迷你橋牌是一種撲克牌游戲,雖然它不能幫助你在一個很短的時間里奇跡般地成為優(yōu)秀的橋牌手,但它真的是一種快速、系統(tǒng)地學習橋牌的好方法。迷你橋牌適合于任何想玩智力游戲的人們。
教曾經(jīng)玩過橋牌或者拖拉機(又稱升級、百分)的成人們打迷你橋牌比較簡單,只需講明玩法的特點,即可開始邊玩邊學。但要教會青少年學迷你橋牌可不是一件容易的事,要按階段分步進行。
我們在這里提供的迷你橋牌教學課程,是專門寫給愿意從事青少年橋牌教育的老師們看的,你只要通過認真學習這些迷你橋牌教學課程,你就會知道應該怎樣按部就班地進行青少年橋牌教育了。
從事青少年橋牌教育是崇高的事業(yè)。孩子們學習迷你橋牌的過程與他們在學校里學習科學文化知識的方式方法,是截然不同的,正因為如此我們認為,孩子們可以通過學習迷你橋牌開闊思維方式。另外迷你橋牌有助于培養(yǎng)孩子們的想象力、判斷力和記憶力也是顯而易見的事。
老師們最關(guān)鍵的是讓孩子們把迷你橋牌當作游戲,讓他們自己不停地學習橋牌的概念、規(guī)則和機制,讓他們在學習的過程中是充滿樂趣的。做到這一點是很不容易的,根據(jù)我們以往的教學經(jīng)驗現(xiàn)提出兩條建議,相信這兩條建議對教導孩子們學習迷你橋牌是很大幫助的:
a。理論與實踐相結(jié)合。在全面地向孩子們講述“每日建議”里所介紹的橋牌叫牌、做莊及防守原理的同時,千萬不要忽視了我們提供的牌例,這些牌例是理論與實踐緊密結(jié)合的最好例子!我們想讓孩子們掌握的橋牌叫牌、做莊及防守原理都會在這些牌例里,以實戰(zhàn)的形式體現(xiàn)出來。
b。要培養(yǎng)孩子們獨立思考問題的能力。如果怕孩子們做傻事,老師在布置練習與講解牌例的同時,將答案告訴了學生,不讓孩子們獨立地完成這些練習和牌例,我們認為那不是好的教學方法。
我們堅信,這套迷你橋牌教學課程,是符合現(xiàn)代教學理論的。老師通過“每天建議”告訴了孩子們橋牌的一些牌理,孩子們在學習“牌例”的過程中,可以自己推論出這些牌理之所以然;每節(jié)課少量的練習題,可以提示孩子們,他又掌握了一些他以前不懂的知識;每節(jié)課那三、兩句的復習,可以對從上一課過渡到這一課起到承上啟下的作用。
最后,告訴大家這套教材成功的秘密:這是由精通橋牌原理并對青少年的心理狀態(tài)、知識結(jié)構(gòu)有深入了解的人們所寫的,教學資料一部分來源于橋牌大學的課程,另一部分來源于迷你橋牌的“精通書籍”。
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