中文摘要

摘要是對論文內(nèi)容的簡短而全面的概括，能夠讓讀者迅速總攬論文的內(nèi)容。與題名一樣，摘要也是各種數(shù)據(jù)庫中常見的檢索對象。

摘要是整篇論文中最重要的組成部分。就作者而言，一旦論文刊登在期刊上，論文摘要就將作為印刷版或電子版的摘要總集的一部分，開始其活躍而又長久的“生涯”。就讀者而言，與某篇心理學論文的第一次接觸多是從閱讀其摘要開始的。多數(shù)人通過計算機檢索系統(tǒng)對所需的文獻進行搜索，計算機屏幕上顯示的只有摘要部分。在翻閱學術期刊時，大部分人也是首先閱讀論文的摘要，然后再依據(jù)摘要來決定是否閱讀整篇論文。因此，摘要既要具有高度的信息濃縮性，又要具有可讀性，還要結(jié)構完整、篇幅簡短以及獨立成篇。一篇好的摘要應具備以下特點：

準確性。摘要應能準確反映論文的目的和內(nèi)容，不應包含論文中沒有出現(xiàn)的內(nèi)容。如果該研究主要是在以前的某個研究的基礎上進行的，是對以前研究的擴展，那么，就應該在摘要中注明以前研究的作者姓名和年份。將摘要與論文的層次標題進行對比是核實摘要精確性的有效方法。
獨立性。摘要應自成一體，獨立成篇，所以要對特殊的術語、所有的縮寫（計量單位除外）、省略語做出說明，拼寫出實驗和藥品的名稱（藥品采用通用名稱）。新術語或尚無合適中文術語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。在引用其他出版物時要包括作者的姓名和出版日期（在論文的參考文獻表中要充分說明文獻資料的出處）。
簡練而具體。摘要中的每一個句子都要能最大限度地提供信息，且盡可能地簡練。摘要的長度一般不超過300字。摘要的開頭要提出最重要的信息（但不要重復題名）。它可以是目的或論題，也可以是結(jié)果或結(jié)論。摘要里最多只需包括4個或5個最重要的觀點、結(jié)果或含意。

 

節(jié)省摘要篇幅的方法：

（1）不要把本學科領域中的常識性內(nèi)容寫入摘要，但也不要過于深奧，令一般讀者難以明白；切忌把應在前言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要；

（2）一般也不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《嬰兒問題解決行為的特點與發(fā)展》，摘要的開頭就不要再寫“對嬰兒問題解決行為的特點與發(fā)展進行了研究。”

（3）除實在無法變通外，一般不用數(shù)學公式，不出現(xiàn)插圖、表格。

（4）不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。

（5）用第三人稱。建議采用“對……進行了研究”、“報告了……的現(xiàn)狀”、“進行了……調(diào)查”等記述方式，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。

 

非評價性。報告研究結(jié)果而不是對研究結(jié)果進行評價，不要在摘要中對論文內(nèi)容做詮釋和評論（尤其是自我評價）。
連貫性和可讀性。采用條理清晰、措辭有力的形式寫作。盡可能地使用第三人稱來取代第一人稱。避免使用缺乏實質(zhì)信息的“萬金油”語句（例如：“具有一定的理論意義和實踐意義”或者“由此推斷...”）。

 

一篇實驗研究報告的摘要應該包括：

研究的問題，如果可能，用一句話表達；
被試，詳細說明相關特性，例如數(shù)量、類型、年齡、性別、種類等；
實驗方法，包括儀器，數(shù)據(jù)收集程序，完整的測驗名稱，使用的任何藥劑的劑量和方法（特別是當使用的藥劑是一種新藥劑或者對研究很重要時）；
結(jié)果，包括統(tǒng)計水平的顯著性；
結(jié)論、含意或應用。

 

實驗研究報告的摘要示例如下：

研究了高頻漢字識別中形音義激活的時間進程。被試為北京師范大學本科生120名。4種啟動類型分別為形似啟動、音同啟動、義近啟動和無關啟動。啟動字的呈現(xiàn)時間（SOA）分別為43，57，85，145ms。實驗1中，要求被試判斷目標字是否是動物名稱，實驗2要求被試判斷目標字的讀音是否為“yi”。用MANOVA分析了不同SOA條件下的啟動效應，發(fā)現(xiàn)高頻漢字形音義激活的時序為字形—字義—字音。這一結(jié)果說明了高頻漢字的字義可直接由字形特征獲得，語音是自動激活的。

（資料來源：陳寶國，彭聃齡.漢字識別中形音義激活時間進程的研究（Ⅰ）.心理學報，2001，33（1）：1~6.有改動）

 

一篇綜述或者理論性論文的摘要應該包括：

主題，用一句話概括；
論文的意圖、論題或組織結(jié)構和范圍（全面的或有選擇的）；
資料來源（例如個人觀察資料，已發(fā)表的文獻）；
結(jié)論。

 

綜述類文章的摘要示例如下：

對發(fā)展性閱讀障礙的產(chǎn)生機制的探討有利于尋找適當?shù)闹委煼椒?。文章在簡要回顧閱讀障礙的界定、研究內(nèi)容和有關理論爭論基礎上，重點介紹了閱讀障礙的神經(jīng)基礎和遺傳機制。文章從大腦結(jié)構和功能單側(cè)化、完成認知任務時大腦的激活模式、激活時間進程以及視覺巨細胞等方面介紹了發(fā)展性閱讀障礙者與正常讀者之間存在的差異。文章還指出許多雙生子研究都發(fā)現(xiàn)同卵雙生子的閱讀障礙同現(xiàn)率高于異卵雙生子，尤其是近期的遺傳學研究鑒定出幾個與閱讀障礙有關的染色體，如6號和15號染色體與語音障礙和拼寫障礙有關。這些研究結(jié)果說明發(fā)展性閱讀障礙有一定的腦神經(jīng)基礎和遺傳基礎。

（資料來源：孟祥芝，周曉林.發(fā)展性閱讀障礙的生理基礎.心理科學進展，2002，10（1）：7~14.有改動）

 

一篇方法學論文的摘要應該包括：

方法的類別；
方法的基本特征；
方法的應用范圍；
該方法在不同情況下的表現(xiàn)，包括它的統(tǒng)計力及在違反各項假設下的穩(wěn)定性。

一篇個案研究的摘要應該包括：

被試及其相關特征；
個案所能說明的問題或解決辦法；
對今后研究或理論建設的啟示。

一篇精確、簡練、易懂和信息量豐富的摘要能夠增加論文的讀者數(shù)量和將來論文的可提取性，必須在此基礎上認真考慮摘要的長度。例如，對于一些英文數(shù)據(jù)庫而言，如果摘要長度超過960個字符的限制，摘要錄用者可能會刪減摘要的長度以滿足數(shù)據(jù)庫的要求。

關鍵詞

關鍵詞是科技論文的文獻檢索標志，是表達文獻主題概念的自然語言詞匯?？萍颊撐牡年P鍵詞是從其題名、層次標題和正文中選出來的能反映論文主題概念的詞或詞組。避免選用一些外延較廣的詞作為關鍵詞，如“方法”、“心理學”、“作用”等。關鍵詞選用得是否恰當，關系到該文被檢索的概率和該研究成果的利用率。

GB 7713-87規(guī)定：每篇報告、論文應選取3 ~ 8個詞作為關鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的下方。關鍵詞一般應從《漢語主題詞表》和各專業(yè)主題詞表等詞表中選用，心理學論文的關鍵詞可以從心理學名詞審定委員會審定的、科學出版社2001年出版的《心理學名詞》中選用。未被詞表收錄的新科技重要名詞、術語，也可以作為關鍵詞使用。中、英文關鍵詞應一一對應。