做一名幸福、快樂(lè)、有成就的班主任
1、班主任：是學(xué)校教育中最基礎(chǔ)、最主要的而且是第一線的教育者，是天下最小的主任，但他又是最閃光的稱(chēng)號(hào)。只要是念過(guò)書(shū)的人，都有一個(gè)共同的感受，就是班主任留給我們的印象和影響最深，班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象，就在于他的言傳身教，在塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治方向和崇高的理想，樹(shù)立正確的、科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，真正使學(xué)生成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
2、班主任工作：班集體是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者、管理者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手，班主任在學(xué)生全面發(fā)展的成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班教育工作和溝通學(xué)校與社會(huì)、家庭教育之間的聯(lián)系的作用，是學(xué)校對(duì)外交流與溝通的重要渠道和窗口。
3、班主任的基本任務(wù)和職責(zé)：
（1）做學(xué)生思想的領(lǐng)路人：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。德國(guó)哲學(xué)家、教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書(shū)中曾經(jīng)對(duì)“教育”有一個(gè)經(jīng)典的闡述，他深刻地指出：教育的過(guò)程首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過(guò)程，然后才成為科學(xué)獲知的一部分?！币虼耍瑯?shù)立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀是班主任的首要任務(wù)，先成人、再成才。
（2）做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者：
教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與其它教師一起，教育幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率和成績(jī)。
（3）做學(xué)生行為的規(guī)范者：
學(xué)生正處于少年和青年的過(guò)渡期，其行為的可塑性極大，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等）極為重要，因此，班主任在率先垂范的前提下，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，將使學(xué)生終身受益。
（4）是班級(jí)工作的策劃管理者：
進(jìn)行班級(jí)日常管理、策劃班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)及發(fā)展。建立班級(jí)常規(guī)，指導(dǎo)班委和團(tuán)支部開(kāi)展工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自我管理能力，組織活動(dòng)能力，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩、健康向上的活動(dòng)，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的學(xué)習(xí)型集體，把這個(gè)集體建設(shè)成為自己的家。
同時(shí)，班主任還要負(fù)責(zé)與任課教師聯(lián)系，溝通情況，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。
（5）是學(xué)校方針政策的落實(shí)者：
學(xué)校制定的各項(xiàng)方針、政策通過(guò)班主任落實(shí)到班級(jí)，沒(méi)有班主任的貫徹落實(shí)，學(xué)校制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃、措施就成為一紙空文，班主任要與學(xué)校保持高度一致，有令則行，無(wú)令則止，以大局為重，創(chuàng)造性完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
（6）是學(xué)校與家庭、社會(huì)的溝通者：
班主任還是學(xué)校與家庭、社會(huì)溝通的橋梁、學(xué)校的政策和發(fā)展規(guī)劃通過(guò)班主任向?qū)W生家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳。班主任又是學(xué)校對(duì)外開(kāi)展工作的窗口，班主任聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生的教育工作。
4、做好班主任工作的幾點(diǎn)要求：
①熱愛(ài)班主任工作是做好班主任的前提。
熱愛(ài)班主任工作，是干好班主任工作的源泉和基礎(chǔ)。只有愛(ài)這個(gè)工作，才能想辦法、動(dòng)腦筋，才能全身心投入到班主任工作中，也只有熱愛(ài)這個(gè)工作，才會(huì)取得成績(jī)，享受到成功的樂(lè)趣。許多教育名家，都是干班主任工作而出名的，象魏書(shū)生老師、李鎮(zhèn)西老師和竇桂梅老師都是優(yōu)秀班主作。
②熱愛(ài)學(xué)生（尊重學(xué)生、信任學(xué)生）是做好班主任工作的核心。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生，就是把學(xué)生當(dāng)“平等的人”來(lái)看，承認(rèn)只有差異，沒(méi)有差生；信任學(xué)生，就是相信每個(gè)孩子都能學(xué)好，學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，只有獨(dú)具慧眼，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處，才能鼓勵(lì)孩子不斷探索，使他們才華得到淋漓盡致發(fā)揮。
愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教育的民主性中。在教育教學(xué)中，往往是教師講學(xué)生聽(tīng)，教師命令學(xué)生服從，師生之間平等對(duì)話太少，民主體現(xiàn)在許多方面，包括教師與學(xué)生講話、交流的方式，教學(xué)中的一言堂、滿堂灌。
愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在服務(wù)意識(shí)上。教育就明確定位在第三產(chǎn)業(yè)上，即服務(wù)業(yè)上，這既是說(shuō)教育產(chǎn)業(yè)是為人民服務(wù)的，也表示教師要為學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)，改變過(guò)去哪種“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)觀念，真正做到愛(ài)生如子，視家長(zhǎng)為上帝。
愛(ài)還表現(xiàn)在班主任的寬容大度。這也是班主任必須具備的心理品質(zhì)，社會(huì)心理學(xué)中把寬容理解為有權(quán)力責(zé)備處罰而不加以責(zé)備處罰，有權(quán)力報(bào)復(fù)而不加以報(bào)復(fù)的一種道德心理結(jié)構(gòu)，寬容首先表現(xiàn)在能容忍學(xué)生對(duì)自己的不滿?！叭绻阆胗兴鳛?，就要準(zhǔn)備承受責(zé)難?！奔偃缒悴幌嘈胚@句話，不按這句行事，那么你就永遠(yuǎn)不可能成為一名出色的班主任。寬容還表現(xiàn)在能容忍學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。在理性上，我們?nèi)菀壮姓J(rèn)“失敗是成功之母”，但實(shí)踐中，我們避諱失敗，不容忍錯(cuò)誤。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，作為稚氣未脫的學(xué)生，犯錯(cuò)誤是他們的特點(diǎn)，作為班主任，要善于容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死。
愛(ài)學(xué)生還表現(xiàn)在善于鼓勵(lì)學(xué)生、贊美學(xué)生，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，我們就不能生長(zhǎng)?！毙睦韺W(xué)家威廉姆·杰爾士也說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞”，因此，在班級(jí)的教育教學(xué)中，班主任應(yīng)該以鼓勵(lì)代替批評(píng)，以贊美來(lái)啟迪學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力，讓學(xué)生自覺(jué)地克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，這比你去責(zé)怪，比你去埋怨會(huì)有效得多。這樣將會(huì)使學(xué)生都懷著一種積極的心態(tài)，創(chuàng)造出和諧的氛圍，有利于學(xué)習(xí)的成功、班級(jí)的進(jìn)步。
愛(ài)是一種非常美好的人生情感。像花，在美化別人的同時(shí)，也在愉悅著自己。愛(ài)既然是一朵花，就要讓他綻放，就不必藏在心底。然而，很多班主任把心底對(duì)學(xué)生滿腔的熱愛(ài)都凝成冷峻的面孔和嚴(yán)肅的目光，以致學(xué)生并不知道老師心中還有愛(ài)。
我們不少班主任，缺少愛(ài)心。對(duì)待學(xué)生，不是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，肯定成績(jī)，而是擔(dān)任教育警察，專(zhuān)找缺點(diǎn)，將問(wèn)題“放大化”，因此，有許多個(gè)性突出。多才多藝的學(xué)生被我們當(dāng)作“差生”而被打入“另類(lèi)”。陶行知曾說(shuō)：“你這糊涂先生！你的教鞭里有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的諷刺中有愛(ài)迪生?！?/p>
要說(shuō)明的是，愛(ài)不等于溺愛(ài)，班主任要把握“愛(ài)”與“嚴(yán)”的辨正法，“愛(ài)是出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)是策略”，一方面，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的姑息就是對(duì)教師職業(yè)的褻瀆，從嚴(yán)治學(xué)是對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)，對(duì)社會(huì)最根本的負(fù)責(zé)；另一方面，溫暖的太陽(yáng)比凜冽的寒風(fēng)更容易使人脫去外套，寬容本身是一種教育，它比嚴(yán)厲更有效。
怎樣才能產(chǎn)生愛(ài)的情感：只有把學(xué)生的成長(zhǎng)和自己所從事的事業(yè)緊密相連時(shí)，才會(huì)增強(qiáng)愛(ài)的情感；只有在教育學(xué)生的同時(shí)，體驗(yàn)到自己的人生價(jià)值時(shí)，才會(huì)真正感受到愛(ài)的情感。
③ “練好內(nèi)功”即提高自身素質(zhì)是做好班主任工作的關(guān)鍵。
俗話說(shuō)：“打鐵全憑自身硬”，班主任要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的威信，這種威信不同于上、下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本，提高素質(zhì)，樹(shù)立威信，需從以下三方面努力：
（1） 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。
所謂師德，是班主任應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的一部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一，從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響，所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的重要性之一，就是榜樣作用，班主任不應(yīng)該靠權(quán)力和大道理來(lái)施加影響力，而要通過(guò)自己的行為舉止，用啟發(fā)的方式，身體力行地做好垂范。一個(gè)好班主任，影響的不是孩子的現(xiàn)在，而是孩子的一生。所以，我一直認(rèn)為班主任的品德遠(yuǎn)比他的業(yè)務(wù)重要的多，前蘇聯(lián)教育家中比摩夫曾說(shuō)：“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作”，馬卡連柯也說(shuō)：“教師個(gè)人的榜樣，乃是青年心靈開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光”。因此，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。
（2）不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是老師的一知半解，在知識(shí)更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑，因此，學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大而信服你、尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)知識(shí)淵博才敬重和信任你，如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)很難在學(xué)生中樹(shù)立威信，故班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型教師。
（3）具備多種能力：
班主任要具備的能力很多，如觀察、分析、判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力、談心和談話能力，口頭和書(shū)面表達(dá)能力、交往能力、總結(jié)工作的能力、處理應(yīng)急事情能力等。
既是消防隊(duì)員，又是保健醫(yī)生，還是工程師和藝術(shù)家，如在班級(jí)建設(shè)中，要形成良好班風(fēng)，就要善于組建有力的班委和團(tuán)支部，就要開(kāi)展活動(dòng)，以形成學(xué)生的向心力和凝聚力，培養(yǎng)集體意識(shí)，這就需要組織能力等。
作為班主任，要讓你的學(xué)生深深地感到和你在一起的時(shí)候是他一生中最難忘、最快樂(lè)、最充實(shí)，也是收獲最大的一段時(shí)光，并對(duì)你產(chǎn)生情感上的依戀、人格上的崇拜，道德上的折服。一句話，因?yàn)橛辛四愣腋！?/p>
