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2010-2011學(xué)年度 第二學(xué)期九年級語文三輪復(fù)習(xí)計劃 這一學(xué)期末就是中考了，剛一開學(xué)，師生們就馬不停蹄的投入到中考的復(fù)習(xí)中。如何做好語文復(fù)習(xí)工作，提高復(fù)習(xí)效率，已成為本學(xué)期的工作重點。對于語文學(xué)科而言，這幾個月的復(fù)習(xí)更為重要。為了讓學(xué)生在中考中考出滿意的成績，我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法、時間安排等計劃如下： 一、認(rèn)真解讀《河北省2011年中考文化課學(xué)科說明》中的語文部分，強化目標(biāo)意識。 自己先認(rèn)真解讀《語文學(xué)科說明》，明確考試方向，洞察考試熱點，同科老師再一起研究，形成共識。學(xué)生在老師指導(dǎo)下，也認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文一本通》中所列考項，明確復(fù)習(xí)重點，逐項對照自己的掌握情況。復(fù)習(xí)時做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)務(wù)求落到實處，力求有的放矢。 二、潛心鉆研中考命題，探討預(yù)測命題方向。 近兩年河北中考試題，試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上沒有大的變化。試卷仍分為“積累與運用”、“詩歌鑒賞”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”五大板塊。現(xiàn)就試卷幾大內(nèi)容簡單說明。 （一）積累與運用部分 考試的內(nèi)容除初中六本語文書要求背誦默寫的名篇名句外，還有語文基礎(chǔ)知識類：包括字音字詞、標(biāo)點符號、修改病句、綜合性學(xué)習(xí)、名著等也是必考內(nèi)容。背誦復(fù)習(xí)不但要強化記憶，還要理解記憶，并且能夠靈活運用。綜合性考查試題越來越受命題者青睞。因此復(fù)習(xí)時不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。特別要提醒學(xué)生注意平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標(biāo)準(zhǔn)。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。語文基礎(chǔ)知識類要加強積累與訓(xùn)練，課上輔導(dǎo)，課下遷移練習(xí)，通過量的積累達(dá)到質(zhì)的變化。 這一部分題型有選擇、默寫填空、簡答等。 （二）古詩鑒賞 此類題型是中考新加題型。平時復(fù)習(xí)詩歌時應(yīng)明確作者要表達(dá)的情感。賞析時，帶著對詩歌的中心思想的把握去推敲字詞和語句。因為它們都可以很微妙地正面表達(dá)點什么，側(cè)面烘托點什么，最后注意修辭（比喻、擬人、夸張）寫作手法（情景六融、借景抒情）等的作用。 這一部分題型主要是選擇和簡答。 （三）閱讀部分 內(nèi)容上，包括文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文、小說、散文的閱讀理解。 文言文考試的范圍是初中所學(xué)的重點篇目，但為了考察學(xué)生的閱讀水平，課內(nèi)外比較閱讀已成流行趨勢，比如2010年河北省中考語文文言文閱讀考的是《曹劌論戰(zhàn)》和《子魚論戰(zhàn)》的比較閱讀，而課外的短文字詞翻譯、主旨理解一般都依賴課內(nèi)。所以復(fù)習(xí)時要從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，找出要點，總結(jié)規(guī)律。并結(jié)合16篇推薦篇目查找相應(yīng)的課外文章比較閱讀，注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識點相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運用，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。 考試重點在作者簡介、字詞翻譯、寫法特點分析、主旨理解等。 現(xiàn)代文閱讀采用分路出擊，名個殲滅的分散復(fù)習(xí)法，本著由淺入深，從簡到繁的順序復(fù)習(xí)訓(xùn)練，將每一板塊的內(nèi)容復(fù)習(xí)好，最終學(xué)生能做到：很好的理解并區(qū)別四種不同文體的特點，各種文體知識點，名詞術(shù)語的含義，掌握各文體不同的解答語言、，解題思路和方法。 （四）作文部分 “話題”作文仍然是近年考查的主流?？v觀中考作文命題變化的軌跡，命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。因此平時寫作中，要引導(dǎo)學(xué)善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會“一滴水里見陽光”、“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚個性。要學(xué)生注意讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，力求文質(zhì)兼美，富有生活氣息。“每天一句”的積累詞句要繼續(xù)堅持。“二次作文”的方法要繼續(xù)施行。 三、有的放矢，建立階段目標(biāo)意識，合理安排復(fù)習(xí)計劃。 第一輪復(fù)習(xí)：2月21日----4月15日，共8周。著重于從課本復(fù)習(xí)入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)，特別注重古詩詞和文言文復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點。做練習(xí)，用新知，反復(fù)練，記得牢。從七年級開始，分冊復(fù)習(xí)整理。通過練習(xí)考試等到多種形式務(wù)求做到復(fù)習(xí)一篇，掌握一篇。不放棄一個學(xué)生。
第二輪復(fù)習(xí)：（4月18日----5月20日）專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破課本原有順序，將知識結(jié)構(gòu)分門分類地進行整理并強化訓(xùn)練。特別注重現(xiàn)代文閱讀和作文指導(dǎo)。 專題訓(xùn)練中，我們認(rèn)真研討中考語文考試題型，發(fā)揮備課組老師集體的智慧，強化合作意識，共同探討，分點鉆研，資源共享。我們從文言文閱讀（5講）、詩歌賞析（2講）、記敘文閱讀（4講）、議論文閱讀（4講）、說明文閱讀（5講）、寫作（6講）等幾大板塊上專題課。在專題課上，著重教給學(xué)生審題的方法、答題的技巧，教給學(xué)生觀察出題者的意圖，共同總結(jié)某種題型答題規(guī)律。使學(xué)生答題可以有章可循，語言規(guī)范，提升答題技巧。
第三輪復(fù)習(xí)：（5月23日----6月17日）重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)。完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，進行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。特別訓(xùn)練時所選擇難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí)，真正起到模擬的作用。 考前一星期，學(xué)生自主復(fù)習(xí)，查漏補缺。學(xué)生閱讀自己的一年來寫的文章，整理消化“隨堂練習(xí)”中老師評講的知識點，梳理文體知識結(jié)構(gòu)，更好地認(rèn)識自己，找到自信。特別要做到考前要讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強學(xué)生應(yīng)變能力。 九年級語文組 |
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