拜讀了湖州晚報(bào)記者——朱曄4月19日《誰來照亮單親孩子的成長路》的文章后，心中涌起了大海的波浪，久久不能平靜……
據(jù)湖州市教育局不完全統(tǒng)計(jì)，單親孩子在各校的比例至少占10%左右，如湖州三中，每一年在學(xué)校行為偏差生中，單親孩子占到了90%。從我校的情況來看，單親的家庭也在快速地遞增。對父母本身來講，勞燕分飛，可能是一種解脫，但對孩子而言，好比是在傷口上擦拭了一巴鹽??！大量的事實(shí)和研究表明，單親家庭的孩子往往缺少父愛（母愛）而變得心理失衡，常常感到孤獨(dú)、自卑、低沉，這種被扭曲的心態(tài)嚴(yán)重影響其情感、意識和品格的發(fā)展，那么，誰來幫助“單親孩子”擁有健康的心態(tài)呢？我認(rèn)為：社會(huì)、家庭、學(xué)校應(yīng)該共同挑起這副重?fù)?dān)，給他們安全感、信任感，幫助他們樹立正確的人生觀，指明他們美好燦爛的明天。
我輔導(dǎo)的對象恰好也是一名單親孩子——向樂樂，下面結(jié)合自己做法談一點(diǎn)粗淺的體會(huì)，以拋磚引玉。
（一）車禍毀了她第一個(gè)家
每個(gè)人出生的地方就是第一個(gè)家，聽她媽媽講，十五年前向樂樂降生在一個(gè)比較富裕的家，爸爸是一位精明能干的××廠供銷科長，母親是一位善良的“織造能手”，一個(gè)充滿歡樂、幸福的家，因而取名“樂樂”，期望她永遠(yuǎn)快快樂樂。然而好景不長，在小樂樂8歲那年冬天，一次車禍奪去了她爸爸的生命，母親一下子老了10多歲，變得少言寡語，小樂樂也因此失去了歡樂……
一次，小樂樂與同桌為了一塊橡皮發(fā)生了吵鬧，一句“你是一個(gè)有爸爸生，沒爸爸教的野孩子”刺痛了她的心，她憤怒地拿起自己的小刀狠狠地劃了同桌一刀，因而受到了學(xué)校嚴(yán)重警告的處分，媽媽領(lǐng)回家后，不問青紅皂白又把她狠狠地一頓打，直打得皮開肉綻，鮮血直流，幸好鄰居死勸才住手。后來，當(dāng)女兒把滿肚的委屈告訴媽媽后，媽媽的眼淚再也抑制不住“涮涮”地流下來，母女倆抱頭痛哭了半夜。從此，這位偉大的母親為了女兒，不惜犧牲自己的幸福來呵護(hù)她，只要樂樂開口要什么，媽媽就千方百計(jì)地滿足她，一旦女兒和誰家孩子吵駕，媽媽就不分青紅皂白挺身替女兒出頭，媽媽的溺愛成了小樂樂蠻橫無理、稱王稱霸的保護(hù)傘。從此，漫罵、打架成了小樂樂的家常便飯；說謊、曠課成了她的拿手戲，一段時(shí)間成為校內(nèi)外有名的“女王”，為此，再次受到學(xué)校的嚴(yán)肅處分。她媽媽講到這里，再也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，眼淚像斷了線的珍珠往下滾……
（二）學(xué)校是她的第二個(gè)家
學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的第二個(gè)家，也是向樂樂的第二個(gè)家。當(dāng)家訪了解到上述情況后，從她進(jìn)入班級開始，我就特別關(guān)注她，目的是為了尋找突破口，防患于未然嘛。然而兩周下來，相安無事，反而有較好的舉動(dòng)。如：一下課就主動(dòng)擦黑板、擦講桌等，導(dǎo)師制實(shí)施后，向樂樂自然就成了我的輔導(dǎo)對象，于是我們有了更多接觸，慢慢地了解了她的個(gè)性、愛好、理想……
記得第一次談話是填寫“學(xué)生基本情況表”后的中午，我開門見山地說：“你家只有你和媽媽兩人，爸爸呢？”只見她低著頭，紅著臉過了很久才喃喃地說：“我8歲那年，車禍死了。”“噢！對不起，老師不該讓你提起心酸的往事，不過，根據(jù)你家情況可以提出減免申請，這是申請表，今天你帶回家去填好，再讓你媽媽到居委會(huì)寫個(gè)證明材料，蓋個(gè)章，然后交給我好嗎？”她伸手接過表格，默默地走了，第二天下午她拿著蓋了紅章的申請表對我說：“老師，給您。”轉(zhuǎn)身就快步離開了，望著她遠(yuǎn)去的背影我心里說：“放心吧，老師一定幫你辦好。”兩周后，我拿著學(xué)校減免的150元錢慎重地交給了她并語重心長地說：“樂樂，這不是普通的150元錢，而是全校兩千多學(xué)生和老師的一片愛心，一定要交給媽媽，懂嗎？”她終于露出了進(jìn)校以來的第一次笑容回答說：“放心吧，老師謝謝您！”
美國心理學(xué)家馬斯洛說過：“任何一個(gè)正常學(xué)生的發(fā)展總要經(jīng)歷一個(gè)過程，因此不可用靜止的眼光看待學(xué)生，靜止的眼光是對學(xué)生發(fā)展的最大束縛，要相信每一個(gè)學(xué)生都是愿意學(xué)好的，也是可以學(xué)好的，每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的可能性，都蘊(yùn)藏著
巨大的發(fā)展可能性。”向樂樂同學(xué)在各任課老師的關(guān)懷、愛護(hù)和同學(xué)們的幫助下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)成績從班級的44位上升到24位。面對向樂樂學(xué)習(xí)的快速提高，我內(nèi)心的喜悅真得無法用言語來表達(dá)。既看到她進(jìn)步的一面，更不能忽視她做得不夠的一面，必須經(jīng)常把握她的思想動(dòng)態(tài)，為了使她更快、更好地健康成長，在第二學(xué)期，我讓她擔(dān)任了班里的美術(shù)課代表，并負(fù)責(zé)黑板報(bào)的美術(shù)設(shè)計(jì)。由于擔(dān)任了班干部，各方面的表現(xiàn)比第一學(xué)期更加積極，與同學(xué)交往中也漸漸遠(yuǎn)離了以前那些“朋友”而自覺地加入到勤奮向上的同學(xué)隊(duì)伍之中，對待分管工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)校的二次黑板報(bào)評比中，分別獲得年級第五名和第二名，在班里再也聽不到她罵人的聲音，聽到的是她歡樂的笑聲。因而在期末評比中，向樂樂同學(xué)光榮地被評為“文明進(jìn)步學(xué)生”。目前她正以刻苦鉆研的精神復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備以更優(yōu)異的成績升入初二年級?？吹较驑窐返某砷L，聯(lián)想到朱曄的文章，我想：“單親”子女能否形成健全健康的人格很大程度上由家庭、社會(huì)及周邊環(huán)境來決定的，由此可見，良好的教育和熏陶，同樣可以塑造出色的“單親”人才，最后讓我們用她寫的一首詩來告訴大家她目前的思想情感吧！
心中的燈
飛機(jī)在藍(lán)天翱翔需要——航天燈
輪船在大海斬浪需要——引航燈
汽車在公路奔馳需要——安全燈
火車在鐵路前進(jìn)需要——鳴笛燈
單親孩子的成長需要——引路燈
啊，學(xué)校，您就是我的引路燈
啊，老師，您就是我心中的燈
