周次	學(xué)習(xí)內(nèi)容
第1周	1 、執(zhí)筆方法與寫字姿勢
第2周	2   學(xué)國畫
第3周	3、認識藏鋒和露鋒
第4周	4 墨與彩的韻味
第5周	5、文房四寶
第6周	6、 國畫《枇杷》
第7周	7、國畫《壽桃》
第8周	8  國畫《櫻桃》
第9周	9、國畫《葫蘆》
第10周	10、國畫《柿子》
第11周	11、國畫《石榴》
第12周	12、國畫《白菜和蘑菇》
第13周	13、國畫《西瓜和葡萄》
第14周	14、國畫《荔枝》
第15周	15、國畫《絲瓜》
第16周	16、國畫《蘿卜》
第17周	17、國畫《南瓜和茄子》
第18周	18、國畫《竹筍和豆角》

 

 

中國畫教案

1、執(zhí)筆方法與寫字姿勢

一、 教學(xué)時間
     第一周

二、教學(xué)目標(biāo)

1、 培養(yǎng)正確的執(zhí)筆姿勢，“五指執(zhí)筆法”。
2、 對坐姿的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)懸腕的書寫方法。
3、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，打下扎實的基礎(chǔ)。
三、 教學(xué)準(zhǔn)備:字帖、毛筆
四、  教學(xué)過程
1.學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆姿勢
 師： 一（1）班的孩子，我聽說學(xué)習(xí)特別努力，可上進了！看你們這精神氣，我想：這肯定是真的了。所以，老師很想和你們交朋友。你們能把你的名字寫在這張紙的白邊上嗎？讓我們大家互相認識一下。
生：好。
師：誰愿意到前邊來，大聲讀讀你的名字，快，看誰先和老師成為朋友。
生：（陸續(xù)上來。）
師：你們長得這么漂亮，想不想把你的名字也寫漂亮呀？那今天，我就教你們     一些把字寫漂亮的小竅門，誰想學(xué)習(xí)呀！

生：我。
師：請你先抓住關(guān)鍵的地方，體會體會，同桌之間交流交流，一會兒，我們再     請你講講這些話，你又有什么樣的發(fā)現(xiàn)？
    生進行自由討論。
師：其實我走了好幾桌，我都能聽到同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)，你們真了不起，會讀書啊，誰來談?wù)?，想說哪就哪，兩位同學(xué)想說了，三名、四名、五名！越來越多了！好！請你來說說！

生：要想把字寫美觀，“五指執(zhí)筆法”是十分重要的。
 師：給他掌聲!謝謝!
                                
“五指執(zhí)筆法’是用右手五個手指全派上用場，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方法把筆執(zhí)穩(wěn)，使手指各司其職。具體的握筆方法是：大拇指的第一書內(nèi)側(cè)按住筆桿靠身的一方，大拇指處于略水平的橫向狀態(tài)。食指的第一節(jié)或與第二節(jié)的關(guān)節(jié)處由外往里壓住筆桿。中指緊挨著食指，鉤住筆桿。
無名指緊挨中指，用第一節(jié)指甲根部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓的力。小指抵住無名指的內(nèi)下側(cè)，幫上一點勁。這樣形成五個手指力量均勻地圍住筆的三個側(cè)面，使筆固定，手心虛空。      
生：正確的握筆方法是：筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，手指尖應(yīng)距筆尖約3厘米。筆桿與作業(yè)本保持六十度的傾斜，掌心虛圓， 指關(guān)節(jié)略彎曲。    
師：記住我是怎么寫的了嗎？來試試。（師生重復(fù)書寫時的要點）
生：好。
師：咱們寫一個試試，來?。◣熞还P一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視）
誰寫得最棒，到前面來。
三顆星標(biāo)準(zhǔn)：大小合適、方正、有運筆     
2. 同桌互相糾正，示范。

師：要想把字寫漂亮，還要有正確的坐姿。
你們邊看邊體會老師是如何寫字的。
師：練二三寸大楷字無須站立，坐著寫就行了;二則坐著省力又利于凝神聚氣，注意力容易集中。
1.  手腕要懸空。
2.  頭部稍低，肩平，雙腳平放。
3.  左手的肘和手掌平放在桌上，要撐開，并與右手保持基本對稱。
4.練習(xí)手腕運筆 手腕做圓周運動
5. 師：誰來做個示范？
給他掌聲!謝謝!
生：（展示，評議，教師印獎?wù)拢?span lang=EN-US>
師：再感謝這名同學(xué)讓我們明白了正確的坐姿。
生：好，給點掌聲?。ü恼疲?span lang=EN-US>
師：下課！ 
教學(xué)反思：大部分同學(xué)的拿毛筆的方法已經(jīng)掌握了，只是有少部分同學(xué)還是不會拿，坐姿方面同學(xué)們都能坐得端正，

 

 

 

 

 

2、  學(xué)國畫

教學(xué)目的1培養(yǎng)對民族繪畫的感情。2認識干濕濃淡墨色。認識中國畫的特點。

重點難點1，認識中國畫特點。 2，“墨分五色”的認識。

準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、調(diào)色板、舊報紙、宣紙、抹布。

教學(xué)過程：

課題導(dǎo)入：

　　　　今天，我們要學(xué)國畫。

新授：

介紹中國畫： 中國畫是我過傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強烈的民族特色，與民族風(fēng)格，稱國畫。歷史悠久，風(fēng)格獨特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。

介紹工具： ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。 ｂ）墨：有松煙、油煙。 ｃ）紙：宣紙——生、熟。 ｄ）硯：硯墨用的是石頭。  ｅ）色：可用水彩顏料代替。

各種工具的保管方法。

分類： 1，題材：人物、山水、花鳥。 2，方法：工筆、寫意。

墨分五色： 　焦、濃、重、淡、清。

筆法：中鋒，側(cè)鋒。

分辨： 濃淡墨。 中側(cè)鋒。 干濕畫法。

學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

三．小結(jié)：講評。

 

 

 

3、認識藏鋒和露鋒

一、觀察“三”，三個的起筆有什么相似和不同的地方。
 師：同學(xué)們，你們知道“三”的三條橫有什么不同嗎？
 生：我知道。第二條橫比較短，第三條橫比較長。
 師：對！那么“三”的這三條橫在起筆上有什么不同嗎？
 生：第一和第二條橫的起筆是尖的，第三條橫的起筆是圓的。
 師：是啊，你觀察的真仔細！
 師：這就是我們今天要學(xué)的兩種起筆方式。
  二、揭示藏鋒和露鋒的概念。
 師：你們知道怎么才能使你寫出來的橫的起筆是尖的嗎？
 生：我覺得毛筆的筆頭是尖的，寫出來的自然是尖的。
 師：是啊，這樣的筆鋒我們把它叫做“露鋒”，是筆鋒外露的用筆，一般用于筆畫的起筆處。用露鋒寫出來的筆畫常是尖筆或是方筆，顯得鋒芒畢露，神采飛揚。
 師：還有一種筆鋒叫做“藏鋒”，它的寫法是讓筆鋒從筆畫內(nèi)部起筆，把筆鋒藏起來。用藏鋒寫出來的筆畫顯得渾厚。就像“三”的第三橫那樣。
 師：（拿出鋼筆）你們看，鋼筆的筆頭是尖的，把筆尖露在外面起筆的叫做“露鋒”，把筆鋒從筆畫內(nèi)部起筆的叫做“藏鋒”。
 生：用鋼筆練習(xí)一下，加深印象。
三、指導(dǎo)書寫藏鋒和露鋒。
1、學(xué)生書空。
2、學(xué)生指名書空、集體書空、同桌互相書空，糾正錯誤。
 師：總之，我們要遵循一個原則，就是“欲下先上，欲右先左”。
 四、指導(dǎo)認識米字格，并學(xué)會畫米字格。
 師：今天我們要來認識米字格，你知道它和田字格有什么不同嗎？
 生：米字格里有四條線，而田字格中只有兩條線。
 生：田字格中有橫中線和豎中線，這兩條線把田字格分為了四格，而米字格比田字格多了兩條斜線，并且把米字格分為了八個部分。
 師：你觀察得真仔細，說的也很完整。
 師：讓我們來認識各部分的名稱。
 師：下面讓我們來學(xué)著畫一畫米字格。
 師：先在空格中打兩條斜線，再過交點打橫豎兩條線。
 （學(xué)生練習(xí)畫米字格。）
 五、學(xué)習(xí)在米字格里面描寫“三”的輪廓。
 師：你們知道在描寫“三”的輪廓時要注意哪些嗎？
 生：我知道：四條邊線要對齊。
 生：我還知道對齊之后不能再移動。
 師：你們真聰明，是啊，的確要注意這兩點：四條邊線要對齊，對齊之后不再移動。 
  師：下面就讓我們試著描摹一下。
  學(xué)生作業(yè)，教師巡視，指導(dǎo)。
  師：描好了的同學(xué)來說說自己寫的怎么樣？
  生：我描的還可以，就是第三橫有些斜了，還需要改改。
  生：我覺得只要認真描，一定會描得很好。我描得就很好。
                                 ……
  師：那么接下來的時間同桌互相點評一下。
        （學(xué)生互相點評）
  師：看著同學(xué)們認真的樣子，老師相信你們一定描摹得很好，為寫好這個字打了一個扎實的基礎(chǔ)。
 六、下課。

4、墨與彩的韻味

 

 

教學(xué)目標(biāo)

    引導(dǎo)學(xué)生體驗水墨畫的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認識美術(shù)的文化性與歷史繼承性。

教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生掌握材料和水分的關(guān)系， 調(diào)動學(xué)生主動性，放開手腳，大膽創(chuàng)意，表達自己的感受。

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生對水墨畫的韻味的理解和感受，并表現(xiàn)在自己的畫上。

課前準(zhǔn)備

范畫數(shù)張，生宣紙數(shù)張，毛筆，筆洗，畫毯，中國畫顏料等。

   教學(xué)過程：

組織教學(xué)：

導(dǎo)入新課：

    1．學(xué)生體驗：

    (1)拿出生宣紙和毛筆，讓學(xué)生談一談，宣紙和圖畫紙有什么不同？教師總結(jié)：宣紙和毛筆以及墨是中國畫的工具。這也是中國畫不同于其它畫種的主要特征。

    (2)讓學(xué)生動手用墨和水在宣紙和圖畫紙上隨意涂畫，然后看看有什么不同？

    (3)教師展示范畫并提出問題：這些畫是用什么材料畫的?有什么特點?學(xué)生分組討論，教師總結(jié)：這些作品是利用水和墨在宣紙上的沖化、融滲產(chǎn)生的濃淡變化，通過墨與彩的潑灑、點染、堆積形成墨、色、水相互輝映的效果。這種效果妙在似與不似之間，令人回味無窮，這就是水墨畫的韻味。

    2．師生共討：

    （1）你知道國畫的歷史嗎？

    學(xué)生討論，教師總結(jié)：水墨畫，顧名思義，就是用中國傳統(tǒng)的繪畫工具，按照中國人的審美習(xí)慣而畫出來的畫。中國的國畫有著悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系，獨樹一幟。它是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族的寶貴財富。所以我們要繼承傳統(tǒng)文化，使它不斷發(fā)展。

    （2）你理解水墨畫的韻味嗎？

出示作品，學(xué)生討論發(fā)言，教師總結(jié)：這種墨與色相互交融形成的神奇效果，令我們回味無窮，遐想翩翩。其特點在于似與不似之間，水、墨、色交融變化，頗耐人尋味，這就是中國畫特有的審美標(biāo)準(zhǔn)之一“韻味”，有“韻”才美，無“韻”是不美的。

    （3）你知道這種韻味是怎樣形成的嗎？

教師示范：濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色，用墨和彩點染，堆積、潑灑能形成相互輝映的效果。學(xué)生有了動手的欲望，急于想體驗一下。教師因勢利導(dǎo)。

3．學(xué)生實踐：

教師布置作業(yè)，自己動手創(chuàng)作一到兩幅水墨作品，用筆要大膽，注意墨與彩的濃淡，以及水分干濕的把握。學(xué)生作畫，教師巡視，及時指導(dǎo)遇到的情況。

   4．作品評價：

提出評價標(biāo)準(zhǔn)：用筆大膽，水、墨、色相互輝映，墨與彩的濃淡以及水分的把握要恰到好處。畫面要體現(xiàn)出變化莫測的韻味。

    (1)學(xué)生互評：

    (2)師生互評：  

   5．小結(jié)：這節(jié)課通過同學(xué)們的動手創(chuàng)作，使大家對水墨畫的韻味有了很深的了解和體驗，

好多同學(xué)的作品都不錯，希望大家課后去練習(xí)，嘗試用不同的方法去表現(xiàn)，看看效果怎樣？

                             5、文房四寶

文房四寶
一、教學(xué)時間
第三周

二、教學(xué)目標(biāo)
了解文房四寶就是筆墨紙硯。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
筆、墨、紙、硯
四、執(zhí)教班級

一1班
五、 教學(xué)過程
一、了解文房四寶就是筆墨紙硯。
師：同學(xué)們，你們知道“文房四寶”是什么嗎？
生：我知道。文房四寶就是筆、墨、紙、硯。
師：對！文房四寶就是指筆、墨、紙、硯這四樣。
師：你能告訴大家你是怎么知道的嗎？
生：我是從書上看到的。
師：你真是個愛看書的孩子。
師：今天我們就一起來認識文房四寶。
二、具體介紹文房四寶。
師：誰能向大家介紹一下文房四寶中的筆呢？
生：寫書法用的是毛筆。
師：對了，寫書法時我們用的是毛筆。
師：毛筆是用動物毛做成筆頭，柔軟而富有彈性，主要為狼毫筆與羊毫筆兩大類。
師：那同學(xué)們，你們知道選擇毛筆時要注意些什么嗎？
生：買毛筆的時候要買好的。
師：我們在選擇毛筆時要注意“尖、圓、齊、健”四點。
   “尖”，指筆鋒尖銳；“圓”，指筆頭形狀圓潤、飽滿；“健”，指毛筆彈性好；“齊”，是指筆毫用水化開后，筆鋒頂端的毛排列整齊。
生：原來選擇毛筆還有這么多的學(xué)問啊！
師：對，別小看這小小的一支毛筆，它的學(xué)問可大啦！
師：同學(xué)們，你們知道在使用毛筆時又要注意些什么呢？
師：（出示毛筆講解）在使用毛筆的時候要注意保護它。
1、 新的毛筆必須用冷水或者是溫水泡開。
2、使用后必須清洗。
3、 清洗后平放或者掛起來。
師：有誰能向大家介紹文房四寶中的墨呢？
生：墨就是墨汁。
師：對。古人用墨錠研墨寫字，而我們現(xiàn)在用墨汁寫字。
古人用的墨錠主要分油煙墨、松煙墨、漆煙墨三種。
我們現(xiàn)在用的墨汁則有“一得閣”、“中華”、“曹素功”等品牌。
我們同學(xué)在使用墨汁的時候必須注意：每天使用倒新的，以免墨汁沉淀并發(fā)出臭味。
師：那同學(xué)們，你們知道我們寫毛筆字用的是什么紙嗎？
生：用白紙。
生：用發(fā)黃的紙。
生：用宣紙。
師：我們一般使用的是顏色發(fā)黃的元書紙，在書寫作品時則使用宣紙。
宣紙又分為兩種：“生宣”和“熟宣”，我們一般使用的是“生宣”。
師：同學(xué)們，你們見過硯臺嗎？
生：我在電視里見過。
生：我在書上見過。
師：古時候人們用硯臺來磨墨，現(xiàn)在的硯臺一般用來儲存墨汁。
我們中國有四種最名貴的硯臺。分別為“端硯”、“歙硯”等。
師：同學(xué)們，聽了老師的介紹，你有什么想法嗎？
生：中國的書法真有意思。
生：書法的用具中還有很多學(xué)問呢！
生：我想現(xiàn)在就用文房四寶來寫書法。
……
三、作業(yè)。
師：同學(xué)們，請你利用星期六星期天，根據(jù)本課所講的“文房四寶”的選擇方法，去書畫商店購買筆、墨、紙、硯，好嗎？
生：好。
師：購買好以后，用溫水化開毛筆，作好學(xué)習(xí)書法的準(zhǔn)備。
四、下課。

 

 

6、 國畫《枇杷》教案

國畫教學(xué)：枇杷圖

活動名稱：枇杷圖

活動目標(biāo)：嘗試運用已有經(jīng)驗大膽表現(xiàn)樹枝上的枇杷。

活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生有畫枇杷和小雞的經(jīng)驗。

2、課件；范例。

3、宣紙、毛筆、顏料、墨汁等幼兒國畫用具；背景音樂

活動過程：

一、欣賞課件，引起興趣。

1、師：春天到了，枇杷成熟了，一個個枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長在哪里嗎？我們一起去看一看。（教師邊出示幻燈，學(xué)生邊欣賞）

2、師：看到了嗎？長在哪里？怎么樣的？

3、  學(xué)生自由說說。

4、小結(jié)：枇杷是一串一串的長在樹上的，排著隊，但它們不是像我們小朋友整整齊齊的排隊，而是沒有規(guī)律的，有的在前面，有的露出半個頭，有的害羞的躲在后面。

5、師：這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很喜歡，于是他們把樹上的枇杷畫了下來，我們來看看他們的作品。（教師繼續(xù)出示幻燈，學(xué)生欣賞。）

二、學(xué)生觀察，教師講演、示范。

1、師：以前我們畫過一個一個，摘下來的枇杷，今天我們要學(xué)習(xí)畫長在樹上的枇杷，你們有什么問題嗎？

2、學(xué)生觀察和示范，教師講演。

《枇杷圖》的畫法步驟

步驟一：先畫葉，重墨勾筋，可用草綠蘸墨點染，上下部葉要虛實分明。

步驟二：次穿枝畫干，可用草綠蘸墨畫出。

步驟三：再次填果，用石黃或藤黃點染，用重墨點“臍”。

步驟四：題字鈐印。

三、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。

1、師：下面就請你畫一幅美麗的枇杷圖。

2、畫上小雞，使畫面更加豐富。（放背景音樂）

四、交流分享：你喜歡誰的作品？為什么？（鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴畫的好的地方。）

 

 

7、  國畫《壽桃》教案

課時：2課時
       教學(xué)目的及要求：

1、使學(xué)生了解有關(guān)壽桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)壽桃。

2、感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。

教學(xué)重點：中國畫表現(xiàn)壽桃的寫意畫法

教學(xué)難點：畫面的構(gòu)圖，布局，把握壽桃的外形特點

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、欣賞櫻桃

三、交流

1、壽桃的生物性。

2、壽桃造型特點。

3、壽桃色彩特點。

四、探究畫法

1、學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點。

2、教師示范。

3、學(xué)生嘗試畫壽桃。

4、出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。

五、學(xué)生練習(xí)

作業(yè)：創(chuàng)作一幅壽桃的寫意國畫。

要求：要有寫意國畫小品的品味。畫壽桃要注意大小，形態(tài)的變化。

六、展示評價

 

 8 、 國畫《櫻桃》

課時：2課時
       教學(xué)目的及要求：

1、使學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)櫻桃。

2、感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。

教學(xué)重點：中國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法

教學(xué)難點：畫面的構(gòu)圖，布局，把握櫻桃的外形特點

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、欣賞櫻桃

三、交流

1、櫻桃的生物性。

2、櫻桃造型特點。

3、櫻桃色彩特點。

四、探究畫法

1、學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點。

2、教師示范。

3、學(xué)生嘗試畫櫻桃。

4、出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。

五、學(xué)生練習(xí)

作業(yè)：創(chuàng)作一幅櫻桃的寫意國畫。

要求：要有寫意國畫小品的品味。畫櫻桃要注意大小，形態(tài)的變化。

六、展示評價

                                

9、國畫《葫蘆》

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解有關(guān)葫蘆的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)葫蘆。

2、感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。

教學(xué)重點：中國畫表現(xiàn)葫蘆的寫意畫法

教學(xué)難點：畫面的構(gòu)圖，布局，把握葫蘆的外形特點

二、繪畫過程

1、章法——布局。經(jīng)營位置

2、畫主體，要主體突出。

（1）用筆

（2）用墨

（3）用色

（4）用線

3、葫蘆的畫法

（1）先畫葫蘆

（2）畫葉，勾葉脈

（3）畫藤

（4）畫小雞

（5）落款，蓋章

三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)

（1）構(gòu)圖

（2）畫葫蘆——畫葉——畫藤——畫小雞——落款

四、小結(jié)、講評

五、整理用具下課

10、國畫《柿子》

教學(xué)目標(biāo)：

進一步鞏固中國畫技法，中國畫 蔬果通過學(xué)習(xí)中國畫 蔬果。
重點難點：
   如何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫 蔬果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
   課件、中國畫工具。
教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、欣賞柿子

三、交流

1、柿子的生物性。

2、柿子造型特點。

3、柿子色彩特點。

四、探究畫法

1、學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點。

2、教師示范。

3、學(xué)生嘗試畫柿子。

4、出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。

五、學(xué)生練習(xí)

作業(yè)：創(chuàng)作一幅柿子的寫意國畫。

要求：要有寫意國畫小品的品味。畫柿子要注意大小，形態(tài)的變化。

六、展示評價

 

11、國畫《石榴》

教學(xué)目的及要求：

1、使學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)櫻桃。

2、感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。

教學(xué)重點：中國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法

教學(xué)難點：畫面的構(gòu)圖，布局，把握櫻桃的外形特點

石榴又名安石榴，落葉喬木，干高可達一兩丈?；ǚ謫伟?、重瓣兩種。有紅、黃、白、瑪瑙等顏色，萼肥厚，筒狀。葉長橢圓形。果實為球狀，前端有“嘴”。
一、花的畫法
    石榴花多用點厾法。一般多畫紅花。單瓣石榴花，可參照茶花畫法。外型宜圓些。重瓣花可采用“外拓法”畫，即抓住花形碗與盤的大關(guān)系，從內(nèi)瓣畫起。先畫淺色內(nèi)層外瓣，再添內(nèi)層深瓣；也可以先畫內(nèi)層深瓣，再畫內(nèi)層淺瓣。畫好之后再向外拓展畫出?；ò暧弥齑傉弘僦?。花頭點好后可趁濕以稍重色勾筋，亦可不勾。最后以胭脂合墨點蕊（也可以粉黃點蕊）?；ㄝ喾屎?，可先用淡墨勾，再染黃（略加朱磦）。
    二、果實的畫法
    1．勾染法
    先以淡墨勾出形體。線不僅僅是畫出輪廓，更要把體積起伏關(guān)系表現(xiàn)出來。勾石榴可從“嘴”畫起，再勾果身。用筆要有輕重頓挫，要借助體面轉(zhuǎn)換在輪廓上形成的變化，用線與線相“搭”，來表現(xiàn)果實的體積起伏關(guān)系。勾出形體后，可略皴幾筆以增強果實的厚重感。干后可用淡赭石染。染要見筆，實為點染。

2．點厾法

點厾法常以清水筆蘸赭石，再以筆尖蘸少許重墨稍加調(diào)整，先點石榴“嘴”，再點果身，半干時以重墨點斑；青石榴則以草綠蘸赭石點；紅石榴則用朱砂點，亦可先用重墨點，半干以朱砂罩點。石榴成熟后，表皮綻裂，露出籽粒。畫籽?？晒纯牲c，紅籽可用胭脂點，籽粒要有大小變化，用筆要利落。
    三、葉子的畫法
    畫石榴葉子，要弄清葉子的生長特征。新枝上的葉成簇，一組一組的；老枝條上的葉為對生。根據(jù)果實的畫法不同，及色調(diào)需要，可勾可點、可墨可色。
    四、碩果的畫法
    步驟：

　　步驟一：先以濃墨點寫出畫面左下方的兩個石榴，而后添枝條。畫枝要注意前后、輕重的穿插關(guān)系。再用稍淡的墨補畫左側(cè)后面及右側(cè)的石榴。半干時在墨上點朱砂。點朱砂要見“筆”，用筆不可太碎。
    步驟二：用墨勾葉。勾葉要注意葉的前后、濃淡虛實關(guān)系。為求厚重感在葉子外緣用淡墨復(fù)勾，復(fù)勾要斷斷續(xù)續(xù)以求松動。最后用草綠填葉，填色時不必太拘泥，要見“筆”。
    步驟三：用淡墨畫簾子。簾子宜虛，中鋒用筆，宜松活。要注意線的疏密變化。
    步驟四：整理畫面。以胭脂點出石榴籽，顏色不宜過重。籽粒與果皮處點以濃黃、枝干上點苔，鈐印。
    來源：中國書畫報

果實的畫法

12、國畫《白菜和蘑菇》 

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教學(xué)目標(biāo)：

進一步鞏固中國畫技法，中國畫 蔬果通過學(xué)習(xí)中國畫白菜和蘑菇。
重點難點：
   如何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫白菜和蘑菇。
教學(xué)準(zhǔn)備：
   課件、中國畫工具。
教學(xué)過程：
一:復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容,強調(diào)用筆用墨方法.
二:構(gòu)思引導(dǎo)
1:生活中常見的白菜和蘑菇有哪些?打算畫幾樣?
2:怎么樣畫出白菜和蘑菇？
3：怎么樣安排畫面？中國畫白菜和蘑菇
三：教師示范
以白菜為例。先用課件中國畫 蔬果分析白菜的形象特征，再講用筆用墨方法。
                  中白云筆調(diào)淡墨，墨中水分不宜多。
                  先畫菜幫和菜根，勾畫線條手靈活。
                  大提斗筆濃墨浸，自上而下側(cè)鋒行，
                  水分多來葉兒嫩，一筆下去深淺分。
                  白幫綠葉大白菜，畫葉毛筆用大楷。
                  墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。
   為使畫面不單調(diào)，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。
三：創(chuàng)作練習(xí)
鼓勵學(xué)生大膽用筆用墨和用色
四：作業(yè)講評，小結(jié)下課。
五、教學(xué)后記

13、國畫《西瓜和葡萄》

水墨畫：西瓜和葡萄

活動目的：

1、  引導(dǎo)學(xué)生認識水墨畫是國畫的含義。

2、  認識宣紙、顏料等特殊用品并學(xué)會使用工具進行繪畫。

3、  培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力

活動準(zhǔn)備：

各種國畫欣賞圖片，范例、墨等工具

活動過程：

一、欣賞水墨畫，認識畫畫工具

1、  出示國畫圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察

提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？

（引發(fā)學(xué)生對新的繪畫方式的興趣）

2、  出示繪畫工具，引導(dǎo)學(xué)生了解

理解宣紙與白紙的不同（質(zhì)地）請學(xué)生進行比較

指導(dǎo)國畫需要特殊的顏料-----墨汁，并了解墨汁的深淺變化（水稀釋）

正確的是用毛筆，知道細的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫

3、  欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生感知國畫的魅力

二、教師示范，引導(dǎo)學(xué)生繪畫西瓜和葡萄

提問：畫西瓜和葡萄時，應(yīng)該先畫什么部分？引導(dǎo)學(xué)生先畫占紙面積大的地方，最后畫零小的部分）

引導(dǎo)學(xué)生看清教師是怎樣運用毛筆和墨汁的？（注意水與顏料的搭配）

提問：水多會怎么樣？如果水少了會怎么樣？

畫葉子用筆的什么部位畫？最后畫葉梗的時候，應(yīng)用筆的什么部位畫？

三、學(xué)生作畫，教師知道，知道學(xué)生拿筆和用墨的方式。注意畫面的布局，及繪畫時的先后順序。

四、學(xué)生互相欣賞作品。

五、延伸：活動區(qū)中進行練習(xí)

14、國畫《荔枝》

教學(xué)目的：

體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

學(xué)習(xí)荔枝的寫意畫法，進一步學(xué)習(xí)國畫的筆墨技法，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)荔枝的寫意畫法。

教學(xué)難點：

掌握畫荔枝的簡單筆墨技法。

學(xué)具準(zhǔn)備：

毛筆、墨汁、宣紙等

教學(xué)時間：

二課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、組織教學(xué)。

二、欣賞相關(guān)畫作，自主探究筆墨技法，并說說自己的理解發(fā)現(xiàn)。

三、大膽嘗試，練習(xí)荔枝的寫意畫法。

四、學(xué)生自評互評，互相促進。

五、提高性練習(xí)。

第二課時

一、組織教學(xué)。

二、學(xué)生嘗試運用所學(xué)筆墨技法畫一張寫意瓜果。

三、學(xué)生自評互評，交流互動。

四、學(xué)生說說近幾節(jié)國畫課學(xué)習(xí)的收獲。

15、國畫《絲瓜》

一、活 動目 標(biāo)：

1、體驗在繪畫過程中所感受的快樂。

2、通過對比欣賞，感受作品中對不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。

3、樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行水墨畫創(chuàng)作。

二、活 動準(zhǔn) 備：

1、學(xué)生認識、觀察過絲瓜的經(jīng)驗。

2、教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖《絲瓜》、毛筆、宣紙、小木桶、墨汁、國畫顏料等。

三、活動過程：

1、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見過的絲瓜。

你們見國絲瓜嗎？是什么時候見到的？那絲瓜是什么樣子的？

2、教師出示教學(xué)掛圖中的圖一，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

你們看畫上有什么？絲瓜是什么樣子？什么顏色的？它的葉子是什么樣子的？什么顏色的？看到這樣的絲瓜，你有什么感覺。

3、教師出示教學(xué)掛圖中的圖二，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

你們看這副畫上面有什么？和剛才我們看的那幅畫有什么不一樣？你喜歡什么季節(jié)的絲瓜？為什么。

4、教師鼓勵學(xué)生在欣賞的基礎(chǔ)上進行水墨畫的創(chuàng)作。

如果要你們來畫絲瓜，你會畫什么時候的絲瓜？周圍還會畫些什么呢？

5、教師點評學(xué)生作品，學(xué)生相互交流作品。

16、國畫《蘿卜》

教學(xué)目的：
1、了解中國畫傳統(tǒng)寫意技巧特點，認識大畫家齊白石，學(xué)會欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。
2、學(xué)習(xí)中國畫寫意蘿卜的簡單畫法，進行筆墨基本功訓(xùn)練。
教具：
1、學(xué)生用具：中國畫顏料、墨汁、毛筆兩支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點、染色（如大白云）}、調(diào)色盤、水罐、一張舊報紙代替墊布、八開生宣紙。
2、教師用具：繪畫工具一套、空白生宣紙1張，課件。
教學(xué)重點：本課重點是提高學(xué)生對中國畫的認識，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意蔬菜畫的技巧。
教學(xué)難點：本課難點是用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

二、導(dǎo)入新課

1、中國畫有著悠久的歷史，同時也涌現(xiàn)出了許多著名的國畫大師。今天，讓我們先來欣賞一位大師的畫。

2、媒體展示：

（1）《柿子》：用的是什么筆法？有什么特點？

（2）《平生所欲》：畫的是什么？畫家為什么要起這樣一個名字？

（3）《蜻蜓飛舞》：寫意與工筆相結(jié)合的畫法，你看了之后有什么感受？

（4）《鯉魚》：畫家用了什么墨色表現(xiàn)了鯉魚的魚鱗？你認為什么地方畫的最好？

3、看了這么多的畫，你覺得這位畫家的畫帶給你怎樣的感受？

4、生：是一位技術(shù)高明的畫家。

5、出示〈蝦〉：這位畫家是誰呢？（齊白石）

6、你覺得齊白石畫的題材都取自于哪些方面？

7、生：都是一些花鳥魚蟲和蔬菜水果，都來自生活與大自然。

8、師：從齊白石的畫中，你能發(fā)現(xiàn)他是一位怎樣的人呢？

9、生：是一位熱愛生活、熱愛大自然的人。

10、師：今天就讓我們追隨大師的足跡，一起來學(xué)習(xí)蘿卜的畫法。

11、出示課題：畫蘿卜

三、講授新課

1、出示蘿卜圖，請同學(xué)們認真觀察，看看蘿卜有哪些不同的形狀，它們是由那幾個部分構(gòu)成的？再看看葉有什么不同？顏色又有什么不同？

2、再請同學(xué)們觀察課本中的步驟圖看看是如何一步一步畫的？

3、生答，師小結(jié)： 外形：中鋒（淡墨），

身體：側(cè)鋒（淡墨+花青）

葉子：中鋒（藤黃+花青）

根須：小筆中鋒

4、下面看看老師是如何所畫它的！
邊講邊現(xiàn)場演示（貼出空白生宣紙）
首先我們必須了解：構(gòu)圖有前后，以自已的習(xí)慣為準(zhǔn)，沒有定法。下面介紹一般畫法：
①畫形：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。

②畫體：側(cè)鋒從左右兩邊畫，畫出蘿卜的體積感；
③畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點濃墨大筆點畫，趁墨色未干時用濃墨勾葉脈）
師小結(jié)：畫花和葉運用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫意花的最基本的枝法特點。
4、帶領(lǐng)學(xué)生臨摹，巡回檢查一遍，是否符合，及時表揚與糾正
四、巡回指導(dǎo)
1、突出重點：詳細講解勾線用筆方法與點染要領(lǐng)，指示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干濕變化。
2、提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
五、小結(jié)
1、展示畫好的作業(yè)
2、評價作業(yè)優(yōu)缺點
3、理解齊白石大師“學(xué)我者生，似我者死”這句話的含義。

 

六、課后小結(jié)：

學(xué)生對齊白石大師以及他的代表作品有了一些基本的認識，在中國畫的欣賞方面有了一定的提高。

學(xué)生的作業(yè)完成情況較好，能夠用正確的筆法和墨色畫出生動的蘿卜圖，并能將先前學(xué)過的辣椒、櫻桃等結(jié)合畫在一起，使畫面更為豐富。

不足之處為，一些學(xué)生在構(gòu)圖上與老師一模一樣，少有自己的想法，創(chuàng)新的意識還有待加強。用筆的方法還不夠熟練，有待提高。

                           17、國畫《南瓜和茄子》

教學(xué)目的：
1、參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。
2、通過欣賞，使學(xué)生認識畫、書、詩、印是中國畫獨特的形式。
三、教學(xué)重點：
使學(xué)生認識畫、書、詩、印是中國畫獨特的形式。
四、教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)中國畫的基本筆墨技法和用水用墨的方法。
五、教學(xué)教具：
  幻燈、圖片、毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色碟。
六、教學(xué)過程：
    一、欣賞：
以齊白石的《南瓜和茄子》為重點，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。先介紹中國畫的藝術(shù)特征，分析筆墨技法，講解畫面布局，然后說明在哪一部分使用中鋒、側(cè)鋒筆法，以及如何用水、用墨。欣賞時，結(jié)合上一節(jié)基本技法練習(xí)入教材分析進行。
二、教師示范以青菜為題材作水墨畫的作畫步驟。
（教師邊講邊示范）：
1、先想好畫什么，畫面怎樣安排，然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。初學(xué)者可用鉛筆、炭素鉛筆或森炭條起稿。
2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著手。
3、用大筆的筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸濃墨，以側(cè)鋒法畫出葉子，筆可在紙上略作滾動，落筆要生動，大膽肯定，注意墨團要有大小濃淡的變化。
4、趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。
5、中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫出根部，落筆時也往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。
6、在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。作品完成。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
     可選擇大師作品中的主要物體，重新組織畫面，下筆前要先想好用筆方法：水墨應(yīng)如何調(diào)合？濃的還是淡的？運筆采用鍘鋒還是中鋒？運筆方向如何確定？總之應(yīng)“意在筆先”。
練習(xí)時，教師要特意說明，練習(xí)水墨畫法，因經(jīng)驗不足，往往要畫上好幾次才能畫好一幅畫，效果也不一定令人滿意，只有多練習(xí)，才能取得滿意的效果。
四、講評：
選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。
七、板書：

中國畫——南瓜和茄子

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的用筆用墨及用水的基本技法。
二、繪畫方法：
八、后記：學(xué)生對運用中國畫的基本技法繪制蔬菜掌握不夠好，特別是課室的衛(wèi)生沒有注意。

18、國畫《竹筍和豆角》

教學(xué)目的：

    一．參照范畫，臨摹其筆墨技法，畫一幅以蔬菜為題的中國畫；

    二．使學(xué)生認識畫、詩、書，即是中國畫獨特的形式；

教學(xué)重點、難點：

一．運筆、用水、用墨的方法；

   二．畫菜葉；

使用教具：

（1）         范畫2張

 (2)  步驟圖6張

   (3)  竹筍和豆角實物

教學(xué)過程：

一．復(fù)習(xí)舊知識：

提問：中國畫的繪畫工具有哪些？（學(xué)生答）

     教師小結(jié)上節(jié)課的基本內(nèi)容，引入新課。拿出大竹筍和豆角實物，說明本節(jié)課教學(xué)任務(wù)，并簡介其結(jié)構(gòu)，然后，板書課題——《竹筍和豆角》（中國畫）（兩分鐘）；

二、講授新知識：

    1．師生共同欣賞齊白石，李苦禪的作品，簡介風(fēng)格。然后出示教師示范作品，簡單介紹一下。

2. 教師示范以竹筍和豆角為題作水墨畫的作畫步驟（邊講邊畫）。

    （1）畫菜幫：中鋒蘸淡墨勾出，先從中間一塊畫。

    （2）畫菜葉：用大筆筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸側(cè)鋒畫出葉子，筆可在紙上略作滾動，注意墨團有濃淡大小的變化。

    （3）畫葉脈：趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。

    （4）畫菜根：中鋒蘸濃墨，較快地畫出根部，落筆時下按。

    （5）題字和蓋?。涸谶m當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印，作品完成（15分鐘）。

2．出示作業(yè)要求：

    （1）臨摹一幅《竹筍和豆角》的水墨畫。

    （2）用筆大膽、肯定。

    （3）保持畫面、桌面、地面的干凈。

二．學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)（20）分鐘。

三．講評：選出幾件好的和差的學(xué)生作業(yè)講評，然后布置下節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)（3分鐘）。