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高考錄取的依據(jù)
高考錄取的依據(jù)主要有三個方面：考生的檔案信息、考試分數(shù)及報考志愿。錄取的過程大致是：先利用考試分數(shù)決定大的錄取批次，如重點、一般等；然后根據(jù)志愿進行投檔，即投到考試志愿填報的高校；最后根據(jù)檔案等綜合信息進行錄取。對不能被一次錄取的考生，還要反復投檔，其依據(jù)仍然是志愿和考試分數(shù)，由此可見志愿對錄取工作的重要性。
填報志愿的一般程序
1、全面了解當年的招生政策、招生計劃、錄取原則，以及有關招生院校、專業(yè)的基本情況和特殊要求，想想哪些要求可能會限制你報考某種專業(yè)，自己是否在某些方面能享受照顧政策。比如是否為少數(shù)民族、是否在重大競賽活動中獲獎等。同時，再次明確自身實力和相對位置。只有做到“知已知彼”，才能有的放矢，避免失誤。
2、根據(jù)自己水平，確定重點報考的院校層次。如果自己的成績很好，那么就把重點放在第一批次（重點本科）和第二批次（一般本科）。相反，則應注意填好第三批（?？疲┖椭袑ｄ浫∨?。有的考生在確定一兩個批次為重點對象后，其它批次就不填，或隨便應付一下了事，這樣做是不妥的，因為你的估測不一定就很客觀，而且有些意外情況難以預料。
3、按照自已的興趣和志向，針對專業(yè)、地域、院校三者，根據(jù)自已對這三個因素的重視程度依次選擇確定。
4、綜合各方面的分析和考慮，作出選擇，填寫考生志愿表。
填報志愿的三個步驟
一、正視自己
一般來說，高考前3次模擬考試的平均成績可以看作考生的基本實力，以此估計自己在班上、在學校的排列名次。考慮本校近3年的錄取率各多少，取3年之平均數(shù)，再考慮本屆考生的教學質(zhì)量與上屆相比有無明顯的波動，通過比較就可以知道自己可能處于哪一個錄取分數(shù)段上。
例如，王明同學的近3次學校進行的模擬考試平均成績在全校200名考生中排名第40位。本校近3年的平均錄取率為一類本科10%(即近三年本校平均10%的學生考上一類本科，下同)，二類本科30%，?？?40%。
一類本科+二類本科=40%，即有40%的考生考上二類以上的本科。
一類本科+二類本科+?？?80%，即有80%的考生考上?？埔陨蠈W校。
王明同學排名第40位，即(40 200)×100%=20%，說明王明同學考上一類本科的可能性(N)不大(10% N 20%)，而考上二類本科的競爭力很強(20% N 40%)。
以上的數(shù)字測算基于外界因素不變，事實上還需要考慮變化的外界因素有：當年當?shù)卣猩鷶?shù)與往年的招生數(shù)相比如何，臨場發(fā)揮對考試成績的影響如何，本校本屆考生的教學質(zhì)量與往屆考生相比如何。根據(jù)實情，適當放大或縮小數(shù)據(jù)；同時，需要考慮高校在當?shù)禺斈甑恼猩鷶?shù)與往年招生數(shù)的變化，以確定放大或縮小的系數(shù)。
二、“算計”別人
填志愿只考慮自己的成績和意愿還不行，還需考慮其他考生的分數(shù)和想法，以免造成“塞車”，即使你的考分上了你所報院校錄取分數(shù)線，也有可能落選。例如，某校在某地招生30人，而填了該校志愿且分數(shù)超過該校分數(shù)線的考生有40人，則有10人落選是無疑的。
正確估計別人，可以考慮以下因素：
(1) 某校在該地區(qū)去年的錄取分數(shù)偏高的話，今年就會有所回 落。實際上，大多數(shù)學校歷年的錄取分數(shù)呈鋸齒形，所以，某校在當?shù)卣猩蝿輹c該校前兩年在當?shù)氐恼猩蝿菹嗨?，而不是與上年的形勢相似。
(2) 社會上認為“熱門”的專業(yè)和學校，其報考人數(shù)會比較多，在報考這種熱門的學校和專業(yè)時應正確估量自己的實力，保守一點為好。
(3)大城市的學校其錄取分數(shù)線會高于偏遠地區(qū)學校的錄取分數(shù) 線。
(4) 招生人數(shù)特少的學校和專業(yè)，報考的人數(shù)會少，一般在某省或某地區(qū)招3人以下的學校和專業(yè)，不太會有人報考，估算得好的話，可能會出奇制勝。
(5) 某校在當?shù)氐恼猩藬?shù)特多的話，報考的人也會更多，不妨和別的同學交流一下，以便知道別人是怎么想的。
三、慎重填好第一志愿
高校錄取時的投檔原則是：“根據(jù)考生志愿，從高分到低分，按適當比例提供檔案，學校進行德智體全面考核，擇優(yōu)錄取。”隨著高校錄取體制改革，擴大了學校錄取新生的權利，使第一志愿的重要性更為突出了。
投檔方法有四種：(1)考生多、考分又高的院校，按多于計劃招生人數(shù)的20%投檔；(2)考生多，但考分并不高的院校，先按多于計劃招生數(shù)的10%投檔，留下10%的比例數(shù)錄取較高分的第二志愿及參考志愿的考生；(3)考生不夠計劃招生數(shù)的院校，將第一志愿填報該院校的考生檔案全部投給學校，不足部分，由第二志愿和參考志愿調(diào)劑錄??；(4)計劃招生數(shù)少的，投檔比例可適當增大，甚至可以超過招生數(shù)的2至3倍。由此看來，每一批第一志愿學校選報得是否得當，對考生在這一批院校錄取時能否被順利錄取關系極大。
高等院校在錄取工作中逐步實行“高校負責、招辦監(jiān)督”的錄取體制，在錄取過程中的自主權擴大了，提取上線考生檔案的數(shù)量由學校決定，錄取與否也完全由學校決定。
在此情況下，如果第一志愿學校提取檔案的數(shù)量超過了計劃錄取的數(shù)量，選擇的余地比較充分，學校一般就不再要第二、第三志愿報考該?？忌臋n案材料了。只有在第一志愿考生檔案材料不足或多數(shù)第一志愿考生分數(shù)較低等情況下，學校才考慮提取第二、第三志愿考生的檔案材料。
數(shù)據(jù)顯示，各高校錄取第一志愿考生的比例是比較大的，許多省市的第一批錄取院校的第一志愿錄取率達90%以上，第二批錄取院校的第一志愿錄取率在70%以上，而且呈越來越大的趨勢。因此，考生必須慎重填報第一志愿，若第一志愿填報不當，就有可能報考不上理想的學校，甚至未被錄取。
提前錄取的院校有哪些規(guī)定？
每年的高考都有相當一部分院校提前錄取，這些學校一般是軍事院校，藝術類院校，體育院校。這些院校一般要求考生先參加其專業(yè)特長的考試（軍校除外），考試過關后方可報考該校，并參加全國統(tǒng)一的文化課考試。其難度較大，所以錄取比例和招生人數(shù)也都較少，允許考生的年齡和其他方面有所放寬，非應屆畢業(yè)生也可以報考，但要提前到校本部或各省指定地點參加該校的專業(yè)特長考試，一般在三、四月份。
如何參考往年分數(shù)線報志愿
在填報志愿時，大多數(shù)同學會不自覺地將自已的情況與往年錄取線、上屆學生情況進行對照。盡管各年的情況不盡相同，這種參考還是很有價值的，這主要是因為：一、每年高考試題總體難度大致相當，不會有很大變化，因而分數(shù)線的波動也不會太大；二、各地區(qū)教育水平也相對穩(wěn)定，錄取分數(shù)線高低的格局不會有太大變化，比如湖北、湖南、江蘇等省每年錄取之高都位居前幾位，那么今年明年分數(shù)線一定還是很高的，期望它降到一些邊遠省份的錄取線水平是不可能的。因此，考生了解一下自已所在?。ㄊ?、區(qū)）近年錄取分數(shù)線是十分有必要的。三、隨著考后填志愿的新辦法的實施，考生對自己的成績的估測更為客觀，但這只是“知己”，如何“知彼”呢？只能借助當年招生與報考人數(shù)、試題難易，往年錄取線等宏觀資料數(shù)據(jù)進行分析預測。所以在此特將1999年各地區(qū)的錄取分數(shù)線和招生情況作一介紹，供大家參考。
關于擴招對錄取線的影響，主要有兩個特點：一、擴招主要集中在理工類專業(yè)，文科類專業(yè)護招很少，因而 理科類錄取線普遍有所下降，文科類錄取線影響不大，有些地區(qū)反而有所上升。從目前大學畢業(yè)就業(yè)情況而言，理工類人才就業(yè)前景較好，而大部分文科類專業(yè)供過于求，因而今后擴招，依然主要是理工類專業(yè)，所以2000年理工類分數(shù)線可能會進一步下降，文科則不會有太大影響；二、護招對清華、北大、復旦等重點大學的影響較小，這些重點大學擴招人數(shù)不多，且報考中高分者很集中。
怎樣估算高考分數(shù)
能否正確估算自己高考總分，關系到自己的高考志愿能否實現(xiàn)?？偡止浪氵^高，你可能會名落孫山，估計過低你會感到懷才不遇。正確估算自己的總分，一般應該做到以下二條：
一、客觀題的估算要做到一分不差
所謂客觀題是指高考中的選擇題、填空題、判斷題等答案惟一的題目。這類試題，考生一定要將各科客觀題的答案牢記清楚?？纪暌豢坪罅⒓磳⒆约鹤鲈谠嚲砩系目陀^題答案記下。
如果考生每一科的客觀題，有5分—6分偏差，估算總分就會和實際總分有25分—30分的區(qū)別，這對填報志愿來說是不利的。
二、主觀題估分降低誤差，控制在正負10分以內(nèi)
主觀題是一些問答題、解答題，作文等要在閱卷老師的主觀意識下給分的題。雖然高考閱卷是主觀意識很濃的工作，但主觀題的閱卷也是全省統(tǒng)一“意識”下的閱卷，全省統(tǒng)一時間、地點、定標準答案，按步驟和知識點打分，還是比較客觀公正的。
那么對于數(shù)、理、化3門課的主觀題，考生估分時應注意：首先，考生考完后，按題號順序及時記下每個題的主要步驟。不可拖到更長的時間后追憶，以免產(chǎn)生較大誤差；其次，考試結束后立即找一分標答，將記錄下來的解題步驟，和標答對照，如果你的解題過程和標答完全不同或有很大不同，這是要請老師來判斷你的解法是否正確。
弄清楚自己解題過程和標答后，下一步就是按步驟打分，只要少一步或少一論點，在你認為對以后解題過程沒有影響的條件下，僅扣除該步的分值；若有影響則最多只能得到這步以后的該題分數(shù)的一半。
語文課作文主觀題估分時，可以30分為基準，以自己平時的得分作為重要參考，再根據(jù)考試時自己的寫作是否流暢、有文采和創(chuàng)新上下浮動5分；政治課主觀題估分時，不能因為自己觀點全答對了就給滿分，還要看結合所給材料進行的分析做得如何等等。
一般一份試卷至少估算三次，再取平均值或最后一次的估算分。
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