《永遇樂•京口北固亭懷古》教案
江都市教育局教研室    生國(guó)俊
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)文本研習(xí)，使學(xué)生理解文中用典的含義和表達(dá)上的作用；
2、進(jìn)行誦讀，體味作者借古事抒發(fā)抗金救國(guó)，收復(fù)中原的熱切愿望、壯志難酬的苦悶，以及對(duì)統(tǒng)治者屈辱求和，昏聵無(wú)能的憤概。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、探討用典的意義；
2、在誦讀中體會(huì)詞人的情感，感受豪放的詞風(fēng)。
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、對(duì)聯(lián)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
先請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)課題的意思：永遇樂：詞牌；京口北固亭：登臨地點(diǎn)；懷古：詞的內(nèi)容。
同學(xué)們，如果我們有機(jī)會(huì)到濟(jì)南大明湖，別忘了參觀那里的辛棄疾紀(jì)念祠，到江西上饒也記得到陽(yáng)原山麓，拜謁一下那里的辛棄疾墓。不論是紀(jì)念祠還是在墓前，都會(huì)看到一副有名的對(duì)聯(lián)，現(xiàn)在請(qǐng)大家看一看這副對(duì)聯(lián)，它是郭沫若題寫的， 齊讀一下：
有沒有同學(xué)能夠說(shuō)出這副對(duì)聯(lián)的大概意思？             黍：shǔ
上聯(lián)說(shuō)辛棄疾詞風(fēng)豪放。“鐵板銅琶” 一詞,本是前人評(píng)價(jià)蘇東坡詞風(fēng)的話，而繼承蘇軾把詞的豪放風(fēng)格發(fā)揚(yáng)光大，使它蔚然成為一大宗派的是辛棄疾。下聯(lián)的內(nèi)涵主要是說(shuō)辛的悲黍離之悲、他的愛國(guó)情懷、愛國(guó)抱負(fù)。

板書：詞風(fēng)豪放 愛國(guó)情懷
今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)辛棄疾的這篇《永遇樂•京口北固亭懷古》，看看本文是如何體現(xiàn)對(duì)聯(lián)所呈現(xiàn)的這兩點(diǎn)的。
二、了解作者與背景。
為了幫助同學(xué)們更好地理解這首詞，我們有必要了解一下作者以及這首詞的創(chuàng)作背景。請(qǐng)同學(xué)讀一讀：

三、 齊讀課文、正音正句。
注意：讀準(zhǔn)確文中詞語(yǔ)的音，初步感受作品豪放的詞風(fēng)及其愛國(guó)情懷。
教師正音、正句，注意“佛bì貍祠”以及“封狼居胥”的句讀。
四、研習(xí)課文，品味用典。
（一）研習(xí)上片：
1．師讀上片，指名同學(xué)用自己的話說(shuō)說(shuō)上闋四句話的意思。然后提問：
2．說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人的共同點(diǎn)？
明確：孫權(quán)、劉裕。孫權(quán)是三國(guó)時(shí)吳國(guó)的皇帝，他在京口建立的吳國(guó)的首都，并且能夠打垮來(lái)自北方的侵犯者曹操的軍隊(duì)，保衛(wèi)了國(guó)家。辛棄疾懷古，第一個(gè)想到的就是三國(guó)時(shí)期的英雄人物孫權(quán)。“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”從孫權(quán)到辛棄疾已有千年，當(dāng)年孫權(quán)的風(fēng)流余韻已蕩然無(wú)存。江山本應(yīng)代有英雄出，但是現(xiàn)在卻沒有孫權(quán)這樣的英雄了。
“斜陽(yáng)草樹……曾住”劉裕生于尋常百姓人家，出生低微，但并不妨礙他建功立業(yè)，一句“想當(dāng)年”，劉裕率領(lǐng)兵強(qiáng)馬壯的軍隊(duì)，馳騁中原，何等豪邁氣概。作者借此隱約表達(dá)自己抗敵救國(guó)的心情。
共同點(diǎn)———他們都是能夠建功立業(yè)的英雄人物，而且他們的業(yè)績(jī)都在京口起步。
3．找出最能表現(xiàn)作者對(duì)孫權(quán)和劉裕充滿情感的詞語(yǔ)、句子，并說(shuō)說(shuō)作者對(duì)他們充滿什么感情？
 ——— “覓” 、“英雄”、“風(fēng)流”、“金戈鐵馬”、“氣吞萬(wàn)里如虎”等詞語(yǔ)、句子準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作者對(duì)英雄人物的崇敬、仰慕與向往。解釋：風(fēng)流：才略建樹、英雄遺風(fēng)。
4．兩位同樣是帝王，而南宋王朝怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們想想用這二個(gè)人的典故，還蘊(yùn)含了什么意思？ 
———諷刺宋室昏聵。
（偏安一隅的南宋小朝廷，置千百萬(wàn)中原百姓“遺民淚落胡塵里，遙望南師又一年”的痛苦現(xiàn)實(shí)于不顧，依舊飲酒作樂，天天歌舞，夜夜笙歌：當(dāng)時(shí)一個(gè)叫林升的詩(shī)人寫了一首《題臨安邸》諷刺道：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作卞州。”已經(jīng)國(guó)破家亡了，他們竟不思復(fù)國(guó)還鄉(xiāng)，仍沉迷于聲色犬馬，醉心于燈紅酒綠，早已忘記了國(guó)恨家仇，哪里能與建功立業(yè)的孫權(quán)、劉裕相比?。?
5．學(xué)生齊讀上片（指導(dǎo)背誦，抓住“千、舞、斜、想”四字。）
（二）研習(xí)下片：
1.分析研究用劉義隆典。
①請(qǐng)同學(xué)用自己的話概括說(shuō)說(shuō)這個(gè)典故。解釋：北顧：回頭北望（追兵），敗北。
②為什么會(huì)想到劉義隆這個(gè)典故？（結(jié)合韓草率冒進(jìn)的背景理解）
——借古諷今，告誡南宋朝廷不要草率出兵，體現(xiàn)自己正確的抗金作戰(zhàn)思想。
2.分析研討用佛貍祠典。
①寫的是什么？解釋：可堪：那堪、怎堪。
追憶往事，回顧自己的抗金生活。
②看到佛貍祠的一幕景象，作者當(dāng)時(shí)是什么心情？
大家都已經(jīng)不記得當(dāng)年的恥辱了，就連四十三年前的悲慘景象也已經(jīng)忘卻了。百姓們不知道當(dāng)年的歷史，只是看到神就下拜祈求祝福，以至于成了一片神鴉社鼓的景象。——商女不知亡國(guó)恨
作者的心情是沉重的，表達(dá)了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復(fù)，老百姓就可能安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋室臣民。表示對(duì)南宋朝廷不圖恢復(fù)中原的憤懣。

3.分析研討用廉頗典。
朝廷無(wú)能，百姓松懈，自己一腔熱血卻又連遭貶謫，此時(shí)此刻站在北固亭的作者想到了誰(shuí)？

有人說(shuō)最后一段洋溢的是滿腔豪情，也有人說(shuō)是悲情怨語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你的理解。
詞人以廉頗自比，既有渴求他人來(lái)問，洋溢著烈士暮年壯心不已的豪情，又有沒人來(lái)問，空有滿腔愛國(guó)豪情，卻連遭貶斥，壯志難酬的悲憤。
他是一位愛國(guó)者，但是，報(bào)國(guó)無(wú)門；他是一位大英雄，但是，英雄卻無(wú)用武之地！同學(xué)們能夠理解他的辛酸、他的悲憤嗎？！他的悲憤其實(shí)是那個(gè)時(shí)代的悲憤，前有精忠報(bào)國(guó)之岳飛被以“莫須有”罪名害死，徒留“靖康恥，猶未雪”的千古遺恨，后有愛國(guó)詞人陸游臨終還留下“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的遺言，可嘆我們這位愛國(guó)詞人辛棄疾在寫作本詞的兩年后，臨終前連呼兩聲“殺賊”才含憤死去，！


4.齊讀下片，嘗試背誦（抓住“元、四、可、憑”四字背誦。）
（三）指導(dǎo)誦讀。
要求讀出情、讀出韻：
①本詞上下闕各四韻，依次是處、去、住、虎、顧、路、鼓、否八字，朗讀時(shí)韻腳讀得響一點(diǎn)，停頓長(zhǎng)一點(diǎn)。
②朗讀時(shí)要在豪壯的基調(diào)下，讀出“千古江山，英雄無(wú)覓”的悲涼；讀出“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的豪壯；讀出“廉頗老矣，尚能飯否”的悲憤！
（四）小結(jié)全詞：
這首詞運(yùn)用借古諷今的手法，對(duì)孫權(quán)、劉裕的贊揚(yáng)，就是對(duì)南宋統(tǒng)治者的指責(zé)，慨嘆英雄難覓；對(duì)劉義隆的諷刺，就是對(duì)韓佗胄草率冒進(jìn)的警告；對(duì)佛貍祠下的感嘆，就是對(duì)統(tǒng)治者不思收復(fù)中原的不滿。最后以廉頗自比，則是一個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門者、一個(gè)大英雄泣血的內(nèi)心獨(dú)白！這是一首懷古之作，更是一首傷今之作！
板書：借古諷今、 懷古傷今
（五）問題研討：
1.明確用典：
所謂用典，就是引古人、古事來(lái)比喻今人、今事，是古代詩(shī)文中常見的一種寫作手法，統(tǒng)稱“用典”。 
2.這首詞用典多不能說(shuō)是毛病。它所用的除了末了廉頗一事之外，都是有關(guān)鎮(zhèn)江的史實(shí)，是“京口懷古”這個(gè)題目應(yīng)有的內(nèi)容，況且這些典故，都和這首詞的思想感情緊密聯(lián)系。加強(qiáng)了作品的說(shuō)服力和感染力，仰慕古人、感慨身世、借古諷今、抒發(fā)情懷、言簡(jiǎn)意賅、以一當(dāng)十，這正是這首詞的長(zhǎng)處！  
五、拓展閱讀：
看一首同時(shí)期的詞《南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷》：
▲課堂練習(xí)：
《南鄉(xiāng)子》與《永遇樂》一詞有何異同？
這首詞通篇三問三答，互相呼應(yīng)，感嘆雄壯，意境高遠(yuǎn)。它與本課《永遇樂》相比，一風(fēng)格明快，一沉郁頓挫，同是懷古傷今，都不失為千古絕唱。 
有沒有運(yùn)用典故？ 
“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”杜甫的《登高》
“生子當(dāng)如孫仲謀”是《三國(guó)志》里曹操的話。
詞意：
　  站在北固亭樓上，向北方金兵占領(lǐng)區(qū)一望，一片風(fēng)光依舊，可是河山已有異樣之感，究竟中原在哪里呢？自古以來(lái)，不知道經(jīng)歷過(guò)多少朝代興亡的事變，都像無(wú)窮無(wú)盡的長(zhǎng)江一樣滾滾地流過(guò)去了。
孫權(quán)年輕時(shí)就統(tǒng)帥了萬(wàn)人大軍，守住了東南地區(qū)，不斷地和敵人作戰(zhàn)。天下英雄能為他敵手的，只有曹操和劉備。后代子孫就應(yīng)該把孫仲謀作為榜樣！
注釋：
①千古興亡：指漫長(zhǎng)的歷史上歷代王朝的盛衰興亡。
②年少：指孫權(quán)，他繼承父兄遺業(yè)占有東吳時(shí)才十九歲。兜鍪（mōu謀）：頭盔。這里指孫權(quán)統(tǒng)率下的強(qiáng)大軍隊(duì)。
③天下英雄：指三國(guó)時(shí)的劉備和曹操?！度龂?guó)志•蜀書•先主傳》：“曹公從容謂先主曰：‘今天下英雄’唯使君（指劉備）與操耳。”
④生子句：《三國(guó)志•吳書•孫權(quán)傳》注引《吳歷》：曹兵伐吳，孫權(quán)率軍抵抗。曹操見東吳舟船、器仗、軍伍整肅，乃感嘆說(shuō)：“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升兒子（劉琮）若豚犬耳。”仲謀：孫權(quán)的字。
簡(jiǎn)析：
這是一首懷古詩(shī)。作者通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無(wú)能。全詞飽含著愛國(guó)、衛(wèi)國(guó)的強(qiáng)烈感情。
①何處望神州 ？滿眼風(fēng)光北固樓：極目遠(yuǎn)眺，我們的中原故土在哪里呢？哪里能夠看到，映入眼簾的只有北固樓周遭一片美好的風(fēng)光了！
②千古興亡多少事？悠悠：世人們可知道，千年來(lái)在這塊土地上經(jīng)歷了多少朝代的興亡更替？
③不盡長(zhǎng)江滾滾流：往事悠悠，英雄往矣，只有這無(wú)盡的江水依舊滾滾東流。
④年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休：三國(guó)時(shí)代的孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬，雄據(jù)東南一隅，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息，何等英雄氣概！
⑤天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉：若問天下英雄誰(shuí)配稱他的敵手呢？答曰：“曹劉”，說(shuō)天下英雄只有曹操、劉備才堪與孫權(quán)爭(zhēng)勝 。
⑥生子當(dāng)如孫仲謀 ：本是曹操的語(yǔ)言，現(xiàn)在由辛棄疾口中說(shuō)出，卻是代表了南宋人民要求奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)代的呼聲。
六、總結(jié)、師生同背全文。
同學(xué)們，“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，辛棄疾借助于這首《京口北固亭懷古》，一吐胸中塊壘，以其豪放的詞風(fēng)，抒寫了他的愛國(guó)情懷，可謂“句句有金石之聲”，沉郁頓挫，憂思悲壯！下面我提議：同學(xué)們?nèi)w起立，讓我們一起背誦全文，把我們的愛國(guó)熱情熔鑄到詞的背誦中，放開胸襟，讀出豪放之氣，讀出愛國(guó)激情！ 
（下課，再見?。?