中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成課題計(jì)劃

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)學(xué)生成為文明守紀(jì)、自立自強(qiáng)的人、自尊自愛(ài)、懂得感恩的人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信的人、富于責(zé)任感、胸懷大志的人，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的文明水平。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做文明守紀(jì)、自立自強(qiáng)的人。

2、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。引導(dǎo)學(xué)生做自尊自愛(ài)、懂得感恩的人。

3、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信的人。

4、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。引導(dǎo)學(xué)生做富于責(zé)任感、胸懷大志的人。

三、階段目標(biāo)

第一階段：學(xué)。通過(guò)學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、“八榮八恥”觀、校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。

第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過(guò)各種活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)自查互糾，共同進(jìn)步，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。

第三階段：管。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。

四、教育內(nèi)容

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、“八榮八恥”觀為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從初一、初二、初三、初四四個(gè)級(jí)部著手，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。

（一）初一習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)

文明禮儀是做人的基本要求?？鬃釉f(shuō)過(guò)“不學(xué)禮，無(wú)以立” 就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始。初中是人生發(fā)展的關(guān)鍵期，初一是初中的基礎(chǔ)，應(yīng)該從抓好文明禮儀教育做起，邁開(kāi)“做人教育”堅(jiān)實(shí)的第一步。

1、舉行軍政訓(xùn)練（8月18－28日）

活動(dòng)內(nèi)容：

隊(duì)列訓(xùn)練：坐立行走跑訓(xùn)練

適應(yīng)新環(huán)境能力培養(yǎng)：校園環(huán)境半日游、和諧人際關(guān)系指導(dǎo)、學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與培養(yǎng)、良好生活習(xí)慣和自立能力的培養(yǎng)、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練。

文明禮儀和道德法制教育：《禮儀小百科》、《平安伴我成長(zhǎng)》、《少年道德診所》主題教育活動(dòng)。

集體主義教育：迎新會(huì)，征集班訓(xùn)、班徽、班歌，《手牽手，共建文明班集體》、《我以我校為榮》主題活動(dòng)。

成果展示與評(píng)價(jià)：

建立《軍訓(xùn)手冊(cè)》，軍政訓(xùn)練匯報(bào)表演，評(píng)選隊(duì)列標(biāo)兵、內(nèi)務(wù)標(biāo)兵、自立標(biāo)兵、文明標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵，主題班會(huì)《保持軍訓(xùn)成果的延續(xù)性》。

2、文明禮儀從我做起（11月）

活動(dòng)內(nèi)容：

系列一：《一草一木總關(guān)情，一言一行全是愛(ài)》主題活動(dòng)

系列二：《一舉一動(dòng)展風(fēng)采，千手共建文明家》主題活動(dòng)

成果展示與評(píng)價(jià)：

評(píng)選表彰文明班級(jí)、文明宿舍、十佳文明青少年

（二）初二習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)

初二學(xué)生步入了青春期，是兒童向成年人過(guò)渡的時(shí)期，是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的萌芽時(shí)期。初二適時(shí)開(kāi)展知恩、感恩、報(bào)恩教育，使學(xué)生能夠知恩圖報(bào)、誠(chéng)實(shí)守信、尊重師長(zhǎng)、友愛(ài)他人，增強(qiáng)自尊心、自信心、使命感和責(zé)任感，形成良好的道德觀和價(jià)值觀。

活動(dòng)內(nèi)容：

9月感恩教師：辦一期《祝福您，老師》黑板報(bào)；舉行《老師，您放心》征文比賽。

10月感恩祖國(guó)：“我為綠色奧運(yùn)增光彩”公益活動(dòng)

11月感恩父母：一節(jié)主題班會(huì)、一封家書(shū)、一件感動(dòng)父母的小事

12月“感動(dòng)瞬間”主題活動(dòng)：“感動(dòng)瞬間”圖片、資料、攝影、電子作品展示；“感動(dòng)瞬間”故事大賽。

成果展示與評(píng)價(jià)：

評(píng)選校園十大孝子，展示感恩的優(yōu)秀文章和優(yōu)秀作品，頌揚(yáng)感恩的典型事跡。

（三）初三習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)

初三是初中階段的學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵期，其心理發(fā)展具有過(guò)渡性、動(dòng)蕩性、閉鎖性和社會(huì)性的特征，獵奇、叛逆、從眾特點(diǎn)突出。這一階段需要不斷強(qiáng)化誠(chéng)信教育，引領(lǐng)學(xué)生信守承諾、講求信用，奠基做人的準(zhǔn)則，提升做人的素養(yǎng)。

活動(dòng)內(nèi)容

1、班內(nèi)收集誠(chéng)信相關(guān)資料。（學(xué)期內(nèi)）

班內(nèi)收集有關(guān)誠(chéng)信的文章、書(shū)籍、名人故事、音像等進(jìn)行展出。
    2、召開(kāi)以誠(chéng)信為主題的班會(huì)。（9月）
    3、誠(chéng)信格言宣傳。（每月）

每月在后黑板宣傳一條格言或名言，寫(xiě)自已的誠(chéng)信格言或認(rèn)識(shí)，且有記錄，最后最后班內(nèi)形成打印的誠(chéng)信語(yǔ)錄。
    4、辦一期以誠(chéng)信為主題的手抄報(bào)，撰寫(xiě)誠(chéng)信話題的文章。（10月）
    5、開(kāi)展手拉手互助雙贏活動(dòng)。（11月）
    成果展示與評(píng)價(jià)

展出誠(chéng)信材料、文章、作品等，每月評(píng)選“最誠(chéng)信的同學(xué)”，并對(duì)其事跡進(jìn)行宣傳表彰，弘揚(yáng)誠(chéng)信立人的道德風(fēng)尚。
   （四）初四習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)

初四學(xué)生認(rèn)識(shí)能力得到發(fā)展并趨向成熟；生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，逐漸能按一定原則、觀點(diǎn)選擇合適的方式去解決一些問(wèn)題；世界觀、人生觀初步形成；性格趨于成熟，具備較強(qiáng)的獨(dú)立思考的能力，不輕信別人說(shuō)教，對(duì)人生、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)等問(wèn)題有自己的觀點(diǎn)；面臨中考，對(duì)個(gè)人前途問(wèn)題考慮較多。針對(duì)這一特點(diǎn)，適時(shí)開(kāi)展責(zé)任教育和理想教育，教育學(xué)生做富于責(zé)任感、胸懷大志的人。

活動(dòng)內(nèi)容：

主題班會(huì)：對(duì)他人負(fù)責(zé)－《心中有他人》（9月）

主題班會(huì)：對(duì)國(guó)家社會(huì)負(fù)責(zé)－《天下興旺，匹夫有責(zé)》（10月）

主題班會(huì)：對(duì)自己負(fù)責(zé)－《讓理想插上翅膀》（11月）

主題班會(huì)：對(duì)家庭負(fù)責(zé)－《交給父母一份滿意的答卷》（12月）

成果展示與評(píng)價(jià)：

各班形成責(zé)任教育的內(nèi)涵要求，在教室中展出，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)斗志。

每位學(xué)生確立奮斗目標(biāo)，貼在課桌上，激勵(lì)自己奮發(fā)前進(jìn)。

評(píng)選十佳優(yōu)秀學(xué)生。

五、實(shí)施途徑與措施：

（一）、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育。

“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、健全學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。

2、充分利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間段，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)；做到地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。

（二）開(kāi)展主題班會(huì)，落實(shí)“行”的要求。

1、通過(guò)知、比、糾、行教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。

“知”：每月的第一周召開(kāi)一次主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。

“比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。

“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。

“行”：堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

2、結(jié)合“月主題”活動(dòng)，根據(jù)德育處下發(fā)的學(xué)生每周目標(biāo)問(wèn)題，利用晨會(huì)、班會(huì)課提問(wèn)學(xué)生進(jìn)行考核。

3、在同一年級(jí)中開(kāi)展主題班會(huì)交流，確保教育效果

（三）開(kāi)辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。

通過(guò)正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)，家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。

（四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。

制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。

1、值日制度：值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生會(huì)干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育、矯正，并將情況及時(shí)記錄，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。

2、“文明班”評(píng)選制度：每個(gè)月，根據(jù)班級(jí)學(xué)生日常的表現(xiàn)，評(píng)選出“文明班”。把學(xué)生個(gè)人的行為表現(xiàn)與班級(jí)集體的評(píng)優(yōu)結(jié)合結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。

威海環(huán)翠國(guó)際中學(xué)

2008年2月