平凡的你也能上清華

　　　　　

　　　　高三緊張而充實，若把握不好，則會手忙腳亂，首尾難顧，萬事纏身，身心疲憊，
會有身處煉獄之感。平凡，不是平庸，請你看看我的經(jīng)驗。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?保送入清華大學(xué)生物系
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　平時成績優(yōu)秀保送清華(97屆)

　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　一、 我是誰
　　"郭行，今晚開會"。輔導(dǎo)員這樣通知道。當(dāng)晚，我便拿到了600元的清華大學(xué)優(yōu)秀新生獎學(xué)
金，因為我在入學(xué)不久的摸底考試中考出了較好的成績。這使我在踏入神圣的清華園之后第一次
體驗到了中學(xué)所學(xué)知識的價值。
　　我于1997年從北京八中畢業(yè)，因平時成績優(yōu)秀被保送到清華大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)系，如今還
只是個大一新生。中學(xué)六年，我基本上保持全年級第一的位置，取得了一些成績，也嘗受了一些
挫折，對高中，尤其是高三的學(xué)習(xí)頗有體會。初中畢業(yè)時，我曾被北京八中以優(yōu)秀學(xué)生的身份公
派到日本短期留學(xué)；高中三年又獲得過"叔蘋"獎學(xué)金及其他校內(nèi)外的獎勵和榮譽(yù)。這些經(jīng)歷，都
給與我一個新的視角去觀察身邊的人和事，去回顧和總結(jié)自己在中學(xué)走過的路。盡管如此，我還
是十分的平凡：沒有任何特長（雖然愛好廣泛）；沒有獲得過任何能登大雅之堂的競賽的任何名
次；平時學(xué)習(xí)錯誤不斷；平時生活也頗懶散；驕傲、自卑、對考試的懼怕也時常上門騷擾。尤其
是上了清華，便立刻發(fā)現(xiàn)自己早已淹沒在"人才的海洋"中了。但我畢竟走進(jìn)了這一流的學(xué)府。在
這又一屆高考即將到來之際，回首往事，我不禁"別有一番滋味在心頭"，一番肺腑之言欲訴與諸
位師弟師妹們，再三思量，便定下這么個題目。你我皆凡人，但絕非"庸人"。勤奮努力的凡人在
科學(xué)方法的指引下可以成為清華的學(xué)人，這樣的學(xué)人又可以被水木清華塑造為何偉人，這便是這
個題的含意。言歸正傳，寫上些真誠而迂拙的文字，權(quán)作"美芹之獻(xiàn)"，供您參考。
　　　　　　　　　　　　　　　二、寫給高三的同學(xué)們

　　　　　　　　　　　　　　　　（一） 關(guān)于學(xué)習(xí)
　　到了高三，絕大部分的課內(nèi)時間都用來復(fù)習(xí)和為高考做其它方面的準(zhǔn)備。這個階段緊張而充
實。若把握不好，則會手忙腳亂，首尾難顧，萬事纏身，身心疲憊，會有身處煉獄之感，直至亂
了高考的"大謀"。以我的經(jīng)歷，在如下幾個問題上值得重視：
　　1．聽講--重中之重的中心環(huán)節(jié)。老師在課上以精練的語言把以往的知識系統(tǒng)地"復(fù)現(xiàn)"，往往
又會講授一些思考問題的新角度、新方法、解決問題的新技巧，甚至一些全新的知識，使你在原
有的基礎(chǔ)上有所提高。這樣的課速度快而內(nèi)容充實，可謂字字珠璣。獲取和消化課上內(nèi)容是高考
復(fù)習(xí)成功的關(guān)鍵之所在。故而上課要全力以赴，每分每秒都要聚精會神，爭取一字不落地聽進(jìn)
去，爭取當(dāng)堂理解、記住。也許課堂上幾秒鐘的懈怠，就導(dǎo)致日后在考場上的一題做不出，繼
而……悔之晚矣。這絕不是危言聳聽。想想復(fù)習(xí)課的知識密度，再想想高考題所覆蓋的知識的廣
度，便知我言不謬。同時，高考復(fù)習(xí)課的聽講，又絕非被動記錄，而必須與老師同步思考，形成
共鳴，創(chuàng)造積極主動熱烈的課堂氣氛，這樣才是真正地會聽講，會事半功倍。接著又有一個問
題，便是相信老師，緊跟老師。教畢業(yè)班的老師經(jīng)驗豐富，水平高超且責(zé)任心強(qiáng)，是足以信賴的
幫你考上大學(xué)的前進(jìn)階梯。因此千萬不要在這關(guān)鍵時刻自己單搞一套，脫離老師的教學(xué)計劃甚至
鄙視和拋棄老師的輔導(dǎo)。只有師生協(xié)調(diào)，齊心努力，才能創(chuàng)出佳績。--相信老師、尊重老師，總
有一天你會由衷地感激老師。這一切，平凡的你，一定能做好。
　　2．筆記--寫在白紙上的經(jīng)驗與智慧。而絕不是令你寫得手指發(fā)麻的機(jī)械化的字符。也許筆記
上潦草的一幅圖或寥寥幾言就會使你豁然開朗。我一直很"欣賞"自己的筆記，因為我的筆記有一
大特點(diǎn)：黑板上老師寫的內(nèi)容，我的筆記中往往沒有；而我所記下的，正是老師的一些精彩的、
關(guān)鍵的和啟發(fā)性的活。這些寶貴的"只言片語"實在應(yīng)該被及進(jìn)地捕捉到，保留在筆記上。至于黑
板上的定義、律文和簡單例題之類，只要書本上有，就大可不必占用筆記的空間。同時，筆記不
僅應(yīng)該記下老師的妙語、老師的思路，更應(yīng)有自己的感受、總結(jié)和質(zhì)疑。當(dāng)你靈感突發(fā)的時候，
當(dāng)你苦思冥想之后恍然大悟的時候，當(dāng)你百思不得其解的時候，請立刻、毫不遲疑地把這些思想
的火花或疑惑寫在筆記上（或其它可以永久保留的地方）。它是你智慧的結(jié)晶和勤奮的結(jié)果。也
許不久之后翻看它時，你會別有一番感覺，那時，你對知識的把握就大大地前進(jìn)了一步。就我而
言，數(shù)學(xué)譚學(xué)習(xí)"排列組合"時，我第一次在筆記上以順口溜兒的形式總結(jié)了這類問題的常見思
路；學(xué)習(xí)"化學(xué)平衡移動的勒?沙特列原理時，我一度覺得書上寫錯了，便回到家里苦想一晚，又
去查參考書，終于為自己寫了一篇"勒?沙特列原理詳解"，錄于筆記本上，使自己對原理有了正確
的理解。每次看到筆記上的這段內(nèi)容，我的認(rèn)識就上升一個層次，同時心里也油然而生一種幸福
感。這是筆記的真正意義。順帶說一句，筆記是寫給自己的，唯一的目的是輔助學(xué)習(xí)，只要自己
看懂即可，哪怕潦草一些。
　　3．練習(xí)--質(zhì)與量的統(tǒng)一。近乎瘋狂的做練習(xí)，也許是高三生活中最"觸目驚心"的一面。勤奮
的凡人，在這個問題上是"不用揚(yáng)鞭自奮蹄"的。我必須承認(rèn)在做練習(xí)方面，我始終是個懶惰者，
當(dāng)時同班同學(xué)人手幾本"重磅"練習(xí)冊，時時都在伏案疾書。而我常常守著老師發(fā)的有限的幾份試
卷，頗有不知所措之感。缺乏練習(xí)，使我飽嘗苦頭。直至高考結(jié)束之后（清華要求保送生也參加
高考，只是成績不再做為錄取標(biāo)準(zhǔn)），我才懊悔地仰天長嘆，這一回是發(fā)自心底的，可說出的仍
是那老生常談："一分耕耘，一分收獲。功夫不負(fù)有心人！"相信我，沒錯的！但是，但是，對于
諸位遠(yuǎn)比我刻苦的高三同學(xué)，（也許你正在揮汗做題），我想說："請放下手中的筆！"也許你應(yīng)
該喝上一杯冷飲，然后靜靜地想想，你在做什么。要知道，做題量與考試成績并非總成正比。不
防思考一下：每天你做多少題？這些題第二天你還記得清吧？一周之后還記得清嗎？高考前能記
得起來嗎？做完一道題，你會怎么做呢？對答案？繼續(xù)做下一道？還是停下來想一想？你知道出
題人的意圖嗎？你還有其他解法嗎？你從這一道題聯(lián)想到了什么呢？有沒有做過與之思路類似的
題目呢？你的收獲何在？從一定意義上說，你是在通過做題而做學(xué)問。那么，要把每道題做透--
做完題，別撒手，問問自己上述那些問題。這樣下來，每道題都以一當(dāng)十，學(xué)習(xí)的效率提高了，
練習(xí)的目的達(dá)到了，你也從題海里縱身躍出了。每過一階段，又要在更高的層次上統(tǒng)觀這些題
目，做到一題多解，多題一解（找共同方法），舉一反三，觸類旁通，這是練習(xí)的真諦。"題海無
邊，總結(jié)是岸"。恩師的話不謬也。另外，做題要有選擇性、針對性。找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，對癥
下藥，真正在練習(xí)中得到提高。所以說練習(xí)是質(zhì)、量的統(tǒng)一--有選擇地多做題，貴在總結(jié)，旨在
提高。
　　4．參考書一雙刃劍、催化劑。由于我?guī)缀鯖]買過什么參考書，故而不敢妄言。我只是覺得，
一本好參考書，會令你受益無窮；倘是庸書，則誤人子弟甚深。因此選擇參考書務(wù)必審慎，最好
請教老師或同學(xué)。同時參考書只是輔助工具，絕不能代替教科書和老師的講課；只是催化劑，而
不是原料。
　　5．看教科書--從"礦渣"中再次提練"黃金"。這個比喻也許不很恰切，但我確實知道不少高三
同學(xué)到了復(fù)習(xí)的后期和高考的前夕，早已一頭扎進(jìn)了成堆的練習(xí)中，極少再去翻翻課本了。也許
教科書在許多同學(xué)眼中，早就成了遲早要賣掉的廢紙，考前根本不去理它。因為同學(xué)們的確已經(jīng)
把書翻得很"爛"了，里面的知識學(xué)過一遍又復(fù)習(xí)過幾遍，可能早已倒背如流了。因此，教科書就
像一座金礦，已被采掘過數(shù)次了，留下的自然只有礦渣。但是，相信我的話，越是到考試之前，
越要從漫無邊際的題海中跳出去，靜下心來，回歸書本？！可能你會厭煩："還有什么可看的呢？
"但是，我可以確信地說，即使是學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀的同學(xué)，也沒有100%的掌握書中所有的內(nèi)容。考前
的看書，實際上是自學(xué)，它能幫助你再次理清頭腦，找到"知識的感覺"。它能為你樹立信心，更
能幫你找出漏洞。如果你能從書的前言、后記、目錄、備注、每一章、每一節(jié)、每一行、每個注
解、每道習(xí)題、每個標(biāo)點(diǎn)、每個文字甚至從每一筆劃中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)新東西，你就長進(jìn)了許多，在你面
前展開的，可能會是一幅更加璀璨的知識的星圖。然而這種工作是辛苦的和需要智慧的。就像在
一座"廢礦"中重新發(fā)現(xiàn)些閃光的東西，談何容易。但是這種工作又是十分值得的。重新思考后沉
積下來的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的心得，會像那重新被提煉出來的一點(diǎn)點(diǎn)的金子一樣，可能是最純、最耀
眼的。相信我，"回歸書本"，"細(xì)看書"。
　　6．答疑--唯一的"捷徑"。"不學(xué)而無疑"，劉開這樣教導(dǎo)我們。"學(xué)而時疑之，于無疑處而有
疑，學(xué)以進(jìn)矣。"我的老師這樣要求我們。只要你動腦筋地學(xué)，疑問總會出現(xiàn)，經(jīng)過自己的思考而
仍不能得到解決，就要馬上去找老師或同學(xué)請教。按照"拿來主義"的原則，這是最快地從他人那
里取得最好的經(jīng)驗的方法，是艱苦學(xué)習(xí)中唯一的"捷徑"。不過有幾個具體問題：首先，要善于從
書本、練習(xí)、考試、聽講以及平時的聊天討論中發(fā)現(xiàn)問題，不斷地問自己六個"W"--What、Who、
Where、When、Why、hoW--來激發(fā)自己的思想。其次，一定要謙虛，不要有任何虛榮心。"下問"尚
且"不恥"，沖乎"上問"？再者，最好自己先想出一個可能的解釋，然后帶著這個結(jié)論去請教，繼
而成為討論，然后得以解惑。最后，也是最重要的，就是要對比自己和他人對同一問題的不同看
法，找出差距，把別人的長處化為自己的能力，這樣答疑才起到了效果，而不是為了答疑而答
疑。應(yīng)當(dāng)注意，答疑不僅是自己請教別人，同時也要熱情地為其他同學(xué)解答問題。我在高三時由
于極少做題，因而時常急切地渴望有同學(xué)來問我問題，使我有機(jī)會見一些新題，借此開闊眼界。
在講題的同時，我必須對一些以往自己沒有太多考慮的問題重新加以認(rèn)識，從而澄清了不少自己
也有些糊涂的問題，正所謂"教學(xué)相長"是也。在這方面，絕不要有什么自私和保守，生怕別人因
得了自己的"絕招"而超過自己。事實上，越是坦誠的、慷慨地幫助別人，自己的收獲也越大。一
位同學(xué)曾對我說："我很佩服你把你所知道的都毫無保留的告訴別人，因為你不怕別人因此而超過
你。其實真正有水平的人，在這方面是無法被別人超越的。即使你這樣做了，你也仍是第一"。說
這些絕非自夸，道理的確如此。
　　7．平時考試--甲A聯(lián)賽。我是球迷，也總喜歡以足球來舉例。你我皆是考場老將，到了高
三，此種活動更為繁多。莫煩、莫怕、莫急、莫傲。這考試就像甲A聯(lián)賽，我們就像球員?？荚嚲?br>是我們在這一階段的生活，誰都要經(jīng)歷，煩不得。無論你是強(qiáng)手還是弱旅，都要上前來比試比
試，只有如此才能一步步提高，失敗也是在所難免，怕什么呢？漫漫甲A征程，來日方長，有些挫
折、位置落后，都不要著急，一路領(lǐng)先，風(fēng)頭正勁地別站站自喜，當(dāng)心到頭來自毀前程。路要一
步一步地走，正如球要一輪一輪地踢。試要一場一場地考，每次考試就像一座驛站，讓你在風(fēng)雨
兼程后小憩一會，整頓兵馬，以勵再戰(zhàn)，成功便在等著你。在兩次考試之間，你不防試著這樣
想：如果上一次考得好，那是因為題容易，沒會么值得自豪的；要是下一次再考好了才算真本
領(lǐng)。如果上一次考砸了，那可真是好事，我發(fā)現(xiàn)了問題，及時地彌補(bǔ)了；下一次考試正是我"洗刷
恥辱"的機(jī)會，我要證明自己。這樣，你總能"笑傲考試"吧！
　　8．成績與名次--一半是風(fēng)向標(biāo)，一半是糞土。它在某些方面，如確實自己的位置，找出自己
的不足，確定努力方向，以及報志愿等方面都很有用，是為你提供情報的風(fēng)向標(biāo)。然而，千萬不
要為一兩分而與老師爭個不休，也不要對自己的名次耿耿于懷，甚至衍生出下結(jié)不健康的心理來
（比如嫉妒）。因此，從成績和名次中篩出對自己學(xué)習(xí)有用的東西以后，就要把它一腳踢開，視
之如糞土，絕不要在無謂的事情上分散精力而誤了大局。
　　9．家教與輔導(dǎo)班--撇開白給的鉆石，去買那昂貴的翡翠。課內(nèi)學(xué)習(xí)，校內(nèi)學(xué)習(xí)是絕對的第一
位的重要。有老師的耐心教導(dǎo)，同學(xué)的互相幫助和適宜的學(xué)習(xí)氣氛，這些就像免費(fèi)提供的鉆石一
樣，應(yīng)該牢牢地把握住，利用好。而家教和輔導(dǎo)班的水平未見得好，往往收費(fèi)又高，成了昂貴的
翡翠，其真實價值是難以與課內(nèi)學(xué)習(xí)相比的。誠然，一些家教或輔導(dǎo)班的授課水平的確很高，甚
至強(qiáng)于學(xué)校里的老師。但是，這種授課的高水平不等于聽課的高水平，更不一定能切實的轉(zhuǎn)化為
學(xué)習(xí)的高水平。如其花一筆不少的錢，花一些時間去適應(yīng)新的授課方式，去期冀那也許并不會到
來的成績，還不如全身心投入課內(nèi)學(xué)習(xí)，跟著老師一齊奮斗。翡翠有時會發(fā)出鉆石所沒有的悅?cè)?br>的碧色，但鉆石的絢麗是翡翠的不可企及的。也許有了翡翠的映襯，鉆石會更美，但也可能賠了
夫人又扶兵。孰輕孰重，還望三思。
　　以上分別從各個環(huán)節(jié)和角度談了高三的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和應(yīng)當(dāng)注意的問題，接下來我想以無比認(rèn)真
的態(tài)度談一些總體上的問題。
　　Δ基礎(chǔ)--高考成功的充分必要條件。這里說的基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的概念、方法、技巧、觀點(diǎn)、
知識、習(xí)慣、能力等等諸方面。絕不要輕視基礎(chǔ)！以多么大的力量來強(qiáng)化基礎(chǔ)都不過分！要做到"
基礎(chǔ)知識考不倒"！基礎(chǔ)的東西是最難的！因為它最易被忽視而在任何地方又都起著決定性的作
用！它是幾千年來人類智慧的結(jié)晶，總結(jié)成最簡煉、最準(zhǔn)確而又最深刻、最豐富的一點(diǎn)點(diǎn)！"濃縮
的都是精品"！要靠練習(xí)、基本而多角度的練習(xí)來鞏固和理解基礎(chǔ)，也就是前已述及的有選擇地多
做練習(xí)?；A(chǔ)，絕不只是背背定理，默默公式，抄抄概念，而是源于大腦深處的一層厚厚的綜合
能力 的積淀。我曾經(jīng)為一道看似簡單（其實也很簡單）的解析幾何題大傷腦筋，而老師給的揭示
僅是兩個字："定義"。當(dāng)我用定義重新考慮時，竟驚喜的發(fā)現(xiàn)這樣一道看似無從下手的題目卻如
1+1=2一般地簡單。物理老師曾表揚(yáng)過我勤于畫草圖的習(xí)慣；化學(xué)老師曾說我有著全班最好的"化
學(xué)思想"（實在不敢當(dāng)）。當(dāng)然這又非自夸，我只是想說明在我的眼中"基礎(chǔ)"二字幾乎囊括了高考
復(fù)習(xí)的一切：從最簡單的到最難的，從最特殊的到最一般的，從公式的套用，到嚴(yán)密的推理，一
張圖，一行字，甚至細(xì)微到卷面空間的安排，"上有天，下有地，左右留余地"。所有這一切，都
反映著你的基本功是否扎實。另一個很有效的方法是不斷積累有用的"半成品"。所謂半成品，是
指一些由最基本的知識經(jīng)過簡單推導(dǎo)得出的次級結(jié)論，它們往往使用頻率很高，對于分析題目仍
有幫助。
　　Δ對待錯誤--"要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情"。出了錯誤，一定要認(rèn)真分析，尤其每次考試之后無
論成績好壞都需要嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈鲈嚲矸治?。要勇于解剖自己，層層剝皮，直到找到最?br>層次的錯誤根源。絕不要給自己找一個不疼不癢的理由，諸如"粗心"、"概念不清"、"緊張"等
等。90%以上的"粗心"，實質(zhì)上是概念不清。（"1+1=2"總不會算錯吧？因為你概念很清楚，"難得
粗心"。）再追問一步，什么概念沒搞清……直至把錯誤的根源縮小到精確的一點(diǎn)，然后有的放
矢，才能最快最有效的解決問題。
　　對待錯誤的態(tài)度，是我的親身體驗；而基礎(chǔ)的重要作用，在97年高考的事實中得到了驗證。
北京某市重點(diǎn)中學(xué)，由于在物理復(fù)習(xí)中輕視基礎(chǔ)而偏重"中"、"難"檔的題，又碰巧97年高考物理
題注重考查基礎(chǔ)，難題比重不大，導(dǎo)致該校的物理成績并不理想。再如英語，從閱卷結(jié)果看，凡
成績優(yōu)秀者，皆在"單詞拼寫"一項中獲得高分甚至滿分，而不是其它題目在起決定性作用。雖然
單詞拼寫只有10分，但卻是全部英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此這個多少有些出人意料的結(jié)果也在情理之
中。
　　另外，就具體的考試科目談幾點(diǎn)具體的經(jīng)驗：數(shù)學(xué)：幾乎所有題都可以用不同形式的圖來解
決--數(shù)形結(jié)合；留心細(xì)微之處，比如開方要取"土"，設(shè)復(fù)數(shù)z=a+bi(a,b∈R)等等。物理：大部分
題也需要圖形的幫助；詳細(xì)揣摩物理情景；注意寫一兩句"漢語"作為必要的過渡。化學(xué)：見到新
穎的題目，不要害怕或著急；一步一步耐心地寫，在不經(jīng)意中也許就有突破。英語：廣泛閱讀，
爭取在高考前突出擴(kuò)大一下單詞量。另外，無論你在復(fù)習(xí)什么，please read it aloud! Don't
just murmur or even be silent! 語文：從課內(nèi)抓起，廣采博收，在考場上需要激發(fā)靈感，迸現(xiàn)
激情。
　　對于文科我不大了解，就歷史與政治的復(fù)習(xí)我只敢說兩點(diǎn)：不要煩，把它當(dāng)作樂趣；在理解
的基礎(chǔ)上記憶。"記憶"好比是頭腦中的粘合劑，如果加入"理解"這種催化劑，就可以把知識牢固
地"粘"在頭腦里；倘若沒有了"理解"，腦袋里便只剩下一灘漿糊，結(jié)果不言而喻。

?。ǘ￡P(guān)于高考
　　由于保送，我對高考的認(rèn)識可能和許多人要去甚遠(yuǎn)，故而在此不敢造次，只說如下幾點(diǎn)：
　　1． 信心--拼搏--成功
　　2． 高考是速度與難度的競爭，心理與體能的較量。一顆平常心，是考場上、下戰(zhàn)無不勝的
法寶。
　　?。ǎ保?高考是戰(zhàn)場，沒錯；但這個戰(zhàn)場上更多的是凱旋和微笑，而絕不是殺人的地
獄。
（２） 高考是必經(jīng)之路，別無選擇也無需選擇。只有全心全意奮斗，心無雜
念，才能成功。不要聽信某些人對"素質(zhì)教育"的歪曲和對高考的攻擊。這些人唯恐你能考上大
學(xué)，蠱惑人心。"走自己的路，讓別人說去吧！"只求對得起自己！
　　　?。ǎ常?高考就是一次平凡的練習(xí)，你是考官，老師是考生，微笑吧！放松吧！勝利吧！
　　　　（４） "高考、高考"，水平高了再去考。你我皆凡人，也許并非高手，所以考試時遇到
難題，實在棘手，便要以"壯士斷腕"的氣魄毅然放棄它，一笑了之。
　　　?。ǎ担?遇到容易題，倒要仔細(xì)想想，往往有"坑"。
　　　?。ǎ叮?走出考場，不要忙著和別對答案。靜靜地去休息，就像什么也沒發(fā)生過一樣，告
訴自己："我得了150分，我是最好的。"
　?。常?調(diào)整好身體?？记耙粌商炜梢宰杂煞潘?，保證休息。
　?。矗?一些雜事：帶好準(zhǔn)考證、文具、手表。筆最好是藍(lán)圓珠筆或藍(lán)黑水鋼筆，因為卷子是用
黑字印刷的，藍(lán)筆相對比較鮮明，容易檢查。
　?。担?一些小技巧：要"不擇手段"地贏得每一分（當(dāng)然不能違反考場紀(jì)律）。對于理科，要盡
可能避免大規(guī)模計算，用特殊值、圖形（精確畫圖，測量出答案）、排除法，等等。對于文科，
要相信直覺和語感，不要反復(fù)修改，當(dāng)斷則斷。另外，所有科目都要聯(lián)系生活實際，同時爭取在
卷子的其它地方找到答案，能夠邊考試邊自學(xué)（英語尤其如是），切不可扎進(jìn)試題亂撞一通。

　?。ㄈ╆P(guān)于體育鍛煉和身體
　　越是緊張的復(fù)習(xí)階段，越要抽出時間來鍛煉，尤其是長跑。從生物學(xué)來講，大腦思維的能量
來源于有氧呼吸，因而血液的攜氧能力對考試時的狀態(tài)有直接影響。堅持長跑，會使大腦供氧充
沛，這比服用任何健腦補(bǔ)劑都好。我從未吃過什么"高考保健品"。想靠這些湯湯水水考出好成
績，實在是癡人說夢。（不然老師們都去當(dāng)藥劑師好了）。

　?。ㄋ模╆P(guān)于日常生活、人際關(guān)系、家庭環(huán)境、道德品質(zhì)。
　　生活上不應(yīng)較平時有很大改變，依舊按時作息，勞逸結(jié)合。我在高考前從沒停止干家務(wù)活，
這是誰都可以享受的一種放松，也許洗衣刷碗時，靈感的火花就在你的腦海中閃現(xiàn)了。自己與老
師、同學(xué)、家人應(yīng)當(dāng)還是那樣融洽，歡樂，你并不特殊。良好的人際關(guān)系，只會使你心情舒暢和
得到更多幫助。你應(yīng)該告訴家人：在高考前請不要出差、出國，這會對你有益；請不要過多干預(yù)
你的學(xué)習(xí)，你心里有數(shù)；請家長給你充分適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和舒暢心情，不要為瑣事爭執(zhí)不休。作
為你自己，這是一個考驗?zāi)愕男蒺B(yǎng)的時候，仍然要保持你高尚的品德，這只會令你更安心地復(fù)
習(xí)。
　?。ㄎ澹╆P(guān)于時間安排。
　　一寸光陰值萬金。合理、科學(xué)地安排時間定計劃，是提高復(fù)習(xí)效率的前提。機(jī)不可失，時間
轉(zhuǎn)瞬即逝，這時的你，應(yīng)不果斷地停止一切分散精力的活動，節(jié)制愛好，排除一切雜念。當(dāng)你"痛
苦"過一段之后，"方得甜上甜"的感覺會令你無比幸福。
　　可見，迎接高考是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須全面并舉，綜合整治?？?單打一"、"拆東墻補(bǔ)西墻
"的做法，只能首尾難顧，大局不保。
　　這許多冗言，也許能給你些啟示。平凡的我這樣做過，平凡的你、比我更勤奮的平凡的你，
也不難做到。