第四章 培養(yǎng)孩子“能學習” （二）

自尊心

自尊心是一切人性品質(zhì)的基礎(chǔ)，可以把自尊心比作一個人的脊梁，一個人沒有脊梁就不能直立行走，只能爬，一定程度上與動物沒有根本區(qū)別。

如何培養(yǎng)孩子的自尊心：

第一，尊重孩子，與孩子平等相處

把孩子當成獨立的人來看待，這是平等和尊重的基礎(chǔ)。孩子是因你而來的，但不是為你而來的，不是你的私有財產(chǎn)，他有自己的社會使命，他是屬于全社會的。

第二，千萬不要拿自己的孩子和其他孩子比

這是讓孩子失去自尊的“最好”的方法，這是對孩子的極大不尊重！會讓孩子痛苦、自卑、委屈、窩火，最終傷害了孩子的自尊，孩子可能破罐子破摔。

第三，千萬不要當著其他人的面說孩子不好

這是讓孩子失去自尊的“殺手锏”，讓孩子當眾出丑，讓孩子無地自容，結(jié)果讓孩子自慚形穢，恐懼社會。

第四，培養(yǎng)孩子自尊心的基本條件是培養(yǎng)孩子的責任心。

敢于負責任的人才能體會到自己存在的價值，接受并接納自己，只有尊重自己的人，才會有自尊心。

責任心

要想在社會上立足，獲得別人的尊重，取得事業(yè)上的成功，必備的最基本的素質(zhì)就是敢于承擔責任。

如何培養(yǎng)孩子的責任心：

第一，不包辦。自己的事情自己做，這是責任心的基礎(chǔ)。“好好學習去吧，別的事情爸媽來做！”一句話害了孩子一生。

第二，要寬容。中國的家長最怕孩子犯錯誤，看到孩子犯錯誤就會在第一時間批評孩子，這是孩子不敢負責任的根本原因之一，只要一犯錯誤就推卸責任。只有生活在寬容和包容環(huán)境中的孩子，才敢于承擔責任。當孩子犯錯時，家長首先要寬容，其次想辦法幫助孩子改正錯誤。

自信心

即“相信自己一定行！”

如何培養(yǎng)孩子的自信：

第一，自信的前提是自尊心和責任心

要想擁有自信，首先要有自尊心和責任心。

第二，不要總說孩子不行。你總說他不行，那他一定不行！

第三，不要拿自己的孩子和其他孩子比。這樣比，會讓孩子失去自尊和自信。

第四，學會“三比”：自己和自己比，今天和昨天比，這次和上次比。只要堅持這樣做，最終有一天孩子從心底要和別人比，孩子擁有了自信心和自尊心。

自控力

養(yǎng)成好習慣的前提是擁有自控力。

如何培養(yǎng)自控力：

第一，不傷害，不妨礙

不傷害、不妨礙自己、集體和社會。用這六個字約束自己的行為，由此產(chǎn)生自控能力。

第二，學會控制情緒尤為重要

沖動是魔鬼。自控力的核心是控制自己的情緒。情緒沒有好壞之分，有情緒不可怕，關(guān)鍵是要找到疏導和發(fā)泄情緒的有效途徑和方法。學會包容，可以自控。

第三，自控力與意志力密不可分。

擁有意志力是用右邊自控力的必要條件。

意志力

孟子：“天將降大任于斯人也，天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”要想實現(xiàn)自己的理想，需要火熱的感情，堅強的意志，勇敢頑強的精神。

如何培養(yǎng)意志力：

第一，意志力的培養(yǎng)要強化動機和興趣。只有強烈的動機和興趣，才會在主觀上想堅持做這件事。

第二，意志力不止是“堅持的能力”，而且要具備“獨立轉(zhuǎn)換的能力。”“堅持的能力”即“持久力”； “獨立轉(zhuǎn)換的能力”即能夠不拖泥帶水的在兩件事上進行轉(zhuǎn)換，就是戰(zhàn)勝自己的能力。

第三，培養(yǎng)意志力最直接的方法是堅持參加體育鍛煉。體育鍛煉包含兩部分：一是堅持鍛煉養(yǎng)成習慣；二是培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)堅忍不拔的精神。

第四，小事鍛煉大毅力。從生活中的每件小事養(yǎng)成良好的習慣做起，這是基本素質(zhì)，也是擁有意志力的有效手段。

第五，培養(yǎng)孩子“言必行，行必果”的品格。這是擁有意志力的有效途徑。“說話算數(shù)”是孩子對自己說話負責的態(tài)度，也是責任心的體現(xiàn)，責任心是意志力的前提。

第六，學會吃苦，鍛煉抗挫折能力。適當、適時讓孩子吃些苦，將孩子放在逆境當中，是鍛煉孩子意志品質(zhì)的有效方法。如，遠足、爬山、去農(nóng)村體驗生活等。

上進心

上進心是要求進步、不甘落后的表現(xiàn)。

第一，永遠告訴孩子“你能行！”“爸爸媽媽相信你行，實在不行再來找我們。”孩子遇到困難時，幫助孩子找原因，想辦法，長期這樣做，孩子就學會了思考、擁有了自信，且不斷上進。

第二，“少表揚，多鼓勵，少批評，多評價。”

第三，讓孩子心中永遠有目標。擁有目標是擁有上進心的關(guān)鍵。幫助孩子樹立目標，輔導孩子學會制定目標。

第四，從易到難，產(chǎn)生上進心。讓孩子越做越想做。

第五，上進心的基礎(chǔ)是自信心。

三、生活品質(zhì)決定學習品質(zhì)

◎生活品質(zhì)是培養(yǎng)學習能力的原動力

在“習”字上培養(yǎng)孩子的個性品質(zhì)是捷徑，“習”的快樂來源于生活，因此生活是培養(yǎng)孩子個性品質(zhì)的原動力。即生活品質(zhì)決定孩子的學習品質(zhì)。

◎再次強調(diào)“習”的三件事

交高人——交高人是幫助孩子獲得個性品質(zhì)的重要途徑和方法，孩子可以從高人身上模仿和學習好的個性品質(zhì)，同時可以從高人那里獲得更多知識儲備，增強智力水平。

長見識——多接觸社會，多長見識，是智力發(fā)展最為重要的途徑和方法。在長見識的過程中可以更多地儲備自然知識和社會知識，還可以磨練個人的意志品質(zhì)，提高個人素養(yǎng)。

讀好書——讀好書是知識儲備最為有效地途徑和方法，好書的作者一定是某一領(lǐng)域的高人，書中的內(nèi)容就是作者的見識，讀好書就是交高人、長見識、獲取個性品質(zhì)、智力水平和知識儲備的靜態(tài)形式。