11. (2010·浙江省紹興市,16-19,12分)
齊王筑城 齊王一日臨朝,顧謂侍臣日:"吾國介于數(shù)強(qiáng)國間,歲苦支備①,今欲調(diào)丁壯,筑大城,自東海起,連即墨,經(jīng)大行,接軒轅,下武關(guān),逶迤四千里,與諸國隔絕。使秦不得窺吾西楚不得竊吾南韓魏不得持吾之左右豈不大利耶?今,百姓筑城,雖有少勞,而異日不復(fù)有征戍侵虞之患,可以永逸矣。聞吾下令,孰不欣躍而來耶?艾子對日:今旦大雪,臣趨朝,見路側(cè)有民,裸露僵踣②,望天而歌。臣怪之,問其故。答日:'大雪應(yīng)候③,且喜明年人食賤麥,我即今年凍死矣。'正如今日筑城,百姓不知享永逸者當(dāng)在何人也。中.考.資.源.網(wǎng) ?。ㄟx自蘇軾《艾子雜說》,題目為編者所加) 【注釋】①支備:調(diào)度戰(zhàn)備。支,調(diào)度、支付。②踣(b6搏):跌倒。③應(yīng)侯:順應(yīng)時(shí)令。 16、給文中畫線部分?jǐn)嗑?,限?處,停頓處用"/"隔開。(3分) 使 秦 不 得 窺 吾 西 楚 不 得 竊 吾 南 韓 魏 不 得 持 吾 之 左 右 豈 不 大利 耶? 使 秦 不 得 窺 吾 西/ 楚 不 得 竊 吾 南 /韓 魏 不 得 持 吾 之 左 右/ 豈 不 大利 耶?(每處1分,共3分) 17、解釋下殞句中加點(diǎn)的詞。(4分) ?。?)歲苦支備( 每年 ) (2)雖有少勞( 勞累(勞苦) ) ?。?)而異日不復(fù)有征戍侵虞之患( 隱患(禍患) )(4)臣怪之(對……感到奇怪 ) 18、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分) 聞吾下令,孰不欣躍而來耶? 翻譯:(老百姓)聽見我下達(dá)這個命令,誰有不歡欣踴躍地前來參加呢?(2分。"參加"改用"響應(yīng)"也可。采分噗:補(bǔ)出主語1分,"欣躍而來"1分) 19、通過艾子的話,作者想要告訴人們一個什么道理?(3分) 答:辦事情,想問題,在考慮長遠(yuǎn)利益的基礎(chǔ)上,也要考慮眼前利益,要把二者結(jié)合起來。(3分。如果寫成"既要有遠(yuǎn)大目標(biāo),又要從實(shí)際出發(fā),這樣才能利國利民"也得滿分;如寫成"要關(guān)心老百姓的疾苦"只得1分) 12. (2010·山東省威海市,11~12,4分) 蘇秦游秦,秦不用之而歸,金盡裘敝。至家中,妻不下機(jī),父母不與言。秦及夜出書讀之。夜深欲睡,以錐刺其股。一年而學(xué)成,遂為六國相。 11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。(2分) 秦及夜出書讀之。夜深欲睡,以錐刺其股。 蘇秦連夜翻出書本苦讀。到了深夜(讀書疲倦)想睡覺的時(shí)候,就用錐子刺自己的大腿。(意思正確1分,語句通順1分,共2分) 12.你如何看待蘇秦在學(xué)習(xí)方面"夜深欲睡,以錐刺其股"的做法?(2分) 要合理安排學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間,熬夜學(xué)習(xí)不利于身體健康,同時(shí)以錐刺股也是對身體的傷害,但蘇秦奮發(fā)圖強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。(意思對即可,2分)
13.(2010·浙江省杭州市,19-22,20分)
秦有尊盧沙者,善夸談。秦人笑之,尊盧沙曰:"勿予笑也,吾將說楚以王國之術(shù)。"翩翩然南。 至楚境,關(guān)吏縶①之。尊盧沙曰:"慎勿禁我,我來為楚王師。"關(guān)吏送諸朝。大夫置之館,問曰:"先生不鄙夷敝邑②,不遠(yuǎn)千里,將康我楚邦。姑聞師楚之意何如?"尊盧沙怒曰:"是非子所知!"大夫不得其情,進(jìn)于上卿瑕③。瑕客之,問之如大夫。尊盧沙愈怒,欲辭去。瑕恐獲罪于王,亟言之。 中.考.資.源.網(wǎng) 王趣④見,未至,使者四三往。及見,長揖不拜,呼楚王謂曰:"楚國東有吳越,西有秦,北有齊與晉,皆虎視不瞑。臣近道出晉郊,聞晉約諸侯圖楚,為壇而盟曰:'不禍楚國,無相見也!'王尚得奠枕⑤而寢耶?"楚王起問計(jì)。尊盧沙指天曰:"使尊盧沙為卿,楚不強(qiáng)者,有如日⑥!"王曰:"然敢問何先?"尊盧沙曰:"是不可以空言白也。"王曰:"然。"即命為卿。 居三月,無異者。已而晉侯帥諸侯之師至。王恐甚,召尊盧沙卻之。尊盧沙瞠目視,不對。迫之言,乃曰:"晉師銳甚,為王上計(jì),莫若割地與之平⑦耳。"王怒,囚之三年,劓⑧而縱之。 【注】①縶(zhī):拘捕。②敝邑:自己國家的謙稱。③上卿瑕:一個名字叫瑕的高級官員。④趣:催促。⑤奠枕:穩(wěn)穩(wěn)地安放枕頭。⑥有如日:古代發(fā)誓用語⑦平:講和。⑧劓(yì):割鼻。 19、下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯誤的一項(xiàng)是(3分)B A、姑聞師楚之意(當(dāng)……老師)B、聞晉約諸侯圖楚(考慮)C、居三月,無異者(過了)D、劓而縱之(釋放) 20、下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分)AD A、吾將說楚以王國之術(shù) 醒能述以文者 B、大夫置之館 輟耕之壟上 C、瑕恐獲罪于王 皆以美于徐公 D、使尊盧沙為卿 是以眾議舉寵為督 21、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分) ①瑕客之,問之如大夫。瑕以賓客之禮接待他,也像大夫那樣的問他。 ?、跒橥跎嫌?jì),莫若割地與之平耳。(我)認(rèn)為大王最好的辦法,不如割地與晉國講和。 22、尊盧沙的"善夸談"具體表現(xiàn)在哪里?你怎樣看待這類人?(4分) 表現(xiàn):自以為是,要做楚王的老師;發(fā)誓能使楚國強(qiáng)大。 看待:沒有真才實(shí)學(xué),只靠欺世盜名,最終必將自食惡果。 23、閱讀下面這首古詩,完成(1)(2)兩小題。(5分) (1)枝葉繁茂,新葉翠嫩;含苞未放。 ?。?)將春風(fēng)中不輕易開放的海棠與爭相開放的桃李作對比,說明了做人不要輕浮,不要炫耀,而要注重蘊(yùn)積,保持沉穩(wěn)。 14. (2010·湖南省株洲市,24-26,6分) 歐陽修論作文 頃歲孫莘老①識歐陽文忠公,嘗乘間②以文字問之。云:"無它術(shù),唯勤讀書而多為之;世人患作文字少,又懶讀書,每一篇出,即求過人,如此少有至者。疵病不必待人指摘,多作自能見之。(節(jié)選自《東坡志林》) 【注釋】①孫莘老:人名。 ②乘間:乘機(jī)。中.考.資.源.網(wǎng) 24.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 ①如此少有至者 達(dá)到 ②多作自能見之代詞,指文章毛病/缺點(diǎn)25.翻譯下面的句子。 嘗乘間以文字問之。曾經(jīng)乘機(jī)拿文章問(請教)他。 26.歐陽修認(rèn)為提高作文水平的方法是。(請用原句回答) 唯勤讀書而多為之 附譯文: 近年來孫莘老結(jié)識歐陽修,曾經(jīng)乘機(jī)問他怎樣才能寫好文章。歐陽修說:"沒有其它辦法,只有勤奮讀書多動筆,就會寫好。世人的弊病在于:寫作太少,又懶于讀書,每寫出一篇,就想超過別人,像這樣很少有達(dá)到目的的人。文章毛病不需要別人指出,只要寫多了,自己能發(fā)現(xiàn)。"
15.(2010·廣東省梅州市,7-10,12分)閱讀《四知》一文,回答7-10題
大將軍鄧騭聞其賢而辟之,舉茂才,四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡,道經(jīng)昌邑,故所舉荊州茂才王密為昌邑令,謁見,至夜懷金十斤以遺震。震曰:"故人知君,君不知故人,何也?"密曰:"暮夜無知者。"震曰:"天知,神知,我知,子知。何謂無知!"密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉,不受私謁。子孫常蔬食步行,故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè),震不肯,曰:"使后世稱為清白吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!" 中.考.資.源.網(wǎng) 7.對下面加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是 (3分)B A.大將軍鄧騭聞其賢而辟之(辟:征召) B.四遷荊州刺史、東萊太守(遷:遷徙) C.故所舉荊州茂才王密為昌邑令(為:做,擔(dān)任) D.以此遺之,不亦厚乎(以:拿,用) 8.翻譯下面句子。(3分) 天知,神知,我知,子知。何謂無知!天知道,神知道,我知道,你知道。怎么說沒人知道! 9.從刻畫楊震這個人物來說,文章第一句話屬于側(cè)面描寫,作用是突出楊震的"賢能"或"才能" 。(3分) 10."天知,神知,我知,子知。何謂無知!"這句話突出了楊震的什么品質(zhì)?(3分) |
|