五年級下學期教學計劃
                                                吉林 永吉    金家               謝術珍
  嚴寒度盡，2010年的春天穿過風雪從容而來，生機勃發(fā)，春意盎然，新的學期迎著燦爛的春光拉開了序幕。學生們在經(jīng)過春節(jié)之后，又回到校園之中，看著他們滿臉喜悅的看著新書。興奮地相互談論著今年又要學什么，他們的這種求知欲，作為教師的我，心中真是倍感欣慰，更加感覺到自己肩上的責任重大。
   一、教學目標及要求：
   (一)數(shù)學
   1基礎知識：
     (1)理解分數(shù)的意義和基本性質，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
    (2)掌握因數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
    (3)理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。
    (4)知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。
    (5)結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
    (6)能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
    (7)通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
    (8)認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
   2基本技能：
    (1)經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
    (2)體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
   3情感態(tài)度和價值觀：
    (1)使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。
    (2)形成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。
    (3)引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。     

   (4)創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。
   (二)語文
  本冊識字173個，寫字162個，培養(yǎng)閱讀能力和良好的閱讀習慣，完成九次習作，培養(yǎng)寫作興趣，提高習作能力，加強綜合實踐，在生活中學習語文，用語文，實踐應用，掌握規(guī)律，形成能力。
   二、班級基本情況：
      本班級五名學生，經(jīng)過幾年的共同學習生活，已經(jīng)形成了勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品德；他們已經(jīng)形成了良好的學習習慣，但是也存在著個性差異，學習成績高低不等。
三、教材簡析：
    （一）數(shù)學
   本冊教材共編排了七個單元的教學內容。在“數(shù)與代數(shù)”領域教學因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義、和性質，分數(shù)的加法和減法。在“空間與圖形”領域教學圖形的變換、長方體和正方體。在“統(tǒng)計與概率”領域教學眾數(shù)和復式折線統(tǒng)計圖。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數(shù)學光角”的教學內容，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。聯(lián)系上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學內容。教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。
   （二）語文
  1教材結構：
   本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共11組，分別是：第一組“漢字家園”，第二組“古詩四首”，第三組“民俗”，第四組“動物之美”，第五組“名山奇景”，第六組“童話”，第七組“希望”，第八組“現(xiàn)代詩三首”， 第九組“智慧的故事”， 第十組“先哲語錄”， 第十一組“頌歌”。
    全冊共有課文32篇，9次習作訓練，2次綜合性活動。
    2教材特點：
  （1）板塊組合，教材內容豐富多彩。
  （）注重語文學習的擴張與延伸。
  （3）凸現(xiàn)開放性，密切語文學習與生活的聯(lián)系，在生活中學習語文，在生活中運用語文，教材開放性。

     三教學措施
   （一）數(shù)學
  （1）創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。
  （2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
  （3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
  （4）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。
  （5）學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
  （6）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。（7）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。
  （8）培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
  （9）體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。
  （10）教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。
  （二）語文
    1本冊識字173個，寫字162個.注重隨文識字，充分利用低年級以掌握的識字方法，力求自查工具書識字，學會結合上下文自選字義，要嚴格進行書寫訓練，要求寫得規(guī)范、工整、美觀。
   2閱讀教學要堅持一讀為主，閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價能力，重視朗讀和默讀的訓練，加強對閱讀方法的訓練，讓學生逐步學會精讀、略讀、和瀏覽。激發(fā)學生興趣，使其愛讀;教給方法，使其會讀；培養(yǎng)能力，養(yǎng)成習慣。
   3、習作教學注意培養(yǎng)學生的興趣，使其養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣。習作指導，要在開闊學生思路上下功夫，鼓勵學生自由表達，用自己的語言，表達自己的真情實感，并表達自己修改習作的好習慣。
   4、綜合實踐學習：語文的實踐性很強，在教學過程中，為學生創(chuàng)造實踐機會，針對學生的實際需要設計一些有效的語文綜合性學習活動，如欣賞古詩；走進中外名篇名著；調查街上的牌匾等。
   （三）其他
  1、利用互聯(lián)網(wǎng)，法制課讓學生學習《未成年人保護法》。地震，火災等自然災害應急措施，和遇見壞人如何逃生。
  2、我作為班級的核心人物，要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友。還要開展豐富多彩的班級活動，調動同學們積極參于班級活動，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力 ，讓學生學會合作。學會發(fā)展
  3、“成才先成人，成績也成長”。良好的思想品德有助于培養(yǎng)良好的學習品質，提高學習素養(yǎng)。本學期計劃開展“我是小雷鋒”、“我是父母好幫手”、“母親節(jié)”“父親節(jié)”感恩活動等系列思想品德教育活動，全面提高班級整體精神風貌。
   4、我要加強基礎知識教育，在備課，上課上下功夫，專研教法。努力讓自己的課堂生動，有吸引力。準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質量。

  5、 做好轉化差生的工作
  對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。善于發(fā)現(xiàn)后進生的“優(yōu)點”，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，激發(fā)他們的學習信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。對后進生的缺點要有的放矢，對癥下藥，嚴慈并舉。利用短信、電話等形式加強與后進生家長的交流和溝通，目的是取得家長的配合和支持，把學生的在校表現(xiàn)及時告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。使“轉差”工作成為“老師、學生、家長”共同參與的工作。
   四、教學進度
  一數(shù)學
  1、圖形的變換（4課時）
  2、因數(shù)與倍數(shù)（6課時）
 （1）、因數(shù)和倍數(shù) ……………………………… 2課時左右
 （2）、2、5、3的倍數(shù)的特征 …………………3課時左右
 （3）、質數(shù)和合數(shù) ……………………………… 1課時左右
  3、長方體和正方體（12課時）
 （1）、長方體和正方體的認識………………… 2課時左右
 （2）、長方體和正方體的表面積……………… 2課時左右
 （3）、長方體和正方體的體積………………… 7課時左右
  整理和復習…………………………………1課時
 粉刷圍墻………………………………… 1課時
  4、分數(shù)的意義和性質（20課時）
（1）、分數(shù)的意義………………………… 4課時左右
（2）、真分數(shù)和假分數(shù)…………………… 3課時左右
（3）、分數(shù)的基本性質………………………2課時左右
（4）、約分………………………………… 4課時左右
（5）、通分………………………………… 4課時左右
（6）、分數(shù)與小數(shù)的互化…………………2課時左右
  整理和復習……………………………… 1課時
  5、分數(shù)的加法和減法（7課時）
（1）、同分母分數(shù)加、減法………………… 2課時
（2）、異分母分數(shù)加、減法………………… 3課時
（3）、分數(shù)加減混合運算…………………… 2課時左右
  6、統(tǒng)計（3課時）
 打電話……………………………………1課時
  7、數(shù)學廣角（2課時）
  8、總復習（4課
  (二)語文
   第一組“漢字家園”……………………5課時
   第二組“古詩四首”……………………6課時
   第三組“民俗”…………………………5課時
   第四組“動物之美”……………………10課時
   第五組“名山奇景”……………………8課時
   第六組“童話”…………………………8課時
   第七組“希望”…………………………8課時
   第八組“現(xiàn)代詩三首”…………………8課時 
   第九組“智慧的故事”…………………8課時
   第十組“先哲語錄”…………………6課時
   第十一組“頌歌”………………………8課時
五、工作安排：
三月份：
1、做好開學的各項工作。
2、召開主題班會對學生進行“雷鋒精神”的教育。
3、對學生進行各項安全教育和感恩教育。
四月份：
1、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。
2、開展讀書活動
3、做好期中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。
4、培養(yǎng)學生的集體主義觀念。
五月份
1、召開學困生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。
2、加強勞動觀念教育，開展勞動技能比賽
六月份：
1、開展“我是爸爸媽媽小幫手”征文活動
2、開展法律知識競賽。
3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
七月份：
1、學期工作總結。
2、對學生進行假期法制和各項安全教育