黎文
    6月25日，由復(fù)旦大學(xué)社會(huì)科學(xué)高等研究院主辦的“人文社會(huì)科學(xué)面對(duì)日益變化的世界：挑戰(zhàn)、機(jī)遇與新領(lǐng)域”學(xué)術(shù)論壇在上海召開(kāi)，美國(guó)哈佛大學(xué)燕京學(xué)社社長(zhǎng)裴宜理（Elizabeth Perry）教授做了“人文與社會(huì)科學(xué)評(píng)估的全球挑戰(zhàn)”的主題發(fā)言。
    全球化同樣也帶來(lái)了成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的全球化與標(biāo)準(zhǔn)化，反映在學(xué)術(shù)界，最明顯的就是大學(xué)的世界排名。本來(lái)，人文社會(huì)科學(xué)學(xué)者應(yīng)該強(qiáng)調(diào)文化多元性、多元現(xiàn)代性，然而，如今的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)日益單一，自然與應(yīng)用科學(xué)、工程學(xué)及部分經(jīng)濟(jì)學(xué)都由此來(lái)評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)體系對(duì)人文與社會(huì)科學(xué)有非常負(fù)面的影響。
    裴宜理教授注意到，2003年上海交通大學(xué)發(fā)起的“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”（ARWU）現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)世界標(biāo)準(zhǔn)，甚至在一定程度上取代了原有的《泰晤士高等教育》的世界大學(xué)排名，而后者還嘗試設(shè)計(jì)了一些符合人文學(xué)科的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。上海交大的這一排名更注重獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人數(shù)、獲得學(xué)科類大獎(jiǎng)的人數(shù)、大學(xué)對(duì)與工科相關(guān)的研究領(lǐng)域所做的資源投入、發(fā)表在頂尖英語(yǔ)學(xué)術(shù)期刊特別是《科學(xué)》和《自然》上的論文的引用率等。然而，裴宜理表示，問(wèn)題恰恰在于這種學(xué)術(shù)成就的等級(jí)評(píng)價(jià)體系本身。我們頭腦里根植著大學(xué)存在等級(jí)的想法，認(rèn)為各個(gè)系科、各個(gè)學(xué)院都可以互相類比。大學(xué)管理者顯然也浸淫其中，由此也影響到學(xué)生的專業(yè)選擇以及大學(xué)捐款去向。更重要的是，這種想法也影響到政府決策，政府因此非常在意排名，由此來(lái)決定其對(duì)高等教育某些領(lǐng)域的投入，實(shí)驗(yàn)室和工程類學(xué)科因?yàn)橛型嵘髮W(xué)全球排名而獲得優(yōu)先資助，類似清華大學(xué)、上海交大、中國(guó)科大之類的理工類大學(xué)就獲得了很多資助。同時(shí)，超大規(guī)模的大學(xué)紛紛興起，醫(yī)學(xué)院、工科學(xué)院和文科學(xué)院都相繼合并，而只有超大規(guī)模大學(xué)里的理工科系才可以讓大學(xué)在世界大學(xué)排名里的地位飆升。
    裴宜理以她所在的哈佛燕京學(xué)社來(lái)加以具體說(shuō)明。燕京學(xué)社與亞洲50多所大學(xué)有合作關(guān)系。每當(dāng)她訪問(wèn)一所亞洲大學(xué)時(shí)，碰到的第一件事就是行政官員向她展示ppt，解釋他們?cè)诮淮蟠髮W(xué)排行榜中的位置，以及自2003年首次排名以來(lái)上升了多少，大學(xué)的發(fā)展計(jì)劃也是設(shè)想五年內(nèi)要將排名提升多少。
    裴宜理認(rèn)為，這種等級(jí)秩序在亞洲如此受重視可能同儒家的影響有關(guān)?？梢钥隙ǖ氖牵瑏喼抻绕涫菛|亞如此重視等級(jí)與排名，是因?yàn)槿藗兌济翡J意識(shí)到教育作為社會(huì)地位和國(guó)家地位提升之手段的重要性，政府和家庭都愿意對(duì)教育投入大量時(shí)間、精力、金錢和注意力，因?yàn)檫@可能帶來(lái)最高的回報(bào)。
    現(xiàn)有大學(xué)評(píng)價(jià)體系也強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)論文的寫(xiě)作。但人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域里最好的成果真的是這么來(lái)的嗎？研究越南詩(shī)歌的專家應(yīng)該在英語(yǔ)期刊發(fā)表論文嗎？在裴宜理看來(lái)，人文社會(huì)科學(xué)最具突破性的成就，其實(shí)都來(lái)自于一些“逆流”——拉美學(xué)者的依附理論，印度學(xué)者的后殖民理論和批判理論等等，都與當(dāng)時(shí)北美學(xué)界的主流理論相向而行。因此，現(xiàn)行的單一評(píng)價(jià)體系很成問(wèn)題。
    在提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)，南京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)高級(jí)研究院副院長(zhǎng)何成洲和上海交通大學(xué)人文藝術(shù)研究院院長(zhǎng)劉康都希望裴宜理在指出人文社會(huì)科學(xué)遭遇現(xiàn)有學(xué)術(shù)評(píng)估機(jī)制的挑戰(zhàn)之外，作出進(jìn)一步回應(yīng)，探討一下是否存在制定符合人文社會(huì)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之評(píng)估規(guī)范的可能性。
    北京大學(xué)高等人文研究院院長(zhǎng)杜維明教授指出，目前中國(guó)最大的問(wèn)題是，僅有“科學(xué)主義”而無(wú)慎思明辨的“科學(xué)精神”。最優(yōu)秀的科學(xué)家都應(yīng)該是十分謙謹(jǐn)?shù)?，也即明?#8220;所知越多，所不知也越多”，因?yàn)闊羲牧炼扰c無(wú)知之幕的厚度是成正比的。然而，目前中國(guó)不少哪怕是最優(yōu)秀的科學(xué)家卻缺乏這種精神。中國(guó)知識(shí)界與整個(gè)社會(huì)都存在這種狀況，不加以改變，中國(guó)就無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
    裴宜理教授回應(yīng)說(shuō)，哈佛大學(xué)同樣受到這些問(wèn)題的影響。前些年，哈佛大學(xué)第一位女校長(zhǎng)DrewFaust在就職演說(shuō)中強(qiáng)調(diào)哈佛在21世紀(jì)培養(yǎng)的不應(yīng)當(dāng)是在全球經(jīng)濟(jì)中有競(jìng)爭(zhēng)力的公民，哈佛提供的教育應(yīng)該是幫助學(xué)生在這個(gè)充滿不確定性的時(shí)代里找到意義。從哈佛過(guò)去五六年來(lái)新教職的分配來(lái)看，大部分新教職都給了工科，因?yàn)楣鸬墓た平搪氃谌Ｋ急壤h(yuǎn)遠(yuǎn)小于麻省理工和加州理工，甚至也小于斯坦福或普林斯頓。人文學(xué)科的新教職則越來(lái)越少，學(xué)校的資源分配越來(lái)越不平衡。哈佛大學(xué)在上一任校長(zhǎng)時(shí)，就有在Allston建新校區(qū)的計(jì)劃，計(jì)劃將迅速擴(kuò)展的應(yīng)用科學(xué)尤其是醫(yī)學(xué)、基因工程等學(xué)科安置在新校區(qū)，以讓哈佛在21世紀(jì)保持領(lǐng)先地位，但此后因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不好而不得不擱置。
    對(duì)于如何應(yīng)付這一挑戰(zhàn)，裴宜理表示，當(dāng)下的各校高研院代表會(huì)議就是一個(gè)很好的模式，目前類似高研院的高等研究機(jī)構(gòu)在中國(guó)大學(xué)如雨后春筍般出現(xiàn)。而最壞的情況就是，這些機(jī)構(gòu)最終也卷入到同樣的排名體制中。“但是，我認(rèn)為這是一個(gè)抵御排名趨勢(shì)的大好機(jī)會(huì)，每個(gè)此類機(jī)構(gòu)都去做些與眾不同的事，各自設(shè)立自己評(píng)判學(xué)術(shù)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)——并不一定是要成為世界上最好的人文學(xué)科，而是要做當(dāng)下北大最好的人文學(xué)科、當(dāng)下復(fù)旦最好的社會(huì)科學(xué)，包括設(shè)立一系列圖書(shū)獎(jiǎng)、提出特定領(lǐng)域的研究方法等等，創(chuàng)立一套我們自己評(píng)估學(xué)術(shù)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。”
    裴宜理表示，她并非根本反對(duì)定量分析方法，實(shí)際上，她在密歇根大學(xué)攻讀政治學(xué)博士時(shí)的主要研究領(lǐng)域就是方法論，而她的第一份教職就是在亞利桑那大學(xué)教授統(tǒng)計(jì)學(xué)。然而，她相信，定量分析方法并不適合于太陽(yáng)底下所有事物，尤其是它很難定量評(píng)估人文成就。
    而對(duì)于英語(yǔ)作為全球語(yǔ)言的霸權(quán)地位，尤其是各類學(xué)科的通用語(yǔ)言都成為英語(yǔ)，裴宜理回應(yīng)說(shuō)，這確實(shí)是個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。她曾經(jīng)收到過(guò)一本學(xué)術(shù)雜志，雖然上面的論文都與她自己的專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)，但是她一篇也讀不下來(lái)。她猜測(cè)這些文章可能都是放到類似“谷歌翻譯”的軟件里才變成英文的，而母語(yǔ)作為英語(yǔ)的讀者根本讀不懂這樣的英文。