學(xué)和班級(jí)管理中堅(jiān)持“以學(xué)生為本、構(gòu)建和諧班級(jí)”的教育理念，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育，注重因材施教，嚴(yán)格班級(jí)管理，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，多次評(píng)為縣、校級(jí)優(yōu)秀班主任， 1999-2008 六次帶高三畢業(yè)班，六次獲得**市優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)， 2001 年被評(píng)為**市優(yōu)秀教師， 2003 年被評(píng)為**縣防‘非典’先進(jìn)個(gè)人， 2005 年獲**省“**興**”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，多次舉行市、縣級(jí)公開課， 2004 年獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，工作考核多次獲得優(yōu)秀， 2008 年被評(píng)為“**名師”和“**省勞動(dòng)模范”。
一、師生**，共寫輝煌 。 高中的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，也異常緊張艱苦，有些學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力過大產(chǎn)生一些心理障礙，有的厭學(xué)想著退學(xué)。面對(duì)這些，他從生活上關(guān)心他們并進(jìn)行心靈的溝通。相關(guān)主題班會(huì)讓學(xué)生笑逐顏開忘卻煩惱，個(gè)別談心讓學(xué)生如釋重負(fù)信心倍增，班干部為核心的“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶讓學(xué)生感到濃濃的師生情、同學(xué)情。心理專家走進(jìn)課堂讓學(xué)生解開心結(jié)，讓學(xué)生明白人生有成功也有挫折，關(guān)鍵是敢于面對(duì)困難并戰(zhàn)勝挫折。通過他艱苦細(xì)致的工作形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的和諧班風(fēng)、良好學(xué)風(fēng)。歷年來他所帶的高三畢業(yè)班，平均每年本科過線都在 32 人以上，在全縣位居第一。
二、精心施教，大膽創(chuàng)新 。在教學(xué)中進(jìn)行多方位的思考，致力于教學(xué)的研究和教法的改革。特...