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同學(xué)們：
還有幾天就要放寒假了。
中學(xué)階段的１１/１２過去了，只剩下了１/１２的時間了，離國家級的選拔--高考，也只剩下了100多天的時間了。中學(xué)的最后階段應(yīng)當(dāng)如何度過？這是擺在我們每一個同學(xué)面前的問題，這是一個大家沒有經(jīng)歷過的問題，更是一個只能處理好的問題。
我想，作為曾帶領(lǐng)著一屆一屆的學(xué)生順利地度過這中學(xué)最后階段的老師們，有責(zé)任向你們提出一些行動的建議。
一、回過頭來，看一看自己曾經(jīng)走過的中學(xué)道路，從中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)
大家回憶一下，想當(dāng)初你進(jìn)入包中時，對自己的未來是怎么想的？二年半過去了，自己的想法實現(xiàn)了嗎？再想想，剛進(jìn)入高三時，對高三的生活又是怎么規(guī)劃的？半年過去了，自己的規(guī)劃變成現(xiàn)實了嗎？
可以這么說，有一部分同學(xué)，入高中以來，一直是勤奮、科學(xué)、謙虛地學(xué)習(xí)著，成功、進(jìn)步也一直伴隨著他們。他們進(jìn)入理想的大學(xué)去深造，只是一個時間的問題；有相當(dāng)一部分同學(xué)，入高中以來，雖然也在不斷地進(jìn)步，但在進(jìn)步的過程中，受到種種干擾，有來自內(nèi)部的，也有來自外部的，否則，他們的進(jìn)步還會大得多；有少數(shù)同學(xué)升入高中以來，個人沒有什么進(jìn)步，早就丟掉了在同齡人中領(lǐng)先的優(yōu)勢，還不斷地給集體臉上抹黑，極個別現(xiàn)在還沒有清醒過來。
過去的時間是不可能回來的，但是過去的事情卻是可以回憶的?；貞涍^去的目的是為了對過去的事情進(jìn)行分析，進(jìn)行加工，從中提煉出經(jīng)驗和教訓(xùn)來指導(dǎo)我們今后的生活，這是人和動物的區(qū)別，也是聰明的人和愚蠢的人的區(qū)別。
一個聰明的人，不僅會總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，而且會學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗和記取別人的教訓(xùn)，使自己始終走在成功的路上，而不去走人家走過的失敗的路。
一個人成長中最大的危機，在于不知道自己處在進(jìn)步的危機之中，以及知道后又找不到阻礙自己進(jìn)步的病因；一個人學(xué)習(xí)上最大的危機，莫過于花了大量勞動，沒有取得預(yù)期的效果，卻又不知道是什么原因。
在這期末最后的幾天里，是到了應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地、冷靜地回憶一下自己中學(xué)生活的時候了，是到了應(yīng)當(dāng)虛心地向老師、家長、同學(xué)請教的時候了。
在這期未的關(guān)鍵時刻，總結(jié)不出經(jīng)驗，找不出來教訓(xùn)，我可以預(yù)言，你的寒假也不可能取得長足的進(jìn)步。
二、科學(xué)合理地安排好寒假生活
１、寒假的地位和任務(wù)。
寒假的地位：
（１）是高考前最后一個歸自己支配的假期。
（２）奪取學(xué)習(xí)主動權(quán)的關(guān)鍵時期。
寒假的任務(wù)：
一線任務(wù)是指老師留的寒假作業(yè)。
這是基本的必須保證完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。完成了寒假作業(yè)，才能跟上老師帶領(lǐng)下的總復(fù)習(xí)進(jìn)度，完成好總復(fù)習(xí)的基本任務(wù)，這是我們?nèi)〉每倧?fù)習(xí)成功的基本保證。因此，每個同學(xué)要認(rèn)真完成寒假作業(yè)，這是我們對每個同學(xué)在學(xué)習(xí)上提出的最低要求。寒假作業(yè)完成的情況在開學(xué)初還要進(jìn)行檢查。
二線任務(wù)是指針對自己的情況來安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。
①專題補課---查學(xué)習(xí)中的漏洞；
補上學(xué)習(xí)中的缺欠，保證知識的完整性。
為了保證開學(xué)后總復(fù)習(xí)時能跟得上，聽得懂，這是變學(xué)習(xí)被動為主動的必不可少的工作。對學(xué)習(xí)后進(jìn)或一般的同學(xué)來講，要在完成寒假作業(yè)的前提下，力爭開學(xué)前完成查漏補缺任務(wù)。
②專題復(fù)習(xí)---按照知識的系統(tǒng)，有計劃地進(jìn)行一個一個專題的復(fù)習(xí)工作，考慮到今后選擇志愿的專業(yè)方向，在全面發(fā)展的前提下，要加強有專業(yè)傾向的學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。
對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)來講，要在完成寒假作業(yè)的前提下，力爭開學(xué)前對重點的專題能復(fù)習(xí)完一遍。
２、制定寒假的學(xué)習(xí)計劃。
這是科學(xué)、合理地安排好寒假生活的第二點。
要想訂出一份好的寒假計劃，必須要有科學(xué)的依據(jù)。這可以概括為六個心中有數(shù)：
（１）對自己學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)要心中有數(shù)。
（２）對各門學(xué)科的知識體系要心中有數(shù)。
（３）對自己知識和能力的狀況要心中有數(shù)。
（４）對自己還有多少可自由支配的時間要心中有數(shù)。
（５）對大綱和考試說明要心中有數(shù)。
（６）對老師每個階段復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求要做到心中有數(shù)。
做到了六個心中有數(shù)，那么寒假的復(fù)習(xí)計劃才可能做到三不脫離：
一不脫離大綱和考試說明（提高了應(yīng)試力），
二不脫離老師的教學(xué)安排（保證了基本水平），
三不脫離自己的特點（從實際出發(fā)），
從而大大防止了高考復(fù)習(xí)的盲目性。
下面我著重說一下上面說的（４）（５）（６）三條。
第四條是對自己還有多少自由支配的時間要心中有數(shù)。
自由時間有多少？下學(xué)期總計自由時間有多少天，一門學(xué)科有幾天要心中有數(shù)，不抓緊再丟掉，那就自己把自己推到失敗的位置上。
第五條是對大綱和考試說明要心中有數(shù)。
高考要依據(jù)大綱出題，因此復(fù)習(xí)時，對大綱規(guī)定的教學(xué)目的要求，內(nèi)容一定要做到心中有數(shù)，否則復(fù)習(xí)就會不對路。
由于大綱對高考并沒有提出具體的要求，現(xiàn)在，教委的考試中心根據(jù)大綱的要求對有些學(xué)科制定了考試說明，對考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式等做了具體的規(guī)定，因此每個同學(xué)必須對考試說明做到心中有數(shù)。
要做到“五從”：
一從考試的內(nèi)容，來決定復(fù)習(xí)的范圍，
二從命題的各部分內(nèi)容的比例，決定復(fù)習(xí)時的力量分配，
三從命題的題型，決定復(fù)習(xí)時思考的角度，可以看看過去的考題。
四從對各部分知識的要求掌握程度，決定復(fù)習(xí)的深度。
五從命題的數(shù)量，決定復(fù)習(xí)的熟練程度。
第六條是對老師每個階段復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求要做到心中有數(shù)。 我們每個人的復(fù)習(xí)，不能和老師帶領(lǐng)下的復(fù)習(xí)脫節(jié)，必須同步，必須處理好二者的關(guān)系。
要想安排好自己的復(fù)習(xí)活動，首先要了解老師的復(fù)習(xí)安排和要求。
同學(xué)們，我想，你們?nèi)绻龅搅松厦嬷v的六個心中有數(shù)，寒假計劃也就不難制定出來了。
3、頑強的意志是寒假計劃能否實現(xiàn)的保證
寒假的學(xué)習(xí)計劃能否實現(xiàn)的關(guān)鍵是每個學(xué)生的意志水平，意志頑強的計劃得到實現(xiàn)，過一個豐收的寒假。意志不頑強的，計劃得不到實現(xiàn)， 學(xué)習(xí)上除沒有什么長進(jìn)外，還得到一個副產(chǎn)品“睡懶覺、開夜車”。
對意志的考驗，關(guān)鍵在于能否堅持６－１０生活制（六點起床，十點睡覺），這一條堅持了，不僅有利于身心健康，保證學(xué)習(xí)的時間，而且可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這對開學(xué)后的學(xué)習(xí)生活是十分有利的。
巴甫洛夫說過“在人類機體中，沒有任何東西比節(jié)奏性更有力量。”
開夜車，睡懶覺是失敗之道。
同學(xué)們，“不停地向前奔流的時間的最大魅力在于未來的時間不會提前浪費掉，你浪費的僅僅是過去的時間，明天的時間尚待利用，明日正是為你準(zhǔn)備的。”作為寒假這個未來的時間，還在你們的手里，衷心希望每一個同學(xué)，在放寒假前把寒假的時間科學(xué)地安排一下，在寒假里用頑強的意志去實現(xiàn)自己的寒假計劃。到開學(xué)時每一個同學(xué)都可以說，自己過了一個的愉快的、有意義的豐收的寒假。
同學(xué)們，從一定的意義上講，誰抓住了寒假，誰就贏得了高考的勝利，因為寒假是增強個人實力，改變在同齡人中相對位置的極好時機。
抓不住寒假的人，正是那些意志薄弱的人，而意志薄弱的人，不僅很難邁進(jìn)大學(xué)門檻，而且，這一輩子也只能落得個碌碌無為。
最后，預(yù)祝全體同學(xué)春節(jié)愉快。
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