有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理。
    1  要做好班主任工作，首先要突出一“愛”字。至今還記得在小學時我看過的一部電影《燭光里的媽媽》，影片里光輝偉大的教師形象給我留下了深深的影響。這一“愛”字突出體現(xiàn)在熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學生，只要有一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。
    2  培養(yǎng)和選拔班干部，促成良好班風的形成。班主任工作是一項繁瑣、費時的工作，僅靠班主任一個人單槍匹馬，把幾十個生龍活虎、個性迥異的學生管理好是遠遠不夠的，這就需要班主任能培養(yǎng)一支素質(zhì)高、能力強、過硬的班主任的好幫手隊伍——班干部，從而能有效地協(xié)助班主任工作。“火車跑得快，全靠車頭帶”，能培養(yǎng)出得力的班干部，不僅對班級建設(shè)發(fā)揮很大作用，更重要的是能夠鍛煉培養(yǎng)學生自身的素質(zhì)和能力，為學生個人的發(fā)展起到推波助瀾的作用，是一個很值得我們努力的工作。
    3  面向全體學生。班主任對全班所有同學都要一視同仁，公平對待，不能有男女之別、貧富之別、親疏之別。在班級管理中，對學習有困難的學生尤其要傾注更多的愛，讓他們感到我們老師在時刻關(guān)注著他，對他很好，不會因為成績不好而歧視。
    4 “嚴”。做好班主任工作，要“嚴”字當頭。努力做到從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量。首先要嚴而有“章”，即要制定科學合理、切實可行的管理制度；其次要照章管理，即要嚴格按照校紀、班紀、“民約”辦事，在執(zhí)行過程中應(yīng)做到嚴而有恒，善始善終，不能有頭無尾，半途而廢；第三要違章必究，即要嚴肅認真地處理一切違犯紀律的人和事，做到“法律”面前人人平等；第四要嚴而有度，即要處理好嚴和愛的關(guān)系，管理和教育的關(guān)系。要從嚴愛出，嚴而有理，嚴而有格；要嚴中有愛，嚴中有情，使學生能夠理解老師的嚴，接受老師的嚴格管理。
    5  工作要有“法”。做好班主任工作，要講究一個“法”字，管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極想辦法，解決問題要依法。在處理具體問題時，應(yīng)因時、因地、因性別和性格的差異，采取適合各自情況且行之有效的不同方法，要具體問題具體解決。要運用教育學、心理學、管理學等原理、方法和手段去管理班級、去處理班級管理工作中的問題和矛盾。總之，要注重處理問題的效果，要注重方法的運用和效果取得的和諧統(tǒng)一。
    6  學生好勝心強，喜歡跟別人爭高低，想當?shù)谝?，這也是管好班級的有利因素。因此，學校啟用了德育量化考評的方法來激勵學生的良好表現(xiàn)。這一制度既調(diào)動每個學生的積極性、自覺性，又加強成員之間的了解，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個良好的班風奠定了基礎(chǔ)。
    7  積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友誼。
    世上無難事，只怕有心人，只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好。

春學期二（4）班班主任工作總結(jié)