三、開好三類會(huì)議
班主任必須主持或指導(dǎo)開好三個(gè)會(huì)，即班干部會(huì)、主題班會(huì)、學(xué)生家長會(huì)。
經(jīng)過學(xué)生民主選舉或選拔出來的班干部是班集體的骨干，是班主任的得力助手，是班級(jí)活動(dòng)的核心力量，班主任應(yīng)該對(duì)他們倍加愛護(hù)和著力培養(yǎng)，除了平時(shí)的個(gè)別指導(dǎo)外，開好班干部會(huì)是加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑。班干部會(huì)的主要內(nèi)容通常是三個(gè)：①
組織干部學(xué)習(xí)，提高他們的理論水平。②
總結(jié)前段工作。對(duì)前段成績，班主任要借機(jī)對(duì)班干部進(jìn)行鼓勵(lì)；對(duì)前段出現(xiàn)的問題，班主任要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，引導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)。③
商討下段工作。這里要突出班主任的指導(dǎo)性作用。干部會(huì)的召開還必須注意：一是要定期，二是要及時(shí)。
班會(huì)是一個(gè)班的全體會(huì)議，它不同于思想品德課和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，它是側(cè)重解決班級(jí)學(xué)生思想實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際中存在的各類問題，主題班會(huì)是其中的一種形式。班會(huì)每周一次，主題班會(huì)每月召開１－２次為宜。開好主題班會(huì)應(yīng)該注意：①
主題班會(huì)是針對(duì)班級(jí)中比較重大的事件，或意義比較深刻的問題而舉辦的，它必須有“
主題”
。如：有個(gè)時(shí)期社會(huì)上流傳著一種“
沒有文化也能當(dāng)經(jīng)理”
、“
沒有文化同樣掙大錢”
的說法，“
過去是老子英雄兒好漢，當(dāng)今是父親有錢兒好樣。”
有的學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，攀比消費(fèi)。班主任可針對(duì)這種現(xiàn)象舉行“
科學(xué)家在我心中”
的主題班會(huì)。②
主題班會(huì)要去掉“
清帳會(huì)”
的老一套，應(yīng)不斷創(chuàng)新，形式多樣，如：討論式、暢談式、講座式、演講式、競賽式等等，開出自己的特色。③
防止教師“
一言堂”
，要體現(xiàn)學(xué)生是小主人的特色，議題應(yīng)由班委提出決定，盡量讓班長主持。④
主題班會(huì)要富有時(shí)代感。
每個(gè)學(xué)期召開學(xué)生家長會(huì)，是學(xué)校實(shí)施教書育人、全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要舉措，如何開好家長會(huì)，是作為家長會(huì)召集人和主持人的班主任應(yīng)認(rèn)真考慮的問題。我認(rèn)為家長會(huì)要擺脫事務(wù)性的俗套，把它開成具有一定質(zhì)量的研討會(huì)。這就要求：①
會(huì)議要有明確具體的目的。除了研討如何全面提高學(xué)生素質(zhì)的一般性目的外，還必須根據(jù)某一個(gè)班某一個(gè)時(shí)期某一些情況來確定某一次家長會(huì)的某一個(gè)具體的目的，不應(yīng)該只把向家長通報(bào)學(xué)生情況作為家長會(huì)的唯一目的，更不能開成學(xué)生們所說的“
告狀會(huì)”
。②
會(huì)議參加者要有廣泛的代表性。參加家長會(huì)的成員不僅是家長，還應(yīng)有科任老師、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表，如果有必要，還可以邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)生所在街道的居委會(huì)干部或所在村的村干部參加。③
會(huì)前要有充分的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作主要由班主任來做，它包括：確定研討專題；準(zhǔn)備學(xué)生情況匯總材料；準(zhǔn)備一份高質(zhì)量的發(fā)言稿（一般應(yīng)具有“
三性”
：總結(jié)性、前瞻性、啟發(fā)性）。④
會(huì)中要有集思廣益的民主氣氛。首先是要善于啟發(fā)引導(dǎo)，其次是要善于聽取各方面意見，第三是要善于歸納總結(jié)。⑤
會(huì)后要有暢通的信息交流渠道。
班主任工作的主要時(shí)間是花在日常工作中，必須堅(jiān)持做好：
１、不斷地了解學(xué)生。班主任必須了解本班學(xué)生的基本情況、個(gè)性、愛好、特長，特別是心理狀態(tài)。人是活的，生活是變化的，人的心理狀態(tài)也是不斷在“
動(dòng)”
的。昨天了解，不等于今天了解；今天了解，不等于明天了解。所以要不斷了解。了解的方法是多樣的，比如：觀察、談話、調(diào)查、家訪，等等。
２、細(xì)心做好個(gè)別談話。一般的號(hào)召只能解決普遍問題，個(gè)別的特殊的問題只能個(gè)別解決。同學(xué)生個(gè)別談話是解決個(gè)別的、特殊的，或是不宜讓更多人知道的問題的有效的方法。（便于為學(xué)生的某些“
隱私”
保密。）
３、精心組織集體活動(dòng)。集體活動(dòng)最能展現(xiàn)一個(gè)班集體的形象，最具有集體凝聚力，所以無論是日?；顒?dòng)（如：兩操、做衛(wèi)生、辦黑板報(bào)），還是階段性的集體活動(dòng)（如：體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝會(huì)演），都必須精心組織，扎實(shí)開展，認(rèn)真總結(jié)，用以豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
４、堅(jiān)持做好情況記載。班主任對(duì)班級(jí)各方面的情況都要心中有底，而且掌握的情況要準(zhǔn)確，這就要求班主任在平時(shí)做好各方面情況的記載，例如學(xué)生考勤、學(xué)習(xí)成績、作業(yè)情況、活動(dòng)表現(xiàn)、好人好事、不良現(xiàn)象，等等。這些記錄匯總起來，就可以看到一個(gè)學(xué)生，乃至整個(gè)班級(jí)的現(xiàn)狀，這不是“
黑材料”
，這是班主任在總結(jié)評(píng)比、教育引導(dǎo)時(shí)的參考依據(jù)。
１、處理好班主任與學(xué)生的關(guān)系。
班主任和學(xué)生在政治上是同志關(guān)系，在學(xué)業(yè)上是導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系，在生活上是親人關(guān)系，在平時(shí)是朋友關(guān)系。千萬不可把它看作是舊社會(huì)的師徒關(guān)系，對(duì)他們可以任意的訓(xùn)斥，甚至打罵。班主任必須尊重、關(guān)心、愛護(hù)、平等對(duì)待自己的學(xué)生。
a
學(xué)生有錯(cuò)不能不罰，您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎
b
不體罰學(xué)生，使學(xué)生難堪。這樣做使學(xué)生喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的信心和生活希望。要做好學(xué)生的“
心理醫(yī)生”
。再說，如果體罰學(xué)生，就會(huì)十分厭惡打他的那個(gè)老師，容易產(chǎn)生逆反心理，而如果一個(gè)老師十分慈祥的話，同學(xué)們就會(huì)自然而然地更加尊敬他了，也就不會(huì)像某些同學(xué)一樣故意不聽課了。
c
、老師不要太兇了，要用看子女的眼光看待同學(xué)，上課時(shí)不要老是批評(píng)班上的同學(xué)，講完課，如果還有時(shí)間，還要問一問同學(xué)們聽明白了嗎？有不明白的請(qǐng)舉手。這樣，同學(xué)們看到老師那慈祥的樣子，自然也就會(huì)爭先恐后地問老師問題。要不，誰敢問老師問題呢？
d
、不要學(xué)生一犯錯(cuò)誤，就會(huì)拿父母來嚇?biāo)?，?dòng)不動(dòng)就說叫父母來學(xué)校，這也不行，既然老師是教育我們學(xué)知識(shí)的，同時(shí)也是我們的父母，所謂：“
一日為師，終生為父”
，那就要盡自己的義務(wù)教好啊。再說，捅到父母那里畢竟不是什么好事啊。
當(dāng)然，有時(shí)候調(diào)皮的學(xué)生的事要及時(shí)通知他們的父母，大多數(shù)人都會(huì)擔(dān)心違紀(jì)的事被自己的父母知道。這樣一來，老師和家長，雙管齊下，對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生會(huì)有些實(shí)際效果。
e
、我建議老師要多跟學(xué)生交談，談?wù)勊麄冊(cè)鯓訉?duì)待學(xué)習(xí)，用和藹的語調(diào)來告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要性。要多了解學(xué)生的心理方面，有些學(xué)生心理上有許多壓力，影響了學(xué)習(xí)。還要管嚴(yán)點(diǎn)，俗話說：“
緊是愛，松是害”
。
f
有些調(diào)皮的學(xué)生，其實(shí)他們都有自己的特長，可以組織一次別開生面的會(huì)議。要這些同學(xué)說說自己的特長愛好，然后根據(jù)各個(gè)同學(xué)的特長愛好來組織一個(gè)特長競技比賽。并頒發(fā)獎(jiǎng)品。我想，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在班上也能找到樂子，也就不會(huì)無事生非了。
g
、要注意言行。不要鬧情緒說諸如“你再不聽管教，我就不再管了”的話。不要在學(xué)?？哿税嗌系姆趾螅瑫?huì)在班上暴跳如雷，捶桌子丟東西，弄得全班不知所措，往往是某個(gè)或某幾個(gè)學(xué)生造成的，可是老是對(duì)著全班發(fā)威，請(qǐng)老師以后發(fā)大火時(shí)不要不問青紅皂白就訓(xùn)斥全班，全班同學(xué)往往是為少數(shù)幾個(gè)學(xué)生背黑鍋啊。
h
、多鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)言。在課堂上，不要叫來叫去，總是那么幾個(gè)學(xué)生舉手。多說點(diǎn)好話鼓勵(lì)我們，甚至說錯(cuò)了也不要說什么，而且還安慰一下，搞活課堂氣氛。
i
、同學(xué)們交上來的作業(yè)、試卷，盡量批改快點(diǎn)，不要拖拉，以便讓同學(xué)們快點(diǎn)知道結(jié)果，也帶個(gè)好頭，讓學(xué)生們也養(yǎng)成不拖拉的好習(xí)慣。
j
、大家都知道，每個(gè)人都想取得好成績，否則的話回家就要挨罵，考不理想的成績誰愿意！我建議可以在老師那里借分，以后讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以便能夠還以前的債。
k
、老師們應(yīng)該在關(guān)照好同學(xué)的同時(shí)，多到下面看看那些平時(shí)未被發(fā)現(xiàn)的不夠突出的同學(xué)是怎樣學(xué)習(xí)的，并經(jīng)常告訴我們一些學(xué)習(xí)的小方法小技巧，讓我們能用這些方法技巧去學(xué)好多好多的知識(shí)。
l
、當(dāng)老師講完課后，下了課不要急匆匆地走，而應(yīng)當(dāng)問問學(xué)生有什么地方?jīng)]有聽懂，再仔細(xì)為學(xué)生講解，直到那個(gè)不懂的學(xué)生弄懂為止。
科任老師是班級(jí)的組成成員，在班級(jí)工作中是班主任的重要幫手。班主任要信任他們，團(tuán)結(jié)他們，依靠他們，主動(dòng)幫助他們解決一些實(shí)際問題，要注意充分發(fā)揮他們的積極性。
一個(gè)學(xué)校、一個(gè)年級(jí)是一個(gè)大集體，各個(gè)教學(xué)班都是這個(gè)大集體的一員。班主任在工作中既要激發(fā)本班學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激勵(lì)他們的競爭意識(shí)，也應(yīng)有全局觀念，有團(tuán)結(jié)互助精神，引導(dǎo)學(xué)生用正當(dāng)行為進(jìn)行競爭，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
４、處理好本班和學(xué)校各部門的關(guān)系.
學(xué)校各部門與教學(xué)班是上下級(jí)關(guān)系，各部門有權(quán)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃向各教學(xué)班布置工作，提出要求，評(píng)議工作效果；各教學(xué)班有義務(wù)完成各部門布置的工作任務(wù)，要為各部門負(fù)責(zé)，要接受各部門的檢評(píng)，不可有抵觸情緒，或陽奉陰違。
家訪是學(xué)校與家長交流信息的重要渠道，班主任要定期做好這項(xiàng)工作。有時(shí)班主任工作忙，家長離校遠(yuǎn)，可以采取信訪，或電話家訪的方式。學(xué)生在校內(nèi)，老師就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育他們的主要責(zé)任，有什么情況需要與家長交流，班主任應(yīng)采取主動(dòng)。班主任要不畏辛勞，不怕麻煩，在學(xué)校與家長的信息交流中起主導(dǎo)作用。
１、注意班主任的表率作用。在學(xué)校，給學(xué)生影響最直接最深的是班主任，因此，班主任必須十分注意自己的形象，處處以身作則，時(shí)時(shí)作表率，做到思想正派、作風(fēng)民主、心胸開闊、大公無私、工作勤奮、身先士卒、儀態(tài)端莊、言行文明。其實(shí)，班主任不僅要做學(xué)生的表率，也應(yīng)做學(xué)科老師的表率。
２、注意正確地評(píng)價(jià)學(xué)生。在總結(jié)、評(píng)比、寫評(píng)語等工作中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要客觀、全面、科學(xué)。客觀，就必須十分了解學(xué)生，不能憑自己主觀猜測；全面，就是要辯證地看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，不可抓住一點(diǎn)不計(jì)其余；科學(xué)，就是要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，也不能輕率地將學(xué)生進(jìn)行類比。為了做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生評(píng)語要親自動(dòng)筆，不可請(qǐng)人代筆。
３、注意恰當(dāng)?shù)靥幚砀黝悊栴}。班主任幾乎天天都要處理問題，重要的，或棘手的問題也時(shí)而有之。處理問題要注意青年人的特點(diǎn)，各位學(xué)生的特點(diǎn)和問題本身的特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)一些處理問題的方法，比如熱問題冷處理，冷問題熱處理。
４、注意班風(fēng)的發(fā)展趨向。在某個(gè)時(shí)期，可能因?yàn)槟承┣闆r，使健康發(fā)展的班風(fēng)發(fā)生方向偏移，班主任要像一位船老大（舵手）一樣密切注意前進(jìn)的方向，出現(xiàn)了方向偏移就要及時(shí)地采取措施調(diào)整方向，使班風(fēng)一直朝著健康的方向發(fā)展。
５、注意學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是工作的需要，也是時(shí)代的需要。學(xué)習(xí)的過程是為自己充電的過程，山外有山，天外有天，班主任要經(jīng)常性的讀書看報(bào)，或通過參觀訪問、聽課研討來為自己充電。
６、注意不斷地創(chuàng)新。班主任工作是一門科學(xué)，社會(huì)的發(fā)展，素質(zhì)教育的深化，給班主任工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。因此，作為新時(shí)期的班主任更要有創(chuàng)新意識(shí)，以適應(yīng)我國社會(huì)主義教育事業(yè)快速發(fā)展的需要。
