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題記：雖然每個老師提的量化指標(biāo)有同或者不同，或者它的制定不是為你量身定做，也許這些指標(biāo)與你的方向相差甚遠(yuǎn)。但是，至少，你明白了有些方向，有些學(xué)校的教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，他們的基本能力，他們所能做的一些事情，這對于專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，是很有幫助的！~
（1）李克東教授的十個一一、研究生的素養(yǎng) １.理論素養(yǎng)：掌握教育技術(shù)的相關(guān)理論； ２.技術(shù)素養(yǎng)：精通一種編程語言，如V-B,C++,Java 3.設(shè)計(jì)能力：教學(xué)，軟件或課題的設(shè)計(jì)能力； ４.研究方法：掌握教育技術(shù)的研究方法； ５.有自己的代表作，有自己的標(biāo)志性成果． 二、十個一的要求落到實(shí)處 １.思考一個問題 ２.精讀一本經(jīng)典（先把書讀厚，再把書讀薄） ３.收集一組文獻(xiàn)（１０篇以上） ４.會寫綜述 ５.參加一個課題的活動 ６.掌握一項(xiàng)技術(shù) ７.制作一個制品（自己的網(wǎng)站，Blog，精致的PPT等） ８.發(fā)表一篇論文（要求規(guī)范，無論檔次） ９.參加一次會議（GCCCE,CBE等） 10.做一次專題報告會 （2）余勝泉教授的十個一1.一段有創(chuàng)意的教育視頻；
（3）陳琳教授20個1實(shí)踐能力 1.上好一門課 2.助教一門課 3.指導(dǎo)一名本科生 4.精通一門技術(shù) 5.協(xié)助教師開發(fā)一門網(wǎng)絡(luò)課程或獨(dú)立開發(fā)一個專題網(wǎng)站 6.到業(yè)界鍛煉一個月 7.參與1所學(xué)校的信息化建設(shè) 8.至少取得1項(xiàng)專業(yè)技能證書 9.觀摩一次全國多媒體課件比賽或相關(guān)比賽 學(xué)術(shù)科研能力 10.為未來發(fā)展確定一個特色研究方向 11.取得一項(xiàng)校級以上作品獎（不含校級） 12.在CSSCI期刊或核心期刊上發(fā)表論文一篇 13.舉辦一次前沿問題專題講座 14.參加一次全國性或國際性學(xué)術(shù)會議 15.參加一項(xiàng)教師的課題 16.獨(dú)立或合作申報一個項(xiàng)目（校級及校級以上） 職業(yè)拓展能力 17.負(fù)責(zé)學(xué)科網(wǎng)一個欄目或子欄目 18.有一段擔(dān)任研究生干部的經(jīng)歷 19.翻譯10萬字外文專業(yè)資料 20.對其他某一專業(yè)或領(lǐng)域有較深入研究 （4）導(dǎo)師鄭小軍老師提出的“十二個一” 1、做好一個課件 q2、設(shè)計(jì)好一個信息化教學(xué)課例
q3、建好一個博客或博客圈
q4、主持或參與開發(fā)一門網(wǎng)絡(luò)課程
q5、完成一個信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的個案研究
q6、指導(dǎo)一名中小學(xué)教師或低年級高師生上好一節(jié)整合課
q7、指導(dǎo)一位中小學(xué)教師運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展
q8、結(jié)識并訪談一位國內(nèi)知名教育技術(shù)專家
9、訪談（包括遠(yuǎn)程訪談）一位國內(nèi)外教學(xué)名師 10、參加（包括遠(yuǎn)程參加）一次國內(nèi)教育技術(shù)學(xué)術(shù)會議 q11、參與導(dǎo)師的一個校級以上科研課題
q12、完成一篇論文（包括畢業(yè)論文）
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