2、人的靈感是腦海潛意識中頓然迸發(fā)的某種火花，對于好的想法、有價值的思維必須在瞬間牢牢把握。否則就會有如夜空中的流星將一閃而逝。我想這也是對“好腦筋不如爛筆頭”的最好詮釋吧。

3、素質(zhì)教育的根本并不是開設(shè)幾個興趣班培養(yǎng)幾個特長生，給學(xué)校搭個花架子充當(dāng)一下門面，而是在于面向全體學(xué)生扎扎實實地開全課程上足課時，為孩子的日后發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

4、夯實基礎(chǔ)是重點，培養(yǎng)做人是關(guān)鍵。

5、日有所進、全面發(fā)展，面向全體，學(xué)有所長；包容失敗、鼓勵成功，學(xué)會做人、張揚個性。應(yīng)是我們每一所學(xué)校辦學(xué)的根本宗旨。

6、在人才競爭日趨激烈科技發(fā)展突飛猛進的當(dāng)今社會，我們的教育工作者若不能及時的轉(zhuǎn)變理念，再以統(tǒng)考為法寶以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣，那將是教育的悲哀！我們培養(yǎng)出的學(xué)生將是知識的容器、考試的機器，發(fā)育不健全的畸形兒。

7、只有有效地把握現(xiàn)在的人，才能很好地思考未來。

8、建設(shè)高品位的校園文化是學(xué)校管理中不可或缺的重要內(nèi)容。讓墻壁說話，使草木有情，學(xué)校處處是教育陣地是學(xué)校管理者自覺追求的境界。

9、一個學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)是對全校師生的一種要求一種希冀，是全校師生自覺追求的共同愿景。這種精神文化的生成需要一個長期積淀的過程，并不是幾個校領(lǐng)導(dǎo)湊在一起閉門造車冥思苦想硬憋出的幾句大而空的口號，更不是從網(wǎng)上下載東拼西湊成的幾條標(biāo)語。

10、安全隱患猛于虎，安全責(zé)任重于山。切實做好安全教育打造平安校園，是我們每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任。

11、誰不會過有錢的日子？有條件而上是君子，無條件創(chuàng)造條件而上是英雄。當(dāng)然亦有雖經(jīng)努力卻也失敗者,只要為看準(zhǔn)了的目標(biāo)奮斗過，即使自己失敗了我也無怨無悔，因為我的青春熱血畢竟曾經(jīng)澎湃過。

12、學(xué)校的硬件設(shè)施陳舊簡陋并不可怕，可怕的是教師思想觀念的落后。

13、我堅信發(fā)下一張獎狀就猶如播下一粒種子，收獲的會是學(xué)生的自信和成功地希望。

14、謀事在人，成事在天；律己從嚴(yán)，待人從寬；笑對挫折，創(chuàng)業(yè)維艱；精誠團結(jié)，豪氣倍添。沒有走不出的路，沒有過不去的山。

15、權(quán)力是一把雙刃劍。用好了可以造福一方，否則，即使你曾經(jīng)作出一定的貢獻，人民也會摘取你頭上所有的光環(huán)，將你永遠的定在歷史的恥辱柱上。

16、只因我們崇尚務(wù)實，我們的工作才安排的忙忙碌碌。只因我們向往卓越，內(nèi)心迸發(fā)的創(chuàng)業(yè)激情才會伴隨我們每時每刻。

17、人生就應(yīng)充滿激情。工作中沒有了激情，你就體會不到成功；生活中失去了激情，你就享受不到快樂。沒有激情的人生注定了你一輩子碌碌無為平平庸庸。

18、“校長不是維持會會長，而是一個學(xué)校的精神領(lǐng)袖”這句話就像一塊燒紅的烙鐵在我腦海中打上了深深的烙印。面對學(xué)校剛剛合并雜事重重人心不齊經(jīng)濟困窘的現(xiàn)狀，我也曾猶豫過徘徊過，但每想起這句話我就會如注針劑，使我振作不敢松懈。

19、與其抱怨牢騷不止，不如踏下身子正面現(xiàn)實；與其靠天靠地靠祖宗，不如奮發(fā)努力靠自己。

20、我堅信：播下習(xí)慣的種子，便會收獲一種性格； 播下性格的種子，就會收獲一種命運。

21、沒有思想的學(xué)校是走不遠的，沒有思想的教師是教不好的。

22、認(rèn)識的高度決定著行動的力度，行動的力度決定著工作的效率。

23、在體罰問題上，對學(xué)生造成的人身傷害可能是偶然的，但對學(xué)生造成的心理傷害卻是100%的必然。

24、知識有多寡之分，人格無貴賤之別。教師不是真理的代言人，學(xué)生更不是錯誤的化身。為人師者要謹(jǐn)記，站在你面前的即便是你認(rèn)為一無是處的學(xué)生，最起碼的在人格上與你是平等的。

25、類人猿通過幾萬年的努力終于丟掉了尾巴變成了人，但有些人一有與別人不同之處就會翹尾巴。

26、微笑送給優(yōu)等生猶如錦上添花，微笑送給差生猶如雪中送炭。面對后進生請你不要吝惜你的微笑。

27、糾正一個孩子的壞習(xí)慣要比教會他一個知識點要重要的多。

28、在學(xué)校合并之初學(xué)生的良好行為習(xí)慣還沒有真正形成之前，學(xué)校必須把落實日常行為規(guī)范抓在手上并作為當(dāng)務(wù)之急。黨支部校委會一班人更必須身體力行做抓落實的高手，做老師們的表率。

29、任何一件事情只要靠上抓就能見成效，如果只有布置沒有檢查，什么事情也成就不了。抓落實貴在持之以恒，抓管理就是要在落實上下真功。

30、只有我們的學(xué)校在教學(xué)、后勤、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各個方面都提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能使學(xué)生的個性化和社會化都得到和諧發(fā)展，才能使每一個學(xué)生的名字都充滿神圣和尊嚴(yán)。

31、只有重視教師的專業(yè)化發(fā)展，走出一條健康的內(nèi)涵化發(fā)展之路，學(xué)校才能真正的成為師生人格與智慧共同成長的場所，教師與學(xué)生才能真正的做到兩成全兩成就。

32、一個校長如果沒有自己的辦學(xué)思想作支撐，每天只能在淺層次上忙于事務(wù)性的奔波，即使累死也永遠形成不了自己的特色。

33、只要抓好了常規(guī)落實，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校就會呈現(xiàn)出一種人心思進見賢思齊不用管理勝似管理的新氣象。

34、物質(zhì)上的貧瘠并不可怕，可怕的是思想的落后精神的頹廢。