如何學好高二英語

   英語屬文科，文科重在積累。很多同學抱怨，數(shù)學，物理，化學只要一努力，成績就有大幅提高，而英語，無論怎么努力，也不見效。英語學習不同于理科，卻類似語文。這類科目很難通過短期的突擊性訓練從根本上得到提高，但是長期積累下來的收獲卻是驚人的。我曾聽有些家長講過，自己的孩子單科排名，數(shù)理化都在班級前10名，加上語文和英語后，竟然跑到20名開外了，而班上英語學的好的同學往往也很固定，不像理科浮動那么大。這就是我所說的，長期積累獲得的好處。英語學的好的同學絕不會是短期內(nèi)做到的，是這些孩子耐得住性子，一點點積累下來得到的果實。現(xiàn)在的孩子們學習有時急功近利，專挑特效藥，見效快，慢性病就不去理睬了，但是慢性病日久早晚會變?yōu)轭B疾，成為日后高考中的瓶頸，試想，僅僅因為英語，導致與自己理想的大學失之交臂，那會多么的遺憾！

     高二年級是高中學習的分水嶺，英語亦是如此。很多學校在高二下學期就已經(jīng)開始復習，因此，如何合理有效的利用寒假時間為自己充電，是每個家長和孩子關(guān)心的問題。

對于單詞，能在這個寒假完整的過一遍甚至兩遍高考詞匯是上上策。

     2011年高考詞匯將超過3500詞，這其中800詞都是在高二下學期完成的，寒假時間相對完整，利于學生根據(jù)自身需要合理分配，提前攻下詞匯，為總復習做好準備。高考中單詞考核不同于中考，高考重在考察單詞的搭配和運用，這一點在完形中尤其體現(xiàn)。例如meet一詞，高中生都知道是“遇見”的意思，所以高考中必然不會這樣去考核，而meet the need則是高考中常見的考法。我們也因此可以預見到高考中詞匯的考法是十分靈活的，在日常的學習中不能只關(guān)注單字，更應注重單詞在例句中的用法，因而寒假是背單詞的最佳時間段。背單詞時最好對應例句，大聲朗讀出來，讀出來的英語是記憶最快的，這樣效率和收效反而會放大。

寒假期間系統(tǒng)的復習一遍高中語法，開學后會倍感輕松

    高二下即將進入總復習階段，語法往往是學生最為頭疼的又一大問題。沒有經(jīng)過系統(tǒng)的整理，腦海中還是零零散散的語法片段。例如，強調(diào)句，狀語從句，虛擬語氣等語法點為高二下學期的核心內(nèi)容，在高考中也幾乎年年必考。寒假學習時應步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，配合真題訓練，分析錯題，最終掌握。樂加樂英語寒假課程對各個語法模塊精心編制，完美整合語法知識點與高考實戰(zhàn)訓練。

作文有方法，勤寫是關(guān)鍵，背誦是秘訣，還要認真改

    高考中作文得分往往是所有題型最低的，這其中原因很多，但總結(jié)起來有兩條，一是缺乏方法，二是缺乏實戰(zhàn)。高中學生的英語水平遠未達到專業(yè)研究的水平，因而高考英語作文的考核目的旨在考察學生的基礎(chǔ)英語表達能力。這樣的作文是有方法可循的，通過對幾類高考題型的總結(jié)，就能做到駕輕就熟。另外，背誦一些原汁原味的優(yōu)秀范文對于提升作文成績也有著不可估量的作用。腦子里裝著若干優(yōu)秀范文，何難在考試中寫不出好的句子？其次是實戰(zhàn)，學生的日常作業(yè)中到處充斥著語法和單詞，很少能坐下來寫一篇作文，而就算寫了，也得不到詳細的修改，這樣的訓練基本上沒有任何效果。寒假中如果能寫上不同題材的5篇作文，并得到認真的批復修改，定然會有大幅度的提升。樂加樂英語寒假班的老師會為每個孩子寫的作文做認真修改批復，確保作文訓練效果。