近日，我看到了這樣一個(gè)故事：有一天，獵人帶著獵狗去打獵．獵人一槍擊中把一只兔子打傷，受傷的兔子拼命地奔跑，獵狗飛奔而去追趕兔子?？墒亲分分?，兔子跑不見了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人很生氣罵獵狗道：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀！”

再說(shuō)兔子帶傷終于跑回洞里，兄弟們都圍過來(lái)驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，怎么跑得過它的？”兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我是全力以赴呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力以赴地跑，就沒命了呀！”

讀了這則故事，我內(nèi)心感慨萬(wàn)千，“全力以赴”與“盡力而為” 又何嘗不是代表了我們中的一些人對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的一種態(tài)度呢？這兩個(gè)詞，從字面理解雖然相似，其實(shí)是差之毫厘，謬以千里。它們分別代表兩種截然不同的生存態(tài)度，也造就了兩種不同的效果或人生。

盡力而為，有太多被動(dòng)的成分。只有完全出于主觀，才會(huì)全力以赴，才能有所超越。盡力而為只能讓我們做完事，而全力以赴卻能讓我們做成事。用盡力而為的態(tài)度做事，碰到問題會(huì)退縮，會(huì)抱怨，會(huì)找理由推卸責(zé)任；用全力以赴的態(tài)度做事，碰到問題會(huì)主動(dòng)尋找解決方法，主動(dòng)尋找所需資源，把困難很好地解決掉，把事情圓滿地完成。

所以，作為教師的我們除了要教育好學(xué)生、深入理解這兩個(gè)詞語(yǔ)所隱含的內(nèi)在含義外，更應(yīng)以身作則，反思自己平時(shí)的態(tài)度，堅(jiān)決杜絕“試試看、盡力而為”等消極思想的生成，少講一些這樣或那樣的借口為自己開脫，努力做一個(gè)什么事都全力以赴的人，始終把自己最好的、最積極的一面展現(xiàn)在學(xué)生面前。讓孩子們明白盡力而為的腳步是永遠(yuǎn)趕不上全力以赴的步伐的。