1、精神激勵

①校訓(xùn)引導(dǎo)

學(xué)校以“超越永無止境”的校訓(xùn)為精神主導(dǎo)，要求學(xué)生們不斷超越，實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展和完善，讓“超越不止”成為孩子們要求進(jìn)步的強(qiáng)大精神動力。

②及時表揚(yáng)

好孩子是夸出來的。學(xué)校要求教師及時發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，給予準(zhǔn)確、誠懇的表揚(yáng)，讓孩子不斷收到“精神禮物”，激勵他們向更好的方向發(fā)展。比如，每次批改作業(yè)或試卷時，要求老師必須給每個學(xué)生一句鼓勵性的點(diǎn)評。

2、環(huán)境激勵

為了給學(xué)生營造昂揚(yáng)向上、陽光溫馨的氛圍，學(xué)校通過樓內(nèi)設(shè)置文化長廊、樓外設(shè)置文化景觀的方式營造激情成長的環(huán)境。比如：在教學(xué)樓內(nèi)打造“廊道文化”，將勵志故事或格言以文字、漫畫等各種形式展示出來；校園內(nèi)設(shè)有“名校林”文化景觀，將全國頂尖大學(xué)的名稱及校訓(xùn)置于其間，讓學(xué)生倍感精神昂揚(yáng)。

3、榜樣激勵

學(xué)校通過每周的主題班會、每天的小班會為學(xué)生搭建激勵平臺，以偉人志士、身邊學(xué)星等成功、成長的故事為主線，為學(xué)生樹立榜樣，鼓勵學(xué)生向其學(xué)習(xí)，樹立自信，成就自我。此外，學(xué)校要求教師注意學(xué)生的心理波動，時常與學(xué)生談心，開導(dǎo)、勸誡、鼓勵、表揚(yáng)，多管齊下，激勵學(xué)生重拾信心，不斷進(jìn)取。

4、活動激勵

內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根本因素，信心的真正樹立需要自發(fā)性。學(xué)校依托班集體，以榮譽(yù)感激發(fā)學(xué)生自信。比如：舉辦跑操比賽，讓學(xué)生喊出自信；舉辦班歌大賽，讓學(xué)生唱出自信；舉辦宿舍文化大賽，讓學(xué)生畫出自信。