的愛。最后我給他買了一大份飯“罰”他全吃掉，連續(xù)一星期5天在操場(chǎng)跑完5圈再回家。后來據(jù)他媽媽反映他這一個(gè)星期晚上回家吃的很多，早餐也開始吃了，因?yàn)榕吗I了跑不動(dòng)。

四、獎(jiǎng)懲制度應(yīng)彈性化。

我覺得學(xué)生是不同的，獎(jiǎng)懲制度也應(yīng)該有所不同，所以我和同學(xué)們一起制定了有彈性的獎(jiǎng)懲制度。

初三（3）班上學(xué)期懲罰條例

一．作業(yè)不帶、不做或亂做的同學(xué)，半學(xué)期內(nèi)（以期中考試為限）：

第一次違反：補(bǔ)做好即可。

第二次違反罰做10天的清潔區(qū)打掃或者多做兩套試卷。

二．作業(yè)抄襲的同學(xué)一經(jīng)查實(shí)必須選擇以下三項(xiàng)懲罰措施之一：

            1.罰做兩個(gè)個(gè)禮拜的清潔區(qū)打掃。

            2.連續(xù)3天，每天跑步6圈，

4.連續(xù)5天，每天跳繩2分鐘內(nèi)200個(gè)。

注：如有同學(xué)故意給別人抄襲，則同時(shí)受罰。

三．考試或默寫抄襲的同學(xué)一經(jīng)查實(shí)必須選擇以下三項(xiàng)懲罰措施之一：

            1.罰做10天的清潔區(qū)打掃。

            2. 連續(xù)5天，每天跑步5圈

4. 連續(xù)6天，每天跳繩2分鐘內(nèi)200個(gè)。

四．校園內(nèi)吃零食或騎自行車被抓等違反了校紀(jì)的同學(xué)罰做一個(gè)禮拜的清潔區(qū)打掃。

五．早上7：18分到校，到早自習(xí)鈴聲響起時(shí)還沒做到座位上的視為遲到：

第一次違反：原諒。

第二次違反罰做1天的教室拖地。

六．每日值日不準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，打掃不認(rèn)真的同學(xué)：

第一次違反：原諒。

第二次違反罰做10天的清潔區(qū)打掃。

七．上課違反紀(jì)律，被老師點(diǎn)名，被超過20個(gè)同學(xué)記入周記的：

第一次違反：原諒。

第二次違反罰做5天的清潔區(qū)打掃或者寫兩篇作文。

     獎(jiǎng)懲制度應(yīng)注意階段性和時(shí)期性。

不同時(shí)期突出不同的重點(diǎn)。

初一時(shí)，我認(rèn)為主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。所以在同學(xué)們看來我似乎有點(diǎn)小題大做。印象比較深的是我們班出了第一期黑板報(bào)后，有一天我走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)黑板報(bào)上有水印記了，有一小塊字模糊了，但整體還是好的。我立即意識(shí)到有同學(xué)做了手腳。我當(dāng)即沉下臉來問怎么回事，同學(xué)們當(dāng)時(shí)還是很天真的，馬上七嘴八舌，原來是五個(gè)男生下課拿飲料瓶里的飲料對(duì)噴，你噴我，我噴你，鬧著玩，因?yàn)檎檬窃诤蠛诎宓那懊嫖恢茫院竺婧诎甯庋炅?。這就是我前面說的他們玩的“一刀見血”的游戲。原來只有兩個(gè)人玩，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)的遲，現(xiàn)在變5-6人了。我記得當(dāng)時(shí)我叫這些男生站在教室的前排，面朝大家。我聯(lián)合全班其他同學(xué)給他們開了一次“批斗會(huì)”：1. 讓大家一起說說他們這種行為的不地道的地方。最后我突出強(qiáng)調(diào)不尊重他人的勞動(dòng)果實(shí)，因?yàn)檫@一期黑板報(bào)是幾個(gè)女生花了一個(gè)星期的時(shí)間弄出來的，當(dāng)時(shí)還受到德育辦的好評(píng)的。2.不符合一個(gè)好班，同學(xué)們心目中的理想班級(jí)的形象。這一條我是時(shí)不時(shí)就拿出來，引發(fā)學(xué)生的自豪感同時(shí)也讓同學(xué)們自律以讓本班成為一個(gè)理想的班級(jí)。3.懲罰措施給他們兩個(gè)選擇，在下午第一節(jié)課前恢復(fù)好黑板，我覺得滿意了，既往不咎，否則我將在下周星期一的晨會(huì)上，讓他們當(dāng)著全校的面做檢討。4.下一期的黑板報(bào)由這些人負(fù)責(zé)出。同時(shí)給他們一點(diǎn)壓力：第一期我們班的黑板報(bào)是被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)的，你們出的這一期同樣代表我們班級(jí)形象的。當(dāng)然也給他們一點(diǎn)信心，那就是可以叫其他同學(xué)幫忙，但得看你們的個(gè)人魅力，人際關(guān)系了。我覺得我的教育方式方法還是比較老套的，我在教育他們規(guī)范自身行為時(shí)，往往比較現(xiàn)實(shí)，我沒有站在一個(gè)很高的高度，我就是很小家子氣的，讓他們注意處理好與其他同學(xué)的人際關(guān)系，不要讓大家厭惡你，只有大家喜歡你了，你有困難了，別人才會(huì)幫你。我這種思想，這種言論在初一時(shí)是一直使用的。我自己覺得很老土。但不管怎樣初一是渡過來了。

初二時(shí)加了一門物理課和歷史課，可能是學(xué)習(xí)緊張了的緣故，初一時(shí)讓我頭大的那些小打小鬧的事情沒有了，取而代之的是作業(yè)漏做，作業(yè)不做，作業(yè)質(zhì)量完成不高，加上青春期來了，上課思想開小差的現(xiàn)象時(shí)愈演愈烈。我的工作重心就變成了抓學(xué)習(xí)了。這個(gè)問題一直到現(xiàn)在都在抓的。我們班的各科老師都很負(fù)責(zé)任，都幫我一起在抓。我們一直有溝通交流，成功之處是從初一剛進(jìn)班時(shí)有一定基礎(chǔ)的同學(xué)，到現(xiàn)在還是有一定基礎(chǔ)，有的是有了很大的進(jìn)步如丁方、秦園、虞銘哲原來是年級(jí)200多名，現(xiàn)在都在年級(jí)前80名。失敗之處是剛進(jìn)班時(shí)沒一點(diǎn)基礎(chǔ)的同學(xué)如金少辰、潘毅東、楊杰晨等到現(xiàn)在還是沒什么基礎(chǔ)。

五、獎(jiǎng)懲制度一旦制定必須嚴(yán)格的實(shí)施。

我發(fā)現(xiàn)制度制定下來幾經(jīng)修改都是還算容易的事情，但是要保證它的嚴(yán)格執(zhí)行真有點(diǎn)困難。比如我剛才展示的初三的那張獎(jiǎng)懲制度。有些要到操場(chǎng)去實(shí)施，有些要到放學(xué)后執(zhí)行，有些需要我另外找材料還要批閱的。很大程度上加重了我的工作量。但我沒有什么更省力的辦法，更巧妙的辦法，只好咬牙堅(jiān)持了下來，不過兩個(gè)月后，很多地方有成效了。

我仔細(xì)回想了我這三年的班主任工作，發(fā)現(xiàn)懲罰措施明顯多于獎(jiǎng)勵(lì)措施，我的管理風(fēng)格有點(diǎn)斤斤計(jì)較，“嚴(yán)厲”有余而“溫柔”不足。有些懲罰措施還有很大的爭(zhēng)議，好在我們班的家長(zhǎng)在這點(diǎn)上都達(dá)成了共識(shí)：懲罰也是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的一種有效手段。在家長(zhǎng)會(huì)上我的發(fā)言往往很冗長(zhǎng)，我總是要向各位家長(zhǎng)詳細(xì)陳述我班本學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)和存在的大量問題，并要闡述這些問題已經(jīng)帶來或?qū)⒁獛淼膰?yán)重后果。先力爭(zhēng)獲取家長(zhǎng)們對(duì)我懲罰措施的支持，并向家長(zhǎng)們解釋我的懲罰措施的目的，例如跑步、跳繩這些也是中考要考的。打掃衛(wèi)生這些都是必備的生存技能，通過打掃教室他們能更愛護(hù)我們的教室。

     現(xiàn)在我的班級(jí)已進(jìn)入中考沖刺階段了，我反而沒有什么獎(jiǎng)懲措施了，我有兩個(gè)顧慮：1.我自我感覺班級(jí)整體還是向?qū)W的，加上同學(xué)們成熟了一些，行為上也好多了。以前的那些瑣事暫時(shí)有所收斂。2.我怕增加同學(xué)們的緊張感，怕他們壓力過大。因?yàn)槲矣X得他們現(xiàn)在總體很乖的。請(qǐng)各位在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事多給我寶貴意見。我的發(fā)言中不妥的地方也請(qǐng)多多指教。謝謝大家！

班級(jí)獎(jiǎng)懲制度的制定

大家好！我今天要跟大家一起探討的主題是班級(jí)獎(jiǎng)懲制度的制定和實(shí)施。我當(dāng)班主任的時(shí)間非常短，所以經(jīng)驗(yàn)十分的不足，教訓(xùn)倒是有一大堆，現(xiàn)在存在的問題和困惑同樣一大堆。這里，可能要浪費(fèi)大家的寶貴時(shí)間，請(qǐng)大家多多給予我指點(diǎn)。

   一、制定針對(duì)性強(qiáng)的獎(jiǎng)懲制度的重要性和必要性。

在我沒做班主任之前，這一點(diǎn)我早就聽其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任介紹過。但因?yàn)槭?st1:personname w:st="on" ProductID="任課">任課老師，我并不是太明白德育的重要性。也不是很能理解獎(jiǎng)懲制度對(duì)一個(gè)班級(jí)整體建設(shè)的深遠(yuǎn)意義。所以在初一開學(xué)都快一個(gè)月了，我們班級(jí)都是沒有非常具體的規(guī)章制度的。整個(gè)班級(jí)顯現(xiàn)出一盤散沙，班級(jí)問題層出不窮，我找了這個(gè)又來那個(gè)。每天疲于苦口婆心。但正應(yīng)了那句話：沒有規(guī)矩不成方圓。我單方面的教育顯得沒有什么效果。而且容易給同學(xué)們不公平的感覺，因?yàn)樗麄儠?huì)認(rèn)為我犯了錯(cuò)誤老師很嚴(yán)厲的批評(píng)，他犯了錯(cuò)誤怎么就只提了一兩句。所以我感覺剛開學(xué)的那一個(gè)月里，同學(xué)們對(duì)我也不是很信任，班級(jí)無論大小事情沒人來給我反映。后來，我請(qǐng)教了其他班主任，在他們的建議下，我提前列好一些獎(jiǎng)懲事項(xiàng)，利用班會(huì)課和全班同學(xué)一起討論。最后一張現(xiàn)在看來很粗糙的班級(jí)獎(jiǎng)懲就成型了。盡管它不是很精細(xì)，但帶給我們班的變化是巨大的。

1. 針對(duì)性強(qiáng)的獎(jiǎng)懲制度可以讓同學(xué)們明辨是非。

在制定班級(jí)獎(jiǎng)懲制度的過程中，有一項(xiàng)活動(dòng)是我讓大家列出你最喜歡的十大舉動(dòng)和你最討厭的十大舉動(dòng)。然后根據(jù)票數(shù)和共同的協(xié)商，成形了我們獎(jiǎng)懲制度的大部分內(nèi)容。這張獎(jiǎng)懲制度上非常明確了，哪些是大家贊賞的行為，哪些是大家所不齒的。當(dāng)時(shí)剛剛從小學(xué)踏入初中門檻的初一學(xué)生，絕大部分是很單純的學(xué)生，他們有時(shí)候犯錯(cuò)誤并不是思想品質(zhì)敗壞，道德淪喪。只是不知道自身的行為會(huì)對(duì)別人，對(duì)班級(jí)帶來多大的危害。其實(shí)有很多調(diào)皮的學(xué)生他們同時(shí)也是很熱于助人的同學(xué)。如我們班的金少辰、張之、李博文、王潤(rùn)濤、潘毅東等。獎(jiǎng)勵(lì)制度中對(duì)他們的好的一方面進(jìn)行了肯定，但是懲罰制度對(duì)他們的調(diào)皮搗蛋行為也進(jìn)行了明確的警示。所以從討論獎(jiǎng)懲制度到獎(jiǎng)懲制度的出臺(tái)和實(shí)施的過程中，當(dāng)時(shí)思想還很幼稚的同學(xué)們逐漸有了比較正確的是非觀念。我記憶很深的是這樣兩件事情：一是男女生八卦。另一個(gè)是男女生追求名牌打扮和顯擺之風(fēng)。

男女生八卦其實(shí)最早從小學(xué)就開始了，誰對(duì)誰有那個(gè)意思，誰誰怎么怎么了。本來我也不打算特別去關(guān)注，但連續(xù)幾個(gè)星期的周記，這一現(xiàn)象成為了同學(xué)們反映的首要問題。我又找了幾個(gè)班委核實(shí)，看來問題遠(yuǎn)比我想象的嚴(yán)重。有同學(xué)被弄哭了。有兩個(gè)本來沒什么的男女生因經(jīng)常被大家開玩笑，最后成了互相攻擊對(duì)方，看對(duì)方不順眼了。更要命的是這幫小孩子一旦沒事干就以此為樂了，空余時(shí)間就談這個(gè)，我當(dāng)時(shí)感覺班級(jí)就是一群八婆和八公。甚至上課有時(shí)都將老師弄得莫名其妙。我在班上點(diǎn)到為止的說了幾次，但有一部分同學(xué)不高興了，在周記中寫到：學(xué)習(xí)已經(jīng)很枯燥了，我們自己找了點(diǎn)樂趣，如果每天就是一板一眼的，我們會(huì)悶死的。天！我當(dāng)時(shí)看了可能有四五個(gè)同學(xué)的周記都這個(gè)意思。我差點(diǎn)背過氣去，我覺得我們班肯定不能這么發(fā)展下去，以后他們年齡大了，這股風(fēng)氣繼續(xù)發(fā)展下去，學(xué)習(xí)沒長(zhǎng)進(jìn)，會(huì)不會(huì)這方面真變?cè)缡炝恕６家_始找朋友談對(duì)象了。因?yàn)槭侵芤豢吹闹苡?，班?huì)課要到周三，我等不及了，我就利用周一的英語課上，就針對(duì)這件事跟大家探討。這一次我的態(tài)度很嚴(yán)厲，因?yàn)榍懊婧惋L(fēng)細(xì)雨的說過幾次不奏效。我從大部分同學(xué)在周記里對(duì)這件事的看法談起，嚴(yán)厲的批評(píng)了喜歡八卦的核心人員的行為對(duì)他人，對(duì)教學(xué)秩序、對(duì)班風(fēng)的惡劣影響。針對(duì)某些同學(xué)寫的可以調(diào)節(jié)枯燥學(xué)習(xí)生活的論調(diào)，我也請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表見解，最后達(dá)成共識(shí)：作為一個(gè)想要好的班集體，他們的業(yè)余生活應(yīng)是有益于身心健康的活動(dòng)，而不是一些烏七八糟的事情。男女生的八卦新聞如果充斥了一個(gè)班集體，這個(gè)班集體的發(fā)展方向就出現(xiàn)了本質(zhì)性的錯(cuò)誤。同學(xué)們是在自己害自己，最后弄得人人都不想學(xué)習(xí)。讓同學(xué)們明白了可怕的后果之后，我制訂了一項(xiàng)懲罰措施：如果周記里有誰被10人以上的同學(xué)再記載八卦，則請(qǐng)家長(zhǎng)來，和我一同到校長(zhǎng)室，當(dāng)面將問題講清楚，看是被你講的同學(xué)真的有那方面的問題，還是你自己心里有問題，是你自己想有那方面的問題。再加上一條足以嚇倒當(dāng)時(shí)初一孩子的話：如果一旦查實(shí)是你本人八卦，輕則你調(diào)離3班，重則勸你退學(xué)。最后我對(duì)那些核心的八卦成員再一次予以警告，讓全班同學(xué)大力監(jiān)督他們。課后我又單獨(dú)找這些核心八卦份子一一談話，我的態(tài)度及其明確，話語十分“兇狠”。果然一周后，班級(jí)這種八卦的現(xiàn)象逐漸杜絕了，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)不聊八卦，生活并不枯燥，男女生之間反而更親密了。

我記得有一個(gè)女生課堂上嘔吐了，馬上站起來幫她拖掉贓物的就是4個(gè)男生，其中就有黃主任的兒子王子昊。當(dāng)然這些同學(xué)馬上得到了我的大力表揚(yáng)和小禮物。平時(shí)也經(jīng)?？吹侥猩鷰团捃嚕鷰湍猩裁吹?，周記里只要有這類互幫互助的事情，無論大小，我都及時(shí)表揚(yáng)。

八卦之后，同學(xué)們的注意力又轉(zhuǎn)移了，到了喜愛名牌產(chǎn)品和裝扮上。這個(gè)風(fēng)氣也是因?yàn)閯倓偯妊繒r(shí)我沒當(dāng)一回事而逐漸演變的。到了后來，電腦課上因?yàn)樽詈?span lang=EN-US>10分鐘老師作為獎(jiǎng)勵(lì)他們課上紀(jì)律好，而打開網(wǎng)絡(luò)讓他們自由上一會(huì)兒網(wǎng)。這個(gè)時(shí)間呢，所有喜歡阿迪達(dá)斯的孩子聚在一起瀏覽這個(gè)牌子，喜歡耐克的聚在一起瀏覽新款等等。然后副科上他們就大鬧天宮了，在下面開辯論會(huì)，你們的牌子什么不好，我們的這個(gè)又有了什么新產(chǎn)品。我們班有幾個(gè)家里很富的，天天穿著名牌產(chǎn)品來讓別人羨慕，還有居然雙休日幾個(gè)男生，幾個(gè)女生會(huì)相約去逛服裝精品店，有的女生開始關(guān)注發(fā)型了，還去借了些美容雜志課間傳看，有的女生開始炫耀自己的名牌學(xué)習(xí)用具，開始擺闊等等。家長(zhǎng)會(huì)上就這個(gè)事情我向家長(zhǎng)們做了匯報(bào)，原先有些家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子打扮漂亮點(diǎn)，時(shí)尚點(diǎn)沒什么呀，但聽了我的細(xì)致的描述之后，都說沒想到小孩子會(huì)這么瘋狂。才初一上學(xué)期，長(zhǎng)此以往，后果可想而知。班會(huì)課上我與同學(xué)們做了一次深聊：1. 到學(xué)校來是來學(xué)習(xí)的，還是來學(xué)美容裝扮的？2. 愛美沒有錯(cuò)，但是初中生應(yīng)該怎樣著裝？3. 走到校園里，如果你看到一個(gè)打扮時(shí)尚前衛(wèi)的學(xué)生，你是真的很崇拜他，還是會(huì)有一絲疑問：他是班上的好同學(xué)還是落后份子？4.你愿意做一名樸素的優(yōu)秀生，還是一名花里胡哨的特差生？當(dāng)然我這里有我班級(jí)的特點(diǎn)：因?yàn)槲野嗬锏膸酌麅?yōu)秀的學(xué)生全是非常樸素的孩子，他們就給人干凈整潔的感覺，我拿他們做榜樣，告訴學(xué)生自然美就是最美的，人家一看就是好孩子。給學(xué)生帶上了我的輿論導(dǎo)向：刻意追求打扮的那些孩子一看就知道是班里的落后生，特差生，他們沒什么讓人羨慕的，就只有靠些外在的怪里怪氣去吸引別人的目光了。在這件事情上我就是要讓我班的學(xué)生對(duì)初中學(xué)生階段就特注意裝扮的孩子產(chǎn)生歧視感。讓他們產(chǎn)生我是好學(xué)生，我就不能打扮怪異的想法。我就是刻意要將他們的目光收回到學(xué)習(xí)上來。

對(duì)于穿著打扮上我沒有具體的獎(jiǎng)懲措施，但我會(huì)在和同學(xué)們的交流中經(jīng)意或不經(jīng)意間不斷的表達(dá)我的觀念。如果哪個(gè)同學(xué)穿的怪異的來上課，我就開始只要他一進(jìn)入我的視線我就嘮叨，比如：怎么今天打扮的這么與眾不同，待會(huì)有精彩的發(fā)言嗎？怎么搞這么個(gè)發(fā)型，好好的把自己整的像個(gè)翻毛雞似的干什么？受什么打擊了，今天怎么穿的這么女性化？咋地啦，今天穿的這么艷麗，嫌今天教室不夠熱嗎？等等反正是他自己聽了也會(huì)和同學(xué)們一起笑的話語。我的宗旨是：不說死你，我也要煩死你。其實(shí)初一時(shí)候很多孩子還是很靦腆的，他們害怕一直被人“盯上”。我就通過一系列的“惡招”，包括聯(lián)合任課老師上課多點(diǎn)他回答問題，時(shí)不時(shí)的在課堂上特別關(guān)注他，當(dāng)然不是侮辱他。一般來說一堂課一個(gè)同學(xué)被點(diǎn)到1--2次是正常的，但是我會(huì)故意點(diǎn)到3—4次，然后故意說“因?yàn)槟憬裉齑┑奶@眼了”。嘗試下來我們班沒有一人可以抵擋這種強(qiáng)烈的攻勢(shì)，基本上第二天就把衣服換了。我想讓他們做一個(gè)淳樸、可愛的人。讓他們清楚的認(rèn)識(shí)到行為舉止要符合中學(xué)生的年齡。

我還打了個(gè)比方：不得體的裝扮好比是去參加大型的演講活動(dòng)穿著比基尼，去海邊游泳卻又穿得西裝筆挺，自己感覺與眾不同超好，殊不知?jiǎng)e人都笑掉牙了。

2. 針對(duì)性強(qiáng)的獎(jiǎng)懲制度可以在思想上和行為上很大程度的規(guī)范同學(xué)們。

無論是課堂上還是課間都要文明舉止，這是被明文寫進(jìn)獎(jiǎng)懲制度的。在沒有具體的懲罰措施出臺(tái)之前，我們班的男生可會(huì)玩了。還取了很有威懾力的名字“長(zhǎng)龍陣”、“疊羅漢”、“一刀見血”、“滿園開花”。課間噪音大得不得了，有時(shí)惹得其他班的學(xué)生也過來看，有的還阻礙了樓道交通。我說了這個(gè)，這個(gè)不玩了又去玩那個(gè)。因?yàn)檫@些都是精力旺盛的表現(xiàn)嘛，所以對(duì)于這種我就進(jìn)行體力上的懲罰。1.放學(xué)后拖教室五遍。2. 操場(chǎng)跑步5圈。3.拖老師辦公室5遍。4. 跳繩200個(gè)。不用我多廢話了。一段時(shí)間后他們肢體上收斂了，開始轉(zhuǎn)而進(jìn)行語言了。主要表現(xiàn)是1.說低級(jí)下流話。2.亂叫侮辱性綽號(hào)。我們班上剛開始有兩個(gè)男生特別會(huì)說黃色的話語，我剛開始有所耳聞時(shí)，進(jìn)行過苦口婆心的教育。但是效果不是太好，可能我的思想工作做得不到位，反正班級(jí)蔓延開了，主要表現(xiàn)在男生這一頭，有的開始成了聽眾，有的開始加入成說話者，課間，午休時(shí)這種男生三三兩兩聚在一起說不健康的話，引得旁邊幾個(gè)同學(xué)哄笑的情況時(shí)有發(fā)生。還有幾個(gè)男生去網(wǎng)上查找一些不太健康的東西看，還有的去買了一本成人化的書《穿越》去看，據(jù)說其中有些這方面的描寫。聽到同學(xué)們周記里的反映，而且蔓延的速度還真挺快的。我有點(diǎn)頭大。一呢因?yàn)槲沂且幻贻p的女教師，有些話我說不出口；二呢這些核心份子是男生，他們的那些粗話，你很難想象是一個(gè)初一孩子說出來的，比如：1.課堂上保爾.柯察金，2.上體育課時(shí)，人家陽臺(tái)上曬出來的女性用品3. 相互之間開玩笑的話也成了“我廢了你”，“我剪了你”，“我讓你陽痿”等4.甚至還有手去接觸下體的動(dòng)作。我當(dāng)時(shí)很生氣，在班級(jí)發(fā)了很大的火，沒有點(diǎn)名道姓，但是我記得我那天是罵人了，罵這種言論舉止是“下流、無恥、骯臟”，如果再發(fā)展下去就是社會(huì)上的小流氓，人渣，父母將你們送到這么好的學(xué)校，這么好的班級(jí)花了很多心血，結(jié)果你們不僅學(xué)無所成，而且思想行為倒退。并且說了如果再有誰言行舉止下流被同學(xué)計(jì)入周記的話，我就將你們的名字和前衛(wèi)言論貼到校公告欄，并因性質(zhì)惡劣勸其退學(xué)。大部分男生被我這么一通嚇唬收斂了，也認(rèn)識(shí)到這樣不好，本來他們剛剛從小學(xué)踏出來不久，也確實(shí)本性沒這么壞，教育起來相對(duì)大孩子容易得多。但有兩個(gè)男生可能是比同齡孩子早熟一點(diǎn)，繼續(xù)在發(fā)展，我私下叫來談了幾次，罵也好，騙也好，可能我工作沒到位，反正他倆還在說，弄得他倆人際關(guān)系也不好了。我記得又是一周周記上，跟前幾周一樣，他倆的名字又一次上榜了。我找來了其中一個(gè)，我讓他自己反省一周表現(xiàn)，他說很好呀，那種話我不說了。同學(xué)們周記里是血口噴人。我點(diǎn)了幾條問他，他說沒說，有人陷害，除非你給我證據(jù)。我就讓他呆在我辦公室里，自己跑到班上，讓同學(xué)們匿名寫下本周聽到的他說的下流話，事實(shí)求實(shí)的寫。沒聽到就寫沒聽到。結(jié)果當(dāng)時(shí)是46個(gè)人，46張紙收上來，40張紙上都寫下了他說過的話，真是觸目驚心。我決定聯(lián)系家長(zhǎng)。他爸爸很忙很忙的，家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在也就來過一次，據(jù)說是太倉什么書法協(xié)會(huì)的。他媽媽不怎么管他的。我當(dāng)時(shí)打電話給他家長(zhǎng)，他家長(zhǎng)剛開始不肯來，我再三要求，說就10分鐘你馬上過來，我在辦公室等著。后來他爸爸來了，我讓他先看完學(xué)生寫的這些紙條，他似乎吃驚不小。10分鐘過了，他也不急著走了。我們就開始商量對(duì)策和解決的辦法。我讓他跟兒子談?wù)?，也跟兒子的爺爺談?wù)劊瑩?jù)家長(zhǎng)說兒子是爺爺帶大的，爺爺說話十分不注意。還有注意兒子看的書籍，上網(wǎng)的內(nèi)容等。我這邊有同學(xué)監(jiān)督措施。以三周為期限，如果每周同學(xué)們周記中反映的他說臟話現(xiàn)象減少了，甚至沒有了，我會(huì)通知家長(zhǎng)并當(dāng)他以前什么也沒做過，可以參與評(píng)優(yōu)、評(píng)團(tuán)員等各項(xiàng)活動(dòng)。如果同學(xué)們周記中還是一如既往在寫他，甚至更猛烈了。則取消本學(xué)期任何的評(píng)選資格并且通知家長(zhǎng)領(lǐng)他回家教育一周。最后直至退學(xué)。（這種懲罰對(duì)于初一的孩子還是很有威懾力的）。家長(zhǎng)也覺得很沒面子，因?yàn)樽约汉⒆拥难孕姓娴氖窒铝鳌?span lang=EN-US>

3. 針對(duì)性強(qiáng)的獎(jiǎng)懲制度可以幫助增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

初一的時(shí)候，調(diào)皮搗蛋的多，我每個(gè)月都要開展一項(xiàng)活動(dòng)，那就是本月最受歡迎的5個(gè)同學(xué)，和最不受歡迎的五個(gè)同學(xué)的投票選舉。這兩項(xiàng)評(píng)選都是針對(duì)品行的，事先告訴同學(xué)們與成績(jī)無關(guān)。只要是品行端正，熱于助人，積極為班級(jí)做好事的都可以選。反之讓你覺得經(jīng)常干對(duì)班級(jí)不利的事情的同學(xué)就是不受歡迎的。當(dāng)然，結(jié)果出來后，最受歡迎的5個(gè)同學(xué)我是打印出來貼在墻上，并用班費(fèi)給予大張旗鼓的表揚(yáng)，最不受歡迎的我是不公開名單的，變?yōu)閱为?dú)找談話，幫助分析他們的言行舉止不妥的地方，鼓勵(lì)他們下次不要再等榜尾了。如果連續(xù)上榜的，我會(huì)將結(jié)果通知家長(zhǎng)，因?yàn)橐恢鄙习竦脑?，說明他們的人際關(guān)系也不是很好，大家都討厭他們。有的家長(zhǎng)不在乎成績(jī)，但很在乎小孩與同學(xué)的相處，家長(zhǎng)們也會(huì)多花心思幫助教育小孩的品行言論。我覺得這個(gè)方法對(duì)我的班級(jí)比較有效，我不在的時(shí)候，因?yàn)橛兄苡?，有選舉，這就意味著有其他同學(xué)的監(jiān)督。大家都盡力做好自律。所以到了初一下學(xué)期，我就覺得我的班主任工作明顯比上學(xué)期輕松多了，大家都覺得遵守紀(jì)律是起碼的要求。到了初二時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我們接待日本友人，給排球姑娘們助威時(shí)被安排坐在體育館的領(lǐng)導(dǎo)席上，不能動(dòng)。工作雖然累，但我班同學(xué)克服了困難，順利完成領(lǐng)導(dǎo)們交給的任務(wù)。

二、獎(jiǎng)懲制度應(yīng)體現(xiàn)民主性。

最好在老師和全班同學(xué)的共同協(xié)商下制定。

在初一上學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，學(xué)校要各班推薦三好學(xué)生，當(dāng)時(shí)因?yàn)榭煲谀┛剂?，我怕浪費(fèi)一節(jié)課的投票唱票時(shí)間，就想，按成績(jī)排吧，就前9名的，省的浪費(fèi)時(shí)間投票選舉了。沒想到排名稍后的兩個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)打電話來了。說：我們班級(jí)是選的是三好生，應(yīng)該不光是成績(jī)吧，排在前面的有些個(gè)學(xué)生明顯行為不是太好，怎么能當(dāng)三好生呢？反正說了很大一通話。甚至電話打到校長(zhǎng)那里，說我不公平公正。其實(shí)家長(zhǎng)的話真的很有道理，我應(yīng)該是把這個(gè)權(quán)利交給學(xué)生，投票唱票的過程其實(shí)也是一個(gè)很好的教育的過程。1. 體現(xiàn)了老師的公平公正，班級(jí)的民主。2. 也是告訴同學(xué)們互相監(jiān)督的作用，讓同學(xué)在老師不在的時(shí)候做好自律。因?yàn)槟愕囊谎砸恍卸加衅渌耐瑢W(xué)看著。他們的監(jiān)督會(huì)發(fā)揮關(guān)鍵性的作用。

對(duì)于思想上相對(duì)落后的學(xué)生，我就一直用評(píng)上團(tuán)員來激勵(lì)他們，聽的最多的就是:評(píng)上團(tuán)員有什么好處？我就反問：如果99%的同學(xué)初中時(shí)都評(píng)上了團(tuán)員，而你卻沒評(píng)上，以后不管你是讀高中，還是干什么工作，檔案袋里都要填這條的，你會(huì)帶給其他人什么印象呢？現(xiàn)在我們班還有12個(gè)人沒能入團(tuán)，可能其中9個(gè)人還有機(jī)會(huì)，我就讓這12個(gè)人之間開展競(jìng)賽，我定了一條：這12個(gè)人中誰經(jīng)常幫助班集體，誰違反紀(jì)律次數(shù)少，到時(shí)可以入選，否則不讓參與團(tuán)員選舉。我看看哪怕是金少辰現(xiàn)在也一直在為班集體做些小事。

三、獎(jiǎng)懲制度其前提是公平公正，其載體是愛心，其目的是幫助發(fā)展同學(xué)。

在我進(jìn)高研班學(xué)習(xí)的第一個(gè)年頭，上海華師大的霍益萍教授給我們講過一個(gè)故事：英學(xué)校里有一名叫做邁克勞德的學(xué)生，調(diào)皮淘氣，無法無天，有一天竟然把校長(zhǎng)的愛犬給殺了。這位校長(zhǎng)很有意思，他沒有大發(fā)雷霆，也沒有全校點(diǎn)名批評(píng)，甚至沒有通知家長(zhǎng)，只是作出如下懲罰：責(zé)令邁克勞德畫兩張解剖圖，一是狗的血液循環(huán)，二是狗的骨骼結(jié)構(gòu)圖。事實(shí)證明，這位校長(zhǎng)的決定非常英明，因?yàn)檫@一次懲罰使邁克勞德對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了興趣。后來，邁克勞德在醫(yī)學(xué)上作出了重大貢獻(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)了胰島素可以治療糖尿病，并獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他的發(fā)現(xiàn)過程還被拍成了電影，成為科學(xué)造福人類的典范。

獎(jiǎng)勵(lì)制度的目的是鼓勵(lì)同學(xué)們向好的方面發(fā)展，并給全班樹立好的榜樣。但是不能滋生被獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)的驕傲情緒。為了避免這種情況的發(fā)生，我每學(xué)期大型獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，都是從成績(jī)到品行，從優(yōu)秀到進(jìn)步的同學(xué)都獎(jiǎng)勵(lì)到。范圍很廣，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都明白自己都有有點(diǎn)被老師和同學(xué)肯定，但也有不足，不如別人的地方。

懲罰不是目的，它更多的時(shí)候是一種提醒，一種尊重，一種信任，更是一種美好的深刻的愛。這學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月內(nèi)，有一次語文課上有5個(gè)同學(xué)被檢查作業(yè)漏做，語文老師很生氣，叫他們到我辦公室來。這5個(gè)同學(xué)都是成績(jī)很落后的同學(xué)，但不管怎樣語文應(yīng)該是可以做做的。我很生氣，當(dāng)時(shí)是發(fā)了火，其中有個(gè)男生聽著聽著眼睛就鼓起來了，做出很嚇人的樣子，咬牙切齒，像要和我打架一樣。應(yīng)該說他父母現(xiàn)在對(duì)他的學(xué)習(xí)沒什么要求的，他媽媽曾經(jīng)跟我說過：就希望他身體健康，也不是每個(gè)人都能上大學(xué)的。因?yàn)樗眢w不太好，吃飯也不肯吃，自尊性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又不是太好，動(dòng)作慢，所以成績(jī)是跟不上的。在初三上學(xué)期時(shí)他一度不肯來上學(xué)，在家里主動(dòng)要他媽媽帶他去看心里醫(yī)生，說自己腦子有毛病。我和他媽媽曾多次勸解過他，并且我們?nèi)握n老師也一并對(duì)他放低要求，都對(duì)他采取多鼓勵(lì)的態(tài)度。總算平安度過半個(gè)學(xué)期，本來他媽媽打算假期里送他去看醫(yī)生，結(jié)果看他正常了，又沒送。這一次我本來注意到他在其中，沒有打算單獨(dú)批評(píng)他，就大家一塊兒進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，其他同學(xué)都低著頭，他的火氣倒上來了，開始跟我頂嘴。而且還擺出些姿態(tài)讓我看，很囂張的。最后很大聲來了一句：“我早飯都沒吃，還被你批評(píng)到現(xiàn)在，我比你更火呢。”當(dāng)然雙方的“戰(zhàn)爭(zhēng)”升級(jí)了，我更火，但最后讓他折服的，不是我的怒吼，是我對(duì)他一系列的質(zhì)問，這些質(zhì)問都是平時(shí)我對(duì)他的包容，我對(duì)他的好，我對(duì)他的愛。最后我給他買了一大份飯“罰”他全吃掉，連續(xù)一星期5天在操場(chǎng)跑完5圈再回家。后來據(jù)他媽媽反映他這一個(gè)星期晚上回家吃的很多，早餐也開始吃了，因?yàn)榕吗I了跑不動(dòng)。

四、獎(jiǎng)懲制度應(yīng)彈性化。

我覺得學(xué)生是不同的，獎(jiǎng)懲制度也應(yīng)該有所不同，所以我和同學(xué)們一起制定了有彈性的獎(jiǎng)懲制度。

初三（3）班上學(xué)期懲罰條例

一．作業(yè)不帶、不做或亂做的同學(xué)，半學(xué)期內(nèi)（以期中考試為限）：

第一次違反：補(bǔ)做好即可。

第二次違反罰做10天的清潔區(qū)打掃或者多做兩套試卷。

二．作業(yè)抄襲的同學(xué)一經(jīng)查實(shí)必須選擇以下三項(xiàng)懲罰措施之一：

            1.罰做兩個(gè)個(gè)禮拜的清潔區(qū)打掃。

            2.連續(xù)3天，每天跑步6圈，

4.連續(xù)5天，每天跳繩2分鐘內(nèi)200個(gè)。

注：如有同學(xué)故意給別人抄襲，則同時(shí)受罰。

三．考試或默寫抄襲的同學(xué)一經(jīng)查實(shí)必須選擇以下三項(xiàng)懲罰措施之一：

            1.罰做10天的清潔區(qū)打掃。

            2. 連續(xù)5天，每天跑步5圈

4. 連續(xù)6天，每天跳繩2分鐘內(nèi)200個(gè)。

四．校園內(nèi)吃零食或騎自行車被抓等違反了校紀(jì)的同學(xué)罰做一個(gè)禮拜的清潔區(qū)打掃。

五．早上7：18分到校，到早自習(xí)鈴聲響起時(shí)還沒做到座位上的視為遲到：

第一次違反：原諒。

第二次違反罰做1天的教室拖地。

六．每日值日不準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，打掃不認(rèn)真的同學(xué)：

第一次違反：原諒。

第二次違反罰做10天的清潔區(qū)打掃。

七．上課違反紀(jì)律，被老師點(diǎn)名，被超過20個(gè)同學(xué)記入周記的：

第一次違反：原諒。

第二次違反罰做5天的清潔區(qū)打掃或者寫兩篇作文。

     獎(jiǎng)懲制度應(yīng)注意階段性和時(shí)期性。

不同時(shí)期突出不同的重點(diǎn)。

初一時(shí)，我認(rèn)為主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。所以在同學(xué)們看來我似乎有點(diǎn)小題大做。印象比較深的是我們班出了第一期黑板報(bào)后，有一天我走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)黑板報(bào)上有水印記了，有一小塊字模糊了，但整體還是好的。我立即意識(shí)到有同學(xué)做了手腳。我當(dāng)即沉下臉來問怎么回事，同學(xué)們當(dāng)時(shí)還是很天真的，馬上七嘴八舌，原來是五個(gè)男生下課拿飲料瓶里的飲料對(duì)噴，你噴我，我噴你，鬧著玩，因?yàn)檎檬窃诤蠛诎宓那懊嫖恢茫院竺婧诎甯庋炅?。這就是我前面說的他們玩的“一刀見血”的游戲。原來只有兩個(gè)人玩，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)的遲，現(xiàn)在變5-6人了。我記得當(dāng)時(shí)我叫這些男生站在教室的前排，面朝大家。我聯(lián)合全班其他同學(xué)給他們開了一次“批斗會(huì)”：1. 讓大家一起說說他們這種行為的不地道的地方。最后我突出強(qiáng)調(diào)不尊重他人的勞動(dòng)果實(shí)，因?yàn)檫@一期黑板報(bào)是幾個(gè)女生花了一個(gè)星期的時(shí)間弄出來的，當(dāng)時(shí)還受到德育辦的好評(píng)的。2.不符合一個(gè)好班，同學(xué)們心目中的理想班級(jí)的形象。這一條我是時(shí)不時(shí)就拿出來，引發(fā)學(xué)生的自豪感同時(shí)也讓同學(xué)們自律以讓本班成為一個(gè)理想的班級(jí)。3.懲罰措施給他們兩個(gè)選擇，在下午第一節(jié)課前恢復(fù)好黑板，我覺得滿意了，既往不咎，否則我將在下周星期一的晨會(huì)上，讓他們當(dāng)著全校的面做檢討。4.下一期的黑板報(bào)由這些人負(fù)責(zé)出。同時(shí)給他們一點(diǎn)壓力：第一期我們班的黑板報(bào)是被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)的，你們出的這一期同樣代表我們班級(jí)形象的。當(dāng)然也給他們一點(diǎn)信心，那就是可以叫其他同學(xué)幫忙，但得看你們的個(gè)人魅力，人際關(guān)系了。我覺得我的教育方式方法還是比較老套的，我在教育他們規(guī)范自身行為時(shí)，往往比較現(xiàn)實(shí)，我沒有站在一個(gè)很高的高度，我就是很小家子氣的，讓他們注意處理好與其他同學(xué)的人際關(guān)系，不要讓大家厭惡你，只有大家喜歡你了，你有困難了，別人才會(huì)幫你。我這種思想，這種言論在初一時(shí)是一直使用的。我自己覺得很老土。但不管怎樣初一是渡過來了。

初二時(shí)加了一門物理課和歷史課，可能是學(xué)習(xí)緊張了的緣故，初一時(shí)讓我頭大的那些小打小鬧的事情沒有了，取而代之的是作業(yè)漏做，作業(yè)不做，作業(yè)質(zhì)量完成不高，加上青春期來了，上課思想開小差的現(xiàn)象時(shí)愈演愈烈。我的工作重心就變成了抓學(xué)習(xí)了。這個(gè)問題一直到現(xiàn)在都在抓的。我們班的各科老師都很負(fù)責(zé)任，都幫我一起在抓。我們一直有溝通交流，成功之處是從初一剛進(jìn)班時(shí)有一定基礎(chǔ)的同學(xué)，到現(xiàn)在還是有一定基礎(chǔ)，有的是有了很大的進(jìn)步如丁方、秦園、虞銘哲原來是年級(jí)200多名，現(xiàn)在都在年級(jí)前80名。失敗之處是剛進(jìn)班時(shí)沒一點(diǎn)基礎(chǔ)的同學(xué)如金少辰、潘毅東、楊杰晨等到現(xiàn)在還是沒什么基礎(chǔ)。

五、獎(jiǎng)懲制度一旦制定必須嚴(yán)格的實(shí)施。

我發(fā)現(xiàn)制度制定下來幾經(jīng)修改都是還算容易的事情，但是要保證它的嚴(yán)格執(zhí)行真有點(diǎn)困難。比如我剛才展示的初三的那張獎(jiǎng)懲制度。有些要到操場(chǎng)去實(shí)施，有些要到放學(xué)后執(zhí)行，有些需要我另外找材料還要批閱的。很大程度上加重了我的工作量。但我沒有什么更省力的辦法，更巧妙的辦法，只好咬牙堅(jiān)持了下來，不過兩個(gè)月后，很多地方有成效了。

我仔細(xì)回想了我這三年的班主任工作，發(fā)現(xiàn)懲罰措施明顯多于獎(jiǎng)勵(lì)措施，我的管理風(fēng)格有點(diǎn)斤斤計(jì)較，“嚴(yán)厲”有余而“溫柔”不足。有些懲罰措施還有很大的爭(zhēng)議，好在我們班的家長(zhǎng)在這點(diǎn)上都達(dá)成了共識(shí)：懲罰也是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的一種有效手段。在家長(zhǎng)會(huì)上我的發(fā)言往往很冗長(zhǎng)，我總是要向各位家長(zhǎng)詳細(xì)陳述我班本學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)和存在的大量問題，并要闡述這些問題已經(jīng)帶來或?qū)⒁獛淼膰?yán)重后果。先力爭(zhēng)獲取家長(zhǎng)們對(duì)我懲罰措施的支持，并向家長(zhǎng)們解釋我的懲罰措施的目的，例如跑步、跳繩這些也是中考要考的。打掃衛(wèi)生這些都是必備的生存技能，通過打掃教室他們能更愛護(hù)我們的教室。

     現(xiàn)在我的班級(jí)已進(jìn)入中考沖刺階段了，我反而沒有什么獎(jiǎng)懲措施了，我有兩個(gè)顧慮：1.我自我感覺班級(jí)整體還是向?qū)W的，加上同學(xué)們成熟了一些，行為上也好多了。以前的那些瑣事暫時(shí)有所收斂。2.我怕增加同學(xué)們的緊張感，怕他們壓力過大。因?yàn)槲矣X得他們現(xiàn)在總體很乖的。請(qǐng)各位在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事多給我寶貴意見。我的發(fā)言中不妥的地方也請(qǐng)多多指教。謝謝大家！