聲樂教學大綱

蘭州城市學院音樂學院    時間:2010-04-27    瀏覽: 116

說                                 明

一 、課程性質(zhì)和定位
聲樂是音樂學系音樂教育專業(yè)中的一門具有較強技術訓練特點的主干課程，是訓練學生運用科學的發(fā)聲方法進行歌唱的重要必修課。

二 、教學目的和任務
1.       了解聲樂課程的基本理論體系和發(fā)展歷史。
2.       了解和認識歌唱發(fā)聲的基本原理，建立正確的聲音概念。
3.       學會和掌握正確的發(fā)聲方法，具有一定的演唱技能技巧。
4.       學會正確的分析和處理風格各異、類別不同的聲樂作品，并具有一定的范唱能力。
5.       掌握童聲及變聲期歌唱發(fā)聲的訓練方法。
6.       具備中小學音樂課的唱歌教學和課外活動中的聲樂輔導工作。

三 、 教學建議：
1.       明確教學目的和要求，幫助學生理解掌握聲樂的基礎知識和一般理論。
2. 在教學中注重歌唱技能技巧的傳授和訓練。
3.       在教學中，要遵照循序漸進的原則，根據(jù)每個學生的具體情況，因人而異，因材施教。
4.       重視歌唱發(fā)聲的整體感，要求以情帶聲，聲情并茂。
5.       繼承和發(fā)揚我國民族藝術的優(yōu)秀傳統(tǒng)，借鑒外國聲樂藝術的精華，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教學質(zhì)量。

四．課程考核與成績評定
本課程采取每學期考查，每學年考試的方法，考查成績由任課教師根據(jù)學生的上課情況及學習情況隨堂進行（也可采用音樂會演唱形式）?？荚嚥捎靡魳窌莩问?，每學年進行一次，考試成績由聲樂教研室全體教師集體評分。成績評定采用百分制，60分及格。

五．課程總課時
該課程共設六個學期，每生98課時。
 
教學內(nèi)容
1.      聲樂理論基礎知識(4學時)
a：聲樂的發(fā)來源及發(fā)展知識
b：歌唱發(fā)聲器官的構(gòu)造，原理，歌唱機能的運動及肌肉的配合
c：歌唱心理知識講解，發(fā)聲器官保健衛(wèi)生常識
d：童聲嗓音特點，變聲期保健等常識
2.      發(fā)聲練習(20學時)
a：發(fā)聲練習是聲音訓練中不可缺少的一部分，教師可根據(jù)學生的不同程度，由淺入深，從易到難，掌握好音程音域的尺度，有利于學生良好發(fā)聲方法的建立。
b: 可采用中國傳統(tǒng)漢語中的六個元音 a ,e ,i ,u,u及聲韻結(jié)合的漢字進行練習，也可才用西歐傳統(tǒng)的a,e,i,o,u五個字母進行練習。
3.      練聲曲(20學時)
a: 練聲曲是聲樂教學中提高聲樂技能的重要因素之一，也是進一步完整演唱作品的準備階段，通過它逐步解決唱詞準確和技能技巧鍛煉等問題。
b: 可選擇適合我國民族特點，具有一定民族風格的練聲曲。
c: 可根據(jù)學生自身情況，自編練習曲。
4.      歌曲（54學時）
a ：選擇不同歷史時期的創(chuàng)作歌曲、民歌、歌劇選曲(以中國歌曲為主)等，以及部分優(yōu)秀的外國歌曲為基本教材。
b：不斷挖掘、發(fā)現(xiàn)、補充反映現(xiàn)實的，具有一定訓練價值和效果較好的優(yōu)秀創(chuàng)作歌曲。
 
第一階段 [一年級]（34學時）
[教學要求]
1、    明確歌唱發(fā)聲的基本要求，初步具備正確歌唱的狀態(tài)，包括正確的呼吸，喉嚨的打開，下顎與舌根的松弛。
2、    具備松弛的自然音區(qū)，掌握氣息支持聲音流暢的較穩(wěn)定的中聲區(qū)。
3、    基本掌握音準、節(jié)奏、歌唱中咬字、吐字清楚。
4、    能較自如的勝任作品所具備的音域，能夠較流暢的演唱作品的極限音。
                 5． 要有一定的藝術表現(xiàn)力，并能聲情并茂的進行歌唱。
 [教學內(nèi)容]（中國作品部分）：
大海啊故鄉(xiāng)
長城謠
半屏山
延水謠
牧羊姑娘
康定情歌
金風吹來的時候
梅娘曲
漁光曲
問
阿瓦爾古麗
花非花
搖籃曲
中秋月
頁里麥
月落西山
高高太子山
牧羊歌
塞外村女
送我一枝玫瑰花
秋收
二月里來
美麗的姑娘
清流
塔里木河
在那遙遠的地方
踏雪尋梅
送別
槐花幾時開
共和國之戀
西風的話
賣布謠
紅彩妹妹
嘎達梅林
龍的傳人
大路歌
阿里山之歌
橄欖樹
南泥灣
打起手鼓唱起歌
女兒歌
太湖美
繡紅旗
瀏陽河
珊瑚頌
雁南飛
鐵蹄下的歌女
洪湖水，浪打浪
趕牲靈
知音
[教學內(nèi)容]（外國作品部分）：
搖籃曲
我親愛的
在我心里
莎麗楠蒂
櫻花
阿路路
野玫瑰
在路旁
尼娜
渴望春天
致音樂
沉睡的美人
寶貝
故鄉(xiāng)的親人
桑塔露琪亞
紅梅花兒開
照鏡子
阿瑪麗莉
鱒魚
告別
梭羅河
小小的禮品
夏日泛舟河上
可愛的家
老黑奴
牧羊女
百靈鳥
我愛你
 
第二階段 [二年級] （36學時）
[教學要求]
1．掌握正確穩(wěn)固的中聲區(qū)的歌唱狀態(tài)，聲音自然流暢，并具備較鮮明的本聲部特點。                                                           
2．較能掌握換聲區(qū)的聲音運用，能自覺地調(diào)整聲音，運用較統(tǒng)一的聲音位置進行歌唱。
3．能夠有處理的、樸素的表達作品內(nèi)容，做到音準、節(jié)奏準確，咬字吐字清晰。
[教學內(nèi)容]（中國作品部分）：
教我如何不想他
黃楊扁擔
毛主席和我們在一起
草原之夜
滿江紅
紅豆詞
啊中國的土地
點絳唇，賦登樓
我的祖國媽媽
碼頭工人歌
吐魯番的葡萄熟了
我住長江頭
繡荷包（山西）
清晰的記憶
我愛這藍色的海洋
牧歌
故鄉(xiāng)情
手挽手
塞里木湖起了風浪
長城永在我心中
我的家鄉(xiāng)沂蒙山
趕圩歸來啊哩哩
高飛的海燕
生活是這樣美好
夜半歌聲
長江之歌
我等你到天明
在銀色的月光下
歲月悠悠
祖國，慈祥的母親
中國大舞臺
這就是我的祖國
微山湖
借月光再看看我的家鄉(xiāng)
誰不說俺家鄉(xiāng)好
想親娘
中國的月亮
五哥放羊
曲蔓地
三十里鋪
教材及曲目（外國作品部分）：
綠樹成蔭
小夜曲（舒伯特）
多么幸福能贊美你
誰是西爾維亞
北方的星
西班牙女郎
三套車
菩提樹
淚洪
圣母頌
你們可知道
悲歌
乘著歌聲的翅膀
世上沒有猶麗蒂茜叫我怎么活
假如你愛我
夏天最后一朵玫瑰
紫羅蘭
暮春
春天年年到人間
愛情的喜悅
勝利啊，勝利
聽！聽！云雀
瑪麗諾之歌
故鄉(xiāng)的驕傲
第三階段 [三年級]（28學時）
[教學要求]
1．    掌握有彈性的準確的歌唱呼吸，上下聲區(qū)統(tǒng)一連貫，能夠自如的駕馭聲音。
2．    能夠字正腔圓的演唱，并具備處理作品的能力。
3．    演唱整體感強，并能生動的表現(xiàn)歌曲的風格特色和內(nèi)在情緒。
4．    能自如勝任作品所具備的音域，能流暢的演唱作品的極限音。
5．    要有一定的藝術表現(xiàn)力，并能聲情并茂的進行歌唱。
[教學內(nèi)容]（中國作品部分）：
玫瑰三愿                
一抹夕陽
黃水謠
姑娘生來愛唱歌
一道道水來一道道山
小河淌水
海上女民兵
二月里見罷到如今
瑪依拉
清粼粼的水來藍瑩瑩的天
九里里山旮塔十里里溝
大森林的早晨
我愛你中國
古老的歌
母親河
帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美
延安頌
多情的土地
松花江上
送上我心頭的思念
嘉陵江上
鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情
那就是我
再見了，大別山
我愛你中華
婁山關
思鄉(xiāng)曲
回延安
太陽的兒子
楊白勞
日月之戀
我為祖國獻石油
大江東去
黃河頌
美麗的草原我的家
一支難忘的歌
風蕭瑟
生命的星
一灣灣流水
春天來了
巖口滴水
沁園春—血
我站在鐵索橋上
海風陣陣愁煞人
恨似高山愁似海
桃花紅，杏花白
孟姜女
彩云與鮮花
黃河怨
萬里春色滿家園
不幸的人生
小白菜
船工號子
藍花花
科學的春天來了
新中國
故園戀
昭君出塞
五洲人民齊歡笑
西部放歌
[教學內(nèi)容]（外國作品部分）：
請告訴我
哈巴涅拉舞曲
獻詞
我懷著滿腔熱情
你知道嗎！媽媽
重歸蘇蓮托
負心人
跳蚤之歌
老人河
伏爾加船夫曲
你不要去做情郎
蘇薩寧的詠嘆調(diào)
斗牛士之歌
悲嘆小夜曲
奇妙的和諧
星光燦爛
我的太陽
黎明
母親教我的歌
索爾維格之歌
鞭打我吧
啊親愛的爸爸
為藝術，為愛情
月亮頌
安東尼達浪漫曲
漫步街上
阿里路亞
魔王
我聽到美妙聲音
夜鶯
冰涼的小手
親愛的名字
在普羅文察地方
今夜無人入睡
 

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