二、設(shè)計理念：
           教學(xué)總體設(shè)想及依據(jù)本節(jié)課的主題是“肯定生命、尊重生命、延伸生命的價值”，這一主題的三個組成部分之間是層層遞進的。先從小游戲開始，讓同學(xué)了解并回顧在危難時期永不放棄生的希望，即急救電話。然后通過兩則故事學(xué)習(xí)尊重自己或他人的生命知識點。接著讓學(xué)生舉身邊的例說明沒有善待他人生命的現(xiàn)象。最后通過討論鞏固之前的知識點，并學(xué)習(xí)延伸生命的價值，為他人和社會做貢獻，讓自己的生命更精彩。
三、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：（1）悅納自己的生命，尊重他人的生命 （2）生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵

2、能力目標(biāo)：提高觀察和思維能力，真正理解人的生命的獨特內(nèi)涵

3、知識目標(biāo)：認(rèn)識生命的價值和意義，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命四、教學(xué)準(zhǔn)備：小試驗器材：礦泉水瓶子和小石子；資料故事

五、教學(xué)重點和難點
 重點：肯定生命、尊重生命。因為這是提升生命價值的前提和基礎(chǔ)。
 難點：提升生命的價值。理由：人們對生命價值認(rèn)識的差異性，對初中生的影響較大。

六、教法：小組討論法、談話法、故事講述法、比較法。

七、教學(xué)時間：1 課時

八、教學(xué)過程：

1、引入：一個心理學(xué)家為了引導(dǎo)人們珍愛生命，在一次報告會上，要求會場上的學(xué)生每人拿一張紙，當(dāng)場撕紙。然后，他告訴學(xué)生：“生命，就像你手中的紙一樣脆弱。”其實從“撕紙”的過程我們還能了解到：生命，對人來說只有一次。我們要珍惜生命。每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命共生共存、息息相關(guān)，我們要尊重生命，關(guān)愛生命，絕不隨意踐踏地球上的一切生命，讓生命之花綻放。       

板書：讓生命之花綻放

2、活動一做小實驗：準(zhǔn)備礦泉水瓶，準(zhǔn)備五顆棒了繩子的石子，教師喊到第三聲，一起往外拉繩子。

（1）小結(jié)：每一顆石子就代表一個人，當(dāng)災(zāi)難來到，每個人都有求生的意志，誰知道當(dāng)災(zāi)難來臨的時候，有哪些逃生的技巧？     （討論、匯報）

（2）你知道什么時候可以打什么電話求救嗎？     （匯報）

（3）教師小結(jié)：世界因生命而精彩，有生命的世界是如此的精彩小小的螻蟻況且偷生，作為人類，作為珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，更要學(xué)會珍惜生命，永不放棄生命的希望。

     板書：永不放棄生的希望   求生的意志  求生的方法

3、活動二
          2004年3月2日，僅因為自己一直擔(dān)任的班長職務(wù)被撤換，而同學(xué)們又在一邊議論，?？谀持袑W(xué)初中二年級蔡小明在家里喝下了農(nóng)藥，經(jīng)醫(yī)生搶救才轉(zhuǎn)危為安。
 這個故事說明什么？（沒有肯定自己的生命，沒有尊重自己的生命）
     板書：肯定生命，尊重生命
                 每個人的生命都是有價值的

           2004年，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害四名同學(xué)一案震驚全國。面對公安人員的訊問，馬加爵的回答更令人震驚。四名同窗好友的寶貴生命，在馬加爵眼里如同草芥，他可以毫無顧忌地用殺戮泄憤。
 這個故事說明什么？（沒有肯定他人的生命，沒有尊重他人的生命）
     

      板書：肯定他人的生命，尊重他人的生命

          你能舉例說明你身邊還有不善待他人生命的現(xiàn)象嗎？       

       板書：善待他人的生命
         

         教師小結(jié)：同學(xué)們，因為生命是珍貴的，生命無take two,每一個生命的存在都有其獨特的價值,要珍惜自己和他人的生命，但是，每一個生命的價值在本質(zhì)上還是存在差別的。有些人的死重于泰山，有些人的死輕于毫毛。為什么這么說呢，我們來看一則故事：    

4、活動三，閱讀故事：
 《微笑的生命不說痛，誰的青春有我狂－－愛上子尤的理由》
          討論問題：指著板書，什么地方能體現(xiàn)課文上的知識點

          板書：延伸生命的價值

5、我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)出光彩，并為之不懈地努力，不斷延伸生命的價值，但：

          如果一個人失去雙目、失去雙臂、下肢癱瘓或者結(jié)束了生命，生命如何精彩？（見證人：盲人鋼琴家孫巖、宮寶仁“無臂蛙王”、當(dāng)代的保爾張海迪、偉大的物理學(xué)家霍金）

         提升：人的生命價值的延伸，還在于他對他人的貢獻，對社會的貢獻。
 

         教師總結(jié)：同學(xué)們，生命的意義不在于它的長短，而在于它的內(nèi)涵。當(dāng)前我們要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回饋社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。

九、布置作業(yè)：請同學(xué)們回去在書上32頁寫下自己生命的贈言

十、板書設(shè)計：

                             1、永不放棄生的希望     

                                         1）求生的意志 

   
                                         2）求生的方法

讓生命之花綻放   2、肯定生命、尊重生命    

                                           1）每個人的生命都是有價值的

                                            2）肯定他人的生命尊重他人 的生命                                   

                                            3）善待他人的生命

                              3、延伸生命的價值        
十一、教學(xué)反思