嗨！我們又見面了，還記得我嗎？我們又來到《啟蒙閱讀》城堡咯??！親愛的大朋友們你們帶著寶寶在家有沒有一起和我游戲呢？有！那我要把我的大拇指送給你們，你真棒。趕緊跑起步來和我一起學(xué)習(xí)吧，一起加油哦！
       又學(xué)到新本領(lǐng)真開心啊，寶寶們讓我住在小腿上和我做好朋友，還會和我玩游戲。今天我們會傳書了，不吵也，也不擠一個接一個把書傳遞給下一個小朋友。
     你們好！我是《啟蒙閱讀》，看我穿著紅色的衣裳，漂亮吧！我是書本的“封面”，你們找到我了嗎？看看，還有字精靈和小寶寶和我一起游戲呢，歡迎你們一起來到“啟蒙閱讀”王國。
 
 看看我們的新朋友！一起數(shù)一數(shù)上面有幾個字精靈呢？都有誰？找找小字點在哪？你是怎樣知道的？（小字點的額頭上有一點，邊說邊用手指點一點）
 
 這是在哪里呀？是誰把窗戶打開了，他們在干什么，會去做些什么呢？（引導(dǎo)寶寶時，可以慢慢讓寶寶說出太陽出來了，媽媽打開了窗戶叫小字點起床了。讓寶寶找一找畫面上都有些什么，讓孩子說一說起床后還會做些什么。）
 
 
  
 小字點一起和爸爸媽媽手拉手上幼兒園了，真開心!(先讓寶寶自己說一說圖畫上都有誰，他們在做什么，再引導(dǎo)寶寶說一說自己是怎樣上幼兒園的。)
  
  溫馨小提示：

 親愛的家長們！和寶寶一起走進快樂的閱讀天地，共同和孩子建筑閱讀常規(guī)，從自身帶動孩子一起分享《啟蒙閱讀》的樂趣！讓寶寶保持對閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這需要我們一個長期的“備戰(zhàn)”，發(fā)現(xiàn)寶寶有不愛惜書本的不好習(xí)慣要及時的提出，想辦法讓孩子意識到，這樣做是不對的。（我們可以用一些擬人化的語句來引導(dǎo)孩子，比如：要送書寶寶回家了，它找不到媽媽的話會很傷心的。）在閱讀中給了孩子一定的要求，拿書、放書以及翻書都要跟孩子講清楚要求，孩子可能 說一遍無法記住，這需要我們帶著孩子不停地反復(fù)操作，我們要有一定的耐心和孩子共同學(xué)習(xí)。

很感謝家長們對我們工作的支持！在帶寶寶一起學(xué)習(xí)的過程中如果有什么不懂得地方，或者寶寶在學(xué)習(xí)中的小進步、小趣事都可以在博客上給我們留言，便于我們了解寶寶的掌握情況同時也可以及時幫助您更快 讓寶寶進入閱讀狀態(tài)。同時，您如果有什么好的點子，歡迎您與我們共同分享！一切從孩子出發(fā)，堅定我們步伐，讓我們一起出發(fā)吧。