1、新課程的最高宗旨和核心理念是    ’
2、新的課程體系涵蓋——教育、——教育和——教育。
3、在新的課程結(jié)構(gòu)中，小學(xué)階段以——課程為主；初中階段設(shè)置
  ——相結(jié)合的課程；高中以——為主；從
  小學(xué)至高中設(shè)置——。
4、課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了國家對不同階段的學(xué)生在    、
  ——、——等方面的基本要求。
5、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和——為主要目的。
6、新課程強調(diào)建立促進——全面發(fā)展、——不斷提高和——改進
7、為保障和促進課程適應(yīng)不同的地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，本次課程實
行——、——和——三級課程管理。
8、本次教學(xué)改革要求改革舊的教育觀念，真正確立起與（  ）相適應(yīng)的體現(xiàn)一的教育觀念。
二、多項選擇題(每題2分，共20分)
1、國家為了幫助學(xué)校更好地落實綜合實踐活動，特別指定了幾個領(lǐng)域，
  它們是(    )
  A、研究性學(xué)習(xí)；    B、社區(qū)服務(wù)與社會實踐
  C、勞動與技術(shù)教育；    D、信息技術(shù)教育
2、在下列選項中，屬于社區(qū)服務(wù)與社會實踐課程主要內(nèi)容的是

 A、走進社會：B、珍惜環(huán)境；C、關(guān)愛他人：D、善待自己
3、在下列選項中，不屬于課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵的是(    )
A、 規(guī)定·了本門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架；
B、 B、提出了指導(dǎo)性的教學(xué)原則和評價建議；
C、 C、提出了教學(xué)的重點、難點、時間分配等具體內(nèi)容；
D、 D、規(guī)定了不同階段的學(xué)生所應(yīng)達到的基本要求。
E、 4、在下列選項中，屬于綜合實踐活動特性的是(    )
F、     A、整體性；B、開放性；C、生成性：D、自由性
G、 5、新課程結(jié)構(gòu)的綜合性主要體現(xiàn)在(    )
H、     A、加強了學(xué)科的綜合性；    B、設(shè)置綜合課程
I、     C、高中階段以綜合課程為主；  D、增設(shè)綜合實踐活動
J、 6、把學(xué)生看成是發(fā)展的人所包含的基本含義是(    )
K、 A、學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的；
L、 B、學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?/span>
M、 C、每個學(xué)生都有自身的獨特性；
N、 D、學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。
O、 7、在下列選項中，屬于現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征的是(
P、     A、主動性；B、獨立性；C、體驗性；D、問題性
Q、 8、對課程實施評價的改革重點包括(    )
R、     A、建立評價學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系；
S、     B、建立“以學(xué)論教”的發(fā)展性課堂教學(xué)評價模式：
T、     C、建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系；
U、     D、以學(xué)校評價為基礎(chǔ)，促進新課程的實施與發(fā)展。
V、 9、要創(chuàng)造本次課程改革所追求的新型師生情感關(guān)系，教師要努力做到(
W、     A、真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生    B、以教為中心；
X、     C、展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅；
Y、     D、完善個性，展現(xiàn)個人魅力。
Z、 10、校外課程資源主要有(    )
AA、     A、校外圖書館；    B、科技館：
BB、 c、博物館：    D、網(wǎng)絡(luò)資源以及鄉(xiāng)土資源等。
CC、 三、判斷題(每題1分，共10分)
DD、 1、基礎(chǔ)教育各門課程標(biāo)準(zhǔn)的研制是礎(chǔ)教育課程改革的核心工作。(  )
EE、之、按照基礎(chǔ)教育課程改革綱要的要求，高中將試行學(xué)分制管理。(  )
FF、 3、研究性學(xué)習(xí)課程實質(zhì)上是科技類活動課程。    (    )
GG、 4、課程標(biāo)準(zhǔn)對教材的編寫、教學(xué)設(shè)計和評價過程中的具體問題作了具體
HH、   的規(guī)定。    (    )
II、 5、這次課程改革保留了原有勞技課程的形態(tài)和名稱。    (    )
JJ、 6、教學(xué)不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，更是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。(  )
KK、 7、教學(xué)不僅要重結(jié)論，更要重過程。    (    )
LL、 8、評價改革；不等同寸：考試改革，但考試改革是評價改革的有機組成部分。
MM、 9、考試不改，課程改革寸步難行。
NN、 10、原來的活動課、選修課和興趣小組活動就是校本課程。
OO、 四、簡答題(每題5分，共30分)
PP、 1、簡述本次課改的六項具體目標(biāo)。
QQ、 2、簡述我國現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的不足。
RR、 3、簡述新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點。
SS、 l簡述新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀。
TT、 5、簡述課程評價發(fā)展的基本特點。
UU、 6、簡述考試的改革重點。
VV、 五、論述題(每題㈠分，共20分)
WW、 1：試論課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系、
XX、 ：、新課程，卜教師角色將發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變?