一、概括型
1．（濟(jì)南市實(shí)驗(yàn)區(qū)，2005）請(qǐng)為下面的新聞擬寫標(biāo)題。（不超過(guò)12字）
北京時(shí)間2005年1月18日3時(shí)16分，中國(guó)第21次南極冰蓋昆侖科學(xué)考察隊(duì)12名隊(duì)員成功抵達(dá)南極內(nèi)陸冰蓋的最高點(diǎn)。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在海拔4093米的藍(lán)天之下。這是人類首次登上南極內(nèi)陸冰蓋之顛。
擬寫的標(biāo)題： 。
2．（江西省，2005）下面是2004年8月25日《江西日?qǐng)?bào)》的一則消息，請(qǐng)給它擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)20字）
本報(bào)迅 北京時(shí)間8月25日凌晨4時(shí)許，在第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)男子三米板跳水比賽中，我省體育健兒彭勃以總成績(jī)787.38分獲得了男子三米板跳水冠軍，為我過(guò)奪得了第24枚金牌，這也是自漢城奧運(yùn)會(huì)上許艷為我省奪得第一枚金牌以來(lái)，我省健兒獲得的又一殊榮。
彭勃取得的這枚奧運(yùn)會(huì)金牌，在我省體育發(fā)展史上具有重要的意義，將大大地鼓舞正在為實(shí)現(xiàn)在中部地區(qū)崛起而努力拼搏的江西人民。
擬寫的標(biāo)題： 。
3．（隨州市，2005）讀下面一則消息，完成相關(guān)問(wèn)題。
新華社6月1日電 國(guó)家林業(yè)局宣傳辦主任、新聞發(fā)言人曹清堯1日在國(guó)臺(tái)辦例行記者會(huì)上說(shuō)，向臺(tái)灣同胞贈(zèng)送大熊貓的相關(guān)工作已經(jīng)開(kāi)始。這對(duì)大熊貓一旦確定后，我們將公開(kāi)為大熊貓征名，按照以往習(xí)慣，大熊貓將采取雙名制，即乳名和大名，均為兩個(gè)漢字，在大陸征集乳名，在臺(tái)灣征集大名。
① 根據(jù)提供的消息提取主要信息（不超過(guò)10個(gè)字）。
②你有興趣為這對(duì)贈(zèng)臺(tái)大熊貓取名嗎？試一試。
雌熊貓 雄熊貓
乳名
大名
4．（黃石市，2005）用一句話提煉出下面語(yǔ)段表達(dá)的主要信息。
老師坐得高一點(diǎn)，不是為了讓你們向他祈禱，而是為了使你們彼此看得清楚一些。老師不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他裝作知曉一切的樣子，那么你原諒他，但不要相信他。相反，他若承認(rèn)他不是一切都知道，那么你要愛(ài)戴他，因?yàn)樗侵档媚銗?ài)戴的。（節(jié)選于一位校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話）
5．（桂林市，2005）閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。
如果說(shuō)外語(yǔ)是人生的工具，那么，母語(yǔ)毫無(wú)疑問(wèn)是掌握工具的手?？墒?，當(dāng)中國(guó)人在投入巨大精力學(xué)習(xí)外語(yǔ)、應(yīng)付外語(yǔ)考試的同時(shí)，卻尷尬地發(fā)現(xiàn)，自己的母語(yǔ)水平正在明顯下降。
據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生母語(yǔ)水平不客樂(lè)觀，他們連深?yuàn)W一點(diǎn)的現(xiàn)代文也理解不了，普遍存在詞匯貧乏，言不達(dá)意的情況。
①兩則材料反映一個(gè)什么現(xiàn)象?請(qǐng)用一句話概括。
。
②簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法。
答：
二、圖表型
1．（四川省，2005）下面是一份對(duì)200名初中生課外閱讀的調(diào)查情況表，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)調(diào)查情況，回答后面的問(wèn)題。
初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
閱讀內(nèi)容 人數(shù) 百分比
卡通畫(huà) 112 56%
時(shí)文雜志 32 16%
武俠小說(shuō) 30 15%
文學(xué)名著 26 13%
①?gòu)谋碇袛?shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即 ：
②看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)的建議是：
2．（無(wú)錫市，2005）認(rèn)真閱讀圖表，完成下列三小題。(3分)
某市職業(yè)技術(shù)類學(xué)校招生及就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表
年 份 2002年 2003年 2004年
職業(yè)技術(shù)類學(xué)校錄取新生人數(shù)占初中畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的百分比 50．01％ 50．02％ 50．01％
職業(yè)技術(shù)類學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率 80．76％ 84．48％ 87．35％
職業(yè)技術(shù)類學(xué)校應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)率 99．95％ 99．97％ 100％
上表顯示的數(shù)據(jù)表明：
①近三年，該市職業(yè)技術(shù)類學(xué)校錄取新生人數(shù)占初中畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的百分比呈現(xiàn)出 的態(tài)勢(shì)。
②近三年，該市職業(yè)技術(shù)類學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn) 的趨勢(shì)。
③職業(yè)技術(shù)類學(xué)校學(xué)生可以從以上數(shù)據(jù)中得到這樣的啟示：職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的學(xué)生只要 。
3．（江西省，2005）分析下面的表格內(nèi)容，把表格傳達(dá)的主要信息補(bǔ)寫完整。
世界城市化進(jìn)程：擁有800萬(wàn)人口以上的大城市數(shù)量。
1975年 1995年 2015年
全世界 11 23 36
發(fā)達(dá)國(guó)家（地區(qū)） 6 6 6
發(fā)展中國(guó)家 5 17 30
1995年全世界擁有800萬(wàn)以上人口的大城市數(shù)量，由1975年的11個(gè)發(fā)展到23個(gè)，其中增加的12個(gè)全都來(lái)自發(fā)展中國(guó)家。預(yù)計(jì)到2015年， 。由此可見(jiàn)，發(fā)展中國(guó)家在世界城市化進(jìn)程中 。
4．下面是噪聲與人體健康關(guān)系的統(tǒng)計(jì)說(shuō)明，新聞?dòng)浾弑砀?，回答?wèn)題。
音 量 噪聲情況 與人體健康的關(guān)系
40-60分貝 一般說(shuō)話的聲音 不影響人體健康
60-80分貝 相當(dāng)于一臺(tái)打印機(jī)或一臺(tái)割草機(jī)發(fā)出的聲音 人的心血管將受到傷害
80-100分貝 相當(dāng)于一輛從身邊駛過(guò)的卡車或電鋸發(fā)出的聲音 會(huì)對(duì)人的聽(tīng)力造成很大傷害
100-120分貝 相當(dāng)于賀鋸或迪斯科舞廳、隨身聽(tīng)、戰(zhàn)斗機(jī)發(fā)出的聲響 嚴(yán)懲影響人們的聽(tīng)力，人們難以忍受，身心會(huì)常受到傷害
120分貝以上 相當(dāng)于爆破及有些打擊樂(lè)發(fā)出的聲響 人們會(huì)失眠、心慌、精力無(wú)法集中，健康將會(huì)遭受極大傷害
（1）根據(jù)表格內(nèi)容，用一句話概括概噪聲與人體健康的關(guān)系。
_________________________________________________________________________
（2）降低噪聲污染已成當(dāng)務(wù)之急，對(duì)此你有何建議，請(qǐng)寫出一條。
__________________________________________________________（江蘇省臨沂市）
5．（南通市，2005） 閱讀下面這幅題為《愛(ài)與礙》的漫畫(huà)，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括漫畫(huà)的寓意。（不超過(guò)20個(gè)字）
6．（宿遷市，2005）仔細(xì)觀察右面這幅漫畫(huà)，按要求答題。)
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明漫畫(huà)的內(nèi)容。(不超過(guò)30字)
(2)針對(duì)漫畫(huà)反映的問(wèn)題．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。
7．（山西實(shí)驗(yàn)區(qū)，2005）《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心調(diào)查顯示，最受公眾喜歡的?；张琶叭囊来问侵袊?guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)和清華大學(xué)。人大?；罩黧w構(gòu)思是三個(gè)并列的篆書(shū)“人”字圖形，寓意“人民”“人本”“人文”，隱含“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ叭顺杀姟敝狻?br>右圖是北京大學(xué)?；?，中間的“北大”二字由三個(gè)篆書(shū)“人”字圖形組成。認(rèn)真讀圖后回答：三個(gè)“人”字圖形的特點(diǎn)是 ，?；胀怀龅霓k學(xué)理念是 。
三、活動(dòng)型
1．（陜西?。┱?qǐng)你參加下面的實(shí)踐活動(dòng)，完成后面的題目。
學(xué)校征集體現(xiàn)辦學(xué)理念、學(xué)校特色以及切合學(xué)生實(shí)際的校訓(xùn)（如北京師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)高為師 身正為范）。初三（1）班同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，召開(kāi)“校訓(xùn)交流主題班會(huì)”。
①假如你是初三（1）班的班長(zhǎng)，請(qǐng)說(shuō)一段簡(jiǎn)短精要的開(kāi)場(chǎng)白。
_________________________________________________________________________
②作為班組一員，請(qǐng)把你收集或擬寫的校訓(xùn)寫在下面，與同學(xué)交流。要求不少于兩個(gè)詞語(yǔ)，不得照抄北京師范大學(xué)校訓(xùn)。
_______________________________________________________________________
③你若是初三（1）班的班主任，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要總結(jié)。
_________________________________________________________________________
2. （2005年鹽城市）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)綜合能力。請(qǐng)你參加下面的活動(dòng)，并根據(jù)情境和要求答題。(5分)
鹽海中學(xué)準(zhǔn)備在初三年級(jí)學(xué)生中舉行一次“三年來(lái)我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在初中階段寫作的最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。
(1) 假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(不超過(guò)80字)
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(2)你班鐘華同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗誦，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勸說(shuō)他參加這次活動(dòng)。(30-50字)
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3. （2005年湖北黃岡非課改） 某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)?(3分)
正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛(ài)之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o(wú)辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。
反方：___________________________________________________________
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4. （2005年湖北黃岡課改區(qū)）某校初三（6）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？
反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。
正方：______________________________________________________________
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5. （2005年陜西實(shí)驗(yàn)區(qū)）請(qǐng)參加下列綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(9分)
學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。
（2）你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)開(kāi)展哪些語(yǔ)文活動(dòng)？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。
（3）就學(xué)校如何推廣普通話問(wèn)題，請(qǐng)你向校長(zhǎng)提出一條富有創(chuàng)意的建議。
（4）一個(gè)時(shí)期以來(lái)，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)。校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話的看法。
6. （2005年陜西?。┱?qǐng)你參加下面的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。今年是安徒生誕辰200周年，世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來(lái)感動(dòng)和快樂(lè)的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。
（1）請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。
主題： 。
（2）圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。
（3）請(qǐng)就安徒生童話對(duì)你成長(zhǎng)的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短演講。
7. （2005年南通市海門）
某班要舉行一次名著閱讀交流會(huì)，要求每位學(xué)生在規(guī)定的書(shū)目中任選一本，圍繞下列話題中的一個(gè)話題準(zhǔn)備材料。假如你是該班學(xué)生，請(qǐng)把你的發(fā)言內(nèi)容寫在下面。（不少于40個(gè)字）（3分）
書(shū)目：《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》
話題：⑴我最喜歡的一個(gè)人物 ⑵我最熟悉的一個(gè)故事
8. （2005年廈門）探究性學(xué)習(xí)： 你所在的班級(jí)開(kāi)展了一次以“好店名”為主題的調(diào)查研究活動(dòng)。下面是你和班上同學(xué)搜集來(lái)的一些較有代表性的“好店名”及其簡(jiǎn)要說(shuō)明：
“載人舟”[鞋店名。把鞋子比喻為載人之舟。]
“玉壺緣”[茶葉店名。“玉壺”出自名詩(shī)句“一片冰心在玉壺”。]
“光合作用書(shū)房”[書(shū)店名。把讀書(shū)、吸收知識(shí)的活動(dòng)比喻為植物的光合作用過(guò)程。]
“家和”[家具店名。令人聯(lián)想到家和萬(wàn)事興，聯(lián)想到“家”最重要的是親情。]
“稻香村”[飯店名。借用辛棄疾名句“稻花香里說(shuō)豐年”。]
“百草”[中藥店名。讓人聯(lián)想到神農(nóng)嘗百草，聯(lián)想到該店的中草藥種類繁多。]
（1）你認(rèn)為好店名最突出的一個(gè)特點(diǎn)是什么？請(qǐng)以上述“好店名”為例加以說(shuō)明。
（2）班上王虹同學(xué)的舅舅待人熱情，理發(fā)技術(shù)不錯(cuò)，他在小巷深處開(kāi)了一家個(gè)體小理發(fā)店，店名叫“環(huán)球高等發(fā)院”。大家都覺(jué)得這個(gè)店名不好，想幫他換個(gè)好店名。請(qǐng)你也幫忙擬出一個(gè)合適的店名來(lái)。
9. 班級(jí)開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)《腳踏一方土》，一位同學(xué)收集了下面與“土地”有關(guān)的資料，請(qǐng)你閱讀后歸納人們賦予了“土地”哪些含義？（4分）
材料一：《說(shuō)文解字》指出：“土者，是地之吐生物者也?！?，象地之上，地之中；‘丨’，物出形也?！币馑际恰巴痢笔恰巴隆鄙锏模彩怯兄参锷L(zhǎng)的地方就有“土”。“土”字的二橫（‘二’）、一直（‘丨’）形象化地表明了“土”與植物二者依存的關(guān)系。蕭啟宏經(jīng)文：土音通吐，萬(wàn)物之母。
材料二：《太平御覽》卷七八引《風(fēng)俗通》：“俗說(shuō)天地開(kāi)辟，未有人民。女?huà)z摶黃土作人，劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于洹泥中，舉以為人?！?
材料三：在北京中山公園內(nèi)，有一座保留至今的明清時(shí)代的社稷壇。社稷壇，就是祭祀社稷時(shí)所用之壇。社，是社神，是土地之神；稷，是稷神，是五谷的代表。這種對(duì)社稷的祭祀，是出于古人對(duì)鄉(xiāng)土國(guó)土的深厚感情。壇上的東南西北中五個(gè)方位，分填著青、紅、白、黑、黃五色的泥土，它大體上符合我國(guó)土壤分布概況。社稷后來(lái)成為國(guó)家的代稱。
材料四：中新社西安4月30日電(記者張珂) 今天下午，在興致勃勃地游覽了秦始皇兵馬俑后，連戰(zhàn)先生又愉快地接受了吳永琪館長(zhǎng)代表秦俑館贈(zèng)送的一塊秦土。 這塊彌足珍貴的秦土，取自秦始皇兵馬俑考古現(xiàn)場(chǎng)的坑道遺址。此間人士表示，由于西安是連戰(zhàn)先生的出生地，這是兩千多年前的故鄉(xiāng)泥土，將這塊秦土贈(zèng)送給連戰(zhàn)先生，十分有紀(jì)念意義。
“土地”的含義：____________________________________________________
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10. 請(qǐng)你參加下面的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成后面題目。 小文等幾位同學(xué)籌備創(chuàng)辦一個(gè)希望文學(xué)社，并準(zhǔn)備出版社刊《希望》，以此來(lái)團(tuán)結(jié)一批文學(xué)愛(ài)好者，提高同學(xué)們對(duì)文學(xué)的興趣，推動(dòng)校園文學(xué)的健康發(fā)展。
（1）假如你是小文，你想得到老師和學(xué)校的支持，于是，你找到語(yǔ)文王老師，對(duì)王老師說(shuō)： 。
（2）希望文學(xué)社準(zhǔn)備首先組織一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)，重點(diǎn)向同學(xué)們推薦一部文學(xué)名著，但幾位同學(xué)為到底先推薦哪一部文學(xué)名著爭(zhēng)執(zhí)不下。小文想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)，你對(duì)小文說(shuō)：“我推薦（作者）的《 》。因?yàn)椋?nbsp; ?！?br>（3）為了讓《希望》社刊能夠深入人心，受到同學(xué)們的喜愛(ài)，文學(xué)社向同學(xué)們征集最能體現(xiàn)社刊特點(diǎn)，而且最引人入勝、簡(jiǎn)要易記的宣傳語(yǔ)。請(qǐng)你為《希望》社刊寫一句應(yīng)征的宣傳語(yǔ)，不超過(guò)15字。（2分）
11.綜合性學(xué)習(xí)
家寶溫總理在十屆人大二次會(huì)議政府工作報(bào)告中向全社會(huì)提出了要“更加注重以人為本”的號(hào)召，各級(jí)政府機(jī)構(gòu)和有關(guān)部門紛紛響應(yīng)。下面是體現(xiàn)“以人為本”精神的一些具體舉措，請(qǐng)從中歸納出“以人為本”的含義(3分)
材料一：政府，應(yīng)對(duì)各類兜難事故，要不惜人力物力，把人的生命放在第一位。
材料二：教育，為保護(hù)來(lái)成年人的健康成長(zhǎng)，在新的《中小學(xué)日常行為規(guī)范》中刪去了有關(guān)對(duì)“壞人壞事應(yīng)挺身而出進(jìn)行斗爭(zhēng)”的條款。
材料三：商業(yè)，倡導(dǎo)顧客是上帝，規(guī)定超市里的商品的碼放、標(biāo)簽上的提示必須符合人們的購(gòu)物習(xí)慣，便于人們拿取和識(shí)別。
材料四：交通，火車不斷提迷，盡量讓乘客節(jié)省時(shí)間；在人流量大的地段增設(shè)公交車站點(diǎn)，微笑服務(wù)。
參考答案：
一、概括題
1．中國(guó)人站立南極冰蓋之巔
2．“彭勃為江西再添一枚金牌”或“江西健兒彭勃奧運(yùn)奪金牌”（其他符合要求的答案，按照“彭勃”“奧運(yùn)會(huì)金牌”“江西”給分）
3．①“贈(zèng)臺(tái)大熊貓公開(kāi)征名”或“征集贈(zèng)臺(tái)大熊貓名字”。 ②略（a．名稱必須兩個(gè)漢字；b．有一定象征意義。）
4． 老師不可能一切都知道。（意思相近即可給分。）
5 ． ①不少中國(guó)人在重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，輕視了母語(yǔ)的學(xué)習(xí) (意思相近即可) ②學(xué)好母語(yǔ)是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。要學(xué)好外語(yǔ)，必須首先學(xué)好母語(yǔ)。(從這兩個(gè)角度任何一方談均可，但必須突出學(xué)習(xí)母語(yǔ)的重要性)。
二、圖表型
1．①大多數(shù)初中生課外閱讀喜歡看卡通畫(huà)而不喜歡閱讀文學(xué)名著 ②開(kāi)放性試題，言之有理即可。
2. ①穩(wěn)定②上升③部自暴自棄，努力學(xué)習(xí)，就不難就業(yè)
3．800萬(wàn)人口以上的大城市將發(fā)展到36個(gè)，增加的數(shù)量仍全部來(lái)自發(fā)展中國(guó)家“扮演了主要角色”或“起決定性作用”
4．（1）噪聲聲對(duì)人體健康有害。 （2）居民區(qū)內(nèi)不得放高音喇叭；禁止在市區(qū)通行重型卡車；居民區(qū)內(nèi)建筑工地應(yīng)限時(shí)工作；不要把隨身聽(tīng)掛在耳朵上等（答對(duì)一條即可）
5．不設(shè)統(tǒng)一答案，要把“愛(ài)”與“礙”的關(guān)系正確、清楚地表達(dá)出來(lái)。示例一：不恰當(dāng)?shù)膼?ài)會(huì)阻礙人的健康成長(zhǎng)。示例二：過(guò)度的愛(ài)反而會(huì)使人扭曲。(意思對(duì)即可)
6.(1)兩對(duì)父子因分?jǐn)?shù)的微小差異，一個(gè)洋佯得意，一個(gè)垂頭喪氣。 (2)示例：家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待孩子的考分，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，要注重引導(dǎo)，多給予鼓勵(lì)，不以“分”喜，不以“分”悲。(觀點(diǎn)正確、言之成理即可)
7. “北”字是背對(duì)背的兩個(gè)側(cè)立的人像，R20;大”字是正面站立的人像 以人為本
三、活動(dòng)型
1．①略②示例：尊師、愛(ài)生、勤奮、篤學(xué)。③略
2. (1)此題為開(kāi)放題，答案不惟一。內(nèi)容要切合此次活動(dòng)，并具有一定的鼓動(dòng)性。
示例：同學(xué)們，在三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們寫了許多文章，這其中一定有你的得意之作。今天，就請(qǐng)你用優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧。
(2)此題為開(kāi)放題，答案不惟一。勸說(shuō)的內(nèi)容要符合同學(xué)的身份，不足規(guī)定字?jǐn)?shù)的酌情扣分。示例一：鐘華，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價(jià)值。你有這么好的文章，不展示出來(lái)太可惜了。你說(shuō)呢?
示例二：鐘華，膽子大一點(diǎn)兒，大家都是同學(xué)。美文共欣賞嘛，讀出來(lái)讓大家開(kāi)開(kāi)眼界吧。
3. 我方認(rèn)為，唐僧的仁愛(ài)之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個(gè)毫無(wú)原則、是非不分、固執(zhí)己見(jiàn)的人。(，答案不惟一，反駁有針對(duì)性，扣住“固執(zhí)己見(jiàn)”、“人妖不辨”，言之有理即可)
4. 示例：正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)頭，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。（理由要符合人物特點(diǎn)，表意清楚即可。）
5. （1）[答案示例]普通話是我們溝通的橋梁。
（2） [答案示例]演講、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、對(duì)口詞等。
（3） [答案示例] ①充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。②把普通話納入綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容。
（4） [答案示例]①推廣普通話過(guò)程中應(yīng)充分考慮到地方文化和地方傳統(tǒng)的問(wèn)題。②推廣普通話并不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴(kuò)大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語(yǔ)，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現(xiàn)實(shí)。④推廣普通話應(yīng)考慮我國(guó)的實(shí)際，不能一刀切，不能操之過(guò)急。
6. 參考答案
（1）示例1：同情?歡樂(lè)?成長(zhǎng) 示例2：安徒生童話伴我成長(zhǎng)
（2）示例1：[即興演講方案]①確定演講題目；②推選主持人和評(píng)委；③現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過(guò)5分鐘）；⑤語(yǔ)文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；⑥宣布比賽結(jié)果。
示例2：[綜合活動(dòng)方案]①組織各小組長(zhǎng)確定活動(dòng)方式及推選評(píng)委；②可分為手抄報(bào)組、辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備；③各組分別交流展示；④評(píng)委點(diǎn)評(píng)；⑤語(yǔ)文老師總結(jié)。
（3）示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們?cè)陂喿x中思考，在思考中成長(zhǎng)。
7. 不設(shè)統(tǒng)一答案。⑴示例：《西游記》中的孫悟空。他大鬧天宮，打敗十萬(wàn)天兵天將，令玉皇大帝也無(wú)可奈何，他真是一個(gè)桀驁不馴、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿邸?⑵示例：《水滸傳》中的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。魯提轄聽(tīng)了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女
8. ⑴（4分）答題要點(diǎn)：允許學(xué)生從不同角度去分析。所歸納的特點(diǎn)須有代表性，舉例恰當(dāng)，要有自己的一點(diǎn)分析。 特點(diǎn)2分，舉例說(shuō)明2分。
例一：內(nèi)涵深刻，引人聯(lián)想。如“光合作用書(shū)房”巧借比喻，突出了讀書(shū)、吸收知識(shí)的活動(dòng)對(duì)人的重要性，耐人尋味……
例二：突出商品的特點(diǎn)。如“百草”突出了中草藥的特點(diǎn)，行業(yè)特色鮮明，店名與其經(jīng)營(yíng)的商品相吻合，且“百”字點(diǎn)出種類很多……
例三：用語(yǔ)精巧、富有創(chuàng)意（或巧借古詩(shī)詞、或巧用比喻、或聯(lián)想想像）……
⑵（2分）答題要點(diǎn)：在一定程度上體現(xiàn)好店名的特點(diǎn)，能克服原有店名的毛病，符合該店客觀條件。 酌情給分。
9. ①土地孕育萬(wàn)物?、谕恋卦杏祟悺、弁恋厥菄?guó)家的象征?、芡恋厥枪枢l(xiāng)的象征
10. （1）略（說(shuō)清創(chuàng)辦文學(xué)社的目的、宗旨和意義，請(qǐng)求老師同意并予以指導(dǎo)和幫助）。（2）示例：我推薦笛福的《魯賓遜漂流記》。因?yàn)椋@部小說(shuō)故事生動(dòng)，情節(jié)曲折，趣味性強(qiáng)，表現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí)，很符合我們初中生的閱讀口味。（3）示例：文學(xué)的希望從這里起飛！
11. 各行各業(yè)都要把尊重人的生命放在第一位，要為人的生活、工作、學(xué)習(xí)等提供一切可能的方便。（內(nèi)容上要看其是否有從個(gè)別到一般的發(fā)現(xiàn)）
四、中考手機(jī)短信擬寫題解讀
我們先來(lái)看兩道中考手機(jī)短信擬寫試題：
1.我們身邊還有很多過(guò)度“開(kāi)發(fā)”自然的行為，請(qǐng)結(jié)合文本與相關(guān)鏈接，擬一段30字左右的手機(jī)短信內(nèi)容，發(fā)給經(jīng)營(yíng)野味的酒店或制造賀卡的廠家，表達(dá)你的心愿：
[相關(guān)鏈接]大量的野生動(dòng)物被“請(qǐng)”上了酒桌，如穿山甲、眼鏡蛇、虎紋蛙……人類用巨大的胃口吞噬著自然界億萬(wàn)年造就的生命：一棵花了上百年苦心生成的大樹(shù)，頃刻間轟然倒地，變成了幾千張雪白可人的賀卡，在我們寫上美麗心情與祝福的時(shí)候，成片成片的大樹(shù)正在倒下……(2006年浙江省溫州市課改區(qū)中考題)
這道題涉及到當(dāng)今的一大社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題——環(huán)境保護(hù)，要求考生利用手機(jī)短信的形式發(fā)出呼吁，倡導(dǎo)人與自然的和諧統(tǒng)一，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。要想解答好此題，應(yīng)抓住兩點(diǎn)：一是要準(zhǔn)確地把握住短信內(nèi)容，不能偏離；二是要做到用委婉含蓄、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行規(guī)勸，使對(duì)方愉快地接受，以達(dá)到自己的目的。答案示例：一、為了給地球多留鮮活的生命，保持生態(tài)平衡，請(qǐng)不要只追求短期利益，請(qǐng)手下留情。二、為了多留新鮮空氣，防止水土流失，請(qǐng)?zhí)岢盁o(wú)紙問(wèn)候”。
1． 用手機(jī)短信交流信息，既便捷又時(shí)尚。短信的編寫，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、精美：如下面這條教師節(jié)短信：“您是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師!”不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心意，請(qǐng)你仿用這條短信的修辭手法(比喻)，給你敬愛(ài)的老師擬寫一條教師節(jié)短信。(2005年福建省寧德市中考題)
此題是一道祝福性的手機(jī)短信，要求考生模仿例句的格式。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?、精美的語(yǔ)句，表達(dá)出感恩、懷念或深情的祝福?答案示例：(1)您如春風(fēng)拂過(guò)，催百花競(jìng)發(fā)；您如艷陽(yáng)普照，使萬(wàn)木蔥蘢。辛勤的園丁，衷心祝福您!(2)歲月在您臉上鐫記下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的森林。感謝恩師!
手機(jī)短信，是伴隨著手機(jī)的普遍使用而出現(xiàn)的一種新生事物，是指人們用手機(jī)發(fā)出的簡(jiǎn)短信息(主要是文字信息)，用來(lái)問(wèn)候祝福、表達(dá)真情實(shí)感、交代事情、傳遞信息，是信息社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。它的種類非常龐雜繁多，已成為人們?cè)谌粘Ｉ钪幸环N必不可少的重要的交流手段。
“語(yǔ)文的外延和社會(huì)生活的外延相等”，手機(jī)短信作為語(yǔ)文家族中的一名新成員，應(yīng)該受到我們的歡迎和重視。尤其是隨著中考的改革和新課標(biāo)的實(shí)施，手機(jī)短信也逐漸受到命題者的青睞，更應(yīng)該引起我們的高度重視。
那么，怎樣擬寫手機(jī)短信呢?
（一）、要短小精悍，含蓄有味
由于手機(jī)的功能特點(diǎn)決定了手機(jī)短信必須短小精悍，在有限的文字中包含無(wú)限的隱含信息，這就必然要求擬寫者要有深厚的語(yǔ)言功底、高超的寫作技巧，做到胸中打底稿、掌中寫文字。為了能使接受者愉快地接受，不被快速刪除，必須做到含蓄凝練，咀嚼有味。例如：“風(fēng)，帶來(lái)輕松；水，帶來(lái)溫柔；霧，帶來(lái)蒙眬；海，帶來(lái)寬容；月，帶來(lái)溫馨；日，帶來(lái)熱情；我，帶來(lái)真心的祝福；祝您節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意!”這則祝福短信，先通過(guò)對(duì)自然景物的意象描寫，引出對(duì)對(duì)方的節(jié)日祝福，組成排比句，帶有濃厚的文學(xué)色彩，感情表達(dá)得非常真摯，相信接收者看后會(huì)心情舒暢的。再如：“嘀嘀地我走了，正如我嘀嘀地來(lái)。我輕輕地按鍵，發(fā)送思想的云彩；”這則手機(jī)短信借用了徐志摩《再別康橋》中的詩(shī)句格式，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行新的創(chuàng)意，借以表達(dá)對(duì)對(duì)方的思念，不僅含蓄有味，而且生動(dòng)恰切。
（二）、要靈活運(yùn)用多種修辭手法
好的手機(jī)短信．大都富有文采，瑯瑯上口，使人越讀越愛(ài)讀，以致“愛(ài)不釋口”。之所以能產(chǎn)生這樣的效果，是因?yàn)閿M寫者靈活運(yùn)用了多種修辭手法，使語(yǔ)言生動(dòng)形象、有氣勢(shì)、有魅力。盡管大綱和新課標(biāo)明確要求不考修辭手法，但主要是不考查它的名詞術(shù)語(yǔ)，并不是不考實(shí)際運(yùn)用，好的手機(jī)短信大都靈活運(yùn)用了不同的修辭手法。如：“鐘聲是我的問(wèn)候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，清風(fēng)是我的擁抱，快樂(lè)是我的禮物!”這則手機(jī)短信運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，包含著深刻的自我陶醉的感情，給人以鮮明而深刻的印象，富有感染力。再如：“最昂貴的笑，千金一笑；最珍貴的打扮，披星戴月；最愜意的步伐，平步青云；最嚴(yán)重的腹瀉，一瀉千里。”這則短信把四個(gè)成語(yǔ)運(yùn)用得恰到好處，形成了一組排比句，不僅增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)，還給人以啟迪。
（三）、要有新的創(chuàng)意
精彩的短信不是平庸無(wú)味，落入俗套，而是有精巧的構(gòu)思、新穎的角度、獨(dú)特的內(nèi)容，這樣才會(huì)強(qiáng)烈地吸引人，讓人過(guò)目難忘。如：“刪除昨天的煩惱，確定今天的快樂(lè)，設(shè)置明天的幸福，存儲(chǔ)永遠(yuǎn)的愛(ài)心，取消世間的仇恨，粘貼美好的心情，復(fù)制醉人的風(fēng)景，打印你燦爛的笑容?！边@則手機(jī)短信之所以流傳很廣，是因?yàn)樗膭?chuàng)意新。該短信靈活運(yùn)用計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)，組成二組排比句，表達(dá)遠(yuǎn)離失意，幸福長(zhǎng)伴的心愿，整個(gè)句子富有氣勢(shì)。再如：“夜里我掉進(jìn)一口井，還好水很淺，但仍使我感到恐慌，慌亂之時(shí)發(fā)現(xiàn)有一絲光亮，便仰頭望天，我驚呆了!那星空是如此的美麗，忽然間我羨慕起那只井底之蛙。世人只知道批判它目光短淺，卻不知在這一口洞天之中，可以看到常人難以看到的美麗景象?！?題目是《井》，作者是吳毓瑤，中國(guó)首屆“全球通”短信文學(xué)大賽獲獎(jiǎng)作品散文類。)這則獲獎(jiǎng)的手機(jī)短信散文，也很有創(chuàng)意。作者一反常態(tài)，來(lái)了個(gè)反彈琵琶，從世人批判井底之蛙見(jiàn)識(shí)狹小中思考出新意，難能可貴。
當(dāng)然，我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到手機(jī)短信內(nèi)容繁雜，魚(yú)目混珠，有許多是庸俗無(wú)聊、灰色情調(diào)和不健康的內(nèi)容，這些垃圾信息，不僅帶來(lái)了嚴(yán)重的污染，而且也敗壞了手機(jī)短信市場(chǎng)的風(fēng)氣，造成了極為惡劣的影響。因此，擬寫手機(jī)短信應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1． 拒絕擬寫和傳播褻瀆，惡搞、謾罵，搞人身攻擊之類的短信。
目前這類手機(jī)短信擬寫和發(fā)送得非常多，教師首先應(yīng)該保持清醒的頭腦，從自身做起，不去擬寫和傳播這類短信，要和學(xué)生一起拒絕這種低俗手機(jī)短信的污染，引導(dǎo)學(xué)生擬寫一些健康、積極、活潑清新的手機(jī)短信。像“考試如此多焦，引無(wú)數(shù)考生盡通宵。惜秦皇漢武，膽子太小；唐宗宋祖，不得不抄；一代天驕，成吉思汗，最后只把白卷交。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，全部重考”這樣的手機(jī)短信應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拒絕。這是典型的惡搞，是對(duì)毛澤東詞《沁園春?雪》的褻瀆。再如：“祝你一路順風(fēng)，半路失蹤；祝你笑口常開(kāi)，笑死活該；祝你天天開(kāi)心，兩腿抽筋；祝你萬(wàn)事如意，處處碰壁?！边@不僅是在惡搞，而且是在詛咒，極不文明，這種短信決不能去學(xué)習(xí)和傳播。
2． 拒絕擬寫和傳播類似打油詩(shī)之類的短信。
有些短信的內(nèi)容純粹是庸俗無(wú)聊且毫無(wú)積極意義的插科打諢，有些更是油腔滑調(diào)，嘩眾取寵，純粹是變態(tài)心理，使人厭煩。如：R20;大海啊，它盡是水!駿馬啊，它四條腿!辣椒啊，它真辣嘴!看短信的傻蛋啊，它咧著嘴!”純粹是庸俗無(wú)聊，毫無(wú)積極意義。再如：“日照香爐升紫煙，李白來(lái)到烤鴨店?？谒飨氯С?，摸摸口袋沒(méi)有錢。”不僅毫無(wú)積極意義，而且也是對(duì)李白詩(shī)《望廬山瀑布》的惡搞和褻瀆。這類短信對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響太大，決不能擬寫和傳播。
3． 拒絕擬寫和傳播一些社會(huì)不正之風(fēng)乃至反動(dòng)言論之類的短信。
這類短信現(xiàn)在在社會(huì)上傳播得比較多，危害極大。對(duì)于這類信息，我們要從自己做起，做到不傳播，不去擬寫或者仿寫，以凈化手機(jī)短信環(huán)境。
五、中考對(duì)聯(lián)對(duì)法指要
對(duì)聯(lián)是近年來(lái)出現(xiàn)的一種新題型，特別是結(jié)合文言文內(nèi)容來(lái)進(jìn)行對(duì)偶知識(shí)的考察，如2004年泉州中考中的文言閱讀中就有一題對(duì)對(duì)子的題目，預(yù)測(cè)在今后的命題中還會(huì)大行其道。這是因?yàn)椋阂环矫鎸?duì)聯(lián)是一種傳統(tǒng)文化現(xiàn)象，是一種駢句，這本身就依賴于文言作品而存在，借助文言語(yǔ)段來(lái)考察，那是再合適不過(guò)了；其次是因?yàn)槲难晕牡鸟壘?、?duì)仗的語(yǔ)言形式具有示范性，結(jié)合文言文語(yǔ)境來(lái)訓(xùn)練，其要求實(shí)際也有了一定的降低。那么，如何對(duì)好對(duì)聯(lián)呢？筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)以下方法：
首先，了解對(duì)聯(lián)這種中國(guó)文化中特有的文學(xué)形式的特征。對(duì)偶是對(duì)聯(lián)最基本的修辭手法，它具有如下基本特征：1、字?jǐn)?shù)相等，即上下句的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。2、詞性相對(duì)。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性須相對(duì)，如名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,形容詞對(duì)形容詞，往細(xì)里說(shuō)，顏色詞要對(duì)顏色詞，量詞要對(duì)量詞。如：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?、結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)的句法結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致，如動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu)等等。如：“明月松間照，清泉石上流?！?、節(jié)奏相合。節(jié)奏是由停頓形成的，上下兩聯(lián)在哪里停頓，有幾處停頓都應(yīng)當(dāng)吻合。如杭州西湖岳墳聯(lián)：“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣?！鄙舷侣?lián)的節(jié)奏都是二字一頓、二字一頓、三字一頓，節(jié)奏完全吻合。5、平仄相協(xié)。古人把上、去、入三聲歸為仄聲一類，與平聲（陰平、陽(yáng)平）相對(duì)。上舉杭州西湖岳墳聯(lián)上聯(lián)是平平仄仄平平仄，下聯(lián)就是仄仄平平仄仄平。平仄相協(xié)，富于音樂(lè)美。6、意義相關(guān)。對(duì)聯(lián)的兩聯(lián)之間在內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)一定的邏輯關(guān)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。如：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！?、最好不要重復(fù)出句的字眼。
其次，注重平時(shí)積累。1、應(yīng)當(dāng)了解對(duì)對(duì)子的一些基本知識(shí)，如詞性、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。2、多讀多記名言警句。其實(shí)，名言警句，很多都是對(duì)句工整的句子，讀得多，記得多，這難道不是一種對(duì)句子的練習(xí)嗎？同學(xué)們隨口就有的，如“慈母手中線，游子身上衣”、“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“板凳要坐十年冷、文章不寫半句空”、“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”、“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任歙張”、“水是眼波橫，山為眉峰聚。”等等。3、多關(guān)注一些對(duì)句高手的佳聯(lián)、妙對(duì)。像王勃、蘇軾、解縉、紀(jì)曉嵐、鄭板橋、郭沫若等的佳聯(lián)、妙對(duì)。王勃的千古絕句：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”讀后你不能不嘆服！蘇軾的文、詩(shī)、詞、賦等絕妙，對(duì)句子也是一把好手，我們對(duì)其妙對(duì)、佳聯(lián)之趣聞逸事，當(dāng)然不止一次一時(shí)有所知曉，只要讀書(shū)，時(shí)時(shí)有之。如蘇軾有一天到鄉(xiāng)間，見(jiàn)老鄉(xiāng)們正在挑塘泥，一老婦人說(shuō)：“一擔(dān)重泥擋子路”（仲尼即孔子；子路，孔子的學(xué)生）蘇軾隨即答道：“兩行伏子笑顏回”（夫子即孔子；顏回，孔子的學(xué)生）對(duì)得真是工整而有趣。4、多讀一些民間楹聯(lián)和詩(shī)聯(lián)。楹聯(lián)產(chǎn)生于詩(shī)歌，是一種獨(dú)特的文學(xué)形式，它的產(chǎn)生同漢語(yǔ)言文字有密切的關(guān)系。誰(shuí)都知道，漢字是單音節(jié)的方塊字，而漢語(yǔ)中最基本、最活躍的部分又是由單音字組成的單音詞。如天、地、日、月、風(fēng)、云、山、水、春、夏、秋、冬、賢、圣、是、非、紅、綠、黑、白、有、無(wú)、大、小、來(lái)、去、先、后、左、右、歌、舞、飛、馳等等。這些單音詞在古漢語(yǔ)中分別屬于平、上、去、入四個(gè)聲調(diào)。而同類性質(zhì)的單音詞，又常常分屬于平仄二調(diào)，如天、地，為同類名詞，天屬平聲，地屬仄聲；來(lái)、去為同類動(dòng)詞，來(lái)屬平聲，去屬仄聲；多、少為同類形容詞，多屬平聲，少屬仄聲，等等。由這些單音詞組成的多音句和詩(shī)句，就有一種因聲調(diào)變化而產(chǎn)生的抑揚(yáng)頓挫的音韻美，這也正是古人所以在詩(shī)歌創(chuàng)作中總結(jié)出平仄規(guī)律的原因。
楹聯(lián)的特點(diǎn)是要求整齊、對(duì)仗、講究平仄。以單音詞為基礎(chǔ)的漢語(yǔ)言文字，最適宜體現(xiàn)這些特點(diǎn)。如溫庭筠《商山早行》：“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！惫擦鶄€(gè)名詞，不僅對(duì)仗工整，平仄相間，而且能在不借助任何介詞、動(dòng)詞的情況下表達(dá)完整的意思，創(chuàng)造完美的意境。又如黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》：“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖風(fēng)雨十年燈?！标懹巍稌?shū)憤》：“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)?！钡鹊?。
最后，掌握確實(shí)可行的技巧。這里我要和同學(xué)們談一種對(duì)對(duì)子最好用的方法——拆合法。即把一句拆成若干個(gè)詞組，分別作對(duì)，最后又把分別對(duì)出的組合成一句。如①句“掃千年舊習(xí)”，就可拆為“掃——千年——舊習(xí)”三段分別對(duì)之。我們一看就知“掃”為動(dòng)詞，可以迅速地對(duì)出“除、革、揚(yáng)、去、建、展、破、樹(shù)、立、起、乘、積”等等一大串；“千年”為數(shù)量詞，我們可以對(duì)出“百歲、萬(wàn)載、一代、四時(shí)、三秋、兩輩、五暑、億回”等等；“舊習(xí)”為偏正詞，可以對(duì)之“新風(fēng)、惡俗、丑行、怪癖、陋風(fēng)”等等。從中選出一些組合成“除——百歲——惡俗”、“革——萬(wàn)載——陋風(fēng)”、“展——一代——新風(fēng)”等等。同理，“祖國(guó)——江山——好”，可以對(duì)之：“家鄉(xiāng)——風(fēng)景——美”、“社會(huì)——政策——新”、“人民——生活——美”、“社稷——日月——新”、“乾坤——日月——新”、“黎民——心情——爽”、R20;大地——?dú)庀蟆隆?、“百姓——喜事——多”等等?br>一般說(shuō)來(lái)，中考試題不在語(yǔ)言的平仄方面作更高的要求，答案能符合寬對(duì)要求即可，因此，做好上面的工作，相信在中考中一定不會(huì)失分的。當(dāng)然，如果是結(jié)合文言語(yǔ)段來(lái)考，還應(yīng)注意題目是否要求結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容來(lái)作答。
六、中考漫畫(huà)題題型解說(shuō)
近年來(lái)各地中考語(yǔ)文中，不少省市命題人別具匠心地將漫畫(huà)改編成中考題，這些漫畫(huà)題所選的漫畫(huà)，多數(shù)是貼近學(xué)生生活的，給學(xué)生有一種似曾相識(shí)的親切感、幽默感。
漫畫(huà)，是夸張的藝術(shù)，由于其形式特殊，有些漫畫(huà)并非一下子就能弄清其諷刺的現(xiàn)象或揭示的道理，因此，解答漫畫(huà)題要講究一定的技巧：
①通過(guò)漫畫(huà)的標(biāo)題解讀漫畫(huà)的主題或含義。標(biāo)題可以說(shuō)是漫畫(huà)的“眼睛”，這個(gè)“眼睛”反映著漫畫(huà)的“心靈”———往往提示了內(nèi)容或畫(huà)旨。
②結(jié)合漫畫(huà)的形象來(lái)思考其寓意。漫畫(huà)是一種藝術(shù)手法，它是通過(guò)直觀形象來(lái)說(shuō)明道理的，因此，分析漫畫(huà)的形象是理解漫畫(huà)的另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
③透視夸張手法了解漫畫(huà)意圖。漫畫(huà)是夸張的藝術(shù)，它故意將生活中的現(xiàn)象變形，產(chǎn)生既出人意料又在情理之中的效果，因此，解讀漫畫(huà)，不妨先分析其夸張的手法。
④聯(lián)系漫畫(huà)中的文字說(shuō)明來(lái)理解漫畫(huà)。有些漫畫(huà)的內(nèi)容，作者無(wú)法用圖畫(huà)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，就只能借助于文字語(yǔ)言。所以，若是碰到帶有文字的漫畫(huà)，就要對(duì)畫(huà)面中的文字進(jìn)行解讀，明了漫畫(huà)作者想借助于這些文字向讀者傳達(dá)怎樣的信息，文字和漫畫(huà)到底有怎樣的關(guān)系。
⑤聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解漫畫(huà)的要義。漫畫(huà)是作者用圖畫(huà)的語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)自己對(duì)真善美的歌頌，對(duì)假惡丑的鞭撻；是現(xiàn)實(shí)生活直接或間接的反映。因而要看懂漫畫(huà)，不妨將漫畫(huà)的直觀圖像所反映的內(nèi)容同生活、社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，想想自己周圍有沒(méi)有漫畫(huà)中所要歌頌或諷刺的對(duì)象，從而理解、把握漫畫(huà)的要義
一、 廣告
公益廣告與文明標(biāo)語(yǔ)
一、 考點(diǎn)指要：
公益廣告是指不以收費(fèi)性的商業(yè)宣傳來(lái)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益,而是“免費(fèi)推銷”某種意識(shí)和主張,向公眾輸送某種文明道德觀念,以提高他們的文明程度,獲得良好的社會(huì)效益的廣告。
標(biāo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出的具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語(yǔ)，其最基本的特征是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，具有宣傳和鼓動(dòng)性。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，就得注意句式的選擇、詞語(yǔ)的選用、修辭手法的運(yùn)用以及邏輯事理的表達(dá)。
二、基本要求
1、字?jǐn)?shù)。
由于受特定場(chǎng)合和表達(dá)手段以及信息接受者層次的限制，標(biāo)語(yǔ)不能使用較長(zhǎng)的句子。句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確是標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的基本要求。標(biāo)語(yǔ)一般是寫在紙上或?qū)懺趬ι匣驅(qū)懺诓忌系模瑸榱诵涯?，字體一般較大，由于考慮到人們的視線所及，一般字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多。
1、 詞語(yǔ)。
既然標(biāo)語(yǔ)非常講究實(shí)用性，就要考慮到不同讀者群的文化水準(zhǔn)、思想狀況、生活經(jīng)歷甚至身份、地位等，所擬標(biāo)語(yǔ)就應(yīng)該盡可能地照顧一般水準(zhǔn)的讀者群，而不去考慮更高一層的讀者群。這樣，在詞語(yǔ)的選用上，就要做到通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動(dòng)活潑，同時(shí)力避華麗的辭藻尤其是多義詞，因多義詞（包括短語(yǔ)）的不同理解能夠?qū)е碌恼Z(yǔ)言歧義。
2、 句式。
標(biāo)語(yǔ)的接受對(duì)象一般是明確的，所以，在句式上，一般使用簡(jiǎn)單單句的無(wú)主句，多為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，而少用復(fù)雜的主謂謂語(yǔ)句。
3、 標(biāo)點(diǎn)。
由于受特殊表達(dá)手段的限制，標(biāo)語(yǔ)一般不能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（宣傳某種著作、講話使用書(shū)名號(hào)，特定稱謂使用引號(hào)除外）。
4、 修辭。
標(biāo)語(yǔ)的受眾，一般來(lái)講是事先就十分明確的，所以，標(biāo)語(yǔ)應(yīng)該考慮受眾的大眾性，即盡可能地考慮為大多數(shù)受眾所接受。那么，比較冷僻的修辭手法就不宜使用，像通感、仿詞、借喻等。標(biāo)語(yǔ)中一般不可以使用夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭手法。
5、 內(nèi)容。
張貼標(biāo)語(yǔ)的終極目的是營(yíng)造氣氛、制造聲勢(shì)、宣傳群眾并鼓舞群眾、調(diào)動(dòng)大家的參與性，所以，凡是與此相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒勞的。
三、公益廣告的特點(diǎn)：
1、 內(nèi)容具體，指向明確
節(jié)約方寸地，留與子孫耕2、構(gòu)思新穎，以情動(dòng)人
因?yàn)槟愕囊坏窝?，我的笑容不再蒼白3、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練，樸素平易
珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品4、語(yǔ)言親切溫馨，充滿人文關(guān)懷
小草也有生命，請(qǐng)君足下留情四、標(biāo)語(yǔ)與公益廣告的擬寫常見(jiàn)錯(cuò)誤。
（2003全國(guó)卷25題 ）
仿照示例，改寫下列兩條提示詞，使之親切友善、生動(dòng)而不失愿意。（6分）
提示語(yǔ)：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾
改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下
（1） 提示語(yǔ)：（教學(xué)樓）（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧
（2） 提示語(yǔ)：（閱讀室）里報(bào)刊不得帶出，違者罰款
在我們的生活、工作中，有時(shí)需要依據(jù)特定的語(yǔ)境來(lái)選擇特殊的言語(yǔ)形式。生活是豐富多彩的，人們的表達(dá)方式應(yīng)該是多種多樣的。這道題考查了學(xué)生掌握不同表達(dá)方式的能力。它們是帶有命令口吻的祈使句，態(tài)度生硬、冰冷，不適合于教學(xué)樓、閱覽室這類文雅的場(chǎng)所；試題要求改寫，“使之親切友善，生動(dòng)而不失原意”。
2004年高考語(yǔ)文全國(guó)卷的兩道語(yǔ)言表達(dá)題：
23．請(qǐng)擬一條以“說(shuō)普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在10--20個(gè)字之間)(4分) （安徽等省）
23．請(qǐng)擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在10~20個(gè)字之間)(4分)（甘肅等?。?
考生答案未能達(dá)到要求的大致有以下幾種情況：
（一）不夠親切友善。
1. 要聊天請(qǐng)到校長(zhǎng)室，要練武請(qǐng)到保衛(wèi)科。
2. 如果你有足夠的錢，請(qǐng)帶走報(bào)刊。
3. 帶走報(bào)刊，留下罰款。
? 以下是有些地方的宣傳標(biāo)語(yǔ)（括號(hào)內(nèi)提示其內(nèi)容），用意雖好，但語(yǔ)氣粗魯，態(tài)度生硬，違反了“以人為本”的執(zhí)政思想。請(qǐng)選擇其中兩條，改寫成規(guī)范、文明、構(gòu)思新穎、群宗較易接受的公益廣告。要求：愿意不變，每條在兩句以內(nèi)，不超過(guò)20字。
（1）嚴(yán)禁入內(nèi)，違者罰款（保護(hù)草坪）
（2）寧要家破，不要國(guó)亡（計(jì)劃生育）
（3）放火燒山，牢底坐穿（消防安全）
（4）養(yǎng)女不讀書(shū)，不如養(yǎng)頭豬（普及義務(wù)教育）
參考答案：
（1）當(dāng)護(hù)綠使者，做文明市民。（2）少生快富，小康之路（3）綠色就是我的家，親情關(guān)愛(ài)你我他。（4）治貧先治愚，治愚先讀書(shū)。或：女童入學(xué)，一個(gè)都不能少。
（二）意思太空泛，未能體現(xiàn)教學(xué)樓、閱覽室的特定環(huán)境。
1. 帶走的是徐徐清風(fēng)，留下的是雙雙腳印。 2. 有理不在聲高，君子動(dòng)口不動(dòng)手。
3. 給對(duì)方多一點(diǎn)溫柔，給對(duì)方多一點(diǎn)友愛(ài)。4. 輕輕地，我走了，輕輕地，我又來(lái)了。
5. 揮一揮衣袖，不帶走一片“云彩”。
（三）誤作仿句：
相當(dāng)部分考生由于平時(shí)仿句訓(xùn)練形成思維定勢(shì)，未能根據(jù)試題的具體要求，仍然模仿示例中“除了……什么也……”的句式作答，以致限制了自己的表述。這反映出他們審題和臨場(chǎng)應(yīng)變能力的欠缺。
（四）句子太長(zhǎng)。提示語(yǔ)一般貼（掛）在墻上，讓人瞥一眼便讀完，明白它的意思，因此宜短不宜長(zhǎng)。下面的句子就太長(zhǎng)了。
在知識(shí)的海洋里，我們能做些什么呢？讀書(shū)、寫字、探討人生。為了您和他人的未來(lái)，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)安靜、文明的環(huán)境。
（五）“違者罰款”的意思未表達(dá)。
除了知識(shí)什么也別帶走。
1、這里是閱覽室，請(qǐng)您隨意閱覽。
也有不少表達(dá)得體、符合試題要求的答案。例如：
1、 為喧嘩者臉紅，為打鬧者羞愧。
2、 有了喧嘩，自己無(wú)法靜心；有了打鬧，別人無(wú)法思考。
3、 喧嘩無(wú)助求知，打鬧有損文明。
4、美文讓大家分享，您不必重金買下。
5、報(bào)刊有價(jià)，美德無(wú)價(jià)。
6、若讓報(bào)刊感受離家之苦，你就會(huì)感到失金之痛。
五、編擬方法：
１． 運(yùn)用修辭
運(yùn)用修辭，是為了把詞句修飾得優(yōu)美些、生動(dòng)些，感人些。以生動(dòng)形象的文字，準(zhǔn)確表達(dá)意圖，力求簡(jiǎn)潔鮮明，言有盡而意無(wú)窮。
①． 對(duì)偶
如推廣普通話宣傳周宣傳口號(hào)“說(shuō)地地道道普通話，做堂堂正正中國(guó)人！”，“說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情”；義務(wù)獻(xiàn)血標(biāo)語(yǔ)“真情流淌，血脈相通”，“民族在奉獻(xiàn)中崛起，生命在熱血里綿延”等，這類公益廣告詞有節(jié)奏有韻律，讀來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)來(lái)和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶?！?br>②． 雙關(guān)
就是利用雙關(guān)賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效。如“說(shuō)好普通話，‘知音’遍華夏”，“知音”二字，一語(yǔ)雙關(guān)。利用雙關(guān)語(yǔ)作為公益廣告詞，能增加表現(xiàn)的層次性和豐富性，詞淺意深，回味無(wú)窮。
③． 對(duì)比
如“獻(xiàn)出的血有限，獻(xiàn)出的愛(ài)無(wú)限”，“鮮血誠(chéng)寶貴，救人品更高”，“好人獻(xiàn)上一滴血，病者除卻萬(wàn)分憂”，通過(guò)鮮明的對(duì)比，給人深刻的印象和啟示。
④． 仿擬
就是套用人們熟知的語(yǔ)句,使其產(chǎn)生一種新的意義,從而達(dá)到加深印象的效果。如“鮮血誠(chéng)可貴，助人價(jià)更高”即是化用了裴多菲的名句“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高”，“但愿人長(zhǎng)久，熱血注心田”是化用蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。這類語(yǔ)句為人熟知，讓人感到親切。作為公益廣告詞，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。
⑤． 比喻
如“血，生命的源泉，友誼的橋梁”，“普通話——13億顆心與心之間的橋梁”，“普通話——人類溝通的橋梁；普通話——人類智慧的結(jié)晶”等，形象生動(dòng)地說(shuō)明了各自的作用。
⑥. 設(shè)問(wèn)
運(yùn)用設(shè)問(wèn)，以激起人們的思考，增強(qiáng)感染力。如“為何血濃于水？因有愛(ài)在其中”，“你想為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎？你愿為他人獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心嗎？請(qǐng)參加無(wú)償獻(xiàn)血！”構(gòu)思新穎，提問(wèn)巧妙，發(fā)人深省
３． 押韻口訣
就是由字?jǐn)?shù)相等并且押韻的兩句話或多句話作為公益廣告詞。如“說(shuō)好普通話，方便你我他”，“推廣普通話，溝通你我他”，“請(qǐng)講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛(ài)一個(gè)家”， “人間自有真情在，獻(xiàn)出鮮血播下愛(ài)”，“一點(diǎn)熱血助他人，一顆愛(ài)心好精神”，“你血輸在我身，你情溶入我心”，這種口訣不是經(jīng)典語(yǔ)句，而是創(chuàng)作自行設(shè)計(jì)出來(lái)的，傳達(dá)信息往往比較直接、簡(jiǎn)練、明確，其主要目的是使人易讀易記。
六【反饋訓(xùn)練】
根據(jù)要求，發(fā)揮想像，為2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式擬寫三條標(biāo)語(yǔ)。語(yǔ)言要親切、友善、生動(dòng)活潑、富有文采。
（1）、（從運(yùn)動(dòng)員角度）展現(xiàn)各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌。
（2）、（從觀眾角度）表現(xiàn)觀眾對(duì)運(yùn)動(dòng)員的熱情期待。
（3）、（從歷史的角度）表現(xiàn)這次體育盛會(huì)的意義。
【答案示例】
（1）、我們微笑著走進(jìn)這片多情的土地
信心百倍 精神抖擻 奧運(yùn)賽場(chǎng) 勇?tīng)?zhēng)第一
（2）、北京擁抱你
古老的民族永遠(yuǎn)為你喝彩
熱情的北京企盼你閃亮出場(chǎng)
（3）、北京因你而自豪 你使北京更驕傲
傳承奧運(yùn)文明 歷史永遠(yuǎn)銘記
綠色文明因你而流光溢彩
科技文明因你而發(fā)揚(yáng)光大
人文精神因你而升華
1．請(qǐng)擬一條以“購(gòu)買體彩”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（在10—20個(gè)字之間）
2．請(qǐng)擬一條以“護(hù)花護(hù)綠”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字以內(nèi)）
3．請(qǐng)擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字以內(nèi)）
[答案示例]
1．愛(ài)心需長(zhǎng)久，奇跡在左右；奉獻(xiàn)是無(wú)私的驕傲，大獎(jiǎng)是愛(ài)心的回報(bào)；體彩手拉手，公益心連心；體彩牽人回首，幸運(yùn)走遍神州；投注熱情，好運(yùn)來(lái)臨；體育是我們永恒的追求，體彩是我們永遠(yuǎn)的朋友；中獎(jiǎng)欣喜，貴在參與；投注深情，好夢(mèng)成真；彩民共托朝陽(yáng)，足彩再創(chuàng)輝煌。
公益廣告語(yǔ)集錦一、“禁煙”公益廣告：
1、吸煙是繼戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓和瘟疫之后，對(duì)人類生存的最大威脅。
2、為了你和家人的健康，請(qǐng)不要吸煙。
3、也許，你的指尖夾著他人的生命——請(qǐng)勿吸煙（醫(yī)院禁煙）
4、在這里，香火不再延續(xù)……
5、你的香煙，我的石油，注定我們不能相愛(ài)——吸煙者禁入
6、 千萬(wàn)別點(diǎn)著你的煙，它會(huì)讓你變?yōu)橐豢|青煙（加油站禁煙）
7、如果你想吸煙，定時(shí)炸彈在身邊?。佑驼窘麩煟?nbsp;
8、一時(shí)的快樂(lè)，永恒的傷痛——請(qǐng)勿吸煙
9、點(diǎn)燃你的煙，污染了空氣，害了人性命，良心在哪里！
10、 請(qǐng)不要讓你的自私點(diǎn)燃我的大樓——請(qǐng)勿吸因（商場(chǎng)禁煙）
二、“渴望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)”的公益廣告：
1、停止戰(zhàn)爭(zhēng)，為了孩子！ 2、看看孩子臉上那天真的微笑,我們又怎舍得讓這份和平與安寧轉(zhuǎn)瞬即逝呢? 3、多一些潤(rùn)滑，少一些摩擦。
三、“公民義務(wù)獻(xiàn)血”公益廣告：
1、波濤讓江河澎湃，熱血使生命沸騰！2、我們愛(ài)心的一小部分卻是他們生命的全部。
3、生命，因你而奔流不息。 4、比獻(xiàn)出的血更寶貴的是你的真情。
5、用愛(ài)心為生命加油！ 6、獻(xiàn)血的你，靈魂如虹；你獻(xiàn)的血，生命涌動(dòng)。
7、真情流淌，血脈相通 8、民族在奉獻(xiàn)中崛起，生命在熱血里綿延
9、獻(xiàn)出的血有限，獻(xiàn)出的愛(ài)無(wú)限 10、鮮血誠(chéng)寶貴，救人品更高
11、好人獻(xiàn)上一滴血，病者除卻萬(wàn)分憂 12、鮮血誠(chéng)可貴，助人價(jià)更高
13、但愿人長(zhǎng)久，熱血注心田 14、血，生命的源泉，友誼的橋梁”
15、為何血濃于水？因有愛(ài)在其中
16、你想為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎？你愿為他人獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心嗎？請(qǐng)參加無(wú)償獻(xiàn)血！
17、點(diǎn)點(diǎn)滴滴熱血濃，人道博愛(ài)處處情 18、一份血，萬(wàn)份情，無(wú)償獻(xiàn)血最光榮
19、獻(xiàn)血獻(xiàn)愛(ài)心，血濃情更濃 20、無(wú)償獻(xiàn)血，用愛(ài)心為生命加油！
21、一滴血，一片心，一份愛(ài) 22、人間自有真情在，獻(xiàn)出鮮血播下愛(ài)
四、“購(gòu)買體彩”公益廣告：
1、中獎(jiǎng)欣喜，貴在參與。 2、奉獻(xiàn)是無(wú)私的驕傲，大獎(jiǎng)是愛(ài)心的回報(bào)。
3、投注熱情，好運(yùn)來(lái)臨 4、運(yùn)動(dòng)，生命的基礎(chǔ)；財(cái)富，人生的追求。
5、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，快樂(lè)跟著“體彩”走。 6、愛(ài)心需長(zhǎng)久，奇跡在左右
7、體彩手拉手，公益心連心 8、體彩牽人回首，幸運(yùn)走遍神州
9、體育是我們永恒的追求，體彩是我們永遠(yuǎn)的朋友 10、投注深情，好夢(mèng)成真
11、彩民共托朝陽(yáng)，足彩再創(chuàng)輝煌。
五、“希望工程”公益廣告：
1、節(jié)省一分零錢，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，溫暖世間真情。
2、你幫，我?guī)停蠹規(guī)?；同一首歌，大家唱?
3、涓滴之水成海洋，顆顆愛(ài)心變希望。
4、種下一棵樹(shù)，收獲一片綠陰；獻(xiàn)出一份愛(ài)心，托起一份希望。
5、用心點(diǎn)燃希望，用愛(ài)撒播人間。
六、“說(shuō)普通話”公益廣告：
1、說(shuō)好普通話，“知音”遍華夏。
2、講好普通話，朋友遍天下。
3、56個(gè)民族56朵花，56種語(yǔ)言匯成一句話：請(qǐng)說(shuō)普通話。
4、溝通你我他，全靠普通話。
5、我說(shuō)，你說(shuō)，大家說(shuō)，普通話是我們共同的歌。
6、說(shuō)地地道道普通話，做堂堂正正中國(guó)人！
7、說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情
8、“普通話——13億顆心與心之間的橋梁
9、普通話——人類溝通的橋梁；普通話——人類智慧的結(jié)晶
10、推廣普通話，靠你、靠我、靠大家
11、說(shuō)好普通話，走遍神州都不怕
12、說(shuō)好普通話，方便你我他
13、推廣普通話，溝通你我他
14、請(qǐng)講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛(ài)一個(gè)家
15、請(qǐng)講普通話，講清普通話
16、讓普通話不普通，讓平凡人不平凡
17、 大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力?！?
七、“保護(hù)文化遺產(chǎn)”公益廣告：
1、完美真實(shí)地將祖先留下的杰作傳給子孫后代，是華夏兒女的責(zé)任。
2、穿越時(shí)空的魔法武器——文化遺產(chǎn)。
3、有歷史才有現(xiàn)在，唯遺產(chǎn)才知興衰。
4、尊重歷史，憧憬未來(lái)。
5、宇宙好漢，生命短暫；傳承文明，文化遺產(chǎn)。
八、“保護(hù)動(dòng)物”公益廣告：
1、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。
2、地球上沒(méi)有動(dòng)物，那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。
3、是先有鳥(niǎo)還是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鳥(niǎo)知道;
是鳥(niǎo)先消失還是蛋先消失,你知道,我知道,只有鳥(niǎo)不知道。
4、動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。
5、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。
九、“關(guān)愛(ài)他人” 公益廣告：
1、送出一份愛(ài)心，收獲明媚陽(yáng)光。2、送人玫瑰，手有余香。 3、尚善若水，厚德載物。
4、時(shí)代在變，時(shí)間在變，不變的是我們的關(guān)懷。
5、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。
十、“禁毒” 公益廣告：
1、珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。
2、吸毒不僅是吸掉你的家產(chǎn)，而且是吸掉你的家庭，甚至生命。
3、搖頭丸，生命經(jīng)不起這么搖。
4、遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)未來(lái)。 5、一次吸毒，終生戒毒。
6、煙槍一支，未聞炮聲震天，打得妻離子散；錫紙一張，不見(jiàn)火光沖天，燒得家徒四壁。
7、拒絕毒品，向搖頭丸搖頭。
十一、“環(huán)保” 公益廣告：
1、樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。
2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
3、地球是我家，綠化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
5、來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。
8、欲攬春色入自家，無(wú)可奈何成落花。
9、我是一只小小小鳥(niǎo)，總是飛呀飛不高。
10、1 + 1 = 2，一棵樹(shù) + 一棵樹(shù) = 一片樹(shù)林
11、綠色是地球的本色 12、地球是我家，綠化靠大家
13、保護(hù)樹(shù)木，就是保護(hù)自己 14、芬芳來(lái)自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)
15、綠色——生命之源 16、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨
17、紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時(shí)來(lái) 18、花開(kāi)堪賞直須賞，莫要折花空賞枝
19、花草叢中笑，園外賞其貌 20、我為你美麗的心靈綻放
21、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)
22、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴
23、森林是氧氣的制造工廠 24、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好
25、來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈
26、種一棵樹(shù)，種一枝花，世界會(huì)更美好
27、草兒可愛(ài)，大家愛(ài) 28、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸
29、繞行三五步，留得芳草綠。
十二、“注意交通安全”公益廣告：公益廣告：
1、司機(jī)一杯酒，親人兩行淚；
2、喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來(lái)無(wú)數(shù)血淚；
3、帶上平安上路，載著幸福回家；
4、高高興興出門去，平平安安回家來(lái)；
5、手握方向盤，時(shí)刻想安全！
6、愛(ài)我，追我，千萬(wàn)別吻我。
十三、“青年志愿者行動(dòng)”公益廣告：
1、熱心獻(xiàn)社會(huì),真情暖人間。 2、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、奉獻(xiàn)、進(jìn)步。
3、雷鋒在我心中,奉獻(xiàn)與我同行。 4、新世紀(jì)、新青年、新風(fēng)采。
5、一份青春一份愛(ài)，愛(ài)心獻(xiàn)給全世界。
十四、“關(guān)愛(ài)艾滋病患者” 公益廣告：
1、防治愛(ài)滋病，你我同參與。
2、有了愛(ài)的滋潤(rùn)，他們將多一份與病魔抗?fàn)幍挠職狻?br>3、他們懼怕病魔，可更怕冷漠。
4、相互關(guān)愛(ài)，共享生命。
5、“艾”與被愛(ài)，連著紅絲帶。
十五“節(jié)約用水、保護(hù)水資源” 公益廣告：
1、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
2、保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。
3、人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧！
4、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開(kāi)始。 5、現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來(lái)，地球渴了會(huì)怎樣？
6、愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。
十六、“誠(chéng)信” 公益廣告：
1、真誠(chéng)面對(duì)，溝通無(wú)限。 2、用你的真心，換一世的真情。
3、誠(chéng)信----人生的通行證。 4、誠(chéng)信方能成人。
5、失去誠(chéng)信，一文不值。 6、信用是無(wú)形之財(cái)。
7、 榮譽(yù)存在于勤奮而誠(chéng)實(shí)的工作之中。 8、人而無(wú)信，不獨(dú)為道德之羞，亦且為經(jīng)濟(jì)之累。
十七、“尊敬老人” 公益廣告：
1、善待老人，就是善待明天的自己。 2、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
3、樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，不要當(dāng)失去時(shí)才去后悔沒(méi)有珍惜……
4、誰(shuí)家有老也有小、尊老愛(ài)幼不可少。 5、父母是孩子的老師,尊老愛(ài)幼是美德。
6、天空沒(méi)有星子照耀，她會(huì)黯然無(wú)光；人間沒(méi)有溫情攙扶，她會(huì)蕭蕭落木。愛(ài)老人和小孩吧，像愛(ài)自己一樣！
7、當(dāng)皺紋爬滿你的額，手無(wú)法撫平，讓關(guān)愛(ài)順著皺紋，流進(jìn)眼眶；當(dāng)童稚寫滿你的眼，手無(wú)法抹去，讓關(guān)愛(ài)在前方，亮成明燈一盞。尊老愛(ài)幼，人間美德！
十八、“社會(huì)公德”公益廣告：
1、高空拋物，砸在地上一個(gè)坑，砸在頭上…… 2、拐彎，拐角，不能拐騙。
3、不能再丟垃圾時(shí)，丟了自己的臉。 4、講社會(huì)公德，受社會(huì)尊敬。
5、不要輕易點(diǎn)擊法網(wǎng)。 6、將心比心，推己及人，己所不欲，勿施于人。
7、良言一句，三冬亦暖，惡語(yǔ)傷人，六月猶寒。
8、 一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
9、禮貌不用花錢，卻能贏得一切。 10、鄰里是兄弟，相敬又相讓。
11、提高“人口”素質(zhì),保證出口質(zhì)量,請(qǐng)勿出口成“臟”
十九、“助盲，關(guān)心殘疾人”公益廣告：
1、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心。
2、扶殘助殘，有你有我。
3、扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。
二十、“反腐倡廉”公益廣告：
1、貪欲就像氣球，極度膨脹結(jié)局只有一個(gè)———自毀滅亡。
2、廉政幾時(shí)有，腐敗何日休。晝夜奔于斯，監(jiān)獄是盡頭。
3、公生明，廉生威。 4、你現(xiàn)在回家吃晚飯還不晚！——廉潔自律也許與晚飯有關(guān)？
5、貪污一根針，刺痛百姓心。 6、生活就是工作，勞動(dòng)就是人的生活。
二十一、“生命意義”公益廣告：
1、生命像一面鏡子，你微笑所以她微笑，你皺眉所以她皺眉。
2、君當(dāng)如蘭， 幽谷長(zhǎng)風(fēng)，寧?kù)o致遠(yuǎn)； 君當(dāng)如竹， 高風(fēng)亮節(jié)，堅(jiān)韌不拔；
君當(dāng)如菊，潔身自好，寒芳自賞； 君當(dāng)如梅， 笑迎霜雪，傲骨不折。
3、 正視生命意義，享受親情溫馨。
二十二、“下崗再就業(yè)” 公益廣告：
1、工作是等不來(lái)的，有無(wú)前途，看你怎么走。
工作是靠不來(lái)的，有無(wú)出路，看你怎么想。
工作是要不來(lái)的，有無(wú)機(jī)會(huì)，看你怎么做。
2、換個(gè)位置，也許對(duì)你更合適。
3、踏平坎坷，再上征途。
4、這支碗碎了，你就不吃飯了？
5、掀過(guò)去，將擁有另一片天空。
6、換個(gè)插座，照樣發(fā)光。
二十三、“尊師重教” 公益廣告：
1、師訓(xùn)如酒 久釀沉香。 2、薪火相傳,尊師重教。
3、尊師重教是中華民族 的優(yōu)良傳統(tǒng)! 4、尊敬老師,從小事做起。
二十四、“關(guān)注心理健康” 公益廣告：
1、尊重生命，追求成長(zhǎng)。
2、給心靈一個(gè)空間，給自己尋找一個(gè)方向，給生活一份希望
3、從小自立、長(zhǎng)大自強(qiáng)。 4、珍惜健康，珍惜生命。
二十五、“打擊盜版”公益廣告
1、為了不使你的偶像變形，請(qǐng)杜絕盜版。
2、華麗的外衣掩飾不了你空虛的靈魂，更哄騙不了群眾雪亮的眼睛。
二十六、校園公益廣告：
1、字字含意韻，句句傳真情——宣傳櫥窗 ;
2、求知而來(lái)，載知而去——閱覽室
3、您的愛(ài)心能托起一項(xiàng)事業(yè)——希望工程 ;
4、做人講德，用水思源——自來(lái)水
5、懶惰者不會(huì)在此留下矯健的身影（鍛煉場(chǎng)）
6、該出手時(shí)莫出腳——門寄語(yǔ)
7、我的形象全在你的舉手投足之間（墻壁寄語(yǔ)）
8、知道我在等你嗎？ （垃圾桶）
9、不要讓我無(wú)故流淚（水龍頭）
10、輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)（閱覽室）
12、 滴滴情深自來(lái)水，請(qǐng)你拭去我的淚（請(qǐng)節(jié)約用水 ）
13、舉手投足間，別忘了我饑餓的大嘴（果皮箱）
14、人間知音難覓，校園草坪難培（請(qǐng)愛(ài)護(hù)草坪 ）
15、 武術(shù)家松動(dòng)了我的骨頭，藝術(shù)家擰緊了我的眉頭——課桌
16、順“便”沖水——衛(wèi)生間
17、吐氣如蘭，緣于心香如蕙（語(yǔ)言美）
18、天地“糧”心，惜食莫蝕（食堂）
19、痰紙（彈指）一揮間，風(fēng)度盡逝矣！
20、等待您心靈的愛(ài)護(hù)！（窗戶）
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