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公開課教案 歐姆定律復(fù)習(xí) 李方

 西葛鎮(zhèn)中學(xué) 2011-03-03

歐姆定律

西葛中學(xué) 李方

 

[設(shè)計(jì)意圖]

歐姆定律是研究電路最重要的規(guī)律之一,也是是考重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一。課標(biāo)對歐姆定律這部分的要求是:理解歐姆定律,會(huì)用電壓表和電流表測電阻。

分析近幾年的中考試卷發(fā)現(xiàn),中考中對學(xué)生的兩個(gè)方面的能力考察明顯增加。一個(gè)是對電路圖的識(shí)別,這個(gè)也是學(xué)生在初三涉及電學(xué)知識(shí)時(shí)候感到最頭疼的地方,教師要在平時(shí)的電學(xué)題目分析過程中慢慢的引導(dǎo)學(xué)生去正確的分析電路,所以在復(fù)習(xí)歐姆定律時(shí)候也不要忽視這一點(diǎn);二是對歐姆定律的計(jì)算方面有所加強(qiáng),并且出現(xiàn)了許多不同類型的題目,針對這一點(diǎn),復(fù)習(xí)過程中要讓學(xué)生熟悉各種類型的題目,了解各種類型題目的解題思路。

[復(fù)習(xí)目標(biāo)]

1、    電路中的電流、導(dǎo)體兩端的電壓或?qū)w的電阻的關(guān)系。判斷當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓或通過導(dǎo)體中的電流改變時(shí),導(dǎo)體電阻是否變化。

2、    應(yīng)用歐姆定律,結(jié)合串、并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的特點(diǎn),解決一些綜合性問題。如:

⑴計(jì)算電路中的電流、電壓、電阻的大小

⑵利用歐姆定律推導(dǎo)出的串聯(lián)分壓,并聯(lián)分流來求電路中的比值大小問題;

⑶分析當(dāng)電路組成發(fā)生變化時(shí),電流表、電壓表示數(shù)的變化,或計(jì)算電流表、電壓表示數(shù)變化范圍;計(jì)算在不損壞電表的情況下,滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值范圍等。

3、    實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?span lang=EN-US>

⑴應(yīng)用控制變量法,探究電流與電壓、電阻的關(guān)系,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),歸納得出得出結(jié)論;

⑵用電壓表和電流表測電阻,會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,根據(jù)要求選擇合適的器材等;

⑶分析實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生電路故障的原因;

[復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)]

重點(diǎn):1、  電流與電壓、電阻的關(guān)系;

2、  利用歐姆定律的簡單的計(jì)算;

3、  歐姆定律的應(yīng)用,包括伏安法測電阻;串、并聯(lián)的分壓分流問題;動(dòng)態(tài)電路的取值問題;電路故障的原因問題。

難點(diǎn):歐姆定律的應(yīng)用

[教具和學(xué)具]ppt課件

[課前準(zhǔn)備]

要求學(xué)生在復(fù)習(xí)前對本章的內(nèi)容有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí),在課前務(wù)必要將課本精讀一遍。并且要完成課前復(fù)習(xí)提綱。

[教學(xué)過程]

 

教學(xué)階段與時(shí)間分配

教師主導(dǎo)

學(xué)生主體

點(diǎn)評(píng)

一、電流和電壓、電阻的關(guān)系

 

教師講述:

    從這節(jié)課開始,我們將開始復(fù)習(xí)歐姆定律知識(shí),首先我們從引出歐姆定律的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)開始復(fù)習(xí)。

1、歐姆定律的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

1某同學(xué)在研究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,得到了表1、表2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

電壓U(V)

   1

  2

 4

電流I(A)

  0.1

 0.2

0.4  

1

電阻R(Ω)

   5

  10

 15

電流I(A)

  0.6

 0.3

 0.2  

2

比較表1數(shù)據(jù),可得什么結(jié)論?比較表2數(shù)據(jù),可得什么結(jié)論?

 

2、在研究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,

1)為達(dá)到研究目的,實(shí)驗(yàn)必須保持______不變。

2)在實(shí)驗(yàn)中,電壓表的示數(shù)為3V,電流表的示數(shù)為0.6A,現(xiàn)將阻值為5Ω的電阻換成10 Ω的電阻接入電路來進(jìn)行研究,則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________________________。

教師總結(jié):

在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要大家注意的是一下幾點(diǎn):

1、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)了初中物理研究問題的一種思想就是:控制變量法;

2、實(shí)驗(yàn)中都要用到滑動(dòng)變阻器,但是作用不一樣,需要大家區(qū)別開來,在研究I-U的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是改變定值電阻兩端的電壓成倍數(shù)變化,在研究I-R的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中它的作用是保證電阻兩端的電壓不變;

3、在利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論解題時(shí),一定要記住電阻的大小只與電阻的長度、材料、橫截面積以及溫度有關(guān),與它兩端的電壓和通過它的電流是沒有關(guān)系的。

3、在某電阻兩端加4V電壓時(shí),通過它的電流是0.2A,若要使通過它的電流為0.6A,應(yīng)在這個(gè)電阻兩端加______V的電壓。

4、保持電阻箱兩端的電壓不變,當(dāng)電阻箱的電阻為10Ω時(shí),通過電阻箱的電流為0.6A;若將電阻箱的電阻調(diào)到30 Ω時(shí),通過電阻箱的電流為______A。

 

 

通過上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)綜合考慮可得:導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比。

公式為:

 

 

注意:

1U為導(dǎo)體兩端的電壓,單位為伏(V);

      I為通過導(dǎo)體的電流,單位為安(A);

      R為導(dǎo)體的電阻,單位為歐(Ω

2)單位統(tǒng)一國際單位才能計(jì)算。

5、一根導(dǎo)體,在它兩端加3V電壓時(shí),通過它的電流為150mA,當(dāng)它兩端電壓增加到5V時(shí),通過它的電流為______mA,它的電阻為________Ω。

3)三個(gè)量必須是同一段電路上,同一時(shí)間的電流、電壓和電阻。(同體性,同時(shí)性)下面通過兩個(gè)例題來闡述這兩點(diǎn)注意:

6、如圖,其中甲燈電阻是15Ω,s閉合后,電流表讀數(shù)為0.1A,請計(jì)算得出乙燈兩端的電壓?

S

A

注意1.

  在運(yùn)用I=U/R解題時(shí),公式中的U,I,R必須是同一段導(dǎo)體的電壓,電流,電阻的值。我們把這一點(diǎn)稱之為同體性。

 

6、如圖,電源電壓為6V,保持不變.閉合開關(guān),此時(shí)電路圖中的電流表的示數(shù)為0.2A.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使得小燈泡上的電壓值為3V,滑動(dòng)變阻器的阻值范圍為0~50Ω.通過計(jì)算能否得到小燈泡的阻值?

V

A

注意2.

  公式中的U,I,R還必須是同一時(shí)刻的導(dǎo)體的電壓,電流,電阻值。我們把這一點(diǎn)稱之為同時(shí)性

 

1,可得結(jié)論:當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

2,可得結(jié)論:當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體本身的電阻成反比。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

實(shí)驗(yàn)必須保持電壓不變

 

移動(dòng)滑片,使10Ω電阻兩端電壓仍為3V

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學(xué)生計(jì)算后答:12V

 

 

 

學(xué)生計(jì)算后答:0.2A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學(xué)生計(jì)算后回答:250MA  20Ω

 

 

 

學(xué)生思考,但是這道題是沒有正確答案的。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學(xué)生回答:因?yàn)橐苿?dòng)了滑動(dòng)變阻器,題目中的很多量都發(fā)生了變化,要分清之前和之后的量之間的關(guān)系。

本結(jié)論要學(xué)生回答,可以找多位學(xué)生重復(fù)回答,加深印象

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

對于第3點(diǎn)是一些學(xué)生容易忽視的地方,教師要在習(xí)題中反復(fù)強(qiáng)調(diào),同時(shí),讓學(xué)生自己分析做題時(shí)候的錯(cuò)誤想法,對其他學(xué)生有警示作用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

關(guān)于同體性和同時(shí)性在后面的復(fù)習(xí)中也會(huì)用到,在這里一定要復(fù)習(xí)到位。例6用一道錯(cuò)題可以加深學(xué)生對這個(gè)知識(shí)的注意,但教師要讓學(xué)生有充分的時(shí)間思考和討論。

二、伏安法測電阻

教師講述:

利用歐姆定律的公式有很多的應(yīng)用,伏安法測電阻就是其中最重要的一個(gè)。

提問:

用伏安法測電阻的原理是什么?需要哪些實(shí)驗(yàn)器材?畫出實(shí)驗(yàn)的電路圖?此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的主要作用是什么?下面我們用一道例題來解決這些問題。

7、伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,若待測電阻阻值在10Ω左右。

⑴實(shí)驗(yàn)原理_________________________

⑵在圖中的“o”內(nèi)填上相應(yīng)的電流表、電壓表符號(hào)。

 

 

S

P

R

 

 

實(shí)驗(yàn)前,開關(guān)應(yīng)_____,滑片P應(yīng)放在變阻器的____端。

⑷在實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是________.

 

 

在實(shí)驗(yàn)中的故障:

⑴閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無讀數(shù),電壓表有示數(shù),故障可能是_____________。

⑵閉合開關(guān)并移動(dòng)滑片P后,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),但電流表卻有示數(shù),故障可能是_____________。

 

 

 

根據(jù)歐姆定律I=U/RR=U/I

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

斷開  最右端

得到多組電壓和電流值,取平均值,從而減少誤差。

 

教師首先將這部分需要學(xué)生掌握的知識(shí)告訴學(xué)生,使學(xué)生心中有數(shù)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

分析實(shí)驗(yàn)故障在本章復(fù)習(xí)中也要涉及,這是一個(gè)中考中的考點(diǎn)。

三、歐姆定律與串,并聯(lián)特點(diǎn)結(jié)合問題

 

 

 

 

8、一只2Ω的電阻和一只3Ω的電阻串聯(lián),已知  2Ω電阻兩端的電壓是1V,則3Ω電阻兩端的電壓是多少?串聯(lián)電路中的電流是多少?

課堂練習(xí)1、如圖的電路中,已知電阻R15Ω,電流表A1的示數(shù)為I11A,電流表A的示數(shù)為I1.5A,求:(1R1兩端的電壓U1;(2)通過R2的電流I2;(3R2的值。

U

R2

R1

 

A1

A

9、如圖所示的電路中電源電壓保持不變,R35 Ω,當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A,電壓表示數(shù)是6V,S1S2都閉合時(shí),電流表示數(shù)為1A,求R1、R2的阻值?

V

 

A

R1

R2

R3

S1

S2

課堂練習(xí)2、電源電壓保持不變,R18Ω,R2= 12Ω。求:1)開關(guān)S1,S2都斷開,電流表示數(shù)為0.6A,那么電源電壓多大?(2)開關(guān)S1,S2都閉合,電流表示數(shù)為2.5A,那么R3的阻值多大?

 

 

A

R1

R3

R2

S1

S2

 

10、一盞燈額定電壓為6V,電阻為12Ω的電燈接在18V電路上,要讓它正常工作,應(yīng)該怎么做?

分析:

1、若18V的電壓加在電燈上,電燈肯定受不了,電壓超過6V了。

2、電燈正常工作是指它兩端的電壓正好是6V。

3、必須要把多余的12V電壓加在其他用電器上,那就要再串聯(lián)一個(gè)用電器得正好12V。

 

板書講演,課堂練習(xí)題,每位學(xué)生動(dòng)手計(jì)算。

針對這個(gè)問題采取的是課堂上講解一道例題,課堂上練習(xí)一題的方式,增加學(xué)生的動(dòng)手能力。

四、串聯(lián)分壓,并聯(lián)分流問題(比值)

 

 

 

 

 

 


串聯(lián)電路的分壓公式:

 

 

串聯(lián)電路中電阻越大,分得的電壓越大。

R1 > R2,     U1 > U2

        =            =

        <            <

11、電源電壓保持不變,開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電壓表的示數(shù)為6V;只閉合S1時(shí),電壓表的示數(shù)為2V,則兩個(gè)電阻的阻值之比R1:R2=__________。

V

 

 

R1

R2

S1

S2

電壓=6V

U1=2V

U2=4V

分析:

    開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),只有R1,電壓表示數(shù)為電源電壓。只閉合S1時(shí),R1,R2串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)分壓公式,求R1:R2即為求U1:U2。

 

并聯(lián)電路的分流公式:

 

 

 

并聯(lián)電路中電阻越大,分得的電流越小。

R1 > R2,     I1 < I2

        =            =

        <            >

12、電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.8A;開關(guān)S斷開后,電流表的示數(shù)改變了0.5A,則R1,R2的阻值之比為_______

R1

 

A

R2

S

I0.8A

I20.5A

I10.3A

分析:

根據(jù)并聯(lián)電路分流公式,R1R2I2I1

13、電源電壓保持不變,電阻R1:R2=3:4。則S閉合時(shí),甲、乙兩電壓表示數(shù)之比U:U乙與S斷開時(shí)甲、乙兩電流表示數(shù)之比I:I乙分別是        

A.   3:4  ,  1:1

B.   3:4  ,  3:4

C.   3:4  ,  4:3

D.   1:4  ,  4:3

 

R1

R2

S

 

 

 

五、動(dòng)態(tài)電路的取值問題。

 

14、電源電壓6V保持不變,滑動(dòng)變阻器R1最大阻值為10Ω,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑片P,電壓表示數(shù)變化范圍應(yīng)是(           

V

U

P

R1

R2=20Ω

分析:

1、電路是R1接入電路電阻與R2串聯(lián)

2、電壓表測的是R1接入電路電阻的電壓

3、分別求出滑片P移到最左和最右時(shí),電壓表的示數(shù)

P0最左時(shí):R1的電壓為_______

P0最左時(shí):R1的電壓為_______

15:電流表的量程為00.6A,電壓表的量程為015V,電阻R0=30Ω,電路兩端電壓U不變,且U=24V,求在不超過電表量程的情況下,滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻的變化范圍。

 

 

A

v

U

P

R0

分析:

1、若滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻太小時(shí),電流會(huì)超過0.6A;

2、若滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻太大時(shí),滑動(dòng)變阻器兩端的電壓會(huì)超過15V。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[教學(xué)評(píng)析]在這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中共有15道例題和4道學(xué)生課堂上的練習(xí),教師在每個(gè)例題出現(xiàn)后,找不同的學(xué)生分析電路圖,分析已知條件,可以大大的提高學(xué)生識(shí)圖的能力。同時(shí)出現(xiàn)了一些分析問題的方法,學(xué)生可以對歐姆定律有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

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