當(dāng)今大學(xué)生的十種不應(yīng)該１、不該沒有感恩之心。在我們這個國度，年滿十八周歲就已經(jīng)是成年人了，為人處事應(yīng)該以成年人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，千不該萬不該繼續(xù)讓父母操心，即使還不能掙錢養(yǎng)活自己，也應(yīng)該知道父母為了自己付出的辛苦。應(yīng)該常懷有一顆報答父母之心，不能繼續(xù)事事依賴父母，認(rèn)為父母生了自己就有撫養(yǎng)自己到能夠獨立的那一天。離不開襁褓的孩子是永遠長不大的。暫時還要父母支持，也要懂得感恩，這是作為大學(xué)生應(yīng)有的美德。
?。?、不應(yīng)該放縱自己。常常有大學(xué)生這樣說，上了十幾年學(xué)終于解放了，可以盡情享受生活了。殊不知，在當(dāng)今競爭異常激烈的年代，即便進入社會的人還每天面臨著優(yōu)勝劣汰的局面，大學(xué)生不繼續(xù)抓緊時間充實自己，到了用的那一天再“書到用時方恨少”就來不及了。一些用人單位經(jīng)常指責(zé)大學(xué)生，學(xué)的知識死板，知識面相對較窄，實用性知識少。這些都需要大學(xué)期間學(xué)到手的東西，在不經(jīng)意間就會滑走，對將來就業(yè)非常不利。 ?。场⒉粦?yīng)該交朋友不負(fù)責(zé)任。大學(xué)生是成年人，談情說愛本來很正常，但有些大學(xué)生開始就是抱著不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，倡導(dǎo)不在天長地久，只在曾經(jīng)擁有這樣一種頹廢的資產(chǎn)階級生活方式，這樣的生活方式對人對己都沒有好處，而有些大學(xué)生沒有充分認(rèn)識到這一點，以致問題發(fā)生后才手忙腳亂，不知道如何是好。這說明一些大學(xué)生有了成年人的身體，卻沒有成年人成熟的心，需要不斷提高自己的思想素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。 ?。础⒉粦?yīng)該繼續(xù)把自己視為天之驕子。教育部門已經(jīng)公開宣稱，大學(xué)教育進入了大眾教育階段。這是一個什么概念，就是說大學(xué)畢業(yè)生就是普普通通的老百姓?？纯创髮W(xué)生們，有多少人適應(yīng)了這種變化？應(yīng)該說，真正能夠這樣看的大學(xué)生少之又少。不少在校的大學(xué)生還在渾渾噩噩的作著美夢，幻想著畢業(yè)就會天上掉餡餅。當(dāng)他們畢業(yè)找不到工作時，才感到世道變了，怨天尤人，就是不愿意從自身找找毛病。 ５、不應(yīng)該死讀書讀死書。為提高大學(xué)生的自身素質(zhì)，各級想了很多辦法，其中，大學(xué)生社會實踐活動是其中措施之一，學(xué)校組織的還好一些，交到學(xué)生自己手里的就變了。常常有一些大學(xué)生到了放假開學(xué)的時候，因為沒有按要求做好社會實踐，不得不托關(guān)系找門子，臨時讓有關(guān)部門開封信到學(xué)校交差，自己認(rèn)為自己非常聰明，既沒有去搞辛苦的社會實踐，又能夠向?qū)W校交差，他們沒有看到這點少得可憐的時間，提高自己對社會的認(rèn)識有多么重要的作用，騙了學(xué)校，最終受害的是自己。 ６、不應(yīng)該為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。“讀書是學(xué)習(xí)，實用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。”大學(xué)生們?yōu)閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)是一個比較普遍現(xiàn)象，不注重實用就不能在走向社會時更好的與社會需要接軌。大學(xué)生提高學(xué)術(shù)研究水平固然很重要，提高綜合素質(zhì)特別是應(yīng)用能力一樣非常重要，這一點需要大學(xué)生們引起高度注意。為此，就要及早確定自己的主攻目標(biāo)，不能滿足完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)計劃，否則，進入社會后，很長時間都不會很好的適應(yīng)實際需要。 ?。贰⒉粦?yīng)該滿足于６０分萬歲。有些大學(xué)生自己給自己的定位是６０分正好，這是非常危險的。如果沒有精通的科目，科科都能勉強過關(guān)，似乎是全能人才，實際就等于什么都不精通，這樣的學(xué)生到找工作時，會發(fā)現(xiàn)沒有任何專長，企業(yè)錄用了這樣的學(xué)生，還要經(jīng)過相當(dāng)長時間的培訓(xùn)才能上崗，很少有企業(yè)會愿意承擔(dān)這樣的費用。因此，大學(xué)生如果不能做到門門優(yōu)秀，至少要有一門強項，這樣會更有利于將來的發(fā)展。 ?。?、不應(yīng)該過分依賴于家長和學(xué)校。有些同學(xué)說，學(xué)習(xí)是學(xué)生的事，找工作靠家長想辦法和學(xué)校推薦，這種心態(tài)不僅對家長和學(xué)校造成不小負(fù)擔(dān)，也增加了學(xué)生事業(yè)定位的盲目性，我們不能指望，一個大學(xué)生不清楚自己將來想做什么，更不知道將來去干什么，怎么可能使他增強學(xué)習(xí)的主動性。大學(xué)生這種思想，在一定程度上制約了他們的學(xué)習(xí)熱情和深入鉆研的積極性，降低了學(xué)習(xí)的實際效果。 ?。?、不應(yīng)該互相攀比物質(zhì)生活。現(xiàn)在的大學(xué)生，家庭生活條件好的有幾大件，家庭條件差得也要幾大件，家庭條件好的容易辦到，家庭條件差的就成了沉重負(fù)擔(dān)。報道上說，有些大學(xué)生拿著父母賣破爛、拉腳、打工辛辛苦苦掙來的錢，一擲千金去買幾大件。這些東西有些實際是不必要的，比如電腦，大學(xué)里學(xué)生在電腦室學(xué)習(xí)很方便，非要在宿舍再搞上一臺，主要還是攀比風(fēng)造成的。再如手機，宿舍里都有電話，到處都是公用電話，一些非常貧困的學(xué)生買這些東西，無形中增加了家里不少負(fù)擔(dān)。 ?。保?、不應(yīng)該把面子看得很重。家里窮并不是什么丟人的事情，心里窮才是一種可怕的事情。有些大學(xué)生面對家庭的困境，缺乏起碼的體恤，看不起父母，怨恨自己沒有生在一個生活寬裕的家庭。前兩天看到網(wǎng)上說，一個貧困的母親提了一籃粽子到學(xué)?？赐x大學(xué)的兒子，被兒子堵在校門口。老話說“兒不嫌母丑，子不嫌家貧”， 一個因為窮，連自己母親都不敢認(rèn)得大學(xué)生，將來會對社會作出多少貢獻，非常值得我們懷疑 |
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