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一、2011年政治考綱保持穩(wěn)定 2011年高考政治學(xué)科考核目標(biāo)和要求均未改變，其知識(shí)考試范圍基本穩(wěn)定，只有個(gè)別字句作了調(diào)整。政治考點(diǎn)共167個(gè)，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)有57個(gè)，哲學(xué)有66個(gè)考點(diǎn)，政治學(xué)有44個(gè)。國內(nèi)外重大時(shí)事時(shí)間限定為2010年4月至2011年3月。 對政治學(xué)科167個(gè)考點(diǎn)，考生不能心存僥幸，所有知識(shí)點(diǎn)都要理解掌握。基本原理、基本概念和基本事實(shí)一定要復(fù)習(xí)到位?？忌鷱?fù)習(xí)時(shí)，要緊緊扣住高中政治教材，打好基本功。另外，受政治學(xué)科特點(diǎn)的影響，考生復(fù)習(xí)時(shí)不能拘泥于教材。 二、2011年高考命題趨勢預(yù)測 1.考查比重保持穩(wěn)定 從近幾年的高考命題特點(diǎn)來看，2011年高考政治試題的考查重點(diǎn)沒有變化，經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)三部分的比重可能保持不變，依舊是35%、35%和30%。 2.試題結(jié)構(gòu)保持原樣 選擇題共有12題，經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)的試題數(shù)量平均分配，并且絕大部分為規(guī)則類組合選擇題（四選二）。主觀題部分可能還是“3+2”或“4+2” 模式，即第38題綜合題會(huì)考查3個(gè)或4個(gè)問題，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、哲學(xué)知識(shí)和政治學(xué)知識(shí)；第39題仍考查2個(gè)問題。 3．要重點(diǎn)關(guān)注計(jì)算題 計(jì)算題是每年高考的必考題型，主要題型有： （一）關(guān)于商品價(jià)值量、勞動(dòng)生產(chǎn)率的計(jì)算題 （二）關(guān)于流通中實(shí)際需要的貨幣量（紙幣發(fā)行量）或紙幣購買力的計(jì)算題 （三）關(guān)于分配方式的計(jì)算題 （四）關(guān)于股票價(jià)格的計(jì)算題 （五）關(guān)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和利潤的計(jì)算題 （六）關(guān)于社會(huì)總產(chǎn)值、國民收入和GNP、GDP的計(jì)算題 （七）關(guān)于增值稅的計(jì)算題 （八）關(guān)于個(gè)人所得稅的計(jì)算題 （九）關(guān)于儲(chǔ)蓄存款（債券）利息的計(jì)算題 （十）關(guān)于外匯匯率升降或貨幣升值（貶值）的計(jì)算題 在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中要掌握每一種題型的計(jì)算方法，確保考試時(shí)不丟分。 4．主觀題可能再現(xiàn)圖表題 圖表題的信息容量大，能夠最大限度地考查學(xué)生的綜合能力，一直是高考命題者喜歡命制的一種題型。但近三年全國I卷都沒有出現(xiàn)圖表題，因此在2011年高考復(fù)習(xí)過程中要加強(qiáng)這一題型的訓(xùn)練。 5．人文知識(shí)考查會(huì)延續(xù) 試卷仍會(huì)是板塊式，有明確化的設(shè)問，每一問題的學(xué)科指向非常清楚，不會(huì)給學(xué)生帶來審題的麻煩。人文知識(shí)考查會(huì)加強(qiáng)。 弘揚(yáng)人文精神，建設(shè)先進(jìn)文化，是高考試題的特色功能。因此2011年高考中，社會(huì)生活中的具有價(jià)值導(dǎo)向的人物事跡或者具有人文內(nèi)涵的名人名言、圖畫、史料等都有可能成為命題素材。而這就涉及高二哲學(xué)常識(shí)下冊的人生觀、價(jià)值觀知識(shí)，這一部分的內(nèi)容在2010年高考中已經(jīng)有所涉及，在2011年備考時(shí)要繼續(xù)予以關(guān)注。 6．新課程理念及課程改革思想在高考中可能有所滲透 2009、2010年全國卷都有新課程的語言出現(xiàn)，如2009年政府的宗旨是全心全意為人民服務(wù)、2010年選擇題中認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性和無限性等。因此2011年高考仍會(huì)融入新課程理念。即使考，也會(huì)符合考生的思維規(guī)律，順應(yīng)考生思維的暢通性，以保證考生思維的相對穩(wěn)定，避免出現(xiàn)較大的思維跨度。 7．在文綜大題上，切入點(diǎn)仍可能以歷史為主 為什么文綜切入點(diǎn)以歷史學(xué)科為主？因?yàn)棰贇v史是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治的歷史；②歷史是一定時(shí)空條件下社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治的狀況，所以它又有特定的空間地理特征；③歷史具有相對穩(wěn)定性和客觀性，在相同的歷史觀下，對歷史事件的理解趨于一致，所以有利于維護(hù)考試的公正性；④歷史認(rèn)同和文化認(rèn)同是民族認(rèn)同的基礎(chǔ)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教育意義重大。 8．直擊熱點(diǎn)，不回避熱點(diǎn) 高考命題的指導(dǎo)思想是“以問題為中心，以人類所面臨和關(guān)心的或現(xiàn)實(shí)、重大的社會(huì)問題為素材”。理論聯(lián)系實(shí)際是高考政治學(xué)科命題規(guī)律的要求，也是近年高考政治試題努力體現(xiàn)的原則。 2011年高考政治命題仍會(huì)貼近時(shí)代、貼近學(xué)生、貼近生活。在復(fù)習(xí)中要善于運(yùn)用敏銳的政治眼光，捕捉反映當(dāng)前國內(nèi)外形勢發(fā)展的熱點(diǎn)信息，及時(shí)將熱點(diǎn)信息與課本知識(shí)點(diǎn)巧妙地結(jié)合起來。 三、2011高考熱點(diǎn)預(yù)測 1．“十二五”規(guī)劃 2011年是我國第十二個(gè)五年規(guī)劃的開局之年，2011年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作都緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式這個(gè)主線。重點(diǎn)表現(xiàn)在：加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康運(yùn)行；推進(jìn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，千方百計(jì)爭取農(nóng)業(yè)好收成；加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)調(diào)性和競爭力；完善基本公共服務(wù)，切實(shí)保障和改善民生；加大改革攻堅(jiān)力度，不斷提高對外開放水平。 預(yù)測：“十二五”規(guī)劃的內(nèi)容涉及到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，因此，在復(fù)習(xí)時(shí)要綜合運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治方面知識(shí)，多角度進(jìn)行分析。 2．中央一號(hào)文件 2011年中央一號(hào)文件——《中共中央 國務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》的發(fā)布。 預(yù)測：市場配置資源與國家的宏觀調(diào)控、農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位、財(cái)政的作用；相關(guān)哲學(xué)原理：一切從實(shí)際出發(fā)、規(guī)律的客觀性、聯(lián)系的普遍性、主觀能動(dòng)性的發(fā)揮等；政府職能、黨的領(lǐng)導(dǎo)。 3．黨的建設(shè) 2011年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，《中國的反腐敗和廉政建設(shè)》白皮書的發(fā)布。 預(yù)測：這塊知識(shí)在教材中涉及黨的性質(zhì)、地位、宗旨、領(lǐng)導(dǎo)方式、執(zhí)政方式、黨的建設(shè)等方面，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要牢牢記住這些知識(shí)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。 4．青海玉樹地震、舟曲泥石流、北方特大旱災(zāi) 預(yù)測：經(jīng)濟(jì)常識(shí)：國家的宏觀調(diào)控、財(cái)政的作用；哲學(xué)常識(shí)：人與自然的關(guān)系、意識(shí)的能動(dòng)作用、規(guī)律的客觀性、主觀能動(dòng)性的發(fā)揮、人民群眾的主體作用、群眾觀點(diǎn)和群眾路線等；政治常識(shí)：國家性質(zhì)、國家職能、對人民負(fù)責(zé)原則、黨的相關(guān)知識(shí)。 5．教育工作 2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》制定、新世紀(jì)第一次全國教育會(huì)議的召開、《關(guān)于開展國家教育體制改革試點(diǎn)的通知》。 預(yù)測：財(cái)政的作用、矛盾的普遍性與特殊性、改革是處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐、文化職能、公民的政治參與、綜合國力（文教力） 6．2010年上海世博會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì) 預(yù)測：涉及國家的宏觀調(diào)控、對外貿(mào)易方式、財(cái)政的作用、創(chuàng)新意識(shí)、價(jià)值觀、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、對外政策、民族精神、綜合國力。 7．落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 涉及的熱點(diǎn)問題：節(jié)能減排、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、建設(shè)“低碳城市” 、坎昆氣候大會(huì)。近幾年全國卷和地方卷都涉及了經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變問題，這是一個(gè)持續(xù)性的熱點(diǎn)，每年都要考到。 預(yù)測：經(jīng)濟(jì)常識(shí)：涉及企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑（第三課）、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整（第四課）、消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整（第七課生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系）、外貿(mào)方式轉(zhuǎn)變（第八課）；哲學(xué)常識(shí)：人與自然的關(guān)系、聯(lián)系的客觀性和條件性等；政治常識(shí)：國家職能、國際組織、國家利益、對外政策等。 8．郭明義精神 預(yù)測：哲學(xué)角度——正確價(jià)值觀、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、理想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。 9．中美關(guān)系的發(fā)展 10．社會(huì)主義民主政治建設(shè) 涉及的熱點(diǎn)問題：“網(wǎng)絡(luò)問政”，網(wǎng)上“曬”預(yù)算，群體性事件突發(fā)，“文明上網(wǎng)”行動(dòng)，一系列法律的實(shí)施等。 預(yù)測：我國的國家性質(zhì)、國家行使政治職能、公民意識(shí)的增強(qiáng)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)。 11．2011年“兩會(huì)”內(nèi)容 四、復(fù)習(xí)建議 1． 以書為本，夯實(shí)基礎(chǔ) 2011年高考政治命題仍會(huì)立足于考查基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)對課本知識(shí)的運(yùn)用。在備考過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生以書為本，回歸教材，精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)按考點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)整理，形成關(guān)于每個(gè)考點(diǎn)的知識(shí)體系，從微觀與宏觀的結(jié)合上把握每一個(gè)考點(diǎn)及其與其他考點(diǎn)之間的聯(lián)系。 2． 重視學(xué)生能力的培養(yǎng) 高考堅(jiān)持能力立意的原則不會(huì)改變，而能力的形成，一方面依托于扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，另一方面也離不開科學(xué)有效的訓(xùn)練。因此，在復(fù)習(xí)備考過程中，就需要在掌握知識(shí)的同時(shí)，還要在不斷的訓(xùn)練過程中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的方法、解答問題的思路、思考問題的線索。 3． 教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際，學(xué)以致用 理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治課教學(xué)的基本原則和生命力所在，每一年的高考政治試題都具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。如果學(xué)生平時(shí)不關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，沒有“活”的知識(shí)積累，想準(zhǔn)確理解材料、組織答案是不可想象的。 4． 重視學(xué)習(xí)備考方式方法的轉(zhuǎn)變，提高自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力 隨著新課程和高考制度的不斷改革，高考命題也在發(fā)生變化。我們在復(fù)習(xí)過程中要積極適應(yīng)高考的變化趨勢，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜愛的方法學(xué)習(xí)，開闊視野見人之未能見，想人之未能想。激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)探究，自主歸納知識(shí)，自主設(shè)計(jì)問題。 |
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