案例

　　笑笑是一個熱情開朗的女孩子，她特別羨慕已經(jīng)上學(xué)的表哥表姐。他們都是好學(xué)生，經(jīng)常得到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的夸獎。笑笑盼望著自己背上小書包去上學(xué)，她也要向哥哥姐姐那樣做個好學(xué)生。隨著年齡的增長，笑笑實現(xiàn)了自己的愿望，開始了學(xué)生生活。

　　一上學(xué)，笑笑的熱情就得到了老師們的認(rèn)可?？蓻]上多長時間，笑笑因經(jīng)常帶不齊學(xué)習(xí)用具影響學(xué)習(xí)而被老師批評。笑笑臉上的笑容越來越少。老師與笑笑媽媽交流，笑笑媽媽說：“我每天都問笑笑收拾好書包沒有，笑笑都說收拾好了，這孩-怎么回事？連收拾書包這點事都干不好，以后還能干什么！”

　　難題癥結(jié)與分析

　　由于哥哥姐姐的榜樣作用，笑笑對學(xué)校、對老師有美好的憧憬，可她沒有對學(xué)校生活有真正的認(rèn)識。笑笑剛剛?cè)雽W(xué)，對很多事充滿好奇，可對一些行為習(xí)慣并不知曉。上幼兒園時，所有學(xué)習(xí)用具都由幼兒園準(zhǔn)備，孩子空手入園，空手回家；而上小學(xué)，學(xué)生就需要自己把學(xué)習(xí)用具帶齊，逐步學(xué)會自己管理自己。而笑笑父母只是說、只是問，并沒有想辦法教孩子一些小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會做的事情，特別是收拾好書包這件事，使得笑笑，由于忘帶學(xué)具影響學(xué)習(xí)，使得笑笑挨老師批評，使得笑笑的熱情受到打擊。

　　破解方案

　　(1)讓笑笑的表哥表姐給笑笑講述自己成功的秘密

　　笑笑的表哥表姐是好學(xué)生，一定有許多成功的經(jīng)驗。利用假期，讓笑笑與表哥表姐住在一起、多接觸，從中向他們學(xué)習(xí)?；蚪M織大家庭出游，在出游過程中讓笑笑的表哥表姐給笑笑介紹自己成功的秘訣。在玩耍中、在不斷的接觸中讓笑笑向表哥表姐學(xué)習(xí)。因為同齡榜樣的力量是無窮的。

　　(2)父母不要急于求成

　　一個好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一段日寸間在好習(xí)慣的形成過程中，肯定會反復(fù)，有不盡如人意的地方，這時父母要鼓勵孩子，而不是冷言冷語地批評孩子。

　　(3)父母要教孩子收拾書包的方法，不斷檢查、提醒、督促、鼓勵，循序漸進

　　①第一步：告訴孩子收拾書包的重要性，及收拾書包的時間、方法。

　　學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)是一名學(xué)生的重要任務(wù)，而帶齊學(xué)習(xí)用具是好好學(xué)習(xí)的前提。每天要在寫完作業(yè)、預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)完之后收拾書包。收拾書包的方法是：把課表拿出來（一般應(yīng)把一張大一點的課表貼在孩子學(xué)習(xí)的房間）按照從第一節(jié)到最后一節(jié)課的順序收拾。包括每節(jié)課用的書、本、用具。第一天、第二天父母手把手地教，從第三天開始讓孩子自己收拾，爸爸媽媽在旁邊督促，再過幾天讓孩子自己收拾，爸爸媽媽不再監(jiān)督。

　　②第二步：用一些小技巧培養(yǎng)孩子好習(xí)慣。

　　技巧一：孩子剛學(xué)會收拾書包，可能有時會忘記帶一些用具。父母每天晚上等孩子睡著之后把孩子忘帶的用具偷偷放在書目里讓孩子能體會到成功的快樂。

　　技巧二：孩子收拾好書包，父母又發(fā)現(xiàn)孩子忘帶了學(xué)習(xí)用具，這時千萬不要呵斥孩子，可以提醒說“寶寶，再看看學(xué)習(xí)用具是不是都帶齊了？”如果孩：子還沒檢查出來，父母可以再提示”寶寶，明天美術(shù)課是不是需要帶彩筆呀？”盡力提醒孩子，讓他自己檢查出忘帶的學(xué)習(xí)用具。

　　技巧三：孩子收拾好書包，父母又發(fā)現(xiàn)孩子忘帶了學(xué)習(xí)用具，等孩子睡著之后，把孩子忘帶的學(xué)習(xí)用具放在書包旁邊，早晨孩子要上學(xué)時，父母提醒孩子帶上學(xué)習(xí)用具。